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關(guān)于鉛筆的作文匯總10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的鉛筆的作文10篇，歡迎大家分享。
鉛筆的作文 篇1
文文有一個漂亮的鉛筆盒，里面有猶如少女的鉛筆，有胖胖的'像皮弟弟，有一群尺子兄弟------它們天天都相處的很好。
一天晚上，家里靜悄悄的。文文早早的睡了，只聽見鐘聲走動的聲音。文具們都從鉛筆盒里跳了出來，鉛筆姐姐說：“鉛筆盒內(nèi)怎么那么擠��！只要我一個就夠了，因為我作用最大。小主人天天用我來寫字，要是沒有我，小主人怎么寫字��？”
這句話立刻引起了橡皮和卷筆刀的不滿。
橡皮生氣地說：“我才是最重要的，每當(dāng)小主人寫錯字時，都要用我來擦，你們會不會啊 ！”它反對道。
卷筆刀大聲吼道：“你們兩個弱小的家伙能和我比嗎？鉛筆你粗了怎么辦，還不是到我這里來讓我?guī)湍阆骷�，你橡皮如果鉛筆沒削尖就不能寫字，到時你就沒什么用了，所以我才是最硬的�！闭f完卷筆刀就哈哈大笑起來。
過了一會，等靜了，一群尺子兄弟就開始吵了起來：“你們反正都沒我們強(qiáng)！小主人的數(shù)學(xué)課里就靠我，不然怎么畫直線，角度線------”
不一會兒，吵鬧聲越來越大，鉛筆盒爺爺發(fā)話了：“大家各有自己的長處，也有自己的短處，所以不要驕傲，要互相幫助。”
大家立刻安靜了下來。
鉛筆的作文 篇2
我的鉛筆盒里的用品又發(fā)生爭吵了，這可不是第一次了，這是第六次了，我煩都煩死了。這次吵架的還是那幾位：鉛筆，橡皮，尺子，卷筆刀。不知這次又要吵到什么時候？還是先聽聽吧。
鉛筆先說：“我是最牛的，如果主人沒有我，就寫不了字，還怎么讀書呢！”橡皮又說：“菜鳥，我才是最牛的，主人用你寫錯了怎么辦？還得靠我橡皮，哈哈！如果沒有我，考試肯定會有很多錯別字，還想考一百分，吹吧！”橡皮剛說完，鉛筆頓時怒氣沖天，不一會兒就吵了起來�！拔遗！薄拔遗！�，正不可開交的時候，尺子大聲吼道：“別吵了”！鉛筆和橡皮馬上安靜了下來。尺子說：“你們倆都不是最牛的，我才是�！背咦宇D時一副神氣十足的樣子，又接著說：“主人考試要連線的題目都得靠我，用我才會把線連得直直的，考試不會扣分。我還有另外兩個用處，我的最底部還有波浪線，可以供閱讀畫佳句使用；另一個用處是主人如果無聊了，我中間還有個游戲系統(tǒng)，可以供主人課間玩一玩，輕松輕松�！�
尺子又洋洋得意起來。還沒等尺子得意完，卷筆刀又胸有成竹地插話說：“你們?nèi)齻�小不點算得了什么？我才是真正的大王。鉛筆，如果不是我把你削尖，主人的.字有這么好看？還得靠我卷筆刀才行�！苯又謱ο鹌ふf：“橡皮小朋友，你剛才還吹牛呢！要不是我把鉛筆削的那么尖，你才容易擦掉，如果我不削，你擦上去，一定會一團(tuán)糟，老師連看都不看，肯定給主人個鴨蛋�！便U筆，橡皮，尺子頓時被氣個半死，他們四個立刻爭吵起來“我�！薄拔遗！薄拔遗！薄拔遗！薄拔遗！保麄兯膫�果然沒出我所料，又吵個沒完沒了。
我突然大喊一聲“�！保麄円幌伦影察o了下來，本來熱鬧非凡的場面變得鴉雀無聲了。我心平氣和的跟他們說：“你們每樣?xùn)|西都有長處，但也有短處，各有各自的用處，要取長補(bǔ)短齊心協(xié)力，這樣才能有進(jìn)步。”
他們聽了我的解釋，一個個臉紅得像個蘋果，他們四個挨在一起，打算團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，一起說：“加油加油再加油！”我可高興得不得了，他們四個終于不吵了，我也可以安安靜靜的學(xué)習(xí)了。他們四個也同樣興奮，一個個在鉛筆盒里跳來跳去，四樣?xùn)|西恐怕自己也沒有想到，會有這樣一個精彩，完美的結(jié)局。
鉛筆的作文 篇3
一天，有一只鉛筆不想再待在鉛筆盒里了，它更向往更廣闊的世界。
它有一個夢想：就是當(dāng)一搜能幫助別人的大船。它叫小伙伴們一起來實現(xiàn)夢想，小伙伴們同意了。
它們跳出了鉛筆盒，來到一條小河邊。大家都很興奮，為接下來的旅程。突然，發(fā)現(xiàn)前面有一群螞蟻在轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，于是鉛筆就問小螞蟻：“你們怎么了，為什么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的？“小螞蟻說：“我們正在為冬天準(zhǔn)備食物，可是……�！薄笨墒鞘澄锒荚趯Π赌兀覀冞^去不這條河�！傲硗庖恢晃浵亾屩f到。鉛筆想我的夢想不就是要幫助別人，現(xiàn)在就是有人需要我們的`幫助呢。
于是小鉛筆說：“不要擔(dān)心，我們會幫助你們過河的。“小螞蟻聽到鉛筆的話可高興了，但是它們有些擔(dān)心，“你們要怎么幫助我們過河呢？“小螞蟻疑惑的問道。鉛筆說不用擔(dān)心，它們已經(jīng)想好要怎么做了。
說完，所以的鉛筆都開始行動起來了，一只鉛筆當(dāng)船頭，一只鉛筆當(dāng)船尾，剩下的鉛筆當(dāng)船身，不一會了，一搜船就搭好了。小螞蟻都?xì)g呼起來，然后排好隊，一個接一個的上了船，順利的到達(dá)對岸。所以的螞蟻都向鉛筆表示感謝。
鉛筆不僅幫助了螞蟻，還實現(xiàn)了自己的夢想，真是一件有意義的事情。
鉛筆的作文 篇4
從前，在一個大富人家的書房里，鉛筆盒和卷筆刀和睦相處。
一天，忽然來了一把尺子，他打破了鉛筆盒和卷筆刀的平靜生活。尺子對鉛筆盒說：“鉛筆盒，我覺得你最厲害，你有寬廣的胸懷，比那帶著有刀片的東西有威望多了。前些日子，我聽他在背地里說你的壞話。要不你去教訓(xùn)教訓(xùn)他，免得他目中無人�！�
過了一會兒，尺子又對卷筆刀說出了類似的話。
鉛筆盒終于忍不住開口對卷筆刀說：“卷筆刀，我能把鉛筆、橡皮、尺子等所有的文具放進(jìn)肚子里，你可以嗎？”
“鉛筆盒，不要以為你很厲害，我比你厲害多了。因為我能把粗的鉛筆削尖，你能嗎？”卷筆刀也開口說話了。他們誰也不讓誰，爭得面紅耳赤。最后只得找來鉛筆幫他們評評理。
鉛筆說：“你們各有各的長處，雖然作用不同，卻誰也離不開誰，大家相互合作才能發(fā)揮出應(yīng)有的.作用呀！”
聽了這話，他倆的臉紅得就像一個大蘋果。尺子呢，不知什么時候鉆進(jìn)了書本，不敢再吭一聲。
從此，鉛筆盒和卷筆刀又過上平靜的生活了。
鉛筆的作文 篇5
鉛筆盒公公家里真吵啊，鉛筆，橡皮，尺子，熒光筆他們都在吵。在吵社么呢？
我的功勞最大，如果沒有我主人就不能寫字了。鉛筆大聲地說。'’不對，不對，我的功勞最大，如果沒有我主人就不能擦錯別字了�！鹌巿�(zhí)著說。尺子也不服氣的說道；‘’你們倆說的都不對，我的功勞才最大，如果沒有我主人就劃不了直線了，所以我的功勞才最大�！驹诎叺臒晒夤P也不耐煩了，著急的說著，我還會給主人增添色彩呢，功勞不比你們差的.。
當(dāng)他們爭的不可開交時，鉛筆公公走過來說；‘’每個人都有自己的長處和短處，要證實自己的短處，互相尊重，和睦相處。‘'聽了鉛筆盒公公地話，大家都開心地笑了。
鉛筆的作文 篇6
天黑了，小主人回房睡覺了。鉛筆盒的“肚子”里發(fā)生了一場激烈的爭吵。
首先，鉛筆先生大聲嚷到：“我在這些文具當(dāng)中是最厲害、最有本事的，我能幫助小主人寫字，還有畫畫，樣樣工作我都能干！”
橡皮大叔忍不住了嚷到：“我才不相信你樣樣工作都能干，我可比你厲害多了，我能把你寫在本子上的字全部擦掉！”
尺子小弟也忍不住了喊到：“我能把所有的線條打的筆直筆直的，你沒看見嗎？上數(shù)學(xué)課的時候，小主人用我畫圖形，每次都畫的漂漂亮亮的！”
這時橡皮大叔說：“這樣吵也沒有用，我們還是去問一問鉛筆盒爺爺吧�！眲e的文具聽了覺的很有道理，就聽了橡皮大叔的話。
橡皮大叔推醒了正在熟睡的鉛筆盒爺爺，他們把這件事的.來龍去脈都告訴了鉛筆盒爺爺，并問：“我們之中誰最有本事？”
鉛筆盒爺爺聽了他們的話，馬上就有了精神，哈哈大笑說：“各人有各人的優(yōu)點和長處，只有你們團(tuán)結(jié)起來，才能更好的完成任務(wù)，做小主人的小幫手�！�
鉛筆先生、橡皮大叔、尺子小弟聽了都慚愧地低下了頭。
鉛筆的作文 篇7
大家好！我叫自動鉛筆，穿著一身雪白的衣服，上面有幾朵紅艷艷的玫瑰花，很討人喜歡。
我的頭上有一頂粉色的小熊帽子，這是小主人為我精心準(zhǔn)備的。每當(dāng)晚上小主人做完作業(yè)就會把我整理得干干凈凈。有時小主人也會喂給我一些“零食”，否則我第二天就沒力氣了。
我也是小主人的助手，三年級大部分的作業(yè)都還需要用鉛筆寫，所以我天天都要在紙上跳來跳去，累得精疲力盡，不過我能為小主人服務(wù)還是很開心的，因為每次老師夸她的字寫得好的時候，我心里也甜蜜蜜的。
小主人不用我的時候，就會把我放入筆袋媽媽的懷抱里。有時橡皮哥哥也會給我唱歌，我便會進(jìn)入夢鄉(xiāng)。但我也有調(diào)皮的時候，在小主人本子上亂畫，把橡皮哥哥惹火了，他批評了我，為我糾錯，我以后再也不敢了。不過，我的'家人還有筆套小弟，直尺姐姐等等。
后來我的作用越來越小，因為三年級慢慢地開始用鋼筆寫字了。雖然我即將失去作用，但小主人還是很愛我的，我也愛小主人，就算我不能為她服務(wù)了也不會忘記我的小主人。
鉛筆的作文 篇8
很久以前，鉛筆總是一個人過。他最喜歡畫畫：畫藍(lán)天、畫碧海、畫高山、畫河流，還畫活潑可愛的小動物。大家都稱贊鉛筆是小畫家。鉛筆聽了很高興，覺得自己很了不起。
有一天，鉛筆在路上看見了橡皮在睡覺，就嘲笑他：“橡皮呀橡皮，你又懶又笨，什么事也不會做！”橡皮聽了，什么也沒說。在一旁的尺子聽了、對鉛筆說：“不要因為別人都表揚(yáng)你就這么神氣，橡皮也有自己的優(yōu)點呀�！便U筆不屑一顧地走了。
過了些日子，鉛筆去參加畫畫比賽，不小心畫錯了好幾個地方，急得滿頭大汗，不知道怎么辦才好。這時，橡皮趕過來說：“鉛筆大哥，我來幫助你吧！”說著就用自己的身子擦去畫錯的地方，不一會兒，就擦得干干凈凈的了，可是，她雪白的新裙子變得黑黑的，真難看！鉛筆見了，想起自己對橡皮說的話，羞得滿臉通紅，楞在那里。橡皮見了催促鉛筆：“鉛筆大哥，快畫呀，不然，你就來不及了�！便U筆這才回過神來，用心地畫著每一筆……
喜訊傳來，鉛筆得了冠軍，他緊緊抱著橡皮，激動地說：“謝謝你，以前是我錯怪你了�！毕鹌ふf：“沒關(guān)系，能幫助你我感到很高興！”就這樣，他們成了好朋友，永遠(yuǎn)在一起。
不信？小朋友們，打開你的鉛筆盒，他們正親親熱熱地在一起呢！
賞析：鉛筆和橡皮是低年級兒童學(xué)習(xí)生活中的兩個新密伙伴。李嘉豪小朋友留心到了這一點，并以此寫了這個有趣的童話故事。童真無暇，童心無價，在孩子的.純真世界里，幫助別人是最快樂的事，即使是以前嘲笑過自己的人。這值得我們每個人銘記心中。
鉛筆的作文 篇9
想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會有多少夢想?
第一個夢想，是來到鄉(xiāng)村里。知道我要做什么嗎?我要在田園，化作長長的小溪;或者，變成老人的拐杖。鄉(xiāng)村里的生活多么美好!哈，多么好玩!多么開心!
第二個夢想，是藏在森林里。知道我要做什么嗎?我要在灌木叢旁，長出密密的樹葉，還戴了頂帽子，變成蘑菇。小蟲子們都猜不出我是什么了。哈，多么好玩!多么開心!第三個夢想，是走到沙灘上。知道我要做什么嗎?我要當(dāng)一會兒小綿羊的鏟子，當(dāng)一陣兒小老虎的沖浪板。掛在臉上的笑臉可愛極了!哈，多么好玩!多么開心!第四個夢想，是潛入海底。知道我要做什么嗎?我要為小魚們筑起美麗的.珊瑚;珊瑚旁，還游著可愛的沙丁魚，有的在珊瑚旁閑游，有的在珊瑚下休息。哈，多么好玩!多么開心!第五個夢想，是來到廣場。知道我要做什么嗎?我要為逛街的人們當(dāng)路燈，為需要休息的人們當(dāng)長椅。街上的、廣場里的一齊歡呼!哈，多么好玩!多么開心!
誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。
鉛筆的作文 篇10
Hello，大家好。我是你們隨處可見的朋友，猜猜我是誰？對了，我就是鉛筆。
我穿著一身綠衣裳，又高又瘦，黑黑的腦袋又小又尖。仔細(xì)看，衣服上還有幾個大字呢！可你別看我樣子平平凡凡，可作用卻大著呢！
告上寫出工整的字跡；每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時候，我寫出漂亮的阿拉伯?dāng)?shù)字和精致的'數(shù)學(xué)公式：每當(dāng)上英語課時，我在紙上留下我的足跡——一個個英文字母：每當(dāng)上美術(shù)課時，我在上畫了一個又一個美麗的圖畫：每當(dāng)上······總之小主人生活處處都離不開我。
“哎呀，主人我掉地上了，快把我拾起來！”我急得大喊大叫。不知是誰，又無情地踩了我一腳。這下我都快粉身碎骨了。幸好小主人看見了，連忙把我拾起來。
其實，每當(dāng)我和親密的朋友——紙聊天時，我就會短了一截，不過我很快樂。我很希望主人能讓我寫出工整的字，不要亂涂亂畫。
這就是我——你們隨處可見的朋友：鉛筆，你們喜歡我嗎？