[精]八年級作文5篇
在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的八年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
在我的想象中,玫瑰花的味道應該是甜蜜而浪漫的。若是把它不雅地吃到口中,也應該有一種清甜的味道,并在心里留下彌久不散的郁郁芬芳。但當我真正品嘗到它的時候,我才發(fā)現(xiàn),原來事實并不是這樣。
我并不是直接摘鮮玫瑰然后粗魯?shù)厮瓦M嘴里,這未免太褻瀆花的精魂了。我從街邊一個婦人那里買來一些干的玫瑰花蕾準備泡水喝,走在路上的時候不禁嘗了一個。開始的時候還沒有什么味道,慢慢竟含出了一種淡淡的苦味。苦味?這玫瑰怎么會有苦味?
我拿了一點兒玫瑰花蕾和一些白菊花泡了一杯玫瑰菊花茶。水剛倒下去,杯子里就漾出了一股香氣。我嘗了一口,香氣的確和單純的菊花茶有一些不同。玫瑰的香氣聞起來很濃,喝起來卻是淡淡的。剛剛喝下去,香氣就彌漫在身體里,一會兒卻又無影無蹤。
一杯茶很快喝干了,我挑起一朵沒有泡開的玫瑰花放進嘴里,咦?還是苦的!我竟又真真切切地嘗到了一股苦苦的味道,甚至還有一些澀澀的,玫瑰原來是這個味道的!它沒有我想像中的那種甜美,而是有一種真實的苦澀。
原來,像玫瑰這樣甜美的生命也會有這么多的憂傷,它們在玫瑰的花瓣中沉淀成了絢麗華美的深紅,也沉淀成了一種深切的'苦楚。當玫瑰在陽光下驕傲地綻放的時候,它會不會想起那些生命中美麗的悲傷呢?或許這種悲傷已經(jīng)融化在玫瑰的微笑中了。
我想,不論甜美還是苦澀,都是玫瑰的味道,它們是玫瑰完整的味道。我忽然想起賣給我玫瑰花蕾的那位婦人,她的面容已經(jīng)不再年輕。但我難以忘記她和我說話時的輕柔語氣,在這個喧鬧的世界里,它顯得平和寧靜。她的皺紋里刻有歲月的滄桑,但她的眼神里卻蘊藏著玫瑰般的溫柔。
哦,我忘了告訴你,雖然玫瑰花茶剛?cè)肟跁r很苦澀,但咽下后會有暗香殘留,那是一種溫潤的香氣,令人唇齒噙香,回味無窮。
八年級作文 篇2
有的人偶像是歌手,有的人偶像是當代現(xiàn)代的偉人,有的人偶像是影星和球星……而我的偶像卻是和藹可親的'爸爸。
在我的印象中,爸爸是一個辛苦工作、盡心盡力為家庭操勞的人。
在我上小學的時候,爸爸對我很嚴厲。
有一次,老師留了好幾道題,是數(shù)學的解一元一次方程,當我才剛剛學習,剛到家以后,我開始寫作業(yè)了,當我只剩下解一元一次方程式,我花了五分鐘寫完一個題,全都寫完后,就拿給媽媽檢查,媽媽檢查到一半后,爸爸回來了,幫媽媽分擔了一些我的作業(yè),爸爸檢查我的一元一次方程時,發(fā)現(xiàn)5個里面有3個錯的,就開始給我說一大堆的話,還讓我把錯題一個寫5遍。從這以后,我做作業(yè)就開始認真仔細了,再也沒有發(fā)生過類似的事情了。
而現(xiàn)在我的爸爸不在對我那么嚴了。
比如說一次考試。我沒有考好,回家以后,爸爸看見我的臉像苦瓜一樣。就開始猜了。爸爸還是像有讀心術一樣。一猜就猜出來了,是考試沒考好。這次沒有像上回一樣。爸爸還告訴我:“失敗乃成功之母;這次失敗了不要緊,只要找到自己錯在哪里,努力改正就好;不過考好了再也不要驕傲;要記住求勝不驕,敗不餒!边@句話對我印象很深。
爸爸,我的偶像,我以你為榜樣。你讓我明白了:“勝不驕、氣不餒!边@個道理?傇谖倚枰参康臅r候、出現(xiàn)在我面前,幫我走出人生的低谷。爸爸,我想對你說:“我永遠愛你。”
教師評語:語言流暢,樸素、寫生活中的幾件小事來寫出自己明白的道理。形象說理,還引用名言來曾強說服力。文中的爸爸確實是多子女循循善誘的好爸爸。“我”爸爸的一些話都很好表現(xiàn)了人物的性格特點。
八年級作文 篇3
朔風獵獵,千百年來追溯著名人的滿腔激情,
仰望星空,千百年來群星吟唱著的亙古不變,
春回大地,千百年來記憶里磨礪的刻骨銘心。
才華橫溢李太白
幼兒時,吟誦著“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng),“明白了你的思鄉(xiāng)之情。你使得貴妃捧硯,力士脫靴,意圖就是半個盛唐,你“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的偉大抱負,你“安得催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的傲然之情,你“借酒消愁愁更愁的滿腔愁緒,你揮一揮衣袖,不帶任何的一物隱居,不問世事,及你”舉杯邀明月,對影成三人“的思鄉(xiāng)之情。
你的著作,傳留至今,我喜歡這樣才華橫溢的人——李太白,領略了盛唐的文化彌香。
留取丹心文天祥
兒童時,聽說過你的歷史背景,我們的關系很近,但你”辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星!暗钠D難坎坷使我為你唏噓不已,你無奈的過零丁洋,你的抱負,你的遠大理想就此終止,你”山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍“的經(jīng)歷,你的國家,你的君主,你的百姓,還有你自己,如同一葉扁舟,被雨打的飄零,你只能”惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁!暗銖牟环艞墸惆菏组煵健叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青!”的大義由你感慨。
你的丹心,世人銘記,我喜歡這樣滿腔愛國熱情的人——文天祥,看清了人生的`仕途坎坷。
采菊東籬陶淵明
少年時,看慣了城市的繁華喧囂的熱鬧,但向往你的“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”的閑適靜謐的田園生活。問我如何面對,只得做一天和尚撞一天鐘,得過且過,但問君何能爾,你卻應道心遠地自偏。這就是你的心得吧!你的田園生活”采菊東籬下,悠然見南山!暗陌策m自得。你的生活,身著素衣,一簞食,亦或一豆羹,亦是晏如也。因為你”不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴“的高尚情懷。
你的閑適,世人羨慕我喜歡這無憂無慮快樂的人——陶淵明,感受了隱居世事的自得。
在這燈紅酒綠的都市下,都是人來人往,但我仍喜歡在那璀璨的歷史星河中,擷取那些耀眼的星星,伴我一生.....
八年級作文 篇4
我打江南走過,你綻放的容顏如蓮花的開落。
——題記
青柳垂溪,高蟬嘶鳴,盛夏的蘇州少了幾分吳儂軟語的溫婉。便是這樣一個午后,我坐在院角的樹陰里,靜靜窺視對面窗內(nèi)的女子。
這是蘇州巷子里常見的院落兒,一席天井,幾戶人家,三五大樹,安謐祥和。起先,是那院里的兩缸蓮葉吸引了我,爾后,是那靜靜凝視蓮葉的女子吸引了我。
隱在窗后的.她仿佛入定的老僧,久久不曾挪動,陽光勾勒出她纖薄的肩膀,也影蔽了她的臉,我只能從她微傾的身姿判定,她守望的是窗下的蓮。
算是我與她的初次邂逅吧,留下的,是她淡淡的側(cè)影。
某個清晨,我見到了她。
粉衣白裙,亭亭玉立,宛如一支出水的蓮花,略顯蒼白的臉,淡淡的眉,淡淡的笑,她出神地看著那一水蓮葉。
你好,我輕輕地說。她茫然地轉(zhuǎn)回身,小心翼翼地摸索。我看到了她那精致的臉,也看到那雙眼睛,漆黑如子夜,卻無半點星華,忽然之間,我明白了什么。
沉默,然后,她歉然一笑,對不起,我的眼睛不方便。
于是,我認識了這個叫阿蓮的女子。
她喜歡坐在窗下,微微傾身,靠近那兩缸蓮。偶爾,也會小心翼翼地深出手,慢慢撫上蓮葉,驚喜地告訴我,你看,它們要開花了!
是啊,蓮花要開了。等了一個星期,蓮花終于要開了。
那一天,我們很早就起床了。濕潤的空氣里滲著淡淡清香,絲絲縷縷,沁人心脾。一抹翠綠中,充溢出星星點點的白,嬌嫩柔潤有如嬰兒,但那層層花瓣之間幾絲細蕊,卻又嫵媚清麗,輕柔似夢。
很美,對不對?阿蓮輕問,唇畔噙著一抹滿足的笑容,仿佛也親眼見到了這水中白蓮的盛放……
暑期將近,我與阿蓮的故事也戛然而止了。
火車隆隆駛過,窗外景色流動。想起阿蓮,我的心軟軟地疼。老天開了怎樣的玩笑?給過她完好的眼睛,卻又收回,從光明到黑暗,真的只是一步之遙。而那位淡如蓮的女子,又何其淡然,她微笑著給我背:假如生活欺騙了,不要悲傷,不要失望……
假如生活欺騙了我,我要忘記命運的謊言。想起了那個以4/4拍鍘草的老人,想起了那個香消玉殞的女鋼琴家。生活給過我們痛苦,但痛確是自己愿意。珍惜不是對美好的回憶,而是選擇用美好的回憶來對抗命運的不公,即使在淤泥中,也要開出純白的花來。
蓮蓮,知為誰生?我看到她,笑靨如花。
八年級作文 篇5
父母賜予了我們生命,讓我們領略世界的光彩。如果不是父母,我們又怎么會知道世界的存在呢?鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。我們能夠做的只有學會感恩鮮花感恩蜜蜂,因為蜜蜂幫她傳播花粉;雄鷹感恩長空,因為長空讓他飛翔;高山感恩大地,因為大地讓他高聳;小草感恩雨露,因為雨露讓它成長;蛟S只有感恩才會令這個世界煥發(fā)光彩,或與只有感恩我們才會領略生命的真諦。大家聽說過二十四孝中《臥冰求鯉》的故事嗎?故事中的王祥用什么打動了后母,他憑借的就是一個孝字,憑借的就是一顆感恩的心。大家是否記得那首歌《感恩的心》。我來自偶然,像一顆塵土。有誰能看出我的脆弱。我來自何方,我情歸何處,是誰在下一刻呼喚我。天地雖寬,這條路卻難走。我還有多少汗,我還有多少淚。要讓蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝命運伴我一身讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝有你,花開花落我一樣會珍惜是啊感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。在我們成長的日日夜夜,又有誰真正去學習過感恩呢。讓我們一起去學習感恩吧。感恩每一片花朵,帶給我們芬香;感恩每一滴雨露把我們來滋養(yǎng);感恩傷害過我們的人,讓我們學會堅強;感恩幫助過我們的`人,讓我們化險為夷。感恩一切的一切。同學們,讓我們一起去學會感恩,即使海枯石爛;及時滄?梢宰?yōu)樯L;即使這個世界讓黑暗覆蓋;即使風云突變、日轉(zhuǎn)星移。但我們感恩的心不能變。用我們的愛心來把世界點化;用我們的雙手托起幸福的起點;用我們的行動來報答社會;用我們的語言來把感恩傳遞;用我們所有的一切讓人們?nèi)ヮI略、去學習、去傳遞感恩。學會感恩,是做人的基本,讓我們一起去學習感恩吧!風雨人生路,我與感恩同行!
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