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寫遠方的500字以上初二作文
編者按：如果大家覺得內(nèi)容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡介：在這個浮華的世界里，我只是一粒塵土，渺小到不知哪一刻就會被風吹得無影無蹤。我不會游泳，卻不由自己地在... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
本文《寫遠方的500字以上初二作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
范文一：縱使彼岸依舊在遠方
在這個浮華的世界里，我只是一粒塵土，渺小到不知哪一刻就會被風吹得無影無蹤。我不會游泳，卻不由自己地在書海，題海里掙扎。累了，想找個地方休憩，卻意外地發(fā)現(xiàn)根本沒有可以停留的港灣，哪怕是一塊浮木也沒有。彼岸在遠方，想就此停留，但，如此的后果便是沉入水中，從此埋在不見天日的水底，一生禁錮。
我也曾站在山頂看著那些還在攀爬的人，用無比愚蠢的自知對自己說：“看吧！你是優(yōu)秀的�！眳s也在此時見遠處更高的山上，同樣有人用著俯視的眼光看著我。此時的我，就像被人看穿了內(nèi)心的朽木一般，可笑。
我想停下來，在很累的時候。我用幻想去彌補空虛，用借口來做掩飾，不想去認知現(xiàn)實有多殘酷，只愿縮在自己筑的小巢中。但這終歸是夢想，無法實現(xiàn)。
有一種情緒一直支配著我，那就是孤獨。那是一種多可怕的力量。我抗爭著對自己說：“我誠然孤獨！”卻也明白這只是在無力之余對自己的又一次麻痹。我知道我并不堅強，那太累�？稍趪L過失敗的滋味后，不得不再把面具帶上，用一層薄薄的阻隔來保護軟弱的自己。將傷口掩埋，縱使還有傷疤，但也已經(jīng)不痛了。所以，再度踏上征程。
不能停下追求的腳步，縱使還有重重阻礙，縱使彼岸依舊在遠方，我也只能離它近一點，再近一點，如此而已。
范文二：開始一個新遠方
無意間，翻看到小學畢業(yè)典禮上的一張照片。
照片上的人是我的小學班主任，她正在致辭，她的嘴角帶著欣慰的微笑，眼角卻泛著淚光。
記憶的時鐘被撥回那一天。
畢業(yè)考試結(jié)束，大家各自收拾好東西去階梯教室，參加畢業(yè)典禮。一開始氣氛很熱烈，大家又笑又鬧，偌大的階梯教室里充滿著歡聲笑語，有人在校對剛才考試的答案，有人在講笑話，有人在規(guī)劃假期當主持人一說“安靜”，不到片刻，全場就鴉雀無聲了。
“現(xiàn)在請班主任致辭�！蔽衣犚娭鞒秩苏f。
我愣一下才回過神來，感覺到濃濃的畢業(yè)典禮的氛圍。
我的班主任那天穿了一身紅色，很喜慶也很漂亮。她每天都很漂亮，我想�？墒且院蟛荒苊刻旌退娒媪�，不能好好再聽她講一次課了。
“親愛的孩子們，”她的聲音有點哽咽，“你們馬上就要結(jié)束這六年的旅程了，踏上一個新的征程，老師祝愿每個同學在向新的遠方前行時一帆風順�！�
聲音還是我們聽了六年的那個熟悉的聲音，只不過這次再聽，眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
淚水漸漸模糊了雙眼，老師說的話也漸漸聽不真切，我只記得她最后的一句，她說：“孩子們，向前看，不要為這次的別離而迷惘。”
臺下許多同學都開始掉眼淚，回想這幾年，仿佛只是覺得一晃眼，如今居然就要分別
在淚光中回望，往事又歷歷在目，如今手邊卻又多了一張前幾天和初中同學的合照。
不覺又想起老師的話來，一次的別離，也意味著開始新的一個遠方。
范文三：遠方
從現(xiàn)在起，我開始謹慎地選擇我的生活。我心中已經(jīng)聽到來自遠方的呼喚。我已無暇顧及過去，我要向前走。
米蘭·昆德拉
在汪國真和海子的詩歌中，�？梢姷健斑h方”這一主題。只不過一個是純粹的向往和追求，一個是既渴望又畏懼。遠方，總是一個神秘的存在。
現(xiàn)實如同石頭，冷酷、堅硬、粗糙。哪里比得上遠方？那里如同天堂，是我們從未見過的風景，是不同于枯燥和無聊的詩意，因此無數(shù)的人歌頌著遠方，啟程向遠方。“到遠方去，到遠方去，熟悉的地方?jīng)]有風景�！�
可是，遠方作為精神家園，它承載著幸福卻又蘊涵殘酷。它是“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間�！笔恰八劳瞿鄣囊盎ㄒ黄�，它“除了遙遠一無所有”。走向遠方，意味著走向孤獨，因為你需要穿越現(xiàn)實這片賴以生存的土地，構(gòu)建一個屬于自己的、獨立的精神家園。盡管如此，還是有那么多人踏上了走向遠方的路。應(yīng)著遠方的呼喚，他們拋下身后的一切，像朝圣者一般，虔誠地向著那個方向，離我們這些在現(xiàn)實中茍延殘喘的人越來越遠。
我們應(yīng)該走向遠方，心靈的遠方。
在柴米油鹽中泡了太久，是需要呼吸的。為了生活奮斗太久，是需要休息的。只有遠方能給我們這些。掙脫出現(xiàn)實的牢籠，極目遠眺，我們會發(fā)現(xiàn)，原來在生活之外還有一片更遼闊的天地，那才是值得我們?yōu)橹畩^斗的地方。
“人生不只有茍且，還有詩和遠方�！边h方不是鐵軌的盡頭，而是現(xiàn)實的盡頭，是一處安放心靈的地方。為了遠方，我們風雨兼程，終會到達。
范文四：坐上火車去遠方
每當家里安靜下來的時候，總能聽見窗外的聲音：“從九江開往長沙的列車”火車站的喇叭總是那么響，以至于街對面的人們都能聽得一清二楚。每次我聽見這聲音，都會探出頭向火車站望去。
在火車站的廣場上，有提著旅行箱慢慢走的人、也有背著包一路小跑的人，還有站在廣場上四處張望的人，有穿著西裝拎著公文包的人，有頭上戴個帽子嘴上叼根煙的人，還有提著沉重的用麻布袋裝起來的包裹的人。我還知道有一種人，他們的行李箱中裝著的是知識，帶著理想，奔走在火車站的廣場上。
我很喜歡坐火車，特別是動車，上面的人不多，而且基本上很安靜，可以看看書或者看看沿途的風景。在火車上，我經(jīng)常會看見一些年輕人，偶爾也會坐在他們旁邊，有時會聽見他們在打電話，有的是給父母報平安，有的跟給朋友聊天，更多的時候聽見他們談到自己的工作、生活。
仔細聽聽，會發(fā)現(xiàn)，他們中有些人很能干，對生活充滿快樂，對工作充滿熱情，對自己的理想充滿期待。火車將他們帶去他們想去的地方，同時也將他們送到離理想更近的地方。
我們也正站在人生的始發(fā)站臺上，準備坐上火車去遠方。只是我們現(xiàn)在還需要知道怎樣買票、怎樣坐車，甚至要去哪里，都是我們需要學習的，總之，要相信：一定有一列火車上有屬于你的位置，只要勇敢的走，就一定能讓它帶你駛向理想的彼岸。
范文五：遠方的你
乘風破浪，共同進退；你曾記得這屬于我們內(nèi)心世界所發(fā)出的心聲。我們不曾有著駭聞，但有著內(nèi)心的澎湃，我們不曾有著輝煌成就，卻有著令我們都自豪的“學績“，如今，我們走上了孤獨的獨木橋，如同你少了飛奔的腳腿，我少了翱翔的翅膀我在近處，而你在遠處。
從帶著各種日常用品進入校門的那天，到將揮手抹淚的畢業(yè)。也許是緣分，我們有著共同的夢想，學習，發(fā)展，毅力，都是從本互不相識的我們所醞釀而來，無論與進退，我們的數(shù)字方差卻是那么渺小，如無多才多藝的你所分享的學習方法，我又何曾能在學業(yè)上“健步如飛”呢？
兩年的的幾個月，看似漫長無趣的數(shù)字，在我所能用內(nèi)心去感知的世界里，僅僅是個閃閃發(fā)光的“1”。
45度角的完美斜暉，陽光總能有所觸意地打在你的卓角上，仿佛是你在坐著，埋頭題海地苦學著，被陽光所吸引；而我則是能輕微提起下吧，凝視著那熟悉的“背景”瀝盡歲月遠方的你。
距離，毫無深意的詞已不能表達那心靈的“距離”，既是近在眼前，卻又是遠在天邊。我盼望著遠方的你所期待的夢想，堅持，你只是在與我平行相進，總能懷著成就所相遇望著那無邊框的窗臺，隱隱約約地出現(xiàn)著一條無邊無際，卻散發(fā)著星光耀眼的光芒之道；那里，是你在行走著，奔跑著，飛翔著
得之淡然，失之坦然。遠方，那是我所盼望的你，遠方，那是我念念不忘的你，遠方，那是我失之啜泣的你遠方的你，還好嗎？
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