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圍繞故事的初二優(yōu)秀作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：船，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)十分遙遠(yuǎn)的東西。但我卻幸運(yùn)的在很小的時(shí)候就登上了“船”。當(dāng)然這艘“船”或... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《圍繞故事的初二優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：我與書的故事（初二作文）
船，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)十分遙遠(yuǎn)的東西。但我卻幸運(yùn)的在很小的時(shí)候就登上了“船”。當(dāng)然這艘“船”或許同別的船比要不太一樣，但它絕對(duì)是我的生命中，甚至于是人類歷史上不可或缺的一部分。正如高爾基所言：“書是思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代�！睕](méi)錯(cuò)這就是我所登上的船書。
我第一次更書打交道是在五歲的時(shí)候。那一天天氣十分晴朗，路邊碧綠的小草挺起了胸膛；花壇中色彩斑斕的花朵展開(kāi)了笑臉；樹(shù)上可愛(ài)的小鳥(niǎo)也放開(kāi)了歌喉唱起了動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的曲子。我和媽媽正在林蔭小道上漫步著。忽然，路旁書店貼在玻璃門上的五顏六色的宣傳單吸引了我�！皨寢�，我們?nèi)ツ抢锟纯窗��！蔽乙贿吇沃鴭寢尩氖忠贿呎f(shuō)道。媽媽蹲下來(lái)順著我的目光看去，映入她眼簾的是一張“孫悟空大鬧天宮”的宣傳廣告。她頓時(shí)就明白了我的意思，拉著我的手走進(jìn)了那家書店。
書店的服務(wù)員一見(jiàn)有人來(lái)了，連忙滿臉笑容的問(wèn)道：“這位客人，請(qǐng)問(wèn)您想要什么書？”“把你們店門口廣告上的那本西游記拿來(lái)吧。”媽媽說(shuō)道�！拔覂鹤酉肟纯��！薄昂玫�，那里有椅子，您可以去那兒坐著等一下�！蔽覀儾艅傋�，服務(wù)員就拿著書小跑了過(guò)來(lái)，“這是您要的書。”媽媽接過(guò)書，微笑著對(duì)服務(wù)員說(shuō)了聲謝謝，然后把書遞給了我。我接過(guò)書開(kāi)始翻看起來(lái)，而服務(wù)員也招待其他客人去了。我看著看著就忘了時(shí)間，直到媽媽喊我時(shí)，我才從書中的世界里出來(lái)�！皨寢�，把這本書賣了吧�！蔽胰鰦傻�。“行，只要你喜歡，我就買�！眿寢尨鸬馈！爸x謝媽媽�！蔽议_(kāi)心的答道�！胺⻊�(wù)員這書多少錢�。课屹I了”“20元，請(qǐng)您跟我到前臺(tái)結(jié)賬”服務(wù)員答道。“給，這是20元，麻煩給我包一下。謝謝�！眿寢寣�(duì)前臺(tái)的服務(wù)員說(shuō)道�！敖o，這是您要的書。謝謝惠顧，歡迎下次光臨�！薄敖o，兒子，這是你要的書�！�
從此，我也便和書結(jié)下了不解之緣。
升上小學(xué)之后，由于認(rèn)識(shí)了更多字，我也變得更加喜歡看書了。在小學(xué)六年的時(shí)間里，只要一下課，我就會(huì)從書包或課桌里掏出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細(xì)的翻閱，對(duì)在教室里和走廊上玩鬧的同學(xué)略無(wú)慕艷意。因此，我在這六年時(shí)間里讀完了整整十二本《十萬(wàn)個(gè)為什么》所以，我的知識(shí)面也比別的同齡人要廣得多。這也導(dǎo)致我上初中時(shí)對(duì)知識(shí)的理解也更加透徹。學(xué)習(xí)起來(lái)也方便多了。
書既是我的良師，更是我的益友。當(dāng)我失敗時(shí)，他能鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他能撥正我前進(jìn)的航向；當(dāng)我驕傲?xí)r，他能使我迅速的清醒過(guò)來(lái)。
這，就是我與書的故事。
【二】：因?yàn)楣适逻�沒(méi)講完（初二作文）
她就這樣離去，悄無(wú)聲息，帶走那半段還沒(méi)講完的故事。
風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。早已不記得是那年那月那日，鐫刻在記憶深處的是那佝僂卻可靠的背，那開(kāi)裂卻溫暖的掌，還有那有些渾濁的眸子。
“最后啊，白雪公主終于醒了�！薄澳棠�，白雪公主最后一定很幸福�！毙⌒〉奈夷搪暷虤獾恼f(shuō)，她笑了，滿是皺紋的臉笑成了一朵菊花，銀灰色的頭發(fā)在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，“是啊�！标�(yáng)光照在我們身上，格外溫馨。
在我很小的時(shí)候，王奶奶總是喜歡抱著我，給我講各種各樣的故事，她講故事可好聽(tīng)了，她嗓音溫柔細(xì)膩，雖已年邁，卻依舊有著江南女子的溫婉。也許是因?yàn)樗龥](méi)有子女，所以對(duì)我特別親，我也常常摟著她的脖子，對(duì)父母說(shuō)“我想要王奶奶做我的奶奶�！痹谀菚r(shí)的我心里，她就是我的全部。
后來(lái)，我長(zhǎng)大一點(diǎn)了，不知為何，我隱約覺(jué)得我和她，不親了。每當(dāng)我看到別人家的孩子在奶奶懷里撒嬌時(shí)，也會(huì)伸手要她抱，她卻會(huì)找各種理由離開(kāi)；我愛(ài)聽(tīng)她講故事，以前，我都是在慵懶的午后，窩在她懷里聽(tīng)她講，可現(xiàn)在，她坐在屋子那頭，我坐在屋子這頭，相隔十米，她刻意提高的嗓門顯得有些尖銳突兀，刺的我腦袋生疼，于是她每講到一半，我便會(huì)打斷，然后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，滿地的凄涼寫滿她賜予的悲傷。可我沒(méi)看到的是，在我轉(zhuǎn)身之際，她盛滿痛苦的眸子，踏出了半步的腿和看著我漸行漸遠(yuǎn)的癡迷目光。
就這樣，我回了城里，一直沒(méi)再回去，那個(gè)人也在歲月中漸漸被消磨殆盡，一切，似乎渺無(wú)波瀾。
直到那一次，父母在我面前說(shuō)漏了嘴“哎，隔壁的王大娘被那病折磨的不輕啊，終于去了，也是一種解脫啊。”“可不是嗎，因?yàn)槟菚?huì)傳染的病，死了都沒(méi)人敢靠近啊，也是可憐人啊�！�
傳染病？！去世？！這些突如其來(lái)的殘酷字眼砸的我暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。
再回去，看見(jiàn)的就是王奶奶躺在棺材里，我竟連她最后一面也沒(méi)見(jiàn)到，入目之處皆是冰冷的棺材，住紅色的木頭反射出靜謐的光，散發(fā)著陣陣寒意。那天很冷，是穿肌透骨的冷，天陰沉沉的，飄著毛毛細(xì)雨。我伸出手，妄圖接住那調(diào)皮的雨滴，但卻是徒勞，雨水早已在不知不覺(jué)間從指縫悄然流逝，是啊，我怎么能抓得住呢？
生命的兩端，我們彼此站成了岸。
百千夜盡，誰(shuí)為我，化青盞一座，誰(shuí)倚門獨(dú)望過(guò)千年煙火；夜星寥落，誰(shuí)為我，執(zhí)一息燈火，誰(shuí)倚門獨(dú)候過(guò)千年寂寞？
我們的故事還沒(méi)完，奶奶，白雪公主醒了，那你呢？
【三】：我的故事（初二作文）
總有些人，不忘初心地堅(jiān)定向前，即便四處碰壁；總有些人，無(wú)論何時(shí)都傲笑蒼穹，哪怕遍體鱗傷。每個(gè)人都有自己的故事和人生的抉擇。唯愿此心無(wú)怨尤，風(fēng)雨過(guò)后花仍綻。
夏日的風(fēng)雨來(lái)了似乎就沒(méi)有要停下的意思。我坐在琴房里，看著窗外低得壓人的天和大的嚇人的雨，回想著最近幾節(jié)課上老師憤怒的批評(píng)和日益的失望。我忍不住在內(nèi)心咆哮：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！反正我的蓓蕾已經(jīng)折斷在這個(gè)夏日，我，不會(huì)開(kāi)花了。頹廢，沉淪，不知所措看著手里熟悉而陌生的二胡，我不禁自問(wèn)：為何而拉？為了有一技之長(zhǎng)？為了以后可能加分？亦或是，為了父母？迷惘，想不出答案。
朝花夕拾，追憶當(dāng)年。
懵懂的我小心翼翼地跟在媽媽身后，第一次來(lái)到琴行，看著各種各樣的樂(lè)器，最終選擇了二胡。媽媽問(wèn)我為什么？我的回答簡(jiǎn)單明了：我喜歡。老師對(duì)我說(shuō)學(xué)好二胡很難，要吃很多苦，我對(duì)她說(shuō)：我愿意。二胡確實(shí)難拉，一路上風(fēng)風(fēng)雨雨，轉(zhuǎn)眼七載�？稍跍�(zhǔn)備考十級(jí)時(shí)，我卻遇到了一個(gè)前所未有的瓶頸。曾天真地以為多練練就好，結(jié)果卻是越來(lái)越差。我開(kāi)始慌張，開(kāi)始害怕，我被這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨打擊得低下了快要綻放的花骨朵�，F(xiàn)如今回想那聲“我愿意”，倒像是個(gè)天大的笑話。
渾渾噩噩的撐著傘，不知不覺(jué)走到了荷塘邊。就這樣佇立著，看著一個(gè)一個(gè)雨水瘋狂地砸向荷花。突然覺(jué)得雨水似乎穿透雨傘也砸在了我身上。我和荷花一樣，無(wú)力反抗。無(wú)奈中也有著深深的討厭，一場(chǎng)春花秋實(shí)的美麗，因?yàn)楸╋L(fēng)雨，變成了一個(gè)慘痛的結(jié)局。盛夏的雨，那樣的來(lái)勢(shì)洶洶，竟無(wú)聲無(wú)息的停了。陽(yáng)光透過(guò)云層灑下，暖中卻也有著凄涼。滿池花瓣凋零，荷葉翻飛，蓮蓬凌亂。風(fēng)雨過(guò)后，即使陽(yáng)光普照，又如何？美麗似乎不會(huì)再?gòu)?fù)原了。
正這樣思尋著，目光被幾個(gè)花骨朵吸引。那幾個(gè)含苞待放的花骨朵挺立在一片狼藉中，那樣與眾不同，只有幾滴雨水表示著它們剛才也承受了風(fēng)雨�，F(xiàn)在的它們，在荷塘中是那樣耀眼的存在，它們驕傲的昂起頭，向風(fēng)雨宣戰(zhàn)：我們不畏風(fēng)雨，為了美麗地綻放，我們?cè)敢饨邮苣サZ！陽(yáng)光溫柔地為它們鍍上金光，似是嘉獎(jiǎng)。我愣愣地看著，突然，奔向琴房。
琴房里，一個(gè)個(gè)樂(lè)音似有生命般地舞動(dòng)著。我為了使音色動(dòng)人，不厭其煩，一遍一遍的練習(xí)。我找到了初學(xué)時(shí)那句“我喜歡”和“我愿意”的感覺(jué)，我亦找到了為何而拉的答案。是的，我為自己而拉，為本心而拉，我喜歡二胡跌宕起伏的旋律，我愿意為了拉好二胡而努力。再想來(lái)，當(dāng)年的話便有了千鈞九鼎之力。我的二胡聲活了，不再只是照譜摁弦，它開(kāi)始表達(dá)我的思想，我的情感。我知道，在這場(chǎng)風(fēng)雨中，我贏了！
在雨后溫暖陽(yáng)光的照拂下，我吐露燦爛金蕊。每一朵花都有屬于自己的花季，我也期盼著在花季里完美綻放，只是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨趕在了我的花季之前。于是我在漫漫風(fēng)雨中漸行漸遠(yuǎn)，直到，我看見(jiàn)了比我更頑強(qiáng)的花骨朵。于是，我也學(xué)著嘗試挺直，靜候花季。美麗是上蒼的眷顧，風(fēng)雨是上蒼的饋贈(zèng)。不是每一朵花都能挺過(guò)風(fēng)雨，它似一個(gè)契機(jī)，一個(gè)可以讓你在綻放時(shí)更加美麗的契機(jī)。我慶幸并自豪著，在風(fēng)雨中，我找回初心，學(xué)會(huì)挺立。
唯愿此心無(wú)怨尤，風(fēng)雨過(guò)后花仍綻！我的花季，才剛剛開(kāi)始！
【四】：我的讀書故事（初二作文）
書，對(duì)我們是大有裨益的。
閱讀，是一種習(xí)慣，是需要長(zhǎng)期養(yǎng)成的。
首先，要主動(dòng)讀書。要對(duì)書內(nèi)的內(nèi)容、知識(shí)有一種渴望，想要使自己的生活、知識(shí)、精神豐盈起來(lái)。若一個(gè)人不想讀書，心思閑游，就算你如何強(qiáng)迫他，他都不會(huì)去認(rèn)真讀書，做自己不愿做的事，想必一定是痛苦的。所以，讀書是強(qiáng)求不得的。
其次，要有濃厚的興趣。所謂的興趣，其實(shí)是一種想象。我在閱讀文章時(shí)，腦子里總是浮想聯(lián)翩，將書內(nèi)一個(gè)個(gè)文字，轉(zhuǎn)化成豐富的影像，把文章內(nèi)所描繪的人物，渲染的環(huán)境添加到這些影像之中，便與文章所表達(dá)的內(nèi)容極為接近。最后將這些影像串聯(lián)起來(lái)，便就成了自己創(chuàng)作的獨(dú)特的“電影”，對(duì)文章的印象便也就加深一層，更有助于我們對(duì)文章的理解。
我酷愛(ài)讀書，是著名作家冰心、楊紅纓、鐘墨、秦文君、梅子涵、童喜喜的鐵桿粉絲。有句名言說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)明了讀書的重要性，對(duì)我來(lái)說(shuō)，“書是我的精神食糧”，我的生活里一日不可無(wú)書。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小的時(shí)候，我和書之間就有過(guò)有趣的故事。老北京有一個(gè)風(fēng)俗叫“抓周”，孩子周歲抓到什么，將來(lái)就和什么有緣。在我一周歲的那天，爸爸媽媽也讓我“抓周”。他們?cè)谖业拿媲皵[滿了花花綠綠的物品：有玩具、鋼筆、圖書、糖果等等，我毫不猶豫地抓起了一本書。媽媽故意把書拿走，我馬上莫名其妙的哇哇地大哭起來(lái)，也許從那時(shí)候起我便與書結(jié)下了不解之緣。每天我都央求著媽媽給我讀書、講故事，講了一本又一本。有時(shí)，媽媽太累了就說(shuō)：“今天咱們只講一本好不好？”我就把書架上最厚的《睡前故事》拿出來(lái)，弄的媽媽哭笑不得。
現(xiàn)在我成了一個(gè)地道的小書迷，圖書館、書店是我每周都要光顧的地方。因?yàn)榻?jīng)常去圖書館借書就連圖書館的阿姨都叫我“小書妹”。讀書開(kāi)啟了我智慧的閘門，它讓我展開(kāi)稚嫩的翅膀飛翔在知識(shí)的天空，開(kāi)闊眼界；它讓我開(kāi)啟腦海的空白去汲取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔；它讓我敞開(kāi)單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我。我有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣---每天晚上必須看一會(huì)書才能入睡。媽媽不讓我在睡覺(jué)前看書，因?yàn)槲乙豢淳屯藭r(shí)間，第二天早上要等媽媽叫好幾遍才能爬起來(lái)。為了不讓老媽發(fā)現(xiàn)，我便和她打起了“游擊戰(zhàn)”。媽媽來(lái)了我就把燈迅速關(guān)掉，媽媽走了又把燈打開(kāi)�？墒�，畢竟媽媽比我吃的鹽多，我還是瞞不住媽媽那智慧的雙眼。一次，老媽假裝走出房間關(guān)了門，可實(shí)際上人還在門外，當(dāng)她突然打開(kāi)房門時(shí)，我一下子驚呆了，不敢再和媽媽打游擊戰(zhàn)了。
我迷戀書籍，可媽媽的政策又難以違抗，于是我就裝做肚子疼利用上廁所的時(shí)間看書，有時(shí)一蹲就是個(gè)把小時(shí)，幸虧我家是坐便不然我的小腿兒可就吃不消了，經(jīng)常能聽(tīng)到媽媽大喊：“你是不是掉廁所里了？”我才如夢(mèng)初醒，連聲應(yīng)和著：“哦！馬上！馬上！”卻對(duì)內(nèi)容精彩的書籍愛(ài)不釋手。媽媽見(jiàn)我如此的癡迷圖書，懂得了我的心思，也就不再過(guò)多的限制我了。就這樣，我一天天長(zhǎng)大，書也成了我形影不離的好朋友。
書是我生活中的一部分，書帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我很多的“養(yǎng)分”，書，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)更加茁壯的成長(zhǎng)！
【五】：膠片里的故事（初二作文）
太陽(yáng)落山了。
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我拿著紗巾來(lái)到海邊，坐在了沙灘上。望著落日，又想起件美好的往事。
雖然那不是在海邊的沙灘上，而是在望不到頭的沙漠上，可是，依然能感受到落日下的光和落日時(shí)的涼。因?yàn)�，我手中握著一張�(jiān)谏衬吓臄z下來(lái)，滿載著幸福的照片，落日露出那半邊太陽(yáng)射出的刺眼的光，依然在我的腦海中回蕩著。
我們爬的那個(gè)沙山是最高最陡的地方，在爬之前為了防止沙子吹到臉上，又怕風(fēng)大，我們一家人便都全副武裝。只露出兩只圓圓的大眼睛。但是，爬上去沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們就發(fā)現(xiàn)這些防范措施都有些多余。因?yàn)榕郎先ヒㄙM(fèi)很多，很大的體力，穿那么多會(huì)影響爬沙山的進(jìn)度，經(jīng)過(guò)一番整頓后，便“輕裝上陣”了！
在爬的時(shí)候那真是每向前一步，就得滑下去半步。沙山比想象中的要難爬多了。但是，在這種情況下也沒(méi)能阻擋我們前進(jìn)的腳步。爸爸拉著媽媽的手，姨夫拉著姨媽的手，一步一步努力的向上爬著。我和哥哥都是孩子平時(shí)又很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，自然爬的要比家人快一些，所以就手拉著手走在前面，一步一回頭的關(guān)照著媽媽和大姨的狀況。走到快一半的時(shí)候，回頭一看，爸爸身旁的媽媽已經(jīng)快累倒在沙山上了！衣服被汗水浸透了，沾在身上。又把整個(gè)身體“掛”在爸爸身上，爸爸用他堅(jiān)實(shí)的臂膀撐起了媽媽，又幫媽媽理了理頭發(fā)，媽媽用孩子班的眼神看了看爸爸。
在別人眼里，也許會(huì)覺(jué)得他們很可笑，但在落日的余暉里，媽媽的汗珠也映著光，顯得更加可愛(ài)，這也許是因?yàn)槲殷w內(nèi)流著爸爸媽媽的血，才更能理解親人之間的愛(ài)，親人之間的依靠和擔(dān)當(dāng)。我們一家人就是這樣艱難但又幸福的爬了上去。沙山是我們趕在落日前爬上去的，雖然照片上就只有我一個(gè)人，但這是用全家人的努力和汗水凝結(jié)而成的呀！
太陽(yáng)逐漸變小，但是回憶卻越來(lái)越濃厚。
為了讓落日永恒的美變成永恒的回憶，我坐在沙山之上，望著落日，背對(duì)鏡頭，舉著紗巾，借著余暉，讓爸爸為我照相。不一會(huì)，這張承載著幸福和一家人溫暖的照片成了一個(gè)極其美好的回憶。我的心像太陽(yáng)一樣溫暖著我的整個(gè)身體。
從那天起，幾乎傍晚我都會(huì)看一眼落日。但是，每個(gè)落日都沒(méi)有在敦煌的鳴沙山上的落日美，因?yàn)樗](méi)有一家人的努力和愛(ài)包含在中間，也沒(méi)有哪一種情境像那天一樣幸福。
我捏著那張照片坐在沙灘上，望著落日，披著紗巾，笑了。這次的落日跟照片上那天的一樣美，因?yàn)�，在我手里，正捏著滿滿的幸福和愛(ài)呢！
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《圍繞故事的初二優(yōu)秀作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！
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