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鉛筆的作文[優(yōu)秀15篇]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的鉛筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![鉛筆的作文[優(yōu)秀15篇]](https://p.9136.com/00/l/c7a6b1ca2_2.jpg)
鉛筆的作文1
一天，一支鉛筆和一塊橡皮被裝進了文具盒。也許是因為他倆急脾氣，一進去就吵開了。這事兒的源頭還是來自鉛筆�！昂�！”他突然喊了一聲，“那胖子，離我遠點兒！”“我？”橡皮答了一句話，“你有資格嗎？我的本事比你大，就應(yīng)該多占地方�！薄澳愕谋臼履睦锉任掖笪夷軐懗鼍实奈恼拢嫵隼寺漠�，你能嗎？”“我能擦掉你的文章，抹去你的圖畫，幫主人修改錯誤，你能嗎？”“你是不懂藝術(shù)！你這叫搞破壞！”鉛筆說著，還揮起手在橡皮身上蹭了幾下。他們都生氣極了，扭過頭去不理對方。一天過去了，一個月過去了，一個季節(jié)過去了……他們還是不理別人。一支鋼筆看不下去了，再三思考過后，出了聲：“你們?yōu)槭裁匆臣苣�？我們的生命都是有限的，弄不好那天被丟進垃圾場，在這有限的時間里，為什么不好好度過？”鉛筆和橡皮顯然被打動了�！翱峙逻M了垃圾場會后悔吧！”鋼筆趁熱打鐵。鉛筆和橡皮過頭，看了對方一眼，“對不起”三個字幾乎同時出口。
從此，他們彼此合作，一直到被丟進垃圾場。但他們即便進了垃圾場也很滿足，因為他們明白了：“做自己該做的`事，有意義的度過一生是一種幸�！�。
鉛筆的作文2
我是一支普普通通的鉛筆，是學(xué)習(xí)用品之一。我還有許許多多的兄弟姐妹：鋼筆哥哥、毛筆姐姐、水筆爺爺……其中我最小。別看我小，但是我的功勞可大了。下面就讓我來介紹一下我自己吧。
我長大約20厘米，寬大約6毫米。我是一支用木頭做的筆，皮肉之苦也是在所難免的，小主人經(jīng)常用卷筆刀來削我，我只有忍著疼痛，才能實現(xiàn)我存在的`價值。
盡管我很普通，但是我的功能可不小。從小朋友上學(xué)前班就和我成為了好朋友，他們寫的第一個子，畫的第一幅畫，都離不開我，就連工廠里的叔叔、阿姨們，也都離不開我。
我的小主人是個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，愛學(xué)習(xí)的孩子。每當上課時，他總是認真聽老師講課，所以每當小主人要用到我時，我就會全力以赴配合小主人。記得又一次，小主人和他哥哥、姐姐比賽寫字，結(jié)果小主人遙遙領(lǐng)先，奪得第一名。從此以后，小主人更加小心翼翼地對待我，有時候我臟了，就給我“洗澡”；有時候看到我筆尖你不尖了，就給我削尖。
我的生命雖然在慢慢耗盡，但是我愿意為人類全心全意地服務(wù)。
鉛筆的作文3
大家好，我是一支鉛筆，我來給大家介紹一下我的日常生活。
我的顏色是藍色，我有很多的爸爸媽媽，但都變成了我的哥哥姐姐，后來又變成了我的弟弟妹妹。因為我們鉛筆家族是按長短來分配的。
每天小主人都要帶著我，因為周一到周五要上學(xué)，周六簡學(xué)寫作業(yè)，周天要上興趣班，所以小主人要帶著我。每次小主人用我的時候都要刨一下我，因為小主人用我用的太用力，導(dǎo)致我會變粗和斷掉。
有一次我的小主人的老師在報聽寫，他用我用的'太用力，然后我斷了，小主人趕快拿起我的哥哥來寫。我小主人的好兄弟劉金明說了一聲：“老師報得太快了�！崩蠋熣娴穆讼聛�。小主人也平靜了下來，因為老師報的太快了，小主人特別慌，也不敢跟老師說，因為老師平常罵他，學(xué)習(xí)也不好，所以老師罵他。
這就是我的日常生活，如果看了我這篇日常生活，也快來告訴我你的日常生活吧！
鉛筆的作文4
現(xiàn)在有很多同學(xué)不愛護自己的橡皮和鉛筆，隨地亂扔，丟了也不去找。所以，楊老師就這個話題，在班內(nèi)開了一個討論會，讓我們發(fā)表自己的看法。
討論會開始了，大家討論得熱火朝天。有的同學(xué)說一些同學(xué)丟了鉛筆橡皮不去找，就白白浪費了爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的血汗錢。有的同學(xué)介紹了浪費橡皮鉛筆的后果；還有的同學(xué)說到有人用橡皮擦桌子。
周小偉同學(xué)說：“有的同學(xué)把橡皮踢來踢去的，不揀起來�！�
楊梅同學(xué)說：“有的同學(xué)把橡皮切成一塊一塊的.，玩橡皮大戰(zhàn)�！�
朱明同學(xué)說：“有的同學(xué)橡皮鉛筆還剩一小塊，就不要了�！�
我覺得：橡皮鉛筆是我們大家學(xué)習(xí)的工具，我們應(yīng)該愛護它們，而不是丟棄它們。請那些在日常生活中不愛護橡皮的同學(xué)自己好好反省一下，如果你是一塊橡皮或一枝鉛筆，如果你的主人丟掉了你，你沒有機會發(fā)揮你應(yīng)該有的作用，你會是什么感受呢？所以，我人大家要愛護我們的學(xué)習(xí)用具，不要損壞它們，讓它們更好地為我們服務(wù)。
鉛筆的作文5
大家好，我是橡皮王國里的一塊橡皮，名叫美美。為什么我叫美美呢？因為我剛生產(chǎn)出來的時候，皮膚雪白又芳香，同伴們都說我很討人喜歡。不過沒多久，我就變成了一個又臟又黑的小丑，哎！我就這樣開始被小主人討厭了。
哼！我最討厭的就是超級大壞蛋——鉛筆。每次他都用尖尖的腦袋戳我，我經(jīng)常被他戳的淚流滿面，滿身是孔，真是痛極了！昨天，鉛筆又開始不停的戳我，哎！為什么我那么悲慘，嗚嗚嗚，我實在忍不住了，于是我把身子一翻，把鉛筆重重壓在了身子底下，再一滾，直接把鉛筆甩到了文具盒外。哼！叫你欺負我！
這時，小主人來了，把我裝進書包里，背著書包上學(xué)去了。老師聽寫的時候，小主人發(fā)現(xiàn)自己沒帶鉛筆，急的團團轉(zhuǎn)。放學(xué)后，小主人回到家連忙拿起鉛筆，補起了聽寫作業(yè)。邊寫邊說：“只有橡皮，沒有鉛筆，怎么寫作業(yè)呀！”聽了他的.話，我意識到我和鉛筆誰也離不開誰。
后來，我們和好了，我愿所有的橡皮和鉛筆都能夠友好相處，永遠和平！
鉛筆的作文6
夜深了，書桌一角的文具盒里忽然熱鬧起來，鋼筆和鉛筆都認為自己本領(lǐng)最大，因此喋喋不休。
“小家伙，你敢跟我比美嗎？看我，用金子燙成的花紋，用漆噴上的色彩，再看看你多丑啊！土里土氣的'，放在文具盒里，簡直就是占位置！”鋼筆傲慢地說。
“不敢，鋼筆兄弟�！便U筆謙虛地回答。
“我就知道你不敢，沒本領(lǐng)的小家伙！”鋼筆神氣地說。
“我確實不敢跟你比美，但并不表示我沒本領(lǐng)�！便U筆爭辯說，“我們生來就是寫字的，并不是來比美的。說到寫字，我不見得就比你差。再說……”
“夠了夠了，你怎么敢跟我相提并論，別跟我搭腔！”鋼筆吼完，便不理鉛筆。
這時聽了很久的文具盒，對鋼筆和鉛筆說：“我們文具都是好伙伴，都有自己的長處，要互相幫忙才能更好地幫助別人，你們覺得呢？”
聽了文具盒的話，鋼筆和鉛筆都點了點頭。從此，他們和睦相處，成為一對形影不離的好朋友。
鉛筆的作文7
我有一個心愛的鉛筆袋，它很有紀念意義，是我過生日時，媽媽送我的生日禮物。我只用了一個月，很舍不得用，怕把它用壞了。
它是一個長方形的棕色帆布鉛筆袋，從正面看，它的左邊有一個字母“T”，是綠色的，非常簡單。
但不要看我的寶貝鉛筆袋外形簡約，它的作用很大哦！它里面分三層，第一層我裝著一塊小小的橡皮和兩支鉛筆；第二層放著紅、黑、藍三種圓珠筆；第三層放著一套尺子和一支鋼筆。我把學(xué)習(xí)用具歸類放著，學(xué)習(xí)時不會東翻西找的.，這樣使用起來非常方便。
這個鉛筆袋還有個優(yōu)點就是非常耐摔。有一次，別的同學(xué)不小心把我的鉛筆袋不小心碰掉在地上，我急忙撿起來，心想：“鋼筆尖一定壞了�！蹦闷饋硪豢�，我的文具毫發(fā)無損，讓我松了一口氣，不由地贊嘆我的鉛筆袋多耐摔！
這就是我心愛的鉛筆袋，是文具舒適的家，是我學(xué)習(xí)得力的好幫手。
鉛筆的作文8
大家好，我的名字叫文具盒。是小朋友形影不離的好朋友。我是一個長方體，長約20厘米，寬約8厘米披著一件藍色的外衣。大家都說我又漂亮又可愛。我的衣服上住著一名卡通巨星米奇，米奇旁邊還有＂1928＂這幾個數(shù)字，這是米奇的誕生年份。我的小主人非常喜歡我呢，時不時地給我＂洗澡＂洗完澡的我更加光彩照人了。
我有一張大嘴巴，胃口可大了，可以吃下許多東西，比如鉛筆、橡皮、尺子、圓珠筆、筆芯等。我還有一個小口袋可以裝一些小主人需要的小紙條呢。
＂叮叮叮＂上課鈴響了，小主人把我從書包里拿出來，誰知不小心我便摔了一個四腳朝天，＂哎呦＂我可疼死了，小主人也非常心疼，連忙讓前面的同學(xué)把我撿起來，并幫我拍了拍身上的灰塵，我立刻開心的笑了起來。
同學(xué)們你們知道嗎？我有幾個好朋友呢，他們都被小主人取了一個好聽的名字呢，我叫藍藍，和我穿著同樣顏色衣服的叫明明，身穿白色衣服的叫白白如果不是我的'小主人，我根本不可能生活的那么開心幸福，多虧主人給了我一個溫馨的家。
鉛筆的作文9
我是一根普通而不起眼的鉛筆芯，一盒鉛筆芯中的一根。
雖然我很苗條，但是從頭到腳都是黑的，沒有其他物體的華麗外衣。所以，我經(jīng)常眼睛臟。
有一天中午，我被一個漂亮的小姑娘買走了。這個小女孩是個漂亮的孩子。她給我穿上一件漂亮的外套，我很興奮。每天都用身體寫漂亮的漢字。雖然我一天比一天矮，但是看到白紙綠格子上的方形漢字，我還是很開心，因為為小主人服務(wù)是我莫大的榮幸。
有一天，我漂亮的“外套”找我的茬。它輕蔑地對我說：“哼！我是如此美麗多彩，你丑陋，整天呆在我的身體里，是我的恥辱�！蔽液苌鷼�，心想：你以什么為榮？如果不是我，問你有什么用？也許小主人會把你扔了。但我克制住自己，謙虛地對它說：“我們只有合作才能為小主人服務(wù)，否則命運會很殘酷�！甭犕炅俗詣鱼U筆的外套，他不服氣的'哼了一聲，不再理我。
我的身體越來越短，生命即將結(jié)束。但是一想到我?guī)煾笇懙钠恋臐h字，工整的數(shù)字，漂亮的美文，我就有說不出的快樂，因為我雖然丑，但是很有用。
鉛筆的作文10
我是一支小小的鉛筆，是所有文具中最普通的一種，因為，我長得太一般了，圓圓的身材，細細的，除了尾巴上包著一塊小小的橡皮，別的什么都沒有了。不過，幸好我有一身漂亮的.外衣，紅紅綠綠的還是顯得非常美麗。
盡管我很普通，但是我的作用可不一般哦！自打小朋友們從上幼兒園開始，就和我解下了不解之緣。他們寫的第一個字，算的第一個數(shù)，畫的第一幅畫，可都離不開我。其實，不光幼兒園的小朋友離不開我。中學(xué)。大學(xué)的大哥哥。大姐姐還有設(shè)計院里的叔叔阿姨甚至爺爺奶奶都離不開我，雖然我的作用如此之大，大家也很喜歡我，但是有很多事讓我想也想不明白，大家在使用我的過程中，時不時用鉛筆刨。小刀來削我，你弄得我本來的苗條身體一天比一天短，這我都不說了�？墒怯胁簧俚男∨笥眩麄儏s不怎么愛惜我，經(jīng)常拿我敲打，在課堂上讓我從課桌上滾到地上，有些調(diào)皮搗蛋的小朋友還故意把我折斷或沒用完就把我扔進垃圾桶。
小朋友們，既然我們是形影不離的好朋友，請好好珍惜我吧，沒有我，你怎么學(xué)習(xí)？怎么算數(shù)？怎么畫畫呢？誰然我的生命很短暫，但我愿意和你們的朋友；不是有一首兒歌唱：鉛筆鉛筆真美麗，又勤勞呀又干凈，幫助主人增知識，學(xué)習(xí)全部都靠你。
鉛筆的作文11
媽媽給我買了一個精致的鉛筆卷。
鉛筆卷的外形是一只圓滾滾的小企鵝，很可愛。小企鵝頭上扎著一個馬尾辮，那是鉛筆卷的搖把；一雙又大又黑的'大眼睛下長著一張黃黃的扁嘴巴；脖子上系著一個小蝴蝶結(jié)；挺著一個白白的大肚子，這就是裝鉛筆屑的盒子；穿著一雙黃色的鞋子，真像一個小公主。
看，它的鼻子破了一個洞，哦，原來是小圓孔，圓孔里面有三片三角形小齒片。我拿一支鉛筆，把小企鵝的頭拔出來，按下按鈕，讓小孔中間的三個小齒片打開，把鉛筆插在中間，搖動搖把，按順時針方向搖動，再按下按鈕把鉛筆拉出來，好尖呀！
我打開它的大肚皮，里面的鉛筆屑很均勻，像方片面似的，特別柔軟，我很好奇，就把大肚皮拉出來，從下往里看，里面有一個螺旋狀的磨棒和一個錐形桶。把鉛筆放在錐形桶里，搖動搖把，螺旋狀的魔棒就不停地繞著鉛筆轉(zhuǎn)動，這樣筆屑就出來了。
這漂亮的鉛筆卷帶給我方便、省力，真是我的好學(xué)習(xí)用品。
鉛筆的作文12
一天晚上我進入了夢鄉(xiāng)，忽然我來到了5000年。走著走著，我撿到了一支鉛筆。我抬頭一看，前面是一座美麗的學(xué)校。
我走進一個教室，里面沒有人，我就在黑板上寫字了：未來的世界。我剛想寫，他就動了起來，幫我寫完了我要寫的字。這支鉛筆是紅色的，上面有一塊橡皮。我說：“變小刀”。他就變了出來。我不小心畫在了墻上，這支鉛筆跑過來幫我把錯字擦掉了。
我又走到了辦公室，那里很亂，足球啊，衣服啊，都在地上。我又想起了這支鉛筆。我說：“鉛筆，鉛筆，把這里收拾干凈”。一瞬間，這就又干凈了。
我走進一間房子里。那里很黑。我看見了一個水缸，那里水都是綠的`。忽然水缸里的水變成了一條蛇，一個白布變成了一個幽靈，忽然這支鉛筆變成了一把劍。在打那些怪物。我趕緊跑出這座房子，我一頭撞在一個木乃伊身上。我被嚇醒了。
我心想：好恐怖的一場夢�。�
鉛筆的作文13
“嗚嗚，嗚嗚……” 是誰哭得這樣傷心，我圍著屋子轉(zhuǎn)了一圈也沒發(fā)現(xiàn)什么人。
“小主人，你是在找我嗎？”我仔細尋聲望去，原來是一支被我扔進垃圾筒的鉛筆頭。
“你哭什么？你太小了不能再用了？躺在這里你很委屈嗎？” 它不會是嫌我把它扔進垃圾筒吧，我不滿地撅起了嘴。
“嗚嗚，嗚嗚，小主人，自從我來到這里，還沒發(fā)揮一點作用就進了垃圾筒，我為自己可悲的一生感到難過啊�！毙°U筆頭一邊說一邊抹眼淚。
“哼，那還不是因為你質(zhì)量太差，總是斷鉛。”我不覺地抬高了聲音。
“小主人，別生氣。我剛來時，也是身強力壯�？尚≈魅耍阄兆∥业淖藙莶粚�，寫字的勁又過大，而且，你總是隨意把我放在桌子上、課本上，我?guī)状螡L落在地，骨頭早已斷了幾截……”說到傷心處，它已泣不成聲。
我的心一下子軟起來，“快別難過了，小鉛筆頭，我今后一定把你們放在鉛筆盒里，再不隨意亂放了�！蔽倚⌒牡負炱鹚�，輕輕地把它放在了鉛筆盒里。
我想我還要盡快地糾正握筆姿勢，不能讓更多的.鉛筆哭泣了。
鉛筆的作文14
一陣寒風(fēng)吹來，響起了“阿嚏，阿嚏”的噴嚏聲，那是鉛筆先生的“傷寒曲”。它被主人拋棄了，永遠地被拋棄了，它渴望著以前那幸福的時光，渴望著被主人寵愛的時光。
哎！事情得從兩年前說起：那是小主人上一年級的'時候，鉛筆先生那時是大顯身手：語文課上，小主人總要拿起鉛筆，一筆一劃，認認真真地練字；做數(shù)學(xué)題時，鉛筆先生與小主人是形影不離，幫了小主人不少的忙；美術(shù)課上，小主人也更是離不開鉛筆的幫助。因而，小主人對鉛筆先生是寵愛有加，每回得到老師表揚時，小主人更是欣喜萬分，忍不住還親它幾下，連睡覺前也還忘不了看看它，替它刮刮胡子，修修臉什么的，那時的鉛筆先生是得意洋洋，美美地沉浸在小主人的寵愛中……
時過境遷，兩年如彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼間，小主人上了三年級，再也用不上鉛筆了，而是用上了鋼筆啊，水筆啊，毛筆啊之類的，把可憐的鉛筆先生冷落在一邊了……
可憐的鉛筆先生困惑了，它怎么也搞不明白，曾經(jīng)鞍前馬后地為小主人鞠躬盡瘁，立下了汗馬功勞，如今怎么連一塊不起眼的橡皮都不如了呢？
鉛筆的作文15
Hello，大家好。我是你們隨處可見的朋友，猜猜我是誰？對了，我就是鉛筆。
我穿著一身綠衣裳，又高又瘦，黑黑的腦袋又小又尖。仔細看，衣服上還有幾個大字呢！可你別看我樣子平平凡凡，可作用卻大著呢！
告上寫出工整的字跡；每當上數(shù)學(xué)課的時候，我寫出漂亮的'阿拉伯數(shù)字和精致的數(shù)學(xué)公式：每當上英語課時，我在紙上留下我的足跡——一個個英文字母：每當上美術(shù)課時，我在上畫了一個又一個美麗的圖畫：每當上······總之小主人生活處處都離不開我。
“哎呀，主人我掉地上了，快把我拾起來！”我急得大喊大叫。不知是誰，又無情地踩了我一腳。這下我都快粉身碎骨了。幸好小主人看見了，連忙把我拾起來。
其實，每當我和親密的朋友——紙聊天時，我就會短了一截，不過我很快樂。我很希望主人能讓我寫出工整的字，不要亂涂亂畫。
這就是我——你們隨處可見的朋友：鉛筆，你們喜歡我嗎？
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