鉛筆盒的童話作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的鉛筆盒的童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉛筆盒的童話作文1

　　一天晚上，小明和他的父母都睡著了。

　　這時，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。鉛筆對橡皮擦說：小師傅在這次鉛筆比賽中得了大獎，這都是我的功勞，你沒有功勞。橡皮擦說：“小師傅寫錯別字不都是我的`功勞嗎？”鉛筆說：“沒有我，小師傅怎么拿第一？”。橡皮擦打不過鉛筆，生氣地走開了。

　　第二天早上，小明把他的鉛筆盒放進書包里去了學(xué)校。當(dāng)我來到學(xué)校時，老師讓我做作業(yè)。小明拿了一支鉛筆，寫錯了一個字，于是他找橡皮，但是鉛筆盒里什么也沒有。他想：橡膠怎么會罷工？該交作業(yè)了，小明只好把臟作業(yè)交給老師。

　　放學(xué)后，他回到家，對自己說：“橡膠怎么會罷工呢？”橡皮擦從寫字臺下面跳出來，對小明說：“太騙人的是鉛筆……”小明聽著橡皮擦說：“鉛筆和橡皮擦是好朋友，不要吵。這次，我獲得了橡膠獎。

　　聽完小師傅的話，鉛筆對橡皮擦說：“我再也不和你吵架了�！�

鉛筆盒的童話作文2

　　你看，鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀在爭吵呢！

　　鉛筆說”橡皮你每天害了自己，轉(zhuǎn)筆刀，你也一樣每天在轉(zhuǎn)我，你們?yōu)橹魅俗鲞^什么事嗎？“

　　橡皮說”鉛筆每天寫錯那么多字，又讓我受到傷害，轉(zhuǎn)筆刀你也每天傷害鉛筆哥哥的`身體“，說著橡皮就哭了起來，”嗚——嗚——嗚，你們這種行為讓我很不開心�！�

　　過了一會兒，主人回來了。其實主人一直在門口聽著呢！主人說：”其實你們都幫了我很多忙，你們都是我的好朋友�！八鼈兟犃酥魅诉@句話連忙握手和好，它們說：”我們都欠你一個人情，主人！“

鉛筆盒的童話作文3

　　剛上一年級時，媽媽給我買了一個精美的文具盒。

　　這個文具盒是長方形的，它長23厘米，寬大約9厘米，它是我最喜歡的天藍色，是用皮面做成的。并且可以雙面放東西用。正反面都是米奇圖案。

　　剛打開文具盒的一面，有五個“小洞”可以把鉛筆**去。還有一個很瘦的'格子，可以放橡皮、鉛筆刀。再打開另一面后，有一個大格子和小格子，大格子可以放三角板和直尺，還可以放三根備用鉛筆。小格子來放我的備用橡皮。

　　這個文具盒是我的朋友，也是我的小幫手，我一定好要保護好我的文具盒。

鉛筆盒的童話作文4

　　“你深更半夜叫我起來就為了比本領(lǐng)？你看我，可以幫小明寫字畫畫，多厲害啊，還用比嘛！”橡皮不服氣地說：“我可以把你的字給擦掉，把你那好看的畫給擦掉，你看，還是我的本領(lǐng)大吧！”“誰說的，你把我畫的畫給擦掉，小明肯定不會同意的，有可能還會把你扔到大西北去呢！”鉛筆洋洋得意。“哼，你不信，那咱們?nèi)フ页咦咏憬阍u判去�！便U筆說：“去就去，誰怕誰！”于是，他們一起去找尺子姐姐了。

　　走呀走，他們終于找到了尺子姐姐。鉛筆說：“尺子姐姐，你說我們倆誰的本領(lǐng)大呀？”尺子姐姐說：“你倆各自有各自的.特長。鉛筆，你可以幫小明寫字畫畫；橡皮，你可以把小明寫錯的字或畫錯的畫擦掉。為什么你們非要比誰的本領(lǐng)大，不相互配合更好地幫助小明呢？”聽完尺子姐姐說的話，他們都慚愧地低下了頭。從此以后，他倆再也不吵了，而是一起快樂地幫助小明。

　　每個人都有自己的長處和短處，相互之間好好配合，取長補短，才能發(fā)揮最好的效果。

鉛筆盒的童話作文5

　　我有一個黑色的鉛筆盒，鉛筆盒可神奇了，你看，鉛筆盒里的故事上演了。

　　鉛筆盒里的文具正在一起玩呢！鉛筆說：“朋友們，我們天天都要寫字，真的.太無聊了，我們應(yīng)該出去逛逛。”大家說：“對，我們應(yīng)該放松一下了。”于是，文具們收好了行李，準(zhǔn)備出發(fā)了�！翱墒�，誰來開飛機呀？”迷你世界橡皮、白橡皮、黑橡皮、黃橡皮，橡皮四兄弟問，尺子飛行員叔叔說：“你們別忘了還有我呢！”，“對呀，我們差點把您忘了。”大家一起說。然后，尺子叔叔帶著橡皮四兄弟、鉛筆、鋼筆、修正帶等文具，出發(fā)了。

　　這一天，他們游覽了紅色的“草原”、登上了奶白色的“高山”，見識了雄偉的“瀑布”，大家放松了整整一天，每個人都高興壞了。

　　“我們是世界上最快樂的文具。”大家在飛機上拍著手，唱著這首歌，鉛筆說：“明天我們大家一定要好好工作奧！”。大家異口同聲的說：“好！”

鉛筆盒的童話作文6

　　一天夜晚，星星睡著了，月亮揉了揉眼睛，好像隨時都會進入夢鄉(xiāng)。

　　可是，一個房間里的鉛筆盒正吵得熱火朝天。哦，原來它們在吵誰的作用大。橡皮得意洋洋地說：“你個小尺子，天天躺在鉛筆盒里什么也不干�！背咦託獾弥倍迥_：“你別看我平時出來少，小主人上數(shù)學(xué)課的'時候要畫線、畫圖，還不是要我親自出馬？”這時鉛筆一下子跳了起來說：“你們不是在吵誰得本領(lǐng)大吧，當(dāng)然是我了！我可是天下第一，你看我可以幫主人寫字、畫畫，真是無所不能！”這時橡皮一跺腳：“你這是什么意思？你要是寫錯字了還不是我來幫你擦�！便U筆不服氣地說：“要不是我?guī)托≈魅藢懽�，他的作業(yè)不也是空空如也？”

　　在它們吵得不可開交的時候，鉛筆盒說：“你們都是平等的，你看小主人有那么好的成績，你們一個都不能少。”

　　它們一聽立馬沉默了，它們也明白了每一個人都有自己的用途。

鉛筆盒的童話作文7

　　我們每個小學(xué)生都會有一個漂亮而且多功能的鉛筆盒，有的還有密碼，甚至有的是全自動化的……真是各式各樣的都有！

　　我也有自己的鉛筆盒，它的顏色是藍色的，中間有動畫片中的喜羊羊和沸羊羊的.圖案，我非常喜歡它。鉛筆盒的右邊有五個按扭，按下去鉛筆的最左邊就會翹起來，拿鉛筆就更方便了。右邊的下面一點有個小指南針（不過是假的），旁邊還有個鉛筆削，不怎么好用，需要時可以用一下。打開鉛筆盒，正面是一張課程表，下面筆糟里靜靜地躺著我的學(xué)習(xí)好幫手：鉛筆、圓珠筆、尺子、橡皮。它們每天都幫我完成一樣樣的作業(yè)。

　　這就是我的鉛筆盒，一個小學(xué)生的鉛筆盒，它是我最心愛的鉛筆盒。

鉛筆盒的童話作文8

　　一天，小紅在睡覺前。把鉛筆盒放在了書桌上。到了深夜，便聽到嘰里呱啦的爭吵聲。

　　自動筆搶先說道：“我是小主人的好幫手。我可以寫出漂亮的鉛筆字�！�

　　“你有什么了不起的'，你沒有我，哪能寫字”！筆芯叫嚷起來！

　　“你們所有本事，也沒有我大，”橡皮的鼻子翹得老高；“我可以幫主人擦去錯別字……

　　“這有什么了不起的，我也可以擦錯別字啊！而且，鉛筆、鋼筆、圓珠筆……所有的筆寫出來的字，我都可以擦掉”。膠帶很自豪的說：“我不但可以擦錯字，還能修補損壞的東西，你行嗎，橡皮老弟？”

　　尺子**、刨刀妹妹、還有圓規(guī)大哥在一旁輕輕的，不知道在議論什么？

　　這時，鉛筆盒爺爺發(fā)話了：“其實，你們的本領(lǐng)都很大，都是小主人的好幫手，少了哪一個都不行……總而言之，少了你們中的一個都不可以�！�

　　文具們一邊聽鉛筆盒爺爺說話，一邊不住的點頭�！昂昧�，大家化敵為友。共同幫小主人做出貢獻！”

鉛筆盒的童話作文9

　　Hello，我是小主人最愛的文具，你猜猜我是誰？對了，我是鉛筆盒。

　　小主人愛我，但更愛我身上的圖案。我身上畫著四位公主，正因為她們，所以小主人才會更加喜歡我。雖然我是塑料做的，可工人叔叔把我做得生機勃勃、活靈活現(xiàn)的。別看我長得方方正正的，可我身上的顏色可多了，你看：紅色、黃色、藍色……怎么樣，漂亮吧？

　　你把我的蓋子打開，只看見第一層放著各種各樣的`鉛筆，整整齊齊地排著隊，就像一支軍隊。打開第二層只見鋼筆、圓珠筆、紅筆從高到低排著整齊的隊伍，像筆直的柱子一樣。我的功能也很多，我身上有一個按鈕，只要你往下一按，就會出現(xiàn)一個卷筆刀，可好使了！

　　我還是小主人的好幫手、好朋友，要是小主人上課不專心了，我就會提醒她專心聽講。雖說是一個簡簡單單的鉛筆盒，可我跟小主人已經(jīng)好幾個月了。

　　小主人愛我，我也愛小主人。

鉛筆盒的童話作文10

　　我有一個漂亮的鉛筆盒，上面印著五顏六色的蛋糕圖案。打開鉛筆盒，里面有塊隔板，上面插了很多支鉛筆。翻開隔板后面放著幾支水筆。筆盒的左邊還有一層網(wǎng)格，躺著橡皮和尺子。

　　一天夜里，我進入了夢鄉(xiāng)，鉛筆盒里的小伙伴們爭吵了起來。鉛筆們說：“我們最厲害，我們寫出來的'字可以用橡皮擦掉！”水筆們生氣地大喊道：“明明是我們最厲害，我們寫出來的字顏色鮮艷！”鉛筆們很不服氣地說：“你們寫的字再鮮艷，寫著寫著就沒墨水了！”水筆擼起了袖子一副要打架的樣子，氣勢洶洶地說道：“那你們被卷筆刀削啊削啊就會消失了！”這時橡皮看不下去了，把他們拉開，小聲地說：“你們再這樣吵下去，小心把主人吵醒�！边@時，他們才發(fā)覺差點闖了禍，便找來正直的尺子評理。

　　正直的尺子語重心長地說：“你們各有各的長處和短處，不能以貌取人，大家應(yīng)該互相幫助，取長補短�！甭犃诉@番話后，鉛筆和水筆們緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

鉛筆盒的童話作文11

　　從前，在一個筆盒里，有三支鉛筆，本來是好朋友，但不知道為什么，卻吵起架來了。

　　第一支鉛筆說：”我寫的字最多，所以我最有用！“第二支鉛筆說：”我寫的.字最完整，所以我才最有用！“第三只鉛筆說：”我寫的字最漂亮，所以我最有用！“

　　三支鉛筆不斷爭吵，老是說：”我最有用！我最有用！我最有用！“

　　這時候，橡皮叔叔來了，它往前走，對三支鉛筆說：”你沒別吵了，自己都有自己的好處，也有壞處�！�

　　這個童話告訴我們，自己都有自己的好處和壞處。

鉛筆盒的童話作文12

　　一天，本來和睦相處的鉛筆盒里的文具，因為爭功而打破了他們的寧靜。

　　鉛筆說：“我的作用最大，一、二年級的小朋友最喜歡我，我最美麗，畫家、設(shè)計師用我才能畫出美麗的圖畫來。”

　　橡皮不服氣地說：“鉛筆、要不是我?guī)湍�，小朋友能擦掉你粗心的錯別字嗎？”

　　鋼筆也不甘示弱：“我的功勞才是最大，那些秘書、老板、領(lǐng)導(dǎo)、明星、都是用我寫字簽名的，你們懂嗎？”

　　毛筆對他們翻臉說：“哼、你們算什么？你看，古代大書法家王曦之寫字的，靠我你才出名的，他們用的`上你嗎？”

　　尺子聽了，帶著更加輕蔑的神氣說：“鉛筆、你的膽真大，說到設(shè)計師來了，他的最大幫手是我，要不是我，設(shè)計師能畫出筆直的線？”

　　鉛筆盒聽了說：“你們別吵了，你們要團結(jié)，學(xué)生才能滿意呀�！蔽木邆兟犃耍樁技t了說：“我們知道錯了。”

　　從此，寧靜又回到了鉛筆盒。

鉛筆盒的童話作文13

　　一天，小主人把一支新買的圓珠筆放進用了兩三年的文具盒里。圓珠筆看了看自己的家，失望的嘆了口氣，文具盒看見了，說”怎么了我親愛的圓珠筆。為什么不高興？你那么美麗，還覺得不夠美嗎？“

　　圓珠筆聽了，火冒三丈；”你看看你，身上臟的，還有你的那些筆，不是難看就是不能用。小主人把我放這是為了給你面子�！拔木吆信瓪鉀_沖地說：”如果你不想呆在這，請你走吧。“圓珠筆走進了小主人的'書包里。只見小主人只用文具盒里的其它筆，不在用圓珠筆了，圓珠筆漸漸露水了。它后悔離開這么好的朋友。

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