【經典】四年級狀物作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級狀物作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級狀物作文 篇1

　　我家養(yǎng)了一只鸚鵡，那是爸爸送給我的生日禮物。我很喜歡它，所以我很用心地照顧它。

　　它才來我家的時候，比現在小得多，披著一件虎皮外衣，一雙黃豆大小的眼睛，機靈地看著四周，一雙有力的爪子緊緊地抓住吊環(huán)在蕩秋千，時不時用它那帶有彎鉤的小黃嘴梳理自己的羽毛。

　　鸚鵡特別膽小。只要有一點風吹草動，它馬上就躲起來，害怕自己受到一點傷害。我每次給它喂小黃米的時候，它都躲在一邊，知道我走遠而且四周又沒有人時它才開始吃飯。有時候，我就逗它玩，我走過去，它藏起來了，我走遠了，它又繼續(xù)吃飯。即使很餓了，它也從不埋頭大吃，而是啄兩粒小黃米抬頭看一下四周，如果有人，它寧可躲起來餓著也不出來吃飯。

　　鸚鵡的膽小更表現在它睡覺時：必須要找個地方藏起來才入睡，睡覺的中途若有什么動靜，它便放聲大叫，有時候甚至會把我們一家人都吵醒呢。

　　轉眼間，鸚鵡來我家已經有兩年了，已成為我們家庭中的.一員，對我家也很熟悉了，不再是剛來時候那么膽小。我想我和它已經結下了深厚的友誼，不知道它是怎么想的。

四年級狀物作文 篇2

　　我們的校園里有許多的花花草草，花壇里的花兒五彩繽紛，花瓣柔軟而有彈性；草兒綠綠的，軟軟的，帶給人一種柔和的的.感覺。每當春天來臨，一踏進校門，那淡淡的花香，撲鼻而來，沁人心脾。

　　放眼望去，是那寬闊的紅綠相間的塑膠操場，軟軟的，躺在上面可舒服啦！下課鈴一響，操場上全是小朋友歡快嬉戲、追逐打鬧的身影。操場兩旁的籃球場上，不時晃動著一些大哥哥矯健的身影，隨著球在每個人手中的傳動，球場四周時不時也會發(fā)出歡呼聲或嘆息聲。

　　球場左側是主席臺，主席臺四周貼滿了瓷磚，明亮而清晰。主席臺右側立有三根旗桿，高高的，仿佛直沖云霄，中間高高掛著的旗幟是我們那鮮艷的五星紅旗，隨風搖曳，此時，我覺得，飄揚的五星紅旗是我們學校中最美的一道風景！

　　我們的學校處處充滿著書香氣息，數學樓的每一層都有兩個小小而又溫馨的圖書角，里面有好多好多的精神食糧，比如：《高爾基》、《莫扎特》……那可是小書蟲們的“度假勝地”。一下課，那些“小書蟲”像快樂的小鳥一樣“飛”到了圖書角，如饑似渴地讀起書來，圖書角里常常是“座無虛席”。

　　��！校園，您是那樣寧靜，您是那么的美麗！我愛你，校園！

四年級狀物作文 篇3

　　大家好，我是一支鉛筆。我的大半部分來自于大樹媽媽身上的木頭。 工人叔叔把木頭加工成一個圓柱體，中間插進一根又細又長的鉛筆芯，這樣一個完整又漂亮的我就誕生了！我長得非常高，有17厘米 左右呢！一點也不矮吧。雖然我很高，但我也不胖啊，我的身材很苗條，還是文具家族一流的模特呢，你們羨慕我嗎？

　　我身穿一件深綠色的外衣，上面還有大熊貓最愛吃的竹子呢！可漂亮啦！在這件花外衣上還有上海中國第一鉛筆這幾個字等等，在這漢字的旁邊還有二個英文“——H和B，它的意思嗎？是表示鉛筆芯顏 色的深淺，H表示淺，B表示深，如果H前面的數字越大，那么表示這支筆芯的.顏色越淺，如果B前面的數字越大，那么表示這支筆芯的顏色就越深，小朋友一般都喜歡選擇HB的我，不淺也不深，很適合寫 字。我的頭上裹著一圈軟鐵皮，上面還包著一塊白色的橡皮，就像是一頂白色的太陽帽。如果主人寫錯了字，我就會自告奮勇地幫主人把寫錯的字擦干凈，每當我的腳斷了，主人就會請出鉛筆刨刀出來 幫忙，把我的腳削的尖尖的，細細的，主人就用露出的尖筆芯來寫字，用完了以后，主人就會把子我放進文具盒，上我好好休息做個好夢。我天天都江堰市為主人立下汗馬功勞，所以主人特別喜歡我。

四年級狀物作文 篇4

　　這是一株楓，一株挺拔的楓。枝干又粗又長，上面刻滿了歲月的痕跡，葉已經漲紅了臉，遠遠望去，成了一團暗紅色的光芒。

　　它的枝干看上去十分粗糙，但摸一摸，卻感到一種舒適，一種溫暖，一種家的感覺。葉的形狀像張開的手，它的經脈顏色比它本身略深些，細看，仿佛是一件天造地設的藝術品。輕輕摘下一片葉，嗅一嗅，哦，自然的味道，它比香茗更純粹，比茉莉更優(yōu)雅，似乎還藏著一絲薄荷的清香。

　　靠著樹干，我坐了下來，閉上眼，仔細傾聽著。剎那間，世界仿佛被隔絕，只有那楓葉落地時的.沙沙聲，像一曲優(yōu)雅的小令，悠悠的飄進我的耳中，自然，占據了我的思想。

　　楓，它只是一株楓，一株平凡的楓。但卻出落得那樣精彩，卻又是那樣的平凡。

　　瞻！那一片片楓葉似郵票，給大自然送去一份份祝�！�…

四年級狀物作文 篇5

　　我認為生活中并不能缺少藝術，我從至到今我學過的唯一的藝術就是吹笛子。

　　我記得第一次學吹笛子的時候連氣都吹不出來，吹出來的全是氣，吹得我郁悶死了，每次都想算了吧，可是每當老師拿起笛子吹奏的'時候，我覺得我可以試試。

　　后來我每天都帶著笛子回家，日新月異，我終于掌握了吹笛子的技巧，終于可以吹出聲音了，后來我覺得自己可以試試吹一首曲子像老師那樣熟練又好聽。

　　我從電腦上找出了一首曲譜，準備將它完整地吹出來，結果吹出來差不多

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