關(guān)于假如我是鉛筆作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的假如我是鉛筆作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如我是鉛筆作文 篇1

　　嗨，大家好！我是一支鉛筆，住在小主人的鉛筆盒里。他要寫(xiě)字時(shí)，就會(huì)用我的“頭發(fā)”，當(dāng)我的“頭發(fā)“被寫(xiě)短了，小主人就會(huì)把它放到一個(gè)機(jī)器里，讓我的頭發(fā)變長(zhǎng)，從機(jī)器里出來(lái)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的身高變矮了。

　　“呀”！這是小主人的`聲音。原來(lái)，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了，唉！他寫(xiě)錯(cuò)了字就用我的鞋子來(lái)擦掉，嗯嗯，我的兩頭都用處大吧！

　　就在這天，我開(kāi)始了一次旅行。這是一個(gè)周末，小主人拿出我，開(kāi)始做作業(yè)，不一會(huì)兒，他要小便了，就隨手把我放在了桌子下面的抽屜，由于抽屜太光滑，我一下子就滾到了地板上，掉在了小主人的椅子下面。“哈哈！我終于不用躺在鉛筆盒里咯！我終于可以到處旅游咯！”我想。

　　沒(méi)多久，我感覺(jué)有只腳在我背上踢過(guò)，我就一直滾啊滾，滾到了一片大葉子底下，這時(shí)，幾只小螞蟻急忙跑過(guò)來(lái)慌慌張張地對(duì)我說(shuō)：“小鉛筆，你快回去吧！小主人正著急找你呢！”我聽(tīng)了，連忙搖頭，想繼續(xù)我的旅程。

　　到了晚上，我就睡在了那片樹(shù)葉底下，直到第二天早晨，我凍得瑟瑟發(fā)抖，我想：“如果我那時(shí)能回到小主人的身邊就不用這樣受苦了，唉，現(xiàn)在是回也回不去了�！闭�想著，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，把大樹(shù)葉給吹走了，一只稚嫩的小手把我撿了起來(lái)，交到一只大手里，幾經(jīng)周折，我終于又見(jiàn)到了我的小主人，他把我重新擺進(jìn)了鉛筆盒里。嗯！睡在鉛筆盒里的感覺(jué)可真好呀！

假如我是鉛筆作文 篇2

　　假如我是一支鉛筆，我要做一支愛(ài)寫(xiě)作的生花妙筆。

　　一場(chǎng)夏夜的雨，我會(huì)這樣描寫(xiě)：“先是一陣疾風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖擺著，發(fā)出沙沙的聲音；繼而一道閃電照亮了天空，雷聲也劃破了寂靜的夜空……”；一條清澈的小溪，我會(huì)這樣描寫(xiě)：“清澈見(jiàn)底的小溪里游著一些不知名的小魚(yú)，仔細(xì)一瞧，水里還游著幾群蝌蚪，水撞在巖石上，發(fā)出叮咚叮咚的脆響……”

　　去西湖游玩，看到美麗的景色我寫(xiě)下一首詩(shī)：“已至西湖秋月中，游船閑走載游人。九面青山繞西湖，無(wú)數(shù)游客煙雨中”；看到窗外雨霧朦朧，我寫(xiě)下一首詩(shī)：“四月中旬即將歸，梅雨時(shí)節(jié)即將回，春雨連綿降人間，霧氣朦朧遮眼前”。

　　我還會(huì)展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出有趣的`故事，讓小朋友聽(tīng)了哈哈大笑；我要讓小朋友愛(ài)上寫(xiě)作，不再為寫(xiě)作感到苦惱。

　　我就是這樣一支愛(ài)寫(xiě)作的鉛筆，無(wú)論是風(fēng)、雪、雨、露，還是草、木、鳥(niǎo)、獸，都是我寫(xiě)作的對(duì)象。我要用生動(dòng)的文字，把有趣的故事和美麗的景色展現(xiàn)在讀者面前。

假如我是鉛筆作文 篇3

　　如果我是一支鉛筆，我會(huì)做一支熱愛(ài)寫(xiě)作的好筆。

　　一場(chǎng)夏夜雨，我會(huì)這樣形容：先是一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖擺，發(fā)出沙沙的聲音；然后一道閃電照亮了天空，雷聲劃破了寂靜的夜空；一條清澈的小溪，我會(huì)這樣形容：清澈的小溪里有一些不知名的小魚(yú)在游動(dòng)。仔細(xì)一看，水里還有幾群蝌蚪在游動(dòng)。水沖擊巖石，發(fā)出清脆的聲音

　　去西湖游玩，看到美麗的風(fēng)景，寫(xiě)了一首詩(shī)：我已到了中秋西湖，游船在.閑蕩，九座青山環(huán)抱西湖，無(wú)數(shù)游客在煙雨中；看到窗外的`煙雨，我寫(xiě)了一首詩(shī)：四月中旬又回來(lái)了，雨季又回來(lái)了，春雨不斷落在大地上，霧氣模糊了我的雙眼。

　　我也會(huì)展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出有趣的故事，讓孩子開(kāi)懷大笑；我希望孩子們愛(ài)上寫(xiě)作，不要再擔(dān)心寫(xiě)作了。

　　我就是這樣一只熱愛(ài)寫(xiě)作的鉛筆，無(wú)論是風(fēng)、雪、雨、露、草、木、鳥(niǎo)、動(dòng)物，都是我的寫(xiě)作對(duì)象。我想用生動(dòng)的文字向讀者展示有趣的故事和美麗的風(fēng)景。

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