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以老師為主題的作文800字
內(nèi)容簡(jiǎn)介：要說(shuō)到身邊的能人，那倒是數(shù)不勝數(shù)：繪畫能人.歌唱能人.養(yǎng)狗的能手.廚藝大師......當(dāng)然，我就去拜... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我身邊的能人——任老師（800字作文）
要說(shuō)到身邊的能人，那倒是數(shù)不勝數(shù)：繪畫能人.歌唱能人.養(yǎng)狗的能手.廚藝大師......當(dāng)然，我就去拜訪了我們學(xué)校的能人任老師。任老師是個(gè)非常幽默的人，面相十分嚴(yán)肅，但只要遇到同學(xué)們，肯定會(huì)立刻笑起來(lái)。微微發(fā)胖的身體，圓圓的臉蛋，再加上她那極具特色的“噴泉式爆炸頭”，真的十分特別。
星期五，終于找到了任老師拿著我的書和樊靜怡飛快的跑到了任老師的面前。老師笑著，我們也笑著，大眼瞪小眼。就是沒(méi)有人開(kāi)口說(shuō)話。終于任老師開(kāi)口了：“有什么問(wèn)題盡管說(shuō)。你看你們不會(huì)說(shuō)話了吧�！蔽覀冋褡髡褡�，開(kāi)始“正式”訪問(wèn)了，但看到任老師也不知為什么還是抑制不住我們的笑聲：
“您工作多少年啦？為什么美術(shù)這么好？”
“我二十八歲就開(kāi)始工作了，已經(jīng)工作三十幾年了。”
“這么長(zhǎng)時(shí)間啦。那您為什么這么厲害呀？”
“在于用心呀。”
“您的愛(ài)好是什么呢？”
“聽(tīng)音樂(lè).美術(shù).手工.書法.打毛衣.繡十字繡.繡花，當(dāng)然還少不了和孩子們聊天�！�
“這么多愛(ài)好！你教了這么多年的美術(shù)，你有什么想法？”
“我想返老還童，愿意回到和同學(xué)們一樣的大的年齡。”
“那您想和同學(xué)們說(shuō)些什么嗎？”
“前途是光明的，道路是曲折的，成功在于努力哦！”
任老師依然用非常幽默的話語(yǔ)和音調(diào)回答著我們。
“您的座右銘是什么？”
“我努力！我成功！”
“你覺(jué)得辛苦嗎？你幸福嗎？每天是不是很快樂(lè)？”
“當(dāng)然不辛苦拉，而且很幸福.很快樂(lè)，因?yàn)槊刻旌屯瑢W(xué)們?cè)谝黄鹧剑瑢W(xué)們很純真，很有趣�！�
“如果天天叫苦，也不會(huì)得到什么，反而越講越泄氣�！�
“不辛苦當(dāng)然來(lái)自于快樂(lè)！我喜歡每一個(gè)學(xué)生，你們?cè)谝黄鹞視?huì)很開(kāi)心，所以我一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得辛苦......”
“有什么疑難點(diǎn)你們盡管問(wèn)，我是萬(wàn)事通！”
“謝謝任老師，我們問(wèn)完了。您很配合喲�！�
任老師很喜歡她的學(xué)生呀，每天看起來(lái)都是那么的開(kāi)心，她覺(jué)得和同學(xué)沒(méi)在一起是一件幸福的事。這樣一個(gè)幽默的老師，怎么會(huì)不認(rèn)人喜愛(ài)呢？她對(duì)孩子的愛(ài)也很深呢。雖然一句句幽默的語(yǔ)言，里面包含了許多老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，而且都很又水平的，特別是“如果天天叫苦，也得不到什么，反而越講越泄氣了。”這句話還在我耳邊回響著......
第二篇：親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)（800字作文）
親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)
廣東省深圳市育才二中 八年級(jí) 吳雪婷
親愛(ài)的老師：
您好！
一縷輕柔的月光透過(guò)窗臺(tái)，灑在了書桌上，桌上宛若鍍了銀，今天的月光十分的美麗，遠(yuǎn)處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩(shī)意。這時(shí)不時(shí)傳來(lái)一些動(dòng)人的琴聲，嘀……嘀……
沿著月光望去，在銀色的光海中，我也置身在這月光之海中了月光酒滿了我的衣服，溫暖著我的心……只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。月華浸染著整個(gè)大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里，我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華，老師的愛(ài)不也如此嗎？
老師的愛(ài)不就像這月光一般，我頓時(shí)覺(jué)得我十分幸運(yùn)，接觸的老師個(gè)個(gè)都那么溫柔典雅。她們時(shí)不時(shí)都在溫暖著我的心。我享受著這分愛(ài)的同時(shí)又時(shí)不時(shí)的害怕失去它。
記得，上次期中考試，我知道我又考砸了，我害怕真的很害怕，當(dāng)您讀出我的分?jǐn)?shù)時(shí)，淚水真的在我眼中打轉(zhuǎn)，這并不是我期待的分?jǐn)?shù)，我不敢看老師您的眼睛，害怕從中看見(jiàn)厭惡及失望。但我終還是偷偷瞄了一眼，天呀，此時(shí)也只有上帝明白我的心情，您的眼睛充滿了鼓勵(lì)，您還贊揚(yáng)了我。并在試卷批上了一句話“盡力了，這樣的成績(jī)老師很滿意，別氣餒，下次機(jī)會(huì)更大！”我的淚水流了出來(lái)，我真的很對(duì)不起老師您，我真得很失敗，我的心中真的很愧疚，真的很愧疚……
記得那一次，老師把我的座位調(diào)到了第一排，我心中真的很難過(guò)，我害怕我學(xué)不好，辜負(fù)了老師，老師對(duì)我的恩情，我該怎么償還，您時(shí)不時(shí)叫住我問(wèn)道“丫頭，最近學(xué)得怎樣呀！”我心中真的很痛苦……
我該用什么辦法來(lái)報(bào)答我的恩師呢？這時(shí)，我想起了小學(xué)班主任對(duì)我講的最后的一句話：“雪婷，上了初中了，希望你朝著自己奮斗的目標(biāo)努力，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多困難，答應(yīng)我一定要想盡辦法戰(zhàn)勝它，好嗎？不許氣餒，知道嗎？”是的，我一定再努力加油，來(lái)回報(bào)一直對(duì)我默默關(guān)懷的老師們。
一陣風(fēng)拂過(guò)，在本已蕩漾的水中，又畫出一道淺淺的波痕，池水微微蕩漾起親吻著山石。
不知過(guò)了多久，又一縷清涼的風(fēng)吹來(lái)，我暮然地被驚醒，我該打算以后的路了……
相信，只要有信念，一定能成功！
您的學(xué)生：吳雪婷
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第三篇：觀《于丹老師講座》有感（800字作文）
在成長(zhǎng)的道路上，我們往往有著迷茫，有著煩惱，有著憂愁，這時(shí)，我們往往需要一盞明燈，指引我們走出困惑的迷霧。我觀看了《于丹老師講座》，感觸頗深。
在成長(zhǎng)的道路上，我們絕不能忘記孝。孝心是萬(wàn)德之本，古人云，“孝子之至，莫大乎尊親尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)�！睆墓糯两瘢汕先f(wàn)人都在遵從百善孝為先的理論：漢文帝劉恒，母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用；孔子的得意弟子曾參以孝著稱，一天，家里來(lái)了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺(jué)得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問(wèn)緣故。母親說(shuō)：“有客人忽然到來(lái)，我咬手指盼你回來(lái)�！痹鴧⒂谑墙右�(jiàn)客人，以禮相待；晉代郭巨因家境困苦，妻子生一男孩，郭巨擔(dān)心，養(yǎng)這個(gè)孩子，必然影響供養(yǎng)母親，和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親�！薄�
成長(zhǎng)的道路中社會(huì)是必經(jīng)之路，而社會(huì)之中，人際關(guān)系是最重要的一環(huán)。二加人才是仁，師生。朋友。夫妻。子女……現(xiàn)代的社會(huì)關(guān)系，大多是由兩人組成，但是目前無(wú)數(shù)的青少年正在被人際關(guān)系所束縛，無(wú)數(shù)孩子沒(méi)有朋友，不知怎樣與同學(xué)交流，，古人云讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。我們的成長(zhǎng)，應(yīng)該放在人群之中，自然之中，社會(huì)之中而不該是在電腦與書桌旁，成長(zhǎng)不是填鴨式的接受前輩的教育與理念而是應(yīng)該經(jīng)過(guò)自己的總結(jié)與努力。
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必經(jīng)的道路，是人生中不可或缺的一環(huán)，如同一條布滿荊棘的的道路，而信心如同一把利劍，幫我們披荊斬棘。人生的路并不筆直，但自信可以伴著我們，飛躍一條條不平坦的溝壑，跨越一個(gè)個(gè)深深的坑洞走向成功的康莊大道。青春只有一次，一個(gè)人想要寫下無(wú)悔的青春，就要點(diǎn)亮自信的明燈，就要對(duì)自己的力量懷抱堅(jiān)定的信念。自信，可以說(shuō)是英雄人物誕生的孵化器，一個(gè)個(gè)略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而，自信不僅僅造就英雄，也成為平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。請(qǐng)記�。阂欢ㄒ錆M自信，因?yàn)槿松枰孕牛孕抛屓顺晒Α?/p>
于丹老師的講座讓我受益匪淺，她教我們應(yīng)怎樣做人，以后我們應(yīng)在生活中不斷的提高自己。
第四篇：”假老師“和“老小頭”（800字作文）
看哪！！那位高高的，瘦瘦的，鼻梁上戴著一副莊嚴(yán)的眼鏡，提著一把小陽(yáng)傘，在烈日當(dāng)空下獨(dú)自走在回家的路上，她就是我的最最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師蔡老師。突然，一個(gè)大約11歲的小姑娘鉆進(jìn)她的小陽(yáng)傘下，與蔡老師對(duì)視良久，開(kāi)始了一段師生的悄悄話......而那個(gè)小姑娘便是蔡老師的學(xué)生俺！在印象中，”蔡老“是一位幽默有趣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)了以上這句話，你一定非常驚訝吧？為什么我稱蔡老師為”蔡老“呢？給老師取外號(hào)是十分不尊重的行為的。可是，蔡老師卻一點(diǎn)也不在乎，反而親切地接受了我這個(gè)外號(hào)。
剛上五年級(jí)時(shí)，”蔡老“就接任了我們班的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)時(shí)，分了班，一切都不熟悉�？吹讲汤蠋熌菑埨淅涞拿嫒莺湍请p銳利的眼睛，心中便掠過(guò)一陣涼颼颼的，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的感覺(jué)�？墒牵瑒倓偵纤牡谝还�(jié)數(shù)學(xué)課，渾身就充滿了勁兒。她把“同學(xué)們”叫成“親愛(ài)的”，把“數(shù)學(xué)題目”改成“無(wú)關(guān)緊要的字”，總之，蔡老師的嘴好像一個(gè)遙控器，只要她一開(kāi)口，同學(xué)們就會(huì)哈哈大笑。
我很喜歡“蔡老“，她知道我基礎(chǔ)蠻扎實(shí)，便鼓勵(lì)我積極參加”快樂(lè)數(shù)學(xué)“興趣班。下課時(shí)，她知道我沒(méi)有朋友，很寂寞。還會(huì)陪我聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。這讓我一下子愛(ài)上數(shù)學(xué)課。初來(lái)乍到，我遇到難題起先問(wèn)周圍的好同學(xué)。后來(lái)，我大膽起來(lái)，試著問(wèn)”蔡老“，每次，”蔡老“都認(rèn)真的解釋給我聽(tīng)。當(dāng)然，我也免不了”蔡老“的批評(píng)。
有一次，上數(shù)學(xué)課。我以為”蔡老“不會(huì)提問(wèn)我數(shù)學(xué)問(wèn)題。開(kāi)始與同桌講起悄悄話。還自認(rèn)為神不知鬼不覺(jué)的。不過(guò)，這一切都在”蔡老“的法眼中，她先提問(wèn)我的同桌剛剛在教什么數(shù)學(xué)題，同桌答不上來(lái)。我看著同桌那副不知所措的模樣，真當(dāng)心”蔡老“提問(wèn)我，果然，糟透了！我呆呆的站在那里，小臉兒滾燙滾燙的。比挨打挨罵還難受。以后，我再也不敢在數(shù)學(xué)課上說(shuō)話了。
”蔡老“的緣故，我也開(kāi)始講笑了。成了班上名副其實(shí)的”老小頭“了。因?yàn)�，”蔡老“本�?lái)就是我們小朋友中的大朋友，在我們的眼中，她不是蔡老師，而是”假老師“。就是里假外真的”假老師“！
五年級(jí):林昊
第五篇：讀魏巍《我的老師》有感（800字作文）
老師是燈塔，照亮前方；老師是大地，哺育萬(wàn)物；老師是雨露，滋潤(rùn)幼苗。今天，我讀了《我的老師》，對(duì)老師的愛(ài)有了更深的理解。文章中的蔡老師是個(gè)溫柔漂亮的人�！八龔牟淮蛄R我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕落在石板邊上。”由此可見(jiàn)，蔡老師是多么愛(ài)自己的學(xué)生��！我的數(shù)學(xué)老師何嘗不是這樣呢？在課上，她如果看到有人搞小動(dòng)作，就會(huì)連走帶跑地往他身邊去，舉起巴掌剛要打，卻又笑著說(shuō)：“下次不能再犯了啊！”雖然只是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)卻不失老師的威嚴(yán)，又滲透著老師對(duì)我們的愛(ài)，我們沐浴著她的愛(ài)，快樂(lè)、健康、茁壯地成長(zhǎng)著。因?yàn)樗龕?ài)我們，我們也依戀著她。
文中的“我”夢(mèng)游還想著去看老師，這表現(xiàn)了一個(gè)孩子對(duì)溫柔又不失威嚴(yán)的老師的依戀。在放假的時(shí)候，我也經(jīng)常會(huì)想起我的語(yǔ)文老師，甚至每天都會(huì)回想起那些發(fā)生在老師身上的事。我們六年級(jí)不準(zhǔn)上體育課，語(yǔ)文老師就每個(gè)禮拜給我們上一節(jié)，那節(jié)課，老師給我們講了許多笑話，逗得我們捧腹大笑，在我們的笑聲中，老師又給我們講起了知識(shí)，讓我們邊玩邊學(xué)，學(xué)得輕松。
老師，您對(duì)我的恩情我終身難忘，我將以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
四年級(jí)讀后感400字篇二_讀魏巍《我的老師》有感
圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹(shù)，那水上只有海鷗
這首歌經(jīng)常在我的耳畔想起，我非常喜歡這首歌。這是我在讀《我的老師》這篇文章里學(xué)到的，還真好聽(tīng)。
蔡蕓芝，一個(gè)溫柔美麗教學(xué)方法非常獨(dú)特的老師，一個(gè)不光讓作者也讓我對(duì)她深深著迷的老師。作者筆下的蔡老師教他用歌唱的音調(diào)讀詩(shī)，這真是太有趣了。
其實(shí)，天下的老師都是一樣的。在我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，辦公室還有老師熟悉的不辭勞苦的身影，在我們不注意的時(shí)候，老師會(huì)偷偷擦去汗水。每一位老師都是美麗善良的天使，都是為了我們成長(zhǎng)嘔心瀝血的人。老師毫無(wú)怨言地付出了自己的青春，卻從來(lái)不需要任何回報(bào)。如果老師是大海，我們就是小魚；如果老師是園丁，我們就是小花；如果老師是大樹(shù)，我們就是小鳥。
在作者筆下，他連做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到他的老師，老師的確讓他著迷。
圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹(shù)，那水上只有海鷗
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《以老師為主題的作文800字》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！
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