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初二寫心目中的經(jīng)典作文
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本文《初二寫心目中的經(jīng)典作文》由作文網(wǎng)小編推薦,供大家學(xué)習(xí)參考!
【一】:我心目中的春(初二作文)
春乃一年之始,一切的開始都源于這個季節(jié)。老天爺也自然不會給人們帶來什么掃興的東西,都是新干勁,新希望。
風本無形,春天的風也應(yīng)是如此。但那柳枝一輕輕擺起,平湖一微微皺起,樹林一沙沙響起,你便知道,春天的風來了;那臉上一感到輕柔,鼻間一嗅到芳香,耳畔一聽到鳥鳴,你便知道,春天的風來了;它吹不動粗壯的枝干,只拂得動纖纖的草、細細的葉。樹仍然立著,水依然淌著,但仔細看來,那些角落里總有絲嫩綠輕舞著,你便知道,春天的風來了;它不驚天動地,不扭轉(zhuǎn)乾坤,只是輕柔地煥出生氣來,看到它,你便知道,春天的風來了。
春天的景本就是姹紫嫣紅的,但春天的陽光令其錦上添花。光能將一切裝飾得亮堂堂,有了光,一瓣瓣花開得更為驚艷,香氣仿佛能飄得更遠些去。望一朵花,好似看一粒亮晶晶的櫻桃,想一口吞去,將那香甜留在腹中。有了光,一棵棵樹不再單調(diào),雖本就無花,但光的出現(xiàn),讓它有了明,有了暗,明襯得暗更加厚重,暗顯得明更為閃亮。不單是樹,春天的千萬景物也是如此,它們在光的點染下,閃耀出別樣的光輝。
初春的暖陽還給人以溫暖。有時步行街上,陽光便直鋪一條大道,延伸不窮。此時的行人們,頭頂暖陽,腳踏金光,暖意由足尖直沁入人心中,讓人回味許久。靜坐屋內(nèi),窗外鳥鳴聲聲,偶爾能從窗外瞥見幾縷青綠,淡雅無比。陽光正好,順著窗戶溜進屋里,在深色地板上投射著方方正正的光斑,似抽象的藝術(shù)畫。就那樣靜靜地坐,靜靜地望,能消磨不少時間。
風也好,光也妙,這春天的風光又能壞到何處去?熱烈而不媚俗,雅致又不單調(diào),有風有光,生花生草,這便是春,我心目中的春。
【二】:我心目中的她(初二作文)
有一個女孩,理著短發(fā),淡而細的柳月眉,一雙炯炯有神的眼睛,一個不高不矮的鼻子,一張櫻桃小嘴,時不時地在嘴角泛起一絲微笑,并露出了那對令人羨慕的酒窩。
微笑,幾乎已成了她生命中不可缺少的一部分:同學(xué)遇到不懂的問題,捧著題目來請教她,她總是微微一笑,耐心地講解起來;在上學(xué)的路上,看到同班同學(xué),她總會走上去,露出一絲微笑,和同學(xué)說起話來;下課了,她給同學(xué)們講笑話,不僅把同學(xué)逗得哈哈大笑,自己也笑得兩只眼睛瞇成了縫,那原來淺淺的酒窩顯得更深了。
可是,在她的微笑背后,卻隱藏著這樣一個令人心酸的事實:她的父親由于生意場上的幾次失敗,在心靈上留下了創(chuàng)傷,沮喪的他整天沉迷于娛樂。早上,陽光斜射入窗戶,她的爸爸才起床。剛起床不久,又到處打電話,請朋友來玩麻將。晚上,朋友走了,又去電腦里玩游戲她的爸爸全變了,不再用愛來關(guān)心家人了!
面對這些,她并沒有因爸爸則灰心喪氣,放棄學(xué)業(yè),而是用自己這顆稚嫩的心去默默地承受,把它埋藏于心底,以它為動力,更加好好學(xué)習(xí)。她還是像原來一樣,愛微笑,用一顆平和的心去面對生活。她,還是那樣的樂觀,堅強。每天見到她,她的笑容還是那樣的燦爛,猶如明媚的陽光。
當我知道這件事后,我對她的看法全變了。以前,只覺得她的微笑很迷人,F(xiàn)在,我覺得她燦爛的笑容中也隱隱帶有一種傷感,更有一種堅強。
【三】:我心目中的音樂(初二作文)
音樂伴我走過了長長歲月,漸漸成為我最親密朋友,它給我的生活帶來了無盡的歡樂,它是我
疲乏時的靈丹妙藥
望著眼前的一疊試卷,不知怎的,心兒煩極了,腦海中充滿著一幕幕緊張的考試場景。我隨手抽了一張CD,塞進CD機。音樂聲緩緩響起,排笛聲伴著輕盈的風聲,編織出了一片安祥而舒適的天地。
漸漸地,呼呼的風聲吹醒了昏昏欲睡的我,清脆的風鈴聲抹去了濃濃睡意。疲乏逝去了,煩燥消失了,樂聲如靈丹妙藥,使我重新拿起手中的筆,在音樂聲中繼續(xù)奮斗在題海的戰(zhàn)役中。
心煩意亂的避風港
淚水,眼中盡是淚水,我心煩意亂無奈極了。我難道要受到嚴懲嗎?不這樣,為什么媽媽總是塞給我一張又一張的習(xí)題卷?為什么我的學(xué)習(xí)生活中沒有“勞逸結(jié)合”四個字。望著被媽媽拋棄的CD,我再也忍不住了
我蹲在地上,慢慢地拾起一地凌亂的CD,就像拾起我落入塵埃中的破碎的心一樣小心翼翼。我播放了一張CD,在音樂聲中我漸漸地恢復(fù)了平靜。閉上眼睛我仿佛看見柴可夫斯基坐著俄羅斯馬車欣賞著天鵝之舞,還有那些在菩提樹的綠蔭下孤獨旅人憔悴的身影我,漸漸地平靜了。
心情舒暢的快樂天堂
玩了一整天,也該靜一靜了。幽雅的古琴,流暢古箏,美妙的揚琴,一陣陣樂聲飄入我的耳朵。端一杯清淡的菊花茶,呷上一口,欣掌著天堂般的瑞士仙境,別有一番滋味。
許多年來音樂一直是我最好的朋友。擁有了它,我可以盡情地享受洋溢著音樂的空氣;擁有了它,我可以傾心訴說自己的喜怒哀樂,這樣,我的人生才會更加豐富多彩。
【四】:我心目中的馬相伯(初二作文)
在歷史長河中,有著無數(shù)舉世聞名的人物。而我和今天要寫的是馬相伯,現(xiàn)在所熟知他的也只有為數(shù)不多幾個的人。
他生于1840年,是丹徒人。他可以稱的上是一位大師。其成就很大,他是一位虔誠的天主教徒。其學(xué)生也都是赫赫有名的大人物:康有為,梁啟超,邵力子等等。他有教無類,只要你想學(xué),他就會教你。馬老師凡事親力親為,雖已年邁,但仍堅持給學(xué)生們上課。他一生熱衷于教育事業(yè),甚至把自己的家產(chǎn)都捐給了教堂,來辦學(xué)校。
但教堂只對捐獻有興趣,并未開辦學(xué)校,盡管如此馬相伯并未改變主意。直到后來他無處給學(xué)生們上學(xué)也從未打過學(xué)校的主意,而是自己另覓他處,令人很感動。大家對他所創(chuàng)辦的學(xué)校定然有所了解,就是現(xiàn)在的上海復(fù)旦大學(xué)。原來叫震旦大學(xué),我想現(xiàn)在的復(fù)旦大學(xué)肯定是許多人夢寐以求的大學(xué),殊不知它原來還有這么久的歷史。
他與他的弟弟都為李鴻章工作,弟弟因為李鴻章起草書文而來累死了。惟一所留下的只有一本書,似乎他的一切都留在了書里。馬相伯做過神父,因為其母也是一名天主教徒,他從不要求學(xué)生信仰天主教,學(xué)生可以信仰不同宗教。正因為他從不束縛學(xué)生的思想,所以才培養(yǎng)出如此多的人才。
現(xiàn)在馬相伯先生已經(jīng)永遠的離開我們了,但他卻不被我們所遺忘。他是我們家鄉(xiāng)的驕傲。
在漫長的歷史星空中,馬相伯這顆星星或許不那么耀眼,但它卻獨具韻味。對我來說就像一顆啟明星,指引著我前進。
一代大師,馬相伯。永永遠遠的驕傲。歷史將永遠銘記他,不會將他遺忘。
【五】:我心目中的馬相伯(初二作文)
二千多年的華夏文明之水源遠流長,扭轉(zhuǎn)乾坤,造福于民之事層出不窮,如同一只只小船漂浮在湖泊之中。
在我心中,曾豎起一只風帆,乘風破浪。那船上馬相伯曾激勵我成長。
他馬相伯,一位年近百旬的老人,雖然在中國的史冊上不曾出現(xiàn)他的名字,雖然至今他的事跡鮮為人知,但他的精神卻值得我們大家學(xué)習(xí)。
舊中國多災(zāi)多難,而他,卻毅然決然地踏上了報國之路。
他自幼在教堂學(xué)習(xí),在天主教的旗幟下,與弟弟成為教堂內(nèi)有名的天主教教徒。但盡管如此,他卻受到了外國人士的輕蔑。就這樣,他內(nèi)心淳樸的愛國火把被點燃了。他幾經(jīng)周折回國,致力于愛國運動,想以此改變中國的命運?删褪翘觳浑S人愿,那次運動失敗了。他又回到了那熟悉而陌生的國度。
他反復(fù)思考探索,他終于明白了,振興中華,首先要治根,治那腐朽落沒的政治,他深感“自強之道,以作育人材為本;救才之道,由宜以設(shè)立學(xué)堂為先”,于是決定毀家興學(xué)。他把自己的土地無償捐給天主教,只愿能使其成為一個學(xué)校,自己在其中教學(xué),自命名曰:震旦。
震旦的建立,對他來說無疑是一種安慰。他每日在學(xué)校中講學(xué)。他在文學(xué)方面頗有造詣。他教學(xué)生們學(xué)習(xí)深奧的拉丁語,凡事親歷親為。他有教無類,不管什么樣的學(xué)生,只要有愛國之心,愿為自己的祖國拋頭顱,灑熱血的,都能在他的門下。隨著時間的流逝,學(xué)生也增加了,最多時已達到了七十多人。他從不束縛學(xué)生的思想,而是支持學(xué)生的觀點。勞逸結(jié)合,中外共學(xué)。
可就在這時,他的弟弟去世了。這使他悲憤欲絕。他的弟弟!與他情同手足的弟弟!一直默默支持自己的弟弟!卻離自己而去!這對自己來說是多么痛苦的事實。〉R上從悲傷中掙脫出來,又投入了教學(xué)之中。
生活又如多事之秋,誰知天主教教徒毀約在前,逐人之后,使得馬相伯師生們無處教書學(xué)習(xí)。從此,開始了他顛沛流離的生涯。
在流浪過程中,他在朋友的幫助下,買下了一塊地,并在學(xué)生的幫助下,建立了一個學(xué)校復(fù)旦。取自恢復(fù)震旦之意。
他在復(fù)旦內(nèi)教學(xué),培養(yǎng)了不少國之棟梁,例如康有為,梁啟超為中華之崛起奠定了基礎(chǔ)。
在他99歲時,他去世了。在臨死時,他淚流滿面,說:“我是一只狗,叫了一千年,也沒有把中國叫醒!
馬相伯一代宗師就這樣去世了。
在人生的路途中,有過坎坷,有過遺憾,卻不能放棄。只要相信自己,希望就永遠存在。馬相伯有如我心中的一顆明星,雖然光芒并不耀眼,但卻在我最黑暗的時候照亮我前方的路。
馬相伯,我心中的旗!
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