【熱門(mén)】鉛筆的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的鉛筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鉛筆的作文1

　　丁丁的文具盒中住著一支鉛筆、一塊橡皮、和一個(gè)卷筆刀。鉛筆覺(jué)得自己是最最棒的，它會(huì)畫(huà)奔馳的駿馬、叮咚作響的'泉水、手舞足蹈的人們、鮮花盛開(kāi)的草叢等。有一天下午，鉛筆為顯示自己的能干，特地把橡皮和卷筆刀請(qǐng)來(lái)，讓他們看看自己的才能。橡皮和卷筆刀剛到，鉛筆就迫不及待地把一張剛畫(huà)完的青蛇圖拿給它們看，橡皮和卷筆刀看了以后不禁捧腹大笑，說(shuō)：“蛇還會(huì)長(zhǎng)四條腿？”鉛筆一看，發(fā)覺(jué)自己犯了“畫(huà)蛇添足”的毛病。這時(shí)，只見(jiàn)橡皮跳上畫(huà)板，舉起它隨身帶的小拖把，在畫(huà)板上用力地拖，不一會(huì)兒功夫，四條腿就被擦掉了。鉛筆覺(jué)得自己有時(shí)候還真離不開(kāi)橡皮，從此以后，鉛筆和橡皮就成了好朋友。

　　這時(shí)候，卷筆刀說(shuō)“鉛筆兄弟，你是否能畫(huà)出一匹白馬？”鉛筆爽快地答應(yīng)下來(lái)，畫(huà)著畫(huà)著，只聽(tīng)“乒”的一聲，鉛筆芯斷了，卷筆刀迅速跳到鉛筆身上，用那鋒利的小刀片把鉛筆芯給刮了出來(lái)，鉛筆覺(jué)得非常慚愧，終于明白自己有時(shí)候也離不開(kāi)卷筆刀。

　　就這樣，鉛筆、橡皮、卷筆刀成了三個(gè)形影不離的好朋友。又過(guò)了幾年，鉛筆又交到了許多新朋友，像尺子、鋼筆、圓珠筆、修正帶等等。它們互相幫助，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　這個(gè)故事告訴我們——每個(gè)同學(xué)也一樣，都不能孤立地存在，更不能有點(diǎn)本領(lǐng)就自以為是，每個(gè)人都需要周?chē)�人的幫助，才能面�?duì)學(xué)習(xí)、生活中的挑戰(zhàn)。

鉛筆的作文2

　　“刷……刷……刷……”鉛筆在筆記本上、在紙上有力地比畫(huà)著、書(shū)寫(xiě)著，它漸漸縮短了自己的身體，卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前知識(shí)的道路。它好象是一位向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，又象是一柄號(hào)角，催我們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人。

　　下課了，鉛筆被同學(xué)們?nèi)釉阢U筆盒里，沒(méi)有一個(gè)人去感受它的痛苦，但它毫無(wú)怨言。考試結(jié)束后，當(dāng)同學(xué)們拿著優(yōu)異的成績(jī)單歡呼雀躍的時(shí)候，它還是一如既往，從不居功自傲……這種默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神多么象我們的老師��！記得有一次，班主任老師生病了，她完全可以躺在家里休養(yǎng)，但她想到她的一群“兒女”正在渴望知識(shí)的養(yǎng)分，她克服了身體的不適，還是按時(shí)到校，帶病上課，精心培育她的孩子。

　　老師，我贊美你！為了教好一批又一批的'學(xué)生，你不知揮灑了多少心血，度過(guò)了多少辛苦歲月。當(dāng)我們接受榮譽(yù)和鮮花的時(shí)候，你卻隱身在光環(huán)的后面，在心底為學(xué)生驕傲，即使我們功成名就，身居高位，你還是很平凡。這不正是鉛筆精神的最好詮釋嗎？

　　我贊美鉛筆，更贊美那些具有鉛筆精神的人——可敬的老師！

鉛筆的作文3

　　“嘿！矮小的橡皮，快過(guò)來(lái)，我寫(xiě)錯(cuò)字了！”鉛筆高聲叫道，“哼！說(shuō)我矮小沒(méi)用？我才不幫你，自個(gè)兒想辦法解決！”瞧橡皮生氣了，鉛筆心想：我老鉛向來(lái)頂天立地，不需要你們幫助，用幾根黑線劃掉，不就完事了嗎？

　　第二天，它雄赳赳氣昂昂地去參加市里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。鉛筆順利地完成了前面的九題，可是它在做第十題時(shí)，一不小心，把472寫(xiě)成了473，它又立刻大叫起來(lái)“嘿！那個(gè)無(wú)用的橡皮，快給我滾過(guò)來(lái)！”像皮也不甘示弱，說(shuō)：“就不給你擦，有什么了不起的！”鉛筆順手一劃，可用力過(guò)度，把筆尖折斷了，它又大叫道：“喂！削筆刀，我的筆尖斷了，給我削一下！”削筆刀也發(fā)脾氣了：“憑什么要給你削！”

　　鉛筆沒(méi)有得到獎(jiǎng)，回家對(duì)橡皮和削筆刀說(shuō)：“都因?yàn)槟銈�，我沒(méi)得到獎(jiǎng)！”橡皮和削筆刀正沒(méi)地方出氣，看見(jiàn)鉛筆來(lái)吵架了，立刻就罵了起來(lái)：“誰(shuí)說(shuō)的`，這個(gè)一點(diǎn)兒小事情，自己就能解決！”

　　這時(shí)，一向沉默的鉛筆盒微笑著對(duì)大家說(shuō)：“你們應(yīng)該互相尊重，團(tuán)結(jié)起來(lái)，俗話說(shuō)，人心齊，泰山移，只有團(tuán)結(jié)才能寫(xiě)出漂亮，整潔的字！”它們慚愧地低下了頭。

鉛筆的作文4

　　從回收站出來(lái)，趙小云摸出兜里的一摞舊毛票，捋了捋又?jǐn)?shù)了數(shù)，卷成一卷攥在手里朝小賣(mài)鋪跑去。

　　趙小云來(lái)到小賣(mài)鋪門(mén)口，往里瞅了瞅，又捏了捏拳頭，抬腳走了進(jìn)去。

　　又來(lái)了?老板從里屋出來(lái)�！�嗯，買(mǎi)東西，那支鉛筆。趙小云指了指貨架上的一支鉛筆。五塊五，你買(mǎi)?趙小云嗯了一聲，老板有些詫異，還是把鉛筆給了他。趙小云小心翼翼的接過(guò)來(lái)，這是一支漂亮的鉛筆，金屬的外殼锃亮锃亮的，上面還印著白色的花紋。趙小云翻來(lái)覆去看了又看，老板有點(diǎn)不耐煩，你有沒(méi)有錢(qián)啊，沒(méi)錢(qián)別在這兒瞎搗亂，我還得做生意呢。趙小云又看了一眼手中的筆，搖搖頭把筆遞給老板，老板哼了一聲把筆放在貨架上進(jìn)里屋了。

　　趙小云哭著往家走，他是多么喜歡那支筆!他看了看手里那攥得皺巴巴的一摞錢(qián)，把錢(qián)揣進(jìn)了兜里。這錢(qián)是趙小云拾易拉罐、瓶子掙的。他早就看上那支筆了，可家里窮，娘一聽(tīng)五塊五就罵趙小云敗家子，不干正事兒。零花錢(qián)不用提，趙小云平時(shí)一星期的`伙食費(fèi)才五塊錢(qián)吶。趙小云沒(méi)法子了，這才去撿易拉罐、瓶子掙了這些錢(qián)。要是把這錢(qián)給娘，娘一定很高興。趙小云想。想到這兒，趙小云心情好了點(diǎn)。

　　到家門(mén)口了，趙小云看見(jiàn)娘正在往屋里提水，他走過(guò)去接過(guò)水壺，娘，你進(jìn)來(lái)我跟你說(shuō)個(gè)事兒。趙小云把水灌進(jìn)暖瓶里，從兜里掏出那摞錢(qián)給娘，娘，這是我拾易拉罐換的，本來(lái)是去買(mǎi)鉛筆的，我沒(méi)舍得，娘，咱家窮，你收著吧。娘的眼睛紅紅的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)錢(qián)去干活了。晚上趙小云夢(mèng)見(jiàn)他買(mǎi)了那支鉛筆，同學(xué)們都羨慕他，可那支鉛筆一下就沒(méi)了，趙小云急的找啊找…

　　第二天上課，趙小云打開(kāi)書(shū)包愣了愣，里面有一只新鉛筆!和他喜歡的那只一模一樣。這一定是娘買(mǎi)給我的。趙小云想。握著這支鉛筆，趙小云哭了。

鉛筆的作文5

　　“叮鈴鈴，…”上課鈴聲響了，我來(lái)到教室，發(fā)覺(jué)我心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆不見(jiàn)了，怎么也找不著。

　　我記得我們正在外面玩“洛洛歷險(xiǎn)記”游戲的時(shí)候，兵兵在我的座位前停了好一會(huì)兒才走。我心想：會(huì)不會(huì)是兵兵拿去了呢？他是我最好的朋友，應(yīng)該不會(huì)拿我的呀？

　　我決定還是問(wèn)一下他，我走到他跟前輕聲地對(duì)他說(shuō)：“你看見(jiàn)了我的'自動(dòng)鉛筆了嗎？”他說(shuō)：“我根本沒(méi)有看見(jiàn)你的什么自動(dòng)鉛筆�！蔽抑缓糜只氐阶�位上，可是我的眼睛還是在暗暗地到處尋找著，忽然，我看見(jiàn)兵兵手里正躺著我心愛(ài)的鉛筆，我大聲喊起來(lái)“還我自動(dòng)鉛筆。”他生氣地說(shuō)：“什么呀，這明明是我中午自已買(mǎi)的。”我嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“那上面三角形的記號(hào)怎么解釋。”正在這時(shí)，汪紹祥走過(guò)來(lái)了，他對(duì)兵兵說(shuō)：“快把筆還給他。” 兵兵說(shuō)：“這明明是我的筆，憑什么要還給他�！� 汪紹祥說(shuō)：“你們倆個(gè)說(shuō)說(shuō)里面有幾根筆芯，是長(zhǎng)的還是短的？”我說(shuō)：“里面有二根筆芯，一個(gè)長(zhǎng)的，一個(gè)短的�！� 兵兵卻說(shuō)：“里面有三個(gè)筆芯，一個(gè)長(zhǎng)的，兩個(gè)短的。”我們打開(kāi)一看，里面果然是二根筆芯，一個(gè)長(zhǎng)的，一個(gè)短的。兵兵只好依依不舍地將筆還給了我。我開(kāi)心極了，對(duì)他說(shuō)：“如果你真的很喜歡他，那么我就借給你用幾天吧�！北�兵笑了。

　　通過(guò)這件事情我體會(huì)到，我們應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，拿了別人的東西應(yīng)該及時(shí)還給別人。

鉛筆的作文6

　　在我的文具盒里，有一位渾身散發(fā)著藍(lán)色光芒的成員，它就是我的自動(dòng)鉛筆。

　　這支自動(dòng)鉛筆長(zhǎng)約十厘米，直徑約一厘米，用的.是零點(diǎn)七毫米的筆芯。它頭戴一頂“將軍帽”，就像一位高唱?jiǎng)P歌勝利歸來(lái)的“大將軍”。這位“大將軍”不僅有一頂神氣的“將軍帽”，還有一圈彈簧型的“戰(zhàn)甲”，這圈“戰(zhàn)甲”為了保護(hù)“大將軍”可是立下了汗馬功勞！“大將軍”身穿一件藍(lán)得發(fā)亮的“披風(fēng)”。這件“披風(fēng)”上描繪著小白兔。小風(fēng)車(chē)等圖案，仿佛是這位“大將軍”多年征戰(zhàn)的戰(zhàn)利品。“大將軍”還有一只“尖底戰(zhàn)靴”它的“戰(zhàn)靴”便是我用來(lái)寫(xiě)字的工具。

　　我的自動(dòng)鉛筆不但外型精美，而且內(nèi)部也十分精致，其中有一卷鐵彈簧，只要輕輕一摁，筆芯就露了出來(lái)。

　　在我每天的學(xué)習(xí)當(dāng)中它為我立下的功勞可以說(shuō)是最大的。因?yàn)槲颐刻於家�用到它：我可以用它�?xiě)字。還可以用它畫(huà)畫(huà)——

　　在我所有的文具當(dāng)中我最需要的就是這只自動(dòng)鉛筆，它在學(xué)習(xí)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，真可謂是勞苦功高呀！

鉛筆的作文7

　　鋼筆和鉛筆是一對(duì)形影不離的好朋友，也是裝在鉛筆盒里的學(xué)習(xí)用具。我每天用它們寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、做筆記和寫(xiě)作文。老師用它們批改作業(yè)、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)……

　　有一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)把它們裝入鉛筆盒后準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，聽(tīng)到鋼筆用洪亮的聲音說(shuō):“你這支鉛筆太細(xì)，有點(diǎn)弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別靠得太近，小心把你擠壞。你看我身子又粗壯；筆尖又尖又硬；寫(xiě)得作業(yè)又細(xì)又漂亮；老師經(jīng)常給優(yōu)+，我只喝一些墨水就能用。而你身子又細(xì)，還要主人用小刀削了才能用，你的鉛芯又脆，一用勁就會(huì)斷，筆尖粗時(shí)寫(xiě)得作業(yè)很不好看，主人經(jīng)常受老師的批評(píng)�！便U筆用微弱的聲音反駁道：“你有什么可神氣的，我們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你拿你的.優(yōu)點(diǎn)和我的缺點(diǎn)來(lái)比，這是不公平的，我們要平等比較。”我聽(tīng)到它們的談話，認(rèn)為鋼筆太驕傲，想懲罰一下鋼筆的傲慢，就故意把用鉛筆寫(xiě)的一篇作文，后面是老師用鋼筆批改的成績(jī)和批語(yǔ)這張紙丟進(jìn)水盆里，紙一見(jiàn)水就濕透了。我把紙撈出來(lái)用吹風(fēng)機(jī)吹干，這時(shí)紙上的鉛筆字一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，而鋼筆寫(xiě)的批語(yǔ)已經(jīng)模糊不清，只有一片墨水印。鋼筆看后慚愧地低下頭，用微弱的聲音對(duì)鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起，向你賠禮道歉，我不該太驕傲自大，我也有缺點(diǎn)，不能嘲笑你，我們還是一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。”我迅速裝好書(shū)包欣慰地笑了。

　　我在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)也像鋼筆一樣驕傲自大，認(rèn)為我最棒，記得有句名言—謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。世界是很大的，天外有天，人外有人，我們都要謙虛謹(jǐn)慎，取長(zhǎng)補(bǔ)短這樣才能更加進(jìn)步！

鉛筆的作文8

　　我的自動(dòng)鉛筆很漂亮，卻也給我?guī)��?lái)煩惱：筆芯很容易斷，有時(shí)三四天就用完了，又要重新?lián)Q一根，真麻煩。我想發(fā)明一種多功能鉛筆。

　　它好用又好看：粉藍(lán)的筆桿摸著非常柔軟，寫(xiě)多久的字手指也不會(huì)累。一根堅(jiān)固的筆芯，摔在地上五六次也不會(huì)斷掉，只管放心寫(xiě)字，可以一連寫(xiě)四十幾天不換芯。

　　它有五種神奇的功能。

　　當(dāng)你專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要寫(xiě)錯(cuò)了筆畫(huà)，它就會(huì)發(fā)出紫色的`光，還會(huì)念念有詞地說(shuō)：“先橫再豎？”如果你按照它指點(diǎn)的正確筆畫(huà)寫(xiě)，它就會(huì)調(diào)皮地閃綠光。

　　當(dāng)你作業(yè)寫(xiě)完了，把筆放在作業(yè)本上，它里面的感應(yīng)器馬上開(kāi)啟，認(rèn)真細(xì)致地幫你檢查作業(yè)，比最細(xì)心的老師還要細(xì)心。見(jiàn)到錯(cuò)題它就“嘟嘟”“嘟嘟”哼四下，你不改正它就不再往下檢查了。

　　如果你肚子餓了，爸媽又不在家，你輕輕按一下筆桿上綠色的按鈕，就會(huì)有面包店給你送來(lái)香噴噴新鮮出爐的烤面包，把你的肚子填得圓圓鼓鼓的。

　　要是你被媽媽責(zé)備或者和好朋友吵架了心情不好，這支筆能讀到你的心聲，會(huì)自動(dòng)放出你最喜歡聽(tīng)的歌曲。

　　當(dāng)你只有一個(gè)人呆在屋子里，沒(méi)有人陪伴，你輕輕按一下紅色按鈕，它就會(huì)變成一個(gè)玩具陪你，像你最好的朋友一樣和你一起玩，玩累了，它還可以變成一部故事書(shū)，用最好聽(tīng)的聲音為你讀非常好聽(tīng)的故事，讓你聽(tīng)得不想停。

　　真希望我能發(fā)明出這支筆來(lái)！

鉛筆的作文9

　　很久以前，鉛筆總是一個(gè)人過(guò)。他最喜歡畫(huà)畫(huà)：畫(huà)藍(lán)天、畫(huà)碧海、畫(huà)高山、畫(huà)河流，還畫(huà)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。大家都稱(chēng)贊鉛筆是小畫(huà)家。鉛筆聽(tīng)了很高興，覺(jué)得自己很了不起。

　　有一天，鉛筆在路上看見(jiàn)了橡皮在睡覺(jué)，就嘲笑他：“橡皮呀橡皮，你又懶又笨，什么事也不會(huì)做！”橡皮聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)。在一旁的尺子聽(tīng)了、對(duì)鉛筆說(shuō)：“不要因?yàn)閯e人都表?yè)P(yáng)你就這么神氣，橡皮也有自己的優(yōu)點(diǎn)呀。”鉛筆不屑一顧地走了。

　　過(guò)了些日子，鉛筆去參加畫(huà)畫(huà)比賽，不小心畫(huà)錯(cuò)了好幾個(gè)地方，急得滿頭大汗，不知道怎么辦才好。這時(shí)，橡皮趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“鉛筆大哥，我來(lái)幫助你吧！”說(shuō)著就用自己的身子擦去畫(huà)錯(cuò)的`地方，不一會(huì)兒，就擦得干干凈凈的了，可是，她雪白的新裙子變得黑黑的，真難看！鉛筆見(jiàn)了，想起自己對(duì)橡皮說(shuō)的話，羞得滿臉通紅，楞在那里。橡皮見(jiàn)了催促鉛筆：“鉛筆大哥，快畫(huà)呀，不然，你就來(lái)不及了。”鉛筆這才回過(guò)神來(lái)，用心地畫(huà)著每一筆……

　　喜訊傳來(lái)，鉛筆得了冠軍，他緊緊抱著橡皮，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，以前是我錯(cuò)怪你了�！毕鹌ふf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，能幫助你我感到很高興！”就這樣，他們成了好朋友，永遠(yuǎn)在一起。

　　不信？小朋友們，打開(kāi)你的鉛筆盒，他們正親親熱熱地在一起呢！

　　賞析：鉛筆和橡皮是低年級(jí)兒童學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)新密伙伴。李嘉豪小朋友留心到了這一點(diǎn)，并以此寫(xiě)了這個(gè)有趣的童話故事。童真無(wú)暇，童心無(wú)價(jià)，在孩子的純真世界里，幫助別人是最快樂(lè)的事，即使是以前嘲笑過(guò)自己的人。這值得我們每個(gè)人銘記心中。

鉛筆的作文10

　　有那么一支自動(dòng)鉛筆，總覺(jué)得自己比別的自動(dòng)鉛筆和木頭鉛筆好，常常在別人面前炫耀自己。

　　有一天，它對(duì)一支很老的木頭鉛筆說(shuō)：“你看我，長(zhǎng)的多漂亮!我身上有漂亮精致的圖案，而且我又耐用，不像你們木頭鉛筆，寫(xiě)兩下就斷。主人也不要削我，只要按一下我的橡皮就有新的鉛了。”木頭鉛筆卻一直沉默著。。。。。。

　　有一次，主人夸那支很老的木頭鉛筆，說(shuō)它雖然不美觀，可質(zhì)量好，有耐用，而且筆芯很少被削斷。。。。。。自動(dòng)鉛筆聽(tīng)了，氣得火冒三丈，對(duì)木頭鉛筆的說(shuō)：“你等著吧，總有一天，你會(huì)斷，主人就再也不會(huì)用你來(lái)寫(xiě)作業(yè)了！”

　　有一次，主人正在整理文具盒，她剛剛把木頭鉛筆放進(jìn)去時(shí)，自動(dòng)鉛筆立刻把它推了下去。主人沒(méi)發(fā)現(xiàn)，最后把文具盒一關(guān)，自動(dòng)鉛筆伸出頭，對(duì)在地上疼得打滾的木頭鉛筆說(shuō)：“木頭鉛筆，現(xiàn)在挺舒服吧！”說(shuō)完后壞笑著鉆回文具盒里了。

　　過(guò)了幾天，主人又在整理文具盒，發(fā)現(xiàn)木頭鉛筆不見(jiàn)了。她找啊找終于在床底下找到了。這是，主人不小心讓自動(dòng)鉛筆掉地上了，她撿起來(lái)的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自動(dòng)鉛筆的橡皮全被用完了。她自言自語(yǔ)的說(shuō)：“算了吧，還是把它扔了吧!”她立刻把自動(dòng)鉛筆往垃圾箱里投去。

　　從此木頭鉛筆繼續(xù)在文具盒里生活著，而那只驕傲的自動(dòng)鉛筆，卻和臭哄哄的垃圾永遠(yuǎn)呆在一起。。。。。。

鉛筆的作文11

　　鉛筆想必大家都很熟悉吧！但是你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鉛筆有很多缺點(diǎn)？比如有時(shí)候我們寫(xiě)字的時(shí)候總是寫(xiě)錯(cuò)字，然后再涂改，這樣整張紙看著就不好看，然后寫(xiě)字時(shí)間久了，手也會(huì)很酸，所以我想發(fā)明一支多功能鉛筆。

　　這款鉛筆的大小與普通鉛筆一樣，握筆的地方有凹槽，可以正確握筆，尾部有一個(gè)橡皮擦，這個(gè)橡皮擦用完了，還可以更換，非常方便，筆的顏色是白色的，橡皮擦的上方還有一個(gè)小風(fēng)扇，夏天的時(shí)候熱了就可以打開(kāi)風(fēng)扇扇風(fēng)了。

　　這款鉛筆的功能特別多，有時(shí)候?qū)戝e(cuò)字的時(shí)候它就會(huì)發(fā)出“滴滴滴”的聲音來(lái)提醒你書(shū)寫(xiě)要正確，還有平時(shí)考試常常會(huì)發(fā)生一些意外，比如鉛筆沒(méi)筆芯了，但那支筆會(huì)同時(shí)裝60根筆芯，當(dāng)你想換筆芯時(shí)，只需轉(zhuǎn)一下筆頭，這些筆芯可以用很長(zhǎng)時(shí)間，有了它就不用擔(dān)心考試沒(méi)筆芯了。這個(gè)筆還有一處功能，在筆的中間有三個(gè)按鈕，分別是紅色，黃色，藍(lán)色。按下紅色按鈕，鉛筆就會(huì)在握筆的地方給你按摩；按下黃色按鈕就可以隨意更換筆的'顏色；按下藍(lán)色按鈕筆的尾部的小風(fēng)扇會(huì)動(dòng)起來(lái)，為你扇風(fēng)，給你帶來(lái)涼爽。

　　怎么樣？聽(tīng)了我們的介紹，你是不是很想擁有一只多功能鉛筆呢？雖然我現(xiàn)在還是一位小學(xué)生，但是我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后再來(lái)發(fā)明這款多功能鉛筆。

鉛筆的作文12

　　現(xiàn)在的鉛筆有許許多多的小毛病。比如：一摔就斷芯，削筆容易短，十分浪費(fèi)。鉛筆是用大樹(shù)爺爺?shù)纳眢w做的，多造幾支鉛筆，就多破壞掉一棵綠色衛(wèi)士。

　　我說(shuō)的`這種神奇的鉛筆，上方下圓，方桿上有個(gè)小屏幕，可別小瞧了這家伙，它可靈著呢！如果遇上不會(huì)寫(xiě)的字，不需查字典，只要把讀音寫(xiě)上去，就能顯示出這個(gè)字；相反，假若你遇上了某個(gè)不會(huì)讀的字，只需把字寫(xiě)上去，立刻你就會(huì)讀這個(gè)字了。

　　這種筆還有幾種功能，如果你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)了錯(cuò)字，它就會(huì)在屏幕中顯示出這個(gè)字的正確寫(xiě)法，并會(huì)“嘟嘟”地叫起來(lái)。你一定很奇怪，它是怎么看見(jiàn)的呢？就讓我來(lái)揭開(kāi)謎底吧。屏幕上有一雙用肉眼無(wú)法看見(jiàn)的“眼睛”，這樣它就能隨時(shí)隨地地觀察你的作業(yè)做得怎么樣，就像你身邊的一個(gè)“小老師”，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地提醒你。

　　若是你的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，鉛筆上方的一盞小燈就會(huì)發(fā)出紅色刺眼的光。要是亮起刺眼的黃燈，就代表你的握筆姿勢(shì)不對(duì)。不會(huì)做題目，還可以自動(dòng)詢(xún)問(wèn)，請(qǐng)它來(lái)指點(diǎn)。說(shuō)它神奇，最神奇的地方是要是它損壞了，還可以自動(dòng)修復(fù)，帶有自動(dòng)修復(fù)功能哦！

　　我相信，這種神奇的鉛筆早晚能變成現(xiàn)實(shí)，而且一定會(huì)在不久的將來(lái)，在世界上普及。有了更強(qiáng)的知識(shí)裝備，我們這些祖國(guó)的花朵也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，長(zhǎng)大了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為國(guó)家的棟梁。

鉛筆的作文13

　　鉛筆是最討我喜歡的物品。

　　畫(huà)畫(huà)時(shí)，我的鉛筆便穿著水藍(lán)色舞裙，在白色的舞臺(tái)上翩翩起舞，像是在跳芭蕾，不斷在臺(tái)上留下一道道閃著淡淡銀光的足印�？赏�往正在陶醉之時(shí)，卻不小心走錯(cuò)了路線，鉛筆一驚，又鎮(zhèn)定了下來(lái)，像是思索者一般立著不動(dòng)，似乎在想：怎么辦？終于，取下了頭上的帽子，用橡皮仔細(xì)抹去了自己在紙上留下的錯(cuò)誤腳印．、然后回到原點(diǎn)，重新在紙上歡快地舞蹈，修飾著自己開(kāi)始的錯(cuò)誤，漸漸地，線條變得標(biāo)準(zhǔn)而優(yōu)美，像尺子那樣直，像走獨(dú)木橋那樣不出分毫差錯(cuò)二偶爾，又錯(cuò)了些許地方，鉛筆卻不慌不忙，用鉛筆頭上的擦子，輕輕撫去自己錯(cuò)誤的`線條，修改自己的錯(cuò)誤與不足。就這樣不停地改呀改，直到一幅精致的圖案展示在眼前，鉛筆經(jīng)歷了多少次對(duì)錯(cuò)誤的改正，才畫(huà)出一幅完美的畫(huà)面。它允許別人對(duì)它過(guò)高的要求，也允許別人將它的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤指出來(lái)，像孔子說(shuō)的：“六十而耳順”、鉛筆知道了聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并對(duì)其進(jìn)行改正。做人也是這樣，學(xué)會(huì)去聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。盡管不一定能夠完美，卻也與完美沒(méi)什么不同！

鉛筆的作文14

　　我有一支非常漂亮的鉛筆，是小雪兔牌的，HB鉛的，作文 小雪兔鉛筆。我特別喜歡，一直舍不得用。

　　小雪兔鉛筆的外皮是卡通畫(huà)的，從下到上畫(huà)了四種姿態(tài)不同的小雪兔。有的在抱著胡蘿卜大口地吃著，有的在低頭吃著青草，有的在玩捉迷藏游戲，最上面的那個(gè)小雪兔正在和小烏龜賽跑。最有意思的是那只在樹(shù)林邊的`小雪兔，小家伙長(zhǎng)得可乖了，大大的眼睛，短短的尾巴，白白的絨毛，跟活了似的。小雪兔旁邊是大片的樹(shù)木和草地，天上還有幾朵飄動(dòng)的白云，在它前面很近的地方有一棵小白菜，綠綠的嫩嫩的，好像專(zhuān)門(mén)為小雪兔準(zhǔn)備的，可是小雪兔卻不敢吃，因?yàn)椴巳~上趴著一個(gè)伸著兩只大須子的綠色蟈蟈。綠色蟈蟈抖動(dòng)著翅膀，像保護(hù)神似的，好像在說(shuō)：“這課小白菜還沒(méi)有長(zhǎng)成，你不能吃它！”小雪兔也只有無(wú)奈地去吃著青草了，天上的白云看到這一幕，咧著嘴笑了。

　　小小一支鉛筆卻有大大一片天地。看著小雪兔鉛筆上那綠色世界、那一草一木，都是那么的純潔，那么的干凈，完全沒(méi)有污染，我心想，要是我們居住的世界能像小雪兔居住地那樣該多好，小學(xué)三年級(jí)作文《作文 小雪兔鉛筆》。我們希望我們的地球村完全是無(wú)污染的綠色世界，那么我們從小就應(yīng)該好好地愛(ài)護(hù)地球，讓地球媽媽變得更加美麗，更加青春。

鉛筆的作文15

　　數(shù)學(xué)課上，沈老師講得眉飛色舞，激動(dòng)地?fù)]舞著雙臂。正當(dāng)他講得激情澎湃時(shí)，從某個(gè)地方傳出了“卡拉、卡拉好像鋸木頭的聲音。

　　胡心瑞這只千里眼立即開(kāi)始搜索了起來(lái)，兩盞明亮亮的像燈一樣的眼睛瞪得比皮球還大，一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒瞧瞧那兒。我的順風(fēng)耳也立馬豎了起來(lái)，一只聽(tīng)著沈老師講課，另一只關(guān)心著那“卡拉、卡拉聲。

　　經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)篩選，終于發(fā)現(xiàn)這聲音是從吳若彤的'課桌里發(fā)出來(lái)的。此刻的吳若彤嘴上正洋溢著滿意的微笑，時(shí)不時(shí)地還把頭埋進(jìn)課桌里看，她的雙手在課桌里像是在挖寶貝一樣。我懷疑吳若彤的課桌里有一個(gè)“小人國(guó)，她正幫他們鋸木頭呢。她的后桌孫曼奇悄悄地往她的抽屜里瞟了一眼，不禁大吃一驚：她手上握著一大捆鉛筆，一把尺子正在上面不停地磨著，發(fā)出“卡拉、卡拉的聲音，鉛筆屑屑掉了一個(gè)課桌呢------

　　沈老師也發(fā)現(xiàn)了異樣的吳若彤，便悄無(wú)聲息地走到了她旁邊，然后突然一轉(zhuǎn)身，盯著吳若彤不停地看。我仿佛看到了沈老師利劍一樣的目光，可吳若彤還沉浸在自己的幻想之中，差點(diǎn)就要哈哈大笑起來(lái)。

　　沈老師一伸手就把那捆筆收到了講臺(tái)上，吳若彤還拿著尺子不停地砍來(lái)砍去，直到她醒悟過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，“咦，我的鉛筆哪去了呢？

　　為了這件事，沈老師可大動(dòng)肝火了，我在下面為吳若彤暗暗地?fù)?dān)心呢！

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