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    八年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-12-13 08:21:43 初二作文 我要投稿

    八年級(jí)作文6篇【精品】

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    八年級(jí)作文6篇【精品】

    八年級(jí)作文 篇1

      已知:一個(gè)人因先天或偶然因素在某些方面存在不足或缺陷。

      求證:命運(yùn)雖然不眷顧他的身體,關(guān)上了一扇門,但不一定能掌控他的人生,因?yàn)樗梢源蜷_一扇窗,直達(dá)光明,實(shí)現(xiàn)理想。人生是每個(gè)人自編自導(dǎo)自演的舞臺(tái)劇。

      證明一

      霍金是科學(xué)巨匠,但誰(shuí)能想到,他身體的平衡木會(huì)向一端傾斜,他靜默地坐在輪椅上的定格,顯示出他的從容鎮(zhèn)定與睿智;一尊贏弱之軀,一個(gè)有異于常人的人,始終都努力扮演著自己人生的主角,在科學(xué)的海洋里遨游,樂(lè)此不疲。他堅(jiān)信,身體的殘缺并不能成為他實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的羈絆,在他主演的劇目中,他是個(gè)勇往直前的人。

      霍金雖然身體殘缺,但他用超乎常人的意志與頑強(qiáng)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,并成為令世人尊敬的人。

      所以:人生是每個(gè)人自編自導(dǎo)自演的劇目。

      證明二

      你是否還記得《千手觀音》中那一朵朵金花?也許,在常人看來(lái),她們生活在無(wú)聲的世界,享受不到世間各種美妙的、讓人心醉的天籟之聲。但她們演繹了撞擊心靈,令人靈魂震顫的美妙舞蹈。她們是怎樣做到的呢?是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求和堅(jiān)持不懈的努力,使她們跨越了一道道常人看來(lái)難以逾越的障礙,最終取得了成功,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值!

      經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的花兒更艷,草兒更青,努力拼搏,執(zhí)著追求,自會(huì)推開那扇足以照亮你人生的窗。

      所以:人生是每個(gè)人自編自導(dǎo)自演的劇目。

      證明三

      在舞蹈王國(guó)里,有這樣一對(duì)特殊的舞伴,她們用靈魂演繹著精彩的舞蹈。一位舞者少了一只胳膊,一位少了一條腿。面對(duì)這樣的組合,你也許會(huì)搖頭:“不可能!”可事實(shí)證明,他們的組合彌補(bǔ)了對(duì)方的.殘缺,完成了一場(chǎng)場(chǎng)令人稱奇的精彩表演。在表演《梁山伯與祝英臺(tái)》時(shí),他們仿佛化成了一對(duì)比翼雙飛的蝴蝶,翩翩起舞,自由飛翔。當(dāng)女孩的腳尖在舞臺(tái)上滑行,男演員緩緩張開臂膀去擁抱屬于他們的幸福時(shí),你一定會(huì)贊嘆:生命原來(lái)如此美好!他們完美地融為一體,努力地演繹著他們的精彩人生!

      因?yàn)樯眢w殘缺,他們的平衡能力減弱了很多,但他們用頑強(qiáng)不屈、百折不撓的精神舞出了自己的不凡人生,那完美的表演就是對(duì)他們最好的肯定。

      所以:人生是每個(gè)人自編自導(dǎo)自演的劇目。

      結(jié)論:人的一生會(huì)遇到許多坎坷,那些先天的、偶然的不完美,并不能決定人的一生。每個(gè)人都在以自己為圓心做圓周運(yùn)動(dòng),而圓的大小決定于你所付出的半徑。換言之,人生是每個(gè)人自編自導(dǎo)自演的劇目,殘缺與不足,挫折與磨難,甚至厄運(yùn),都不足以使你的人生失色;如果你足夠堅(jiān)強(qiáng),努力拼搏,反而會(huì)使你的人生因波瀾起伏而絢麗多彩,更加輝煌!

    八年級(jí)作文 篇2

      背著沉甸甸的書包,我踏上了公共汽車,車窗外一輪美麗的夕陽(yáng)掛在天邊,在猩紅的晚霞陪襯下熠熠發(fā)光,它給天空映上了金色圖案,為大地披上了玫瑰色的睡衣。但我無(wú)心欣賞,期中考試臨近,一大堆的作業(yè)還等著我,今天是母親節(jié),老師還布置了篇寫母愛(ài)的作文,我苦笑了一下,是不是太幼稚,想著今天早上與媽媽還為整理書包大吵了一頓,怎么寫母愛(ài)?每天徘徊在學(xué)校與家之間,面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)壓力,我麻木的感覺(jué)不會(huì)愛(ài)了。還是趕緊補(bǔ)覺(jué)吧,我靠著窗子閉上了眼睛。

      “媽媽,這個(gè)字怎么讀?”一個(gè)纖細(xì)的聲音跳入我的耳朵,循聲看去,原來(lái)是坐在前排的一個(gè)可愛(ài)的妹妹,正眨著兩只明亮的大眼睛,用手指著一個(gè)她不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)媽媽。坐在她旁邊的媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭,看著女兒手指的地方,和藹地說(shuō):“這個(gè)字念‘愛(ài)’”。“愛(ài)?”小女孩重復(fù)著媽媽的發(fā)音,不解地問(wèn):“那什么是愛(ài)呢?”我微微一愣,這可是個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題,我很期待媽媽的答案。媽媽想了想,微笑著說(shuō):“媽媽喜歡你,這就是愛(ài)呀!是一種平凡深切的愛(ài),你的老師喜歡你,也是一種愛(ài),是一種關(guān)心教導(dǎo)的愛(ài)。”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,又問(wèn):“那我喜歡媽媽,喜歡老師,是不是一種愛(ài)呢?”“當(dāng)然是!眿寢屳p輕撫摸著小女孩的頭溫柔地說(shuō):“你喜歡媽媽是一種真摯永遠(yuǎn)的愛(ài),喜歡老師是一種尊敬的愛(ài)。這些都是愛(ài),都會(huì)令人溫暖,令人快樂(lè)!眿寢屨f(shuō)完,女孩笑著躺入媽媽的懷里,笑得那樣天真,那樣燦爛。夕陽(yáng)的余暉灑在母女倆身上,把母親映襯得那樣慈愛(ài),把女兒映襯的那樣幸福,也把母女之間永恒不變的愛(ài),映襯得那樣溫暖,真摯。

      這就是愛(ài)了,我的眼睛微微有些濕潤(rùn),我多久沒(méi)對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)你了?好像還是在幼兒園吧。如今我的生活中好像只有抱怨,我埋怨媽媽嘮叨,埋怨大人不理解自己,總覺(jué)得自己是世上最不幸福的人?墒俏矣泻卧リP(guān)心身邊的親人的感受呢。

      車進(jìn)站了,上來(lái)一位滿頭白發(fā),手持拐杖的老人,女孩的'媽媽立刻起身,主動(dòng)攙扶老人坐到她的位置上,老人十分感動(dòng),連身道謝。女孩仰起頭,拽拽媽媽的衣角問(wèn):“讓座也是一種愛(ài)嗎?”女孩的媽媽笑著說(shuō):“是呀,讓座也是一種愛(ài)呀,一種人與人之間互相理解的愛(ài),更是一種使人互相感到溫暖,感到快樂(lè)的愛(ài)。”女孩的媽媽眼中閃動(dòng)著清澈溫柔的光。女孩笑著使勁的點(diǎn)頭,露出天真美麗的笑容,并認(rèn)真地說(shuō):“媽媽,我也要做一個(gè)有愛(ài)的人,讓我身邊的人都因?yàn)槲叶械娇鞓?lè)。”女孩媽媽的臉上笑容依舊安詳,此時(shí)的笑容好像又多了什么,一定是她認(rèn)為她的這些教導(dǎo)滿足了女兒的心靈需求。

      我和母女在同一車站下車,母女的身影在夕陽(yáng)的余暉中漸漸模糊。然而那位母親優(yōu)雅的語(yǔ)言和美麗的微笑,卻清晰地留在了我的腦海中。

      心靈需要滋養(yǎng),人生的愛(ài)就在我們每個(gè)人身邊。忽然間我明白了老師要我們寫作文的含義,愛(ài)原來(lái)就在我身邊,我邁向家的腳步立即輕盈起來(lái)。我要回家對(duì)媽媽大聲說(shuō):“我愛(ài)你!”

    八年級(jí)作文 篇3

      二十年后,我回到了故鄉(xiāng)。剛下飛機(jī),竟發(fā)現(xiàn)大地上空空如也,到處都是云霧。那云霧漸漸騰空而起,頓時(shí),身體變得輕飄飄……咦,這是哪兒?回頭一看,呀,孩子們正在云層上嬉戲呢!一詢問(wèn),哦,是由于科技發(fā)達(dá)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,于是科學(xué)家在這城市的地面上裝了幾個(gè)能源發(fā)射彈。果然,地上所有的事物都被漸漸彈上去了。由于發(fā)射彈的排斥力,人們就能在天空中健康自在地生活。

      既然人都在天上了,那吃的是什么呢?第一道:太空青椒炒變異豆。變異豆也是聰明豆,可以使人看懂各種方程計(jì)算。第二道:豆角黃子煲太空紅棗云露湯。哇,這紅棗居然比我的手掌還 大……太空蔬菜幾乎成了家常便飯,這真是美食的天堂!

      “嘩——”,下雨了?居然一點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕?我的嘴張成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“o”型,眼睛瞪得大大的!班止尽(qǐng)站在紅外線上,掃描您的身份!被蛘J(rèn)定鎖亮起綠燈。“咣當(dāng)!”大門自動(dòng)打開,我興奮地跑進(jìn)家門。“唔,是涵涵呀!”媽媽笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái),把我緊緊擁抱在懷里。媽媽告訴我:“科學(xué)家怕房屋被冰雹砸,便在離太陽(yáng)不遠(yuǎn)處的層云下裝了一個(gè)自動(dòng)防護(hù)系統(tǒng),這樣雨就‘滑’下去了!蔽一腥淮笪。這時(shí),爸爸拿著亮晶晶的`退休證書紅光滿面地趕到了。

      原來(lái),我家新裝修了全款式夢(mèng)幻別墅。一共有五層;綐翘、七彩聲控?zé)、小溪搖擺式盆缸……自動(dòng)化家具一個(gè)個(gè)精彩亮相!拔覀?nèi)ァ笙懔帧瘻悷狒[吧!”媽媽突然建議道!艾F(xiàn)在是夏天,哪會(huì)有桂花?”“桂花不會(huì)熱死嗎?”我?guī)еN種疑問(wèn)登上了自家的太陽(yáng)能跑車……

      “好香!”剛跨入景區(qū),我深深地吸了口氣,讓這沁人心扉的郁香鉆入心里!百u桂花糕嘍!賣桂花糕嘍!”我隱隱約約地聽(tīng)到了賣糕人的聲音,便逐音尋找,卻怎么也找不到了!皩(shí)話告訴你,這是變異的桂樹哦!”爸爸在我耳邊喃喃道。

      我們又去了許多街市。兒時(shí)常去玩石頭的“古典小鎮(zhèn)”變得如仙境般,“萬(wàn)達(dá)”、“銀泰”更是燈紅酒綠,成了云中城市的夜明珠。瓜渚湖竟然也跑到天上來(lái)了,莫名其妙地成了“懸河”。岸邊的旅行社數(shù)不勝數(shù),散客們摩肩接踵,居然還 走得如此順暢。

      啊,家鄉(xiāng)真美好!

      ……

      帶上一張張精美的照片,帶著對(duì)親人的無(wú)比思念,我又回到了工作崗位上。家鄉(xiāng)的人,家鄉(xiāng)的景,在我的腦海中隱現(xiàn)——什么時(shí)候又能回到故鄉(xiāng)呢?

    八年級(jí)作文 篇4

      今年暑假,在我的軟磨硬泡下媽媽終于答應(yīng)讓我學(xué)游泳了!

      第一天,我興高采烈地去了游泳館學(xué)游泳了。下水前,教練叫我們做熱身以免受傷、抽筋。熱身后下水嘍,教練叫我們先試著憋氣,慢慢地加長(zhǎng)時(shí)間,可能是因?yàn)槲翌I(lǐng)悟能力強(qiáng)吧!一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了,我高興瘋了。接著我們學(xué)漂浮,我也學(xué)得不錯(cuò),我心里沾沾自喜。但讓我沒(méi)想到的是,后面的訓(xùn)練是這么枯燥無(wú)味。教練叫我一個(gè)個(gè)都趴在岸上,一步步的教我們蹬蛙泳腿,我的腿一直懸空著,第一感覺(jué),酸啊~~~

      5天后,我學(xué)會(huì)手腳并用著劃水了。教練笑咪咪地說(shuō):“大家學(xué)得都不錯(cuò),該來(lái)學(xué)換氣了。”教練話音未落,不少同學(xué)不約而同地叫“!現(xiàn)在就要學(xué)換氣!”“你們知道嗎!換氣很難的.!”“天哪!我學(xué)不會(huì)的!”我聽(tīng)他們連聲哀叫,不禁想:換氣有這么難嗎?

      學(xué)了之后我才知道換氣真的很難。在換氣時(shí)主要講究緩?fù)旅蛧,首先蛙泳手要不停地劃水,在水下要緩緩(fù)職猓趧澋诙螘r(shí),頭起來(lái),猛得一噴水,在吸進(jìn)氣就完成了。但是我總是不停地嗆水,害得我鼻涕、眼淚一大把,我正準(zhǔn)備放棄時(shí),我的同學(xué)對(duì)我說(shuō):“你真的想放棄嗎?你真的想不學(xué)了嗎?不行,你一定要學(xué),我支持你!加油!”我聽(tīng)了她的話,看看周圍全在努力練習(xí)的同學(xué),覺(jué)的我不能輸給他們。我練啊練,慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握了。

      15天后,我能跳水了,我能潛進(jìn)水里貼著地面游了,我能在水里和同學(xué)互相追逐了。水里的比賽真的好快樂(lè)啊!

      通過(guò)這次學(xué)游泳,我明白了不怕苦不怕累不怕失敗不輕易放棄才會(huì)成功的道理。以后我做任何事一定要堅(jiān)持到底,永不松懈。

    八年級(jí)作文 篇5

      父母的愛(ài),是一場(chǎng)可以灑在我心田的細(xì)雨;父母的愛(ài),是黑暗中的明燈,讓我的心不再孤獨(dú);父母的愛(ài),是生命中的加油站,讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)。父母,一個(gè)多么讓人感到熟悉的名字!他們給予了我們生命,把我們撫養(yǎng)成人卻不求回報(bào)。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)候,他們還在辛勤地工作,我們?cè)诖笫执竽_地消費(fèi)的時(shí)候,他們還在為了賺更多的錢而發(fā)愁。我們殊不知,父母的皺紋已經(jīng)爬滿了臉龐,頭上也新添了幾絲白發(fā)。

      孟郊的《游子吟》說(shuō):“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”這首詩(shī)極大地表達(dá)出了父母對(duì)于孩子的愛(ài)。是啊!天下有哪一對(duì)父母不愛(ài)自己的子女呢?可是我們是否對(duì)這無(wú)私的付出有一絲感恩呢?古語(yǔ)說(shuō):“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義!蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開父母的幫助,滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),因此,我們更應(yīng)該懂得感恩,懂得感謝父母。

      古時(shí)候,有個(gè)叫王祥的人,他的親生母親早就已經(jīng)死了,他的繼母在他父親面前說(shuō)他壞話,使他失去了父愛(ài)。但是,即便如此,在父母生病的時(shí)候,他仍舊衣不解帶地侍候他們。繼母想吃活鯉魚,適值天寒地凍,王祥卻沒(méi)有退縮,他臥在冰上,冰自行融化,躍出兩條活鯉魚,繼母食后,果然病愈。王祥是多么地孝順,多么地懂得感恩!我們卻不知回報(bào)我們的父母,我們似乎太不懂事了!

      你們可曾記得父母的`生日?可曾知道父母喜愛(ài)什么?可曾為父母分擔(dān)憂愁?其實(shí)我們都知道,父母的希望是看到你們好好學(xué)習(xí),出人頭地,這樣才是對(duì)他們的安慰!

      風(fēng)中的風(fēng)鈴響起,似乎在奏響一首感恩之歌:感謝父母的嘮叨,因?yàn)樗麄兪菫樽屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策,因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K。

      讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心與父母交流。感恩吧!感謝父母給予的一點(diǎn)一滴!

      在此,我祝愿天下所有的父母安康、快樂(lè)!

    八年級(jí)作文 篇6

      我和姐姐有個(gè)書架,書架上整齊地排列著一百來(lái)本書,有童話,有歷史故事,還有關(guān)于作文的。其中有一本薄薄的童話集,叫《皇帝的悲哀》。

      小伙伴常常來(lái)我們家借書,從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)翻過(guò)這本《皇帝的悲哀》,因?yàn)樗婆f了。但是對(duì)我來(lái)說(shuō),這本書卻比任何一本都要珍貴。只要一翻開這本書,當(dāng)年買書的情景就清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

      那時(shí)候我還小,爸爸所在的那家公司倒閉了。爸爸只好去做臨時(shí)工,媽媽也要出去干零活。爸爸天天帶著我,他干活,我就在一邊玩。

      有一天下班回家,經(jīng)過(guò)一家舊書店,爸爸突然停住了腳步,對(duì)我說(shuō):“給你買本書吧!”我聽(tīng)了高興極了。

      “不過(guò),給你買一本書,今天就不能乘汽車回家了。你愿意走路,就給你買!

      “好,咱們走回去!”我說(shuō)。

      爸爸走進(jìn)舊書店,從一堆書里給我挑了這本《皇帝的悲哀》。盡管這本書很薄很薄,我捧著它還是像捧著一件珍寶似的。

      我跟著爸爸往回走。路真遠(yuǎn)啊!我有些走不動(dòng)了,爸爸把我背了起來(lái)。過(guò)荒山大橋時(shí),寒風(fēng)呼嘯,我冷得直發(fā)抖。爸爸問(wèn)我:“怎么樣,乘汽車比買書強(qiáng)吧?”

      我緊緊地伏在爸爸的背上,忍受刺骨的寒冷,大聲說(shuō):“不,買書比坐汽車強(qiáng)!”

      爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭,用他的上衣把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

      “走這么長(zhǎng)的.路是很累的。但是,不這樣做的話,爸爸就沒(méi)法給你買這本書了!”

      我仿佛覺(jué)得爸爸是含著熱淚在說(shuō)這番話的。

      那時(shí)我還沒(méi)上學(xué),老纏著爸爸,讓他一遍又一遍地給我念這本薄薄的童話集。大概念了好幾十遍吧,聽(tīng)著爸爸念書,我漸漸地懂得了讀書的樂(lè)趣。

      后來(lái),爸爸病了,我們的生活更苦了。可是,爸爸的精神一直很好,只要有點(diǎn)兒錢,就一定會(huì)給姐姐和我買書看。每次買了書回來(lái),他總要對(duì)我們說(shuō):“從明天起,咱們又得節(jié)衣縮食啦!”說(shuō)著笑了起來(lái)。

      “節(jié)衣縮食,省吃儉用!”我們異口同聲地說(shuō),和爸爸一同開心地笑起來(lái)。

      我和姐姐的一百來(lái)本書,全是爸爸這樣省吃儉用買來(lái)的。他一心希望我們成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

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