[推薦]四年級狀物作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級狀物作文6篇，歡迎大家分享。

四年級狀物作文 篇1

　　我家養(yǎng)了兩只貓，哥哥叫大米，弟弟叫小米，它們是雙胞胎。但小米看過去很像哥哥，因為它比大米胖�，F(xiàn)在我給大家介紹大米吧。

　　大米的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，那個地方有聲音，它就馬上往哪邊走，活像一架特殊的雷達；大米鼻子下面有一張人子形的嘴巴，兩旁有6根白色胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的`胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸；大米全身是白色的，遠看上去，像一團雪白的棉花；大米有一對透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變；早晨，像棗核；中午，就變成了細線；夜里，卻變成了兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。大米早上起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的皮毛，直到有一點光亮為止。

　　大米每天都會跑出去，但它每天又都會及時回來。當大米回來時，總會在門前叫，好像在說：我回來啦，快快幫我開門呀！像老爺似的，連開門都要別人幫它開，要是不開呀，那它就會出走幾天呢。回來時身上又有很多傷口。有一次，大米在門前叫，媽媽讓我去幫它開門，我不肯開，大米就走了，它回來時，我看見了它那身上的一道道傷口，后悔及了。心想：對不起，大米，以后我再也不會那樣了。于是大米的門啊，每次都是我開的呢！

　　這是我家的貓，即可愛又調(diào)皮吧！我愛我家的貓，它永遠都是我的好伙伴。

四年級狀物作文 篇2

　　梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪的精神以及清雅高潔的形象，是中華民族的象征也是群花之魁。在寒風刺骨的冬天，臘梅昂首怒放。它迎著風雪綻開笑臉，笑的是那么美，笑的是那樣艷，那凌霜傲雪的鐵骨，那疏影橫斜的勁枝，那散發(fā)出幽幽香味的花蕊，多么令人敬佩，多么令人陶醉，使我都忘去了冬天的寒冷，臘梅既沒有玫瑰的血紅，也沒有蘭草清秀的枝葉，但是它有著幽甜的芳香，正如盧梅坡的一句詩詞：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！蹦窍銡馐鞘谷诵臅缟疋�，讓人回味無窮，給人們帶來了歡樂。臘梅那潔白的花朵兒紛紛點綴在枝梢上，那五瓣呈蜜桃形的花瓣兒，臘梅中間的那幾根花蕊細的似針，嫩的像嬰兒的肌膚。

　　整個花朵兒都是雪一般的`白，只有花蕊的頭上頂著紅色的花粉，經(jīng)過風霜的撲打，均勻地落在了四周的花瓣里。為臘梅添加了美麗的色彩。在這百花爭艷的三個季節(jié)中，臘梅總是默默的生長，補充養(yǎng)分，為冬季而準備。一到冬天其它花兒都經(jīng)不住大雪的考驗。在風雪下，牡丹花開偃旗息鼓，月季花慵倦無力，只有臘梅昂首怒放。臘梅不與百花們爭艷，卻在寒冷的冬天中鍛煉自己，展示自己獨特的魅力。

四年級狀物作文 篇3

　　大家好，我是一支鉛筆。我的大半部分來自于大樹媽媽身上的木頭。 工人叔叔把木頭加工成一個圓柱體，中間插進一根又細又長的鉛筆芯，這樣一個完整又漂亮的我就誕生了！我長得非常高，有17厘米 左右呢！一點也不矮吧。雖然我很高，但我也不胖啊，我的身材很苗條，還是文具家族一流的模特呢，你們羨慕我嗎？

　　我身穿一件深綠色的外衣，上面還有大熊貓最愛吃的竹子呢！可漂亮啦！在這件花外衣上還有上海中國第一鉛筆這幾個字等等，在這漢字的旁邊還有二個英文“——H和B，它的意思嗎？是表示鉛筆芯顏 色的深淺，H表示淺，B表示深，如果H前面的數(shù)字越大，那么表示這支筆芯的顏色越淺，如果B前面的`數(shù)字越大，那么表示這支筆芯的顏色就越深，小朋友一般都喜歡選擇HB的我，不淺也不深，很適合寫 字。我的頭上裹著一圈軟鐵皮，上面還包著一塊白色的橡皮，就像是一頂白色的太陽帽。如果主人寫錯了字，我就會自告奮勇地幫主人把寫錯的字擦干凈，每當我的腳斷了，主人就會請出鉛筆刨刀出來 幫忙，把我的腳削的尖尖的，細細的，主人就用露出的尖筆芯來寫字，用完了以后，主人就會把子我放進文具盒，上我好好休息做個好夢。我天天都江堰市為主人立下汗馬功勞，所以主人特別喜歡我。

四年級狀物作文 篇4

　　清晨，一股涼風迎面吹來，鉆進我尚未扣嚴實的大衣領里，像一條小魚，冷冷冰冰地穿過背脊滑下，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，好冷�。“�！這風，真不知道該怎么說它，不知道它是好，還是壞，也不知道對它是恨還是愛，反正，它不管你的好惡，不管你的喜憂，一年四季總是跟你逗著玩。這不，時值初冬，人們的衣服加了一件又一件，仍然無法避開這冷風的挑逗。風把我的小臉打紅了，我不跟它玩，跑進教室里，關上了門，關上了窗，它仍然要往里擠，叩得門窗“啪、啪、啪”直響，鬧得我們上課注意力都無法集中，你說討厭不討厭？春天，風緩緩地跑來，它像換了個人似的，特別柔順，像個頑皮的小女孩，拿著顏料筆東涂涂西擦擦，很快校園里的草坪綠了，樹也綠了，花圃里的小花兒也紅了、白了、黃了，校園被她涂得姹紫嫣紅。

　　頓時，我們的心情也開朗了許多，盡情地跟它打逗玩耍，一個個像瘋了一樣，跑呀、跳呀、說呀、笑呀、唱呀、叫呀，鬧個天翻地覆。夏天，我們在操場上上體育課，炎炎烈日把我們烤得像一支支“熱狗”，滿身流油。風迅速地從樹葉間飄下來，從草坪上走過來，一次次地把我們滿身的汗水擦干。真爽，夠朋友！秋天的風，像個小哥哥，我們在學校操場的樹下做游戲，它笑著跑來跟我們一塊兒玩。當我們?yōu)橛螒虻?勝負爭吵時，它一聲不響走開了，爬到大樹上，為我們摘下一片片深紅的、淡黃的、淺灰的樹葉，拋向我們，說我們都是勝利者，這是它對我們的獎賞。于是，它在樹上摘，我們在樹下?lián)�。一會兒，我們拾了大把的樹葉，跑進教室，把它一片一片地夾在書本里，讓它陪伴著我們學習。

　　這風真有意思，它一直陪伴著我們玩耍，我現(xiàn)在快長大了，已經(jīng)上小學四年級了，我知道要約束自己，不能太貪玩了，而它，還是那樣，冬去春來，年復一年地打逗，它長不大！

四年級狀物作文 篇5

　　我家有一個指南針，它是我的一個最好的朋友。

　　這個指南針，是上次打乒乓球時用媽媽給的20元買來的。它一直是我夢寐以求的。而現(xiàn)在，我終于擁有它了。當天，我開心得睡不著。

　　指南針，大家聽起來都不陌生。這是我國四大發(fā)明之一。從漢朝的正方形盤面、勺子型的'司南到現(xiàn)在小巧玲瓏的指南針、羅盤，經(jīng)歷了不少變化。我的指南針是圓形的，直徑5、5厘米，一枚聽話的、一直指向南的指針，一張鉛畫紙上標著東、西、南、北。指南針里面的邊緣上畫著角度。如果沒有指針，里面似乎是一個跑步的比賽場地。

　　我總是“捉弄”指南針，拿著一塊磁鐵放在它的旁邊，結果它對磁場毫不理會，就跟著磁鐵走。因為它被我的磁鐵混亂了磁極，而我這個是強力磁鐵，于是，指南針就和我的磁鐵“親密接觸”。接著我拿相反的磁鐵吸它，它卻不理會我。原來，這是因為相同磁極的磁鐵碰在一起會隔開。

　　這就是我的指南針，我真喜歡它！

四年級狀物作文 篇6

　　我們的學校有一棵大榕樹，大榕樹在我們教室的旁邊，每當下課后，我們便去找大榕樹爺爺玩。

　　大榕樹的枝干可多啦，密密麻麻的，一條條的枝干從樹上垂下來，在往四面八方伸延。大榕樹的樹葉密密麻麻的，像一個個小寶寶擠在一起似的。大榕樹真大，我們幾個同學圍都圍不起來，從遠處看，大榕樹很大很大，像一把綠綠的巨傘，在陽光下，顯得大榕樹更加翠綠。我們坐在圍著大榕樹的椅子下，也不覺得很熱，陽光照在我們身上，使我們更加愉快，忽然一陣微風拂過，大榕樹爺爺好像在跳舞呢。大榕樹下還有其他同學在聊天，在欣賞風景，我想到：大榕樹的根這么多，一定很長壽命吧！

　　大榕樹旁有許多小花壇，我走向前方，蜿蜒的'道路使我能與這些星羅棋布的小壇親密接觸。我懷著好奇的心情走向前去，小花園里的花花草草，五彩繽紛，優(yōu)雅奪目：有黃色，有白色、紅色、紫色、桃紅色、醬紫色、粉紅色……小草弟弟綠油油的，在大榕樹的細心照護下，長得精神抖擻。

　　看著這些景物，我能感受學校領導是多么重視對校園環(huán)境的建設，是非常細心地照顧這里的一切，目的就是讓我們有個優(yōu)美的學習環(huán)境。

　　我愛學校，我更愛學校的大榕樹，希望在這么多人的照護下，大榕樹長得更高更大更綠，相信同學們也會在老師的教育下，茁壯成長！

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