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精選難以忘懷的初二作文
導讀：作文簡介，人生就像一場戲，自導自演，不斷地回放著以往的畫面，長久定格在記憶熒屏上的，是我難以忘懷的一幕。暑假里... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
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篇一：那一幕，我難以忘懷（初二作文）
人生就像一場戲，自導自演，不斷地回放著以往的畫面，長久定格在記憶熒屏上的，是我難以忘懷的一幕。
暑假里，媽媽給我報了一個夏令營，主題是“野生訓練”。我對這個給訓練充滿了好奇，迫不及待地開始訓練。
晝夜交替，日月更換，這一天終于到來了。我很早就起了床，收拾好要準備的東西，到了指定的集合地點。
坐在去訓練基地的車上，我心里又是興奮又是好奇，“野生訓練營”又是個怎么樣訓練呢？難道會有老虎？一路上，我想入非非。
終于到了基地，下了車，教官讓我們集合，一張張陌生的面孔上充滿了好奇。教官說到：“我姓何，以后大家都叫我何教官，今天我們大家主要訓練的是力量，相信大家都聽說過團結就是力量，一個小組十個人，你們要一起抬那根鋼鐵，重達八十千克�！�
“哇！”我們不由得發(fā)出感嘆。
“大家有沒有信心？”“有！”
教官把我們臨近的十個人分到了一組，我們很快就進入了戰(zhàn)斗的狀態(tài)，并給小組打氣。
“比賽的規(guī)則是：十個人抬起這根鋼鐵，走到五十米標記那里，先到先贏！預備，開始！”
我們十個人趕緊抬起鋼鐵向前沖，可是弄得手忙腳亂，鋼鐵掉了下來，其余小組，也是如此。
我們發(fā)現(xiàn)，如果步伐一致，將會很協(xié)調，我們一起喊著：“1，2，1�！被侍觳回撚行娜耍覀兘M獲得了第一。
當獲獎的那一刻，我們都特別高興，都開心地笑了，那一刻，被我自己拍了下來，成為了青春之作。
那一幕，我難以忘懷。
河南新鄉(xiāng)長垣縣宏力學校初二:彭璇
篇二：那一幕，我難以忘懷（初二作文）
人生就像一場戲，自導自演，不斷地回放著以往的畫面，長久定格在記憶熒屏上的，是我難以忘懷的一幕。
暑假里，媽媽給我報了一個夏令營，主題是“野生訓練”。我對這個給訓練充滿了好奇，迫不及待地開始訓練。
晝夜交替，日月更換，這一天終于到來了。我很早就起了床，收拾好要準備的東西，到了指定的集合地點。
坐在去訓練基地的車上，我心里又是興奮又是好奇，“野生訓練營”又是個怎么樣訓練呢？難道會有老虎？一路上，我想入非非。
終于到了基地，下了車，教官讓我們集合，一張張陌生的面孔上充滿了好奇。教官說到：“我姓何，以后大家都叫我‘何教官’，今天我們大家主要訓練的是力量，相信大家都聽說過‘團結就是力量’，一個小組十個人，你們要一起抬那根鋼鐵，重達八十千克。”
“哇！”我們不由得發(fā)出感嘆。
“大家有沒有信心？”“有！”
教官把我們臨近的十個人分到了一組，我們很快就進入了戰(zhàn)斗的狀態(tài)，并給小組打氣。
“比賽的規(guī)則是：十個人抬起這根鋼鐵，走到五十米標記那里，先到先贏！預備，開始！”
我們十個人趕緊抬起鋼鐵向前沖，可是弄得手忙腳亂，鋼鐵掉了下來，其余小組，也是如此。
我們發(fā)現(xiàn)，如果步伐一致，將會很協(xié)調，我們一起喊著：“1，2，1……�！被侍觳回撚行娜耍覀兘M獲得了第一。
當獲獎的那一刻，我們都特別高興，都開心地笑了，那一刻，被我自己拍了下來，成為了青春之作。
那一幕，我難以忘懷。
篇三：那一幕，令我難以忘懷（初二作文）
人生在世難免有那些難以忘懷的事。
我記得上小學三年級的時候，我在姥姥家玩，玩著玩著口渴了，我就讓爸爸帶我去附近的超市買飲料喝，可爸爸就不帶我去，我一翻兩番的讓爸爸帶我去，到最后，不耐煩的爸爸終于答應我了。到了超市門口，爸爸對我說＂你去吧，我在這等你。＂當時我就隨便說了一句＂嗯＂因為我根本沒聽見爸爸說了什么，然后我就直沖超市當我買完飲料時爸爸看見我買完了。就朝著姥姥家的方向回去了。這是，我發(fā)現(xiàn)我旁邊有一只大狼狗，我心里非常害怕，
就想逃跑，我心想：爸爸以前說過，看見過不能跑，你越跑他就越追你。然后我就看狗一眼，狗也在用他那雙兇惡的眼神死盯著我。然后我就慢慢的走，狗也慢慢的跟著我，我的腳步加快了，它的腳步也加快了，而且我們的距離越來越近了于是我慌了起來。我腦子里閃出了一個＂沖＂字，我就使勁的沖，但是，兩條腿也比不上四條腿的阿。爸爸就在前方不遠處，我就喊：＂爸爸。有狗在追我阿。＂爸爸看見有狗在追我，就一跺腳，狗停住了，爸爸看見狗還沒跑，就從地上撿了一塊石頭砸向狗，就這樣，狗躥了。爸爸向我走來對我說：＂沒受傷吧？＂我說：＂沒。＂爸爸又說：＂下次遇見狗要冷靜，要淡定。＂
那一幕，讓我記住了做什么事都要冷靜。
篇四：那景致，令我難以忘懷（初二作文）
在我的腦海里，有一幕幕景致令我難以忘懷，有許多卻因時間的推移而漸漸淡忘。但有一次，令我難以忘懷。
那是一個星期天，在陽光明媚的上午，我和同學相約到圖書館看書，臨走時，媽媽叮囑我說現(xiàn)在壞人太多，讓我不要隨便聽他們的話。我聽了媽媽的話，走在路上。大約走了半個小時，我看到有個白發(fā)蒼蒼的老人，摔倒在馬路上，而路人卻并不理睬，沒有一個敢上去扶老人。這景致，讓我想起了媽媽說的壞人，和新聞上大家廣為流傳的扶老人被訛事件，我就也沒敢上前去扶。這時，從人群中走出一個小姑娘，看著像小學四五年級的樣子，對老人說：“老爺爺，你沒事吧？我來將您扶起來吧�！闭f著，便把老人扶起，并把旁邊的拐杖撿起，交到老人手里。老人連忙道謝，說著感謝的話，并稱贊小姑娘�？吹竭@一景致，我心里翻起漣漪，感慨現(xiàn)在這個社會人們都因害怕被訛而不敢上前去扶，而一個小姑娘卻比成年人都勇敢，將老人扶了起來。我繼續(xù)往圖書館走，心里卻一直回味著這一景致。來到圖書館，我將這件事一五一十的講給朋友聽，他們聽完后，都驚訝起來，說這小姑娘真好。我笑了笑，窗外的陽光散落在我們臉上，那小姑娘扶老人的景致，將永遠的印在了我的腦海里。
現(xiàn)在回想起來，時隔一年，我卻感覺這件事就發(fā)生在昨天。這景致，令我難以忘懷。
篇五：記憶中，那難以忘懷的人（初二作文）
要說她是我的好朋友真的不足為過，甚至都可以用親人形容我們的關系了。剛開始是在五年級的時候，她轉到了我們班。她也是那種剛開始不認識的時候對誰都冷冰冰的。后來熟悉了又瘋瘋鬧鬧的人。她被老師安排在我的后面。那天下了很大的雪，窗戶上的霧氣朦朦朧朧，下課我獨自一人站在門口，可是突然被一個正在玩鬧的學生給推倒了，正好被她看見了。她小跑著過來把我給扶起來，我對她說謝謝，她也還給我了一個不客氣。她在說話的時候笑得很甜，雖然天氣寒冷，但身材有些矮小的她穿著棉襖并不覺得冷，反而特別可愛。從那時起，我們也漸漸在一起聊天了。每天早晨在學校門口遇見都會打招呼;放學時也會和對方說再見;上課時誰沒帶書對方就借什么書;誰不會什么對方就盡自己所能的去幫助什么，不過從那件事起我就對她產生了依賴。那天在學校，因為不小心手上身上都濕透了，渾身都要凍得僵住了，她卻給我?guī)砹艘唤z溫暖，她把她的圍巾和手套都給我戴上，然后握著我的手用自己呼出來的熱氣使我的手暖和。我對她說謝謝她卻只給了我一個讓我放心的微笑說：“沒關系的，我們是好朋友嘛，我這樣做是應該的�！�
說實話我被她的所做所言而感動了，至少我知道，她把我當成了她最好的朋友�？墒堑诙欤龥]有來上學，原因是發(fā)燒感冒了。這一切都是因為我，但她再來學校的時還和我說沒關系�？上В瑫r光總是短暫的，時光荏苒，白駒過隙，天下沒有不散的宴席，畢業(yè)時我們分開了。后來，她隨她的爸媽到別的地方上學了，也再也沒有和我們聯(lián)系了。只是聽別的同學說她過的挺不錯。這我也就放心了。
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