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八年級(jí)作文共7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
一場(chǎng)小雨過(guò)后，天氣立馬變了臉，氣溫一天天下降著，可家里的羽絨服還未準(zhǔn)備好，一切都這么突然。
冬 家
每到冬天，家里是要每天打豆?jié){來(lái)喝的，可今年的冬天讓人措手不及。直到昨天，我晚上回到家里，從寒冷的室外走進(jìn)家門，一股淡淡的豆香撲面而來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)頭，三杯冒著熱氣的豆?jié){被媽媽擺在了桌上，我迫不及待地和爸媽坐了下來(lái)。熱氣好像三根絲帶，從我面前扶搖直上，直沖天花板。我將臉湊到杯子上方，任由水霧罩住我的臉，在眼鏡片上、臉頰上、嘴巴上籠罩著薄薄的一層，滿臉都是豆香。家里的窗戶似乎沒(méi)關(guān)緊，把風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)。那聲音就像冬天正在耀武揚(yáng)威地叫著：”我來(lái)啦！“，抽走了家里的暖氣。媽媽走去關(guān)上窗，搓著手走回來(lái)，和我一樣抱住杯子，開(kāi)始和爸爸有一句沒(méi)一句的跟我講話。這或許是這個(gè)冬天最享受的一種活動(dòng)了，抬頭一口豆?jié){下肚，一陣麻酥酥的.幸福感流過(guò)身體。我透過(guò)水汽，看著同樣幸福的爸爸和媽媽。
冬 教室
冬天的教室窗戶緊閉，倒還不怎么冷。這時(shí)候的一節(jié)美文欣賞課，就好像在暖洋洋的屋子里喝著一杯咖啡，咖啡又甜又苦的香氣圍繞著你的那種淺棕色的愜意。
老師在給我們念一篇美文，她的聲音輕輕柔柔地從擴(kuò)音器里發(fā)出，每一個(gè)字都念得如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，不緊不慢，娓娓道來(lái)。我享受的把下巴擱在手臂上，但眼睛又忍不住盯著老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去。她的頭發(fā)在身后隨著她走路而律動(dòng)著，一下一下輕輕拍打在她的背上，正好比步伐慢半拍，她一停下來(lái)，發(fā)梢便直直的垂了下來(lái)。
我想閉上眼睛，可又舍不得如此美景，一股甜甜的幸福感從心底蔓延到舌尖。
冬 操場(chǎng)
固然冬天是不近人情的冷，但我們還是盼望著體育課，那種屬于自由的課。
或許是我們?cè)诮淌依锎艟昧�，也或許因?yàn)槟鞘翘炖浜蟮谝还?jié)室外課，我們都很興奮。大家在活動(dòng)時(shí)，一圈一圈地圍在一起說(shuō)著玩著，咧著嘴笑著，就算風(fēng)呼啦呼啦地吹過(guò)來(lái)，灌滿一喉嚨，也會(huì)搞怪的說(shuō)：”啊！我感覺(jué)不到我舌頭的存在了�！按蠹矣中ψ饕粓F(tuán)，圍的更緊了些。一股暖暖的幸福感遍布了全身。
冬 溫暖
一圈一圈的幸福，溫暖了這個(gè)冬天，陪我一直走下去。
八年級(jí)作文 篇2
坎坎坷坷的路上，有這偉大“母親”的陪伴下，坎坎坷坷的路上，有這偉大“母親”的陪伴下，我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
她日理萬(wàn)機(jī)的為我們打點(diǎn)一切事情，為了讓我她日理萬(wàn)機(jī)的為我們打點(diǎn)一切事情，為了讓我們的成績(jī)名列前茅，付出了辛勤的汗水來(lái)教育們的成績(jī)名列前茅，付出了辛勤的汗水來(lái)教育我們。她雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是嚴(yán)格中帶我們。她雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是嚴(yán)格中帶著“愛(ài)”。雖然她每日批評(píng)我們，但是我認(rèn)為是著“愛(ài)”。雖然她每日批評(píng)我們，但是我認(rèn)為是為了我們美好的將來(lái)著想。為了我們美好的將來(lái)著想。
期末考試來(lái)臨之前，因?yàn)橛兴屛覀兂煽?jī)有所期末考試來(lái)臨之前，因?yàn)橛兴屛覀兂煽?jī)有所進(jìn)步；因?yàn)橛兴恼T惑力讓我們名列前茅。她進(jìn)步；因?yàn)橛兴恼T惑力讓我們名列前茅。她對(duì)我們說(shuō)：“考得好的同學(xué)寒假作業(yè)減半�！崩蠈�(duì)我們說(shuō)：“考得好的同學(xué)寒假作業(yè)減半。”老師的話剛落，教室里立刻成了菜市場(chǎng)，連忙叫師的`話剛落，教室里立刻成了菜市場(chǎng)，連忙叫道：“oh，耶！”我們便努力的忙于自己的公道：“oh，耶！”我們便努力的忙于自己的公務(wù)。務(wù)。
新的一學(xué)期開(kāi)始了，她對(duì)我們說(shuō)：“初一是打基新的一學(xué)期開(kāi)始了，她對(duì)我們說(shuō)：”初一是打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，你們要好好地努力。“我們忙于礎(chǔ)的重要時(shí)期，你們要好好地努力�！蔽覀兠τ谧约旱氖虑�，雖然老師常常對(duì)我們說(shuō)這些話，自己的事情，雖然老師常常對(duì)我們說(shuō)這些話，但是在同學(xué)們的眼里卻不在乎。她對(duì)我們的好但是在同學(xué)們的眼里卻不在乎。她對(duì)我們的好我們永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)橛兴龝?huì)使我們成長(zhǎng)。我們永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)橛兴龝?huì)使我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上有你，真好！我們這位嚴(yán)厲可親的班成長(zhǎng)路上有你，真好！我們這位嚴(yán)厲可親的班主任——覃老師。
八年級(jí)作文 篇3
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的`吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象�。〈禾鞂儆诤⒆觽�，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著……
盡情地享受著春的色彩的愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
八年級(jí)作文 篇4
午后的陽(yáng)光溫暖而慵懶，我坐在桌前打瞌睡。透過(guò)敞開(kāi)的窗戶，一股濃郁的馨香撲鼻而來(lái)，清香中夾雜著甜絲絲的味道，四溢的香氣頓時(shí)彌漫了整個(gè)辦公室。我不禁精神一震，頭腦立時(shí)清醒過(guò)來(lái)。我四處找尋，找尋香氣的來(lái)源，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是墻外的一棵梧桐樹(shù)開(kāi)花了。
其實(shí)，早就知道校園的墻外有這樣一棵梧桐樹(shù)，前幾天看它的時(shí)候還是光禿禿灰蒙蒙的，沒(méi)想到兩三天的功夫，它就一下子開(kāi)滿了淡紫色的花，一朵朵，一簇簇，挨挨擠擠地，像一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭，隨意而成串地懸掛于枝頭上，隨風(fēng)而動(dòng)。無(wú)數(shù)蜂蝶飛舞其間，嗡嗡地鬧著，就連我遠(yuǎn)在十幾米外的辦公室也受了恩惠般香氣四溢了。
前幾天還在為錯(cuò)過(guò)了迎春花的`花期而懊惱，沒(méi)想到今日梧桐花與我撞了個(gè)花香滿懷，我不禁歡呼雀躍。
梧桐樹(shù)是鄉(xiāng)間最普通的樹(shù)木，是莊戶人庭院中最常見(jiàn)的，也散落在村邊地頭上，它生長(zhǎng)得極快，有著直直的樹(shù)干，粗獷的枝椏和碩大而光潔的葉片。一樹(shù)樹(shù)粗壯高大的梧桐樹(shù)，在春寒料峭中還未來(lái)得及穿上綠色的衣服，就迫不及待地用花來(lái)?yè)肀Т禾炝恕?/p>
梧桐花在這春末夏初的微風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣的幽香，濃郁卻不俗氣，絲絲縷縷吹進(jìn)了我的心田。在陽(yáng)光的照耀下，它益發(fā)的靈動(dòng)可人，偶有花旋著漂亮的弧線墜落在地，引發(fā)我無(wú)限的傷感：花開(kāi)一樹(shù)，繁華一時(shí)，終有委地成泥的時(shí)刻，其短暫的一生是何等的蒼涼與無(wú)奈啊。
一對(duì)老人從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，喃喃細(xì)語(yǔ)著，他們?cè)跇?shù)下駐足，彎腰揀拾落花，放在手中把玩細(xì)賞，慈祥的面容中祥和而安寧，沒(méi)有像我般的傷感。我立時(shí)頓悟：梧桐花在堅(jiān)守著自己的使命，花開(kāi)時(shí)濃郁的綻放，花落時(shí)瀟灑的歸去，它在遵循著自然的規(guī)律，服從自然又抗衡著自然�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這也許正是它的想法吧？
這個(gè)慵懶的午后，我撞上了梧桐花的花期，見(jiàn)證了它花開(kāi)花落的過(guò)程，它指引我走過(guò)了一段心路的歷程。人的一生中有太多的錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)了花期，我們可以期待來(lái)年春天的綻放；錯(cuò)過(guò)了季節(jié)，我們可以循環(huán)往復(fù)下一個(gè)四季；錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇，我們可以把握更好的機(jī)會(huì)�？墒牵e(cuò)過(guò)了時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了青春，錯(cuò)過(guò)了生命，我們?cè)撛趺崔k？
清風(fēng)徐來(lái)，望著這滿樹(shù)的梧桐花，想起了老家院子里和我同齡的那棵梧桐樹(shù)，它也該開(kāi)花了吧？
八年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)夢(mèng)想，我多么希望能有一雙隱形的翅膀！
假如我有一雙隱形的翅膀，我就可以帶著我的家人，我的同學(xué)，還有我的老師，我們一起去參觀世界各地優(yōu)美的風(fēng)景。今天我們?cè)谔K州園林合影，明天我們?nèi)タ窗＜敖鹱炙筇煳乙肀绹?guó)自由神女的塑像。
假如我有一雙隱形的翅膀，我就可以自由的飛，飛到最高的地方。全世界都在我的腳下，讓我可以看清楚世界各地的風(fēng)貌，于是我的.地理知識(shí)就會(huì)不學(xué)自通，你如果有不知道的，給我說(shuō)，我一定會(huì)認(rèn)真的給你講。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要飛到世界上最大的圖書(shū)館。我要把那些最好的書(shū)都讀完，并且?guī)Щ貋?lái)給我的老師和同學(xué)們讀，我們要享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓我們班成為世界上最優(yōu)秀的班集體。
假如我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)努力去幫助世界上所有需要幫助的人。我可以去看望那些災(zāi)區(qū)的孩子，我把大家的問(wèn)候都帶去，也把我們的老師也帶去，讓我們的老師去給那些受難的孩子上課。
假如我有一雙隱形的翅膀，就算是放寒暑假，我都可以和我的老師同學(xué)在一起。
假如我有一雙隱形的翅膀…
你有一雙隱形的翅膀嗎？我知道你沒(méi)有，但你可以擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想！
八年級(jí)作文 篇6
轉(zhuǎn)角，撞個(gè)滿懷。她蹙眉，冷冷地丟下一個(gè)白眼，我扯了扯嘴角，回以她一個(gè)不懈的輕哼。
說(shuō)起來(lái)我和她還是世交。我們的外婆年輕時(shí)在同一個(gè)學(xué)校教書(shū)，是非常好的朋友，似乎我一出生，就注定要遇見(jiàn)她這個(gè)“麻煩”。一年級(jí)，我們陰差陽(yáng)錯(cuò)地分入了同一個(gè)班。按身高排隊(duì)時(shí)，她雙手臂抱在胸前沖我嚷道：“我比你矮，我就要站你前面!”我佯裝妥協(xié)，她一轉(zhuǎn)身，我便一把扯散了她那盛氣凌人的挺立在頭上的羊角辮。她楞了一下，“哇”地一聲哭了。我也毫無(wú)征兆地跟著她嚎啕大哭，哭了好一會(huì)兒，兩個(gè)小女孩哭累了，便抹抹眼淚當(dāng)作什么也沒(méi)發(fā)生。然而，我和她的導(dǎo)火索從此埋下。
五年級(jí)，早熟的她已亭亭玉立，似一塊美玉，眉眼間透著少年的詩(shī)書(shū)氣息，而我仍是一塊未經(jīng)打磨的頑石。每當(dāng)外婆教育我：“你看看人家……”我就賭氣地捂住耳朵。終于有一次，我們倆的語(yǔ)文成績(jī)并列第一，接過(guò)卷子，我一遍遍看那滿卷的紅鉤，欣喜若狂。她借去我的'卷子，從頭到尾審視一番，舉手：“老師，您改錯(cuò)了一道題。”不一會(huì)兒，我就以一分之差淪為了第二名。氣急敗壞的我把卷子揉作一團(tuán)，指著她鼻子說(shuō)：“總有一天我會(huì)超過(guò)你�！�
上了初中，我們“分道揚(yáng)鑣”，終于不用在和她針?shù)h相對(duì)了——然而，我心里卻空落落的。偶爾在小區(qū)門口偶遇她，我竟然興沖沖地迎上去，和她有一句沒(méi)一句地閑聊。談話內(nèi)容最終還是變成了她嘲笑我的“萬(wàn)年不褪”黑眼圈，我譏諷她日益下降的成績(jī)。針?shù)h相對(duì)的一通嘴仗后，我卻覺(jué)得找回了什么，像是在午后的草地上拾起了一只紙飛機(jī)，欣喜發(fā)現(xiàn)正是我?guī)滋烨胺棚w的那一只。多么意外的驚喜啊，再次拾起它，像是不經(jīng)意間拾起一段后知后覺(jué)的美好。
轉(zhuǎn)角。我沖她不屑地輕哼一聲，她丟下一個(gè)白眼“走路不長(zhǎng)眼啊?”我扯了扯嘴角，轉(zhuǎn)身卻情不自禁笑了，恍惚間，我又看到了那個(gè)趾高氣昂的扎著羊角辮的小女孩。
八年級(jí)作文 篇7
他不顧家人的阻攔，一個(gè)人留在了這幢房子的天臺(tái)。
晚上的清風(fēng)從他臉上劃過(guò)，全身的精力仿佛都要被這輕涼的風(fēng)帶走，他不由地顫了顫。
他摸索著來(lái)到了天臺(tái)的邊緣，胳膊肘搭在了不大寬的臺(tái)面上。
對(duì)于他來(lái)講，此時(shí)的景象與白天沒(méi)有什么不同。白天也像現(xiàn)在這樣，黑得瘆人。
聽(tīng)電視上說(shuō)，今年中秋的月亮，特別圓。雖說(shuō)這十五年來(lái)，他從沒(méi)有看到過(guò)月亮，但是今天，他還是堅(jiān)持來(lái)了。
又是一陣風(fēng)，他含著淚嗅了嗅鼻子抱著頭抽泣著。
“為什么哭？”突然旁邊響起了一個(gè)清脆而有活力的聲音。聽(tīng)起來(lái)年紀(jì)應(yīng)該與他相仿，也是個(gè)男孩。
“這里有人？”他突然感覺(jué)到不好意思了，一個(gè)這么大的人了還哭鼻子，讓旁邊的人看見(jiàn)了多讓人笑話，他連忙抹了抹濕潤(rùn)的眼睛，“對(duì)不起，我不知道�！�
“你也是來(lái)看月亮的？”
“我……看不見(jiàn)……”他沮喪的聲音讓人心痛，“我從沒(méi)有看到過(guò)月亮的樣子……”
說(shuō)完，他懊惱地低下頭，盡管他自己看不見(jiàn)，也猜到了旁邊人的眼神，或許是鄙夷，或許是嘲笑，更或許是同情……
誰(shuí)知對(duì)方開(kāi)口了：“今年中秋的月亮真美！在這里看月亮的感覺(jué)棒極了！”
他并沒(méi)有嘲笑自己，也沒(méi)有去揭自己的傷疤，只是如實(shí)說(shuō)著。
“能說(shuō)說(shuō)嗎？”
“我跟你說(shuō)，在這個(gè)地方看月亮，月亮顯得特別大！月亮周圍籠罩著一圈的煙霧，就好像是仙氣一樣，把整個(gè)月亮都襯得水靈靈的！感覺(jué)像是一個(gè)透明的玉打磨成的一個(gè)玉器，清瑩透徹。”男孩回想著當(dāng)年媽媽把月亮的樣子形容給自己聽(tīng)時(shí)所說(shuō)的話，邊說(shuō)邊比劃著，可惜旁邊的人看不見(jiàn)。
“還有呢？”他迫不及待地追問(wèn)道。
“上面有幾個(gè)小黑點(diǎn)，我看得可清楚了！我猜，那大的應(yīng)該是嫦娥住得廣寒宮！旁邊那幾個(gè)小的，可能就是桂花樹(shù)。我的媽媽就在上面，可能和嫦娥一起在吃月餅吧。”
“你吃月餅了嗎？”他問(wèn)道。
剛剛還在滔滔不絕的男孩頓時(shí)停住了，他答道：“吃了。月餅也好圓，可是沒(méi)這月亮圓�！�
“我的壓力好大�！彼麎旱土寺曇粢惭陲棽涣祟澏叮瑯O力訴說(shuō)出，“我眼睛看不見(jiàn)，什么都不能干，就連個(gè)月亮我都不能看！”極其的悲觀，就連說(shuō)話的語(yǔ)氣都讓人心疼，“我不想活了……本來(lái)，我當(dāng)這里沒(méi)有人，就沒(méi)人攔著我跳下去了……”
“在這個(gè)中秋月圓之夜，本是人們團(tuán)圓之時(shí)，你就舍得放下你的家人，含怨離開(kāi)這個(gè)世界嗎？”沒(méi)想到男孩沒(méi)有立刻阻攔他，而是突然仰起頭看著天空，喃喃道，“今天的月亮可真的很圓……團(tuán)圓，團(tuán)圓……”
“我媽跟我說(shuō)我們這里今天晚上沒(méi)有月亮，我知道她在騙我，就是不想讓我到這里來(lái)。”
“你有一個(gè)很愛(ài)你的媽媽，你可真幸福�！�
“為什么這么說(shuō)？”
“我的媽媽去年中秋節(jié)為了趕著回來(lái)和我團(tuán)圓，路上發(fā)生了車禍�！闭f(shuō)到這里，男孩再也沒(méi)有剛剛那股興奮勁兒，取而代之的是平淡，和想掩蓋卻怎么也掩蓋不了的哀傷。可是這感覺(jué)只是持續(xù)了一小會(huì)兒，他又抬起頭，“我的媽媽現(xiàn)在正在這月亮上呢……”說(shuō)完嘴角勾起一絲微笑，這笑容浸透在了晚風(fēng)之中，融化成滴滴，飄落在這里的.每一寸土地上。
他聽(tīng)完男孩的話，知道自己不應(yīng)該問(wèn)，卻一時(shí)不知該怎么安慰人家。
“所以，你別想不開(kāi)，知道嗎？你應(yīng)該想想你沖動(dòng)之后的代價(jià)。”
是啊，本是一個(gè)歡喜的團(tuán)圓節(jié)，變成陰陽(yáng)兩隔的滋味實(shí)在受不了。他隱約能想象到要是自己死了之后，全家人會(huì)是怎樣的悲痛，爸爸的傷心欲絕，媽媽的以淚洗面，還有年邁的爺爺奶奶……
自己只是想死了一了百了，卻沒(méi)有想到自己死后會(huì)給愛(ài)自己的人留下什么。
他最終沒(méi)照著計(jì)劃那么做，而是離開(kāi)了。
男孩終于揉了揉眼睛，再一次仰起頭看著天空，一片黑暗，這個(gè)世界也是死一般的昏暗。男孩低頭笑了笑：“今天的月亮，應(yīng)該很美吧�！彼f(shuō)著伸出手摸了摸一直停靠在手邊的棒。
可是，今天沒(méi)有月亮。
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