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（熱門）八年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
媽媽說(shuō)，去西湖要具備詩(shī)人那種閑情逸致的心態(tài)，因?yàn)槲骱且粋�(gè)美得詩(shī)意盎然的地方。看看詩(shī)人在西湖留下的文字，確實(shí)如此。你看，在蘇東坡的《飲湖上初晴后雨》、白居易的《憶江南》、楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》里，一個(gè)美麗如捧心皺眉的西施、閑適似歸隱采菊的陶潛、絢爛如盛裝出嫁的昭君一樣的西湖呼之欲出。林升的《題臨安邸》雖是諷刺當(dāng)時(shí)皇帝大臣在這兒載歌載舞醉生夢(mèng)死的情景，然而，換個(gè)角度，王公大臣之所以青睞于此，也全在西湖自有別的地方?jīng)]有的嫵媚讓人沉醉。
西湖的確美不勝收，漫步西湖，我不得不由衷地贊嘆。走在去白堤的路上，看著湖兩旁那隨風(fēng)搖曳的柳條，如同一個(gè)婀娜多姿的美女在低頭欣賞著這波光粼粼的西湖。兩岸的'榆楊梧桐，遮天蔽日。在樹(shù)影婆娑中漫步前行，真是別有一番滋味在心頭。一邊走，一邊把目光投向?qū)掗煹暮妫G如藍(lán)的西湖之水在陽(yáng)光的照射下，在微風(fēng)的吹拂下，泛起了一層又一層的漣漪，如鋪展開(kāi)來(lái)的少女的百褶裙，每一處褶皺都是美好的點(diǎn)綴。遠(yuǎn)處，幾只小船在漂浮，那一劃一蕩的小槳，劃出一片笑聲，也定然能劃出一縷快樂(lè)和幸福。
水讓西湖多了一份靈氣，而西湖的美，并不僅僅只是有水。“一城山色半城湖”，往遠(yuǎn)處看，青山連綿，色如眉黛，山給了西湖一份沉穩(wěn)和從容，放眼觀望，心境也變得開(kāi)闊和自如。
自然的美讓人驚嘆不已，而西湖的美，絕不僅僅拘泥于這湖光山色，美麗西湖的周圍還蘊(yùn)含著豐富的歷史文化。一條白堤，就有許仙和白娘子凄美的斷橋相會(huì)，有鑒湖女俠秋瑾的腰佩長(zhǎng)劍豪氣沖天的塑像，有千古名妓蘇小小安息之所慕才亭，還有與之比鄰而居的水泊英雄武松的墳?zāi)�。每一處景點(diǎn)都是一個(gè)文化的經(jīng)典，特別是蘇小小墳?zāi)沟睦戎嫌兄泵利悇?dòng)人的對(duì)聯(lián)，流連其中，是一種難得的文化熏陶。更別說(shuō)雷峰塔、西泠社、岳王廟，走進(jìn)去，文化氣息彌漫而來(lái)。
漫步西湖，不僅是一種視覺(jué)的享受，更是一種心靈的享受。
八年級(jí)作文 篇2
爸，你在哪兒？我很想你。
今天是我的生日，我本應(yīng)快樂(lè)，但我卻很煩惱，因?yàn)槲业陌职譀](méi)有回家為我過(guò)生日，連一句生日快樂(lè)都沒(méi)有說(shuō)。
生日的前一星期我與爸爸通了電話，爸爸說(shuō)：“孩子，你放心，我一定趕在你生日之前回家，并且，給你帶很多好吃的和玩的�！爆F(xiàn)在我不希望爸爸給我?guī)裁礀|西，我只希望與爸爸見(jiàn)面，一起過(guò)生日。
因?yàn)榘职蛛x家外出打工有大半年了，所以我很想念我的爸爸。另外，今天是我過(guò)生日，看到人家過(guò)生日都有父母陪伴，我就更想念爸爸了。
吃晚飯時(shí)，媽媽做了一桌子好菜，還擺了好幾個(gè)碗，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我們家就倆個(gè)您多擺了幾個(gè)碗�！薄罢l(shuí)說(shuō)就倆人”媽媽反岔道。我搞不明白，明明家里就倆人，媽媽為什么說(shuō)不是呢？
過(guò)了一會(huì)兒，有人敲門，我心想，那到是爸爸回來(lái)了，我高興的去開(kāi)門，我的希望落空了，但又沒(méi)完全落空，至少有朋友陪伴。敲門的是幾個(gè)朋友。上午媽媽見(jiàn)我不開(kāi)心，于是就把我的幾個(gè)好朋友請(qǐng)來(lái)為我過(guò)生日。
吃完晚飯后，我和朋友出去散步，走著走著，就到了我與父親經(jīng)常待的.小池塘邊。
傍晚的天空變成了深藍(lán)色，代表著精侇，這里的主角也變成了月亮，當(dāng)然更少不了那一顆顆小精靈似的繁星，欣賞這美麗的天空。
我面對(duì)天空，對(duì)星星說(shuō)：“父親，你看見(jiàn)了嗎？我那些朋友，正在欣賞這大自然的美麗�！倍艺诤湍阏f(shuō)話，雖然這是想象的。
這個(gè)生日沒(méi)您的陪伴，我很煩惱。
八年級(jí)作文 篇3
二零三七年，人類的科技高速發(fā)展，為人類造福，然而地球上的資源已越來(lái)越少，科學(xué)家們正在研制緩解這一危機(jī)的新科技產(chǎn)品。
同為科學(xué)家的我在制造著轉(zhuǎn)換能源的裝置，我把目標(biāo)指向了橋。橋在世界上幾乎到處都有，那么為什么不能把橋變成轉(zhuǎn)換能源裝置呢？于是我開(kāi)始了日日夜夜的'研究與實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了一種可以把可再生資源轉(zhuǎn)換為像石油一類的不可再生資源的“轉(zhuǎn)換橋”。
轉(zhuǎn)換橋分為三部分：第一部分是接收器，它可以吸收再生資源，然后傳到轉(zhuǎn)換器中；第二部分是轉(zhuǎn)換器，它接收到由接收器傳來(lái)的可再生資源后，把這種資源轉(zhuǎn)換為不可再生資源，然后再傳輸?shù)絻?chǔ)存器中；第三部分是儲(chǔ)存器，可以把不可再生資源儲(chǔ)存起來(lái)，等到需要的時(shí)候取出來(lái)使用。
發(fā)明完“轉(zhuǎn)換橋”后，我又開(kāi)始了研究。一個(gè)月后，我發(fā)明一種叫“傳送橋”的新型橋。
這種橋體積很小，最長(zhǎng)不超過(guò)2分米，最寬不超過(guò)5厘米，最高不超過(guò)3厘米。你可以把它放在任何地方，口袋里、書(shū)包里或者拿在手中。
你只要說(shuō)出你想去的地方，它就會(huì)把你傳送到那個(gè)地方。它最神奇的地方就是----它可以根據(jù)你要去地方的不同，改變自己的形態(tài)。假如你要去大海，那么它就會(huì)變成船或潛艇。
可是，這種“傳送橋”還沒(méi)有發(fā)明到極致----它還不能去宇宙，而且體積還可以再小。待它發(fā)明到極致后，它可以帶你以光速行駛，甚至穿越時(shí)空，而它的體積只相當(dāng)于大拇指指甲的二分之一。
那么，期待我把它發(fā)明到極致吧！
點(diǎn)評(píng)：這篇文章想象了自己在未來(lái)發(fā)明的高科技的橋，很有想象力。我們只有插上想象的翅膀，未來(lái)才會(huì)更美好，讓我們大膽地去設(shè)想吧。
八年級(jí)作文 篇4
前世今生，亦無(wú)來(lái)去，既已相通，又何必追名求利？但我只嘆人事情意淡薄，人世、又怎任我回頭感傷！
�。家唬�
誰(shuí)曾想，前世的我就是運(yùn)籌于帷幄之中，引領(lǐng)千軍的臥龍孔明呢？想當(dāng)初，我本是兩耳不聞窗外事的一介書(shū)生。卻沒(méi)想時(shí)逢天下大亂，百姓生活在水深火熱之中、三分天下又會(huì)有怎樣結(jié)局？適逢蜀國(guó)統(tǒng)領(lǐng)劉玄德三顧茅廬，雖身為一介書(shū)生，但又怎能棄天下百姓于不顧？于是，便踏上了橫無(wú)邊際的戰(zhàn)場(chǎng)。助劉備建立蜀漢基業(yè)，治理蜀地，平定南蠻，一切的一切都使我揚(yáng)名天下，存亡邊際的蜀國(guó)得以復(fù)興�？粗傩障楹偷膱�(chǎng)面，我陶醉了。
白帝城托孤，使我真正意識(shí)到自己的才能，雖然并沒(méi)有取而代之卻也有了自己的想法，可沒(méi)想到，關(guān)羽，張飛兩兩名猛將又對(duì)我不滿，我也剎那間醒悟，自己擔(dān)任“拯救天下蒼生”的重?fù)?dān)，可大勢(shì)已去，蜀國(guó)銳勢(shì)已去，肅立朝綱也成了一件困事�？尚Φ氖橇銎钌轿此烀鎸�(duì)名利、對(duì)手我敗了。錯(cuò)過(guò)了最好的時(shí)機(jī)，是，優(yōu)柔寡斷隨時(shí)都會(huì)成為你的最后一次抉擇。含恨而終，留下了一盤(pán)錯(cuò)世之棋，也留下了《出師表》、《誡子書(shū)》。
＜二＞
今生的我是一位普通的中學(xué)生，和其他人一樣、一樣為自己的未來(lái)奮斗，我面對(duì)的又是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一介書(shū)生，又是一盤(pán)棋、一盤(pán)相同的棋。今生的我又該如何面對(duì)？少了些銳氣，少了些傲氣，只是想如何面對(duì)。沒(méi)有官場(chǎng)的`羈絆沒(méi)了亂世的粟雄�！奥於鞫髟乖沟淖兓l(shuí)為我泡壺?zé)岵琛?/p>
是嗎，前世今生于前于后又有何區(qū)別？看著武侯祠我的心隱隱作痛我落淚了，為了自己的悲哀落淚了，今天的詠嘆是前世的錯(cuò)棋而已，但我無(wú)悔。
時(shí)光扭轉(zhuǎn)，看破人世物非，歷史畫(huà)廊，必定會(huì)有我追夢(mèng)的身影。
后記：人生路上有很多前生，但那并不是退縮或驕傲的資本，而是繼續(xù)拼搏的理由
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