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【實(shí)用】三年級狀物作文集合十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的三年級狀物作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級狀物作文 篇1
藕，是南方常見的一種植物，深受人們喜愛。藕成條狀地橫臥在池塘的污泥里。藕的身體呈節(jié)狀，中間粗壯，兩端瘦小。剛挖出來的藕，渾身黑不溜秋，又臟又難看。洗去它身上的'污泥，就露出了白嫩的身體。長著子一般的須根，也清晰可見，荷花的花莖就是從這里長出來的。
藕可食用。我記得每到中秋節(jié)，媽媽把藕切薄片，我看見每片藕都布滿了大小不一的圓孔。我拿起一片藕，總要先端詳一番，然后咬一口，細(xì)細(xì)品嘗那又嫩又甜的滋味。
過冬的老藕可不能像嫩藕一樣直接吃。應(yīng)該把它洗凈，在藕節(jié)處切開，削掉藕節(jié)，在孔上塞上糯米、煮熟、加上白糖。這樣吃起來又香、又甜、又糯，那才叫上等食品呢！它還可以煮熟了吃、涼伴來吃
很多種吃法。聽媽媽說，藕還可以加工制成藕粉，是人們病愈后的滋補(bǔ)品。藕粉既可作半流質(zhì)食物，又能幫助消化。
藕，是我最喜歡的植物。
三年級狀物作文 篇2
在我的書櫥里有一只向著我微笑，金光閃閃的小豬。這是我四歲時(shí)，媽媽送給我的生日禮物！
小豬穿著金黃金黃的外衣，好像一件漂亮的加沙。他的身體兩側(cè)各刻著一個(gè)紅彤彤的大字“寳”，
寓意著招財(cái)進(jìn)寶，對美好生活的向往。他有兩個(gè)蒲扇似的大耳朵向前傾；亮晶晶的大眼睛正聚精會神的凝視著前方，
好像在對我說：“小主人，以后你零花錢就由我來給你保管�！蓖夥谋亲由嫌袃蓚�(gè)孔，是用來辨別鋼镚的；鼻子下面是他的櫻桃小口，別看嘴巴小吃起東西來一點(diǎn)兒都不文質(zhì)彬彬。
呵呵！它是一只又矮又胖的胖胖豬，所以四條又短又粗的腿像四根柱子。尾巴卷了起來，像一頂帽子，背上還有兩個(gè)元寶，元寶的前方有個(gè)三厘米長的小長方形的孔。它的“食物”都是從這個(gè)孔里喂進(jìn)去，別看它胖，管家絕對是一個(gè)好手！
當(dāng)我想亂花錢的時(shí)候，它便是一副暴跳如雷的樣子死活不給我吐錢，真小氣。而當(dāng)我需要買書的時(shí)候，他就毫不猶豫讓錢吐出來好想在對說：“小主人，有錢花在刀刃上�！蔽颐靼琢诵∝i的用意，從此之后，我很自覺的遵守“規(guī)定”。
雖說豬很貪吃，但我的'這只豬從不吃零食。他專門吃的是我打掃衛(wèi)生血汗錢和稿費(fèi)，每次我把錢投入它肚里聽見
“叮當(dāng)”的聲音時(shí)候，心里比吃了蜜還甜!這是我的勞動所得，我把它喂得飽飽的，她的肚子圓鼓鼓的，
像一個(gè)大皮球。它好像在說：“謝謝你小主人，我吃飽了，你一定要繼續(xù)加油�！�
自從有了小豬存錢罐，我便養(yǎng)成了勤儉節(jié)約，不亂花錢的好習(xí)慣。在我以后的成長道路上有它的陪伴，我會更加努力。這就是我的小豬存錢罐，你們喜歡嗎？
三年級狀物作文 篇3
在千姿百態(tài)、爭奇斗艷的花的世界里，我最喜愛的是美麗神奇的曇花。你們認(rèn)識曇花嗎？
曇花是一種熱帶植物，是在晚上才開花的。雖然我并不是在現(xiàn)實(shí)中看到它開花的樣子，而是在電視上看到的。但當(dāng)我看到電視中曇花漸次盛開時(shí)，我震驚極了——那么嬌嫩動人，怪不得被人們稱為“月下美人”。你們看，月光下，曇花那潔白如雪的花瓣像晶瑩剔透的`珍珠，多么惹人喜愛��！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一位婷婷玉立的少女。但是，這位“月下美人”只能駐足在月光下三、四小時(shí)，所以人們才有“曇花一現(xiàn)”的說法。
曇花呀曇花，你的生命雖然很短暫，可你開的花是那么嬌嫩美麗。白天，你不和百花爭寵，晚上，你才靜靜地，默默地綻開你那白色嬌嫩的花苞，綻放你短暫卻燦爛的生命，為人們散發(fā)出淡雅的清香。你默默奉獻(xiàn)的精神可不正像雷鋒叔叔！雷鋒叔叔的生命雖然短暫，可他用有限的生命為人們做很多好事，不求回報(bào)，甚至不留姓名。雷鋒叔叔和曇花一樣，生命雖然短暫，但卻燦爛奪目，永遠(yuǎn)留在人們的心中！
這就是我對“月下美人”——曇花情有獨(dú)鐘的原因。你們喜愛曇花嗎？
三年級狀物作文 篇4
我家有一個(gè)水族箱，里面有幾十條魚，漂亮的水草，一座小屋，一個(gè)拱橋，中間還有一個(gè)老人劃著船。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一幅美麗的動態(tài)風(fēng)景畫。
下面我就來介紹一下我家的小客人——也就是水族箱的主角。首先上場的是一群五彩斑斕的熱帶魚，它們有：彩裙、孔雀魚、虎皮魚、月光。月光魚非常小，晚上的.時(shí)候還能發(fā)出微弱的光芒，很迷人。彩裙的品種可多了，有粉紅的、黃色的、藍(lán)色的�？兹隔~很美麗，是我最喜歡的。它有著鮮艷的色彩，像孔雀一樣的尾巴，游起來像一個(gè)優(yōu)雅的公主。
接下來上場的是清道夫：它們一共有四條，其中有一只特別威風(fēng)凜凜，我給它取了一個(gè)名字叫“小霸王”，它總是欺負(fù)它的伙伴們。每次吃食的時(shí)候，它就一邊吃一邊追逐著其他伙伴，嚇得它們東躲西竄不敢吃東西，誰都不敢招惹它。每次看到這些，我的心里是又心疼又可氣。
最后上場的是金魚。金魚渾身紅彤彤的，頭上頂著一對燈籠似的大眼睛，肚子鼓鼓的，尾巴像裙子似的，體態(tài)婀娜多姿，又像一朵朵鮮艷的花兒綻放在水中。
每天放學(xué)回家，我就會給這些可愛的寶貝們喂食。它們一看見我走近魚缸，立刻爭先恐后地圍過來，好像在說：“小主人，我好餓呀，快給我吃的吧！”我把魚食投下去后，它們就迫不及待地大口大口地吞起來。不一會兒，食物就被它們消滅得干干凈凈，然后又紛紛游到我面前，似乎在說：“謝謝你，小主人，今天的食物真美味呀！”這時(shí)，我別提多開心啦！
這些魚兒們就像精靈般的每天在它們的家園里自由快活得游來游去，不時(shí)地嬉戲著、打鬧著、給我們的家增添了無窮的樂趣。
三年級狀物作文 篇5
在百花中我最愛葵花，它雖然不像牡丹那樣艷麗華貴，沒有掛花撲鼻的清香，也不如秋菊姿態(tài)奇異，但我愛它。
我愛它的葵稈。當(dāng)它剛剛發(fā)芽生根，就全力向上，一點(diǎn)也不彎，一點(diǎn)也不斜。葵稈筆直地長啊，越長越高，越長越粗壯。
我愛它的葵葉。肥大碧綠的葉片，像扇子一般，伸張開來，都圍在大花盤下。它不停地吸收陽光，制造養(yǎng)料，送給大花盤。秋風(fēng)一吹，葵花就落下了一些葉片，落下的葉片又化做肥料為花籽做生長的'準(zhǔn)備。
我愛它的花盤。金黃色的花瓣圍著大花盤，每時(shí)每刻都向太陽轉(zhuǎn)�；ūP越長越大，花籽越長越多，到菊花盛開的時(shí)候，葵花子成熟了。滿盤的葵花子供人們食用，給生活增加快樂。
我愛葵花。
三年級狀物作文 篇6
貓是一種很可愛的小動物，是人類的好朋友。它四肢靈活，行動敏捷�？蓯鄣男∶婵咨�，有一個(gè)小小的嘴巴。身上白白的毛，潔白得好像雪白的雪花。一條長長的尾巴總是向上翹著，顯得格外可愛。
小貓吃東西的時(shí)候非常有趣。有一天，我給它一條魚，小貓先是蹲在魚旁，然后聞了聞，再舔了舔，還看了看我，覺得沒有給它不能吃的東西，然后它朝了我叫了三聲，就又蹲在魚旁，用爪子摸了一下魚，又急忙后退，覺得沒有危險(xiǎn)了，才像淑女一樣，一小口一小口地吃了起來，它還吃得津津有味呢！
小貓?jiān)谒X的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，姿勢非常優(yōu)美，與我們睡覺的姿勢不大一樣。只見它把身子盤得像蓬松的棉花糖似的，肚子一起一伏的，幾根長長的胡須一抖一抖的，嘴里還發(fā)出‘嗚---嗚的聲音。
小貓?jiān)谕嫠５?時(shí)候非常可愛，像小孩似的，它在玩游戲時(shí)耳朵都是翹起來的，好像在聽周圍有沒有動靜，有一次，我拿了一根繩子來逗它，繩子上有一個(gè)花皮球，它坐在那里，用可憐的眼光看著我仿佛在想;‘這個(gè)花皮球怎么才能拿下來呢？’我把繩子放低了一點(diǎn)，它一下就把花皮球咬下來了。
小貓真可愛，它是我的好朋友。
三年級狀物作文 篇7
“豬！你的鼻子有兩個(gè)孔,，感冒時(shí)的你，還掛著鼻涕扭扭……”每當(dāng)我聽見這首歌，我就會想起我可愛的小豬乖乖，我多想介紹它給你認(rèn)識��！
我家有一頭小豬，它有一對小扇子似的耳朵，跑起來總是呼打呼打的，一對小眼睛，總是像四處張望的樣子。鼻孔圓圓的.，好像要聞遍世上鮮美，有一個(gè)能吃能喝的大嘴巴，好像要吃盡人間美味，四條小短腿，支起橢圓的身體，有點(diǎn)滑稽可笑，尾巴總是打著彎兒，好像故意引起大家注意。
小豬很懶，每天看到它，它都在懶洋洋的趴著。小豬吃食時(shí)很好玩，用它那鼻子在食物里一拱一拱的，呼吃呼吃很可愛。吃完食物，如果嘴巴的周圍也有食物，它只把嘴向下伸，伸到肚子的那個(gè)位置蹭一蹭就干凈了，非�？尚ΑＰ∝i玩耍時(shí)更可愛，它那笨拙的身軀走起路來一顫一顫的，還邊走邊哼哼，好像在悠閑地歌唱。
有一天，我把小豬抱出來，放在地上，它就跟我家的小狗一起玩。小狗撲它，它就躲，小狗咬它耳朵，它就亂搖頭，小狗咬住它的尾巴，它一甩，沒想到，小狗雖然被甩掉了，但是小豬自己也摔了個(gè)四腿朝天。小狗見大事不妙，趕緊跑，小豬來了精神，就在后面追。小狗跑的快，小豬跑的慢，小豬在后面哼哼地叫，好像在說：“慢點(diǎn)跑，我不是要傷害你，我是想和你做朋友，等等我�！�
它和小狗都是我的好朋友，每天都給我?guī)砗芏嗫鞓贰?/p>
三年級狀物作文 篇8
我有一朵大大的桔�；ǎ撬{(lán)色的，可以散發(fā)出淡淡的清香，那清香幽幽地飄著，聞了會讓人心曠神怡。它永遠(yuǎn)也不會枯萎，因?yàn)樗心Я�。所以，它總是那么新鮮，那么可愛！它的魔力無邊，但它絕不做壞事。它總是幫助善良的`人，讓好人得到好報(bào)。
我的桔�；ǹ偸窃谧罾щy的情況下幫我實(shí)現(xiàn)愿望，救助大家。
一個(gè)晴朗的冬天，溫和的陽光撒在大地上，我和依婷走在大街上，大街上人山人海，熱鬧非凡。我們說說笑笑，突然碰到了吳鈴和莎莎，我正想和她倆打招呼，突然看到有幾個(gè)中學(xué)生劫住了她們，向她們要錢。與此同時(shí)，天空烏云密布，變得黑黑的，真是嚇人！我見情況不妙，胡亂地翻起了包包，找到了仍然光彩奪目的桔梗花，小心翼翼地撕下一片花瓣，把它吹到天空中，我對著它說：“桔梗啊，請保佑吳鈴和莎莎平安，不要讓她們受到傷害！”只見那片花瓣在空中閃爍著光芒，不久，剛好幾個(gè)巡警路過，看見此情，立刻把兩個(gè)中學(xué)生教訓(xùn)了一頓。而吳鈴和莎莎則剛從驚嚇中緩過來，拍著胸脯，似乎慶幸自己平安無事。
我的桔�；ㄕ媸莻ゴ�。同學(xué)們，你們不想也有這樣一朵花兒嗎？
三年級狀物作文 篇9
在我的鉛筆盒里躺著一塊小小的橡皮，雖然它不起眼，可它是我學(xué)習(xí)上的小伙伴呢！
橡皮的作用大家一定都知道，所謂橡皮就是用來擦錯(cuò)別字的.，記得一年級的時(shí)候我在課堂作業(yè)本上寫錯(cuò)了字，那時(shí)的我連橡皮的作用是什么都不知道，于是我努力想怎么才能把錯(cuò)字消掉，這時(shí)侯老師走了過來，問我怎么了，我把原因告訴老師后，老師從我鉛筆盒里拿出了一塊長方體，告訴我：“這是橡皮，能擦去所有用鉛筆寫的字�！焙罾蠋熯呎f就邊把錯(cuò)字擦掉了。
開學(xué)了，媽媽給我買來一塊大的橡皮，用了很長時(shí)間，漸漸的，橡皮變的越來越小，原本魁梧的身體現(xiàn)在變的瘦小，終于有一天橡皮擦沒了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱贊都沒有，而死去了卻也無人留意，有一天我終于明白了橡皮活在世上的意義，那就是舍己為人的精神，默默地為別人服務(wù)，我真感動��！
橡皮舍己為人的精神是寶貴的，是值得我們學(xué)習(xí)的。
三年級狀物作文 篇10
這是一把粉紅色的傘，剛買來時(shí)顏色鮮艷，粉里透紅， 傘的一角還有兩朵淡雅的小花，它的干凈亮麗讓我即使在下雨天也不舍得用它，傘畢竟是傘，它最終還要服務(wù)于把它拿在手里的主人，我是知道它的用途的，再漂亮再干凈即使在下雨天也要撐開它，讓它接受雨滴的滋潤和洗禮。于是，它便開始在我買來后的第一次雨天與我一起開始了它的旅程……
望著眼前這把被我隨意放在地上的傘，它失去了先前的光澤和亮麗，身上一道道黑色的印記，雨天過后任我再怎樣的沖洗，也還不了它原來的顏色了。連小孩子看見，也一眼就能看出——這是一把破傘。如果說這樣的語言對它來說有點(diǎn)尖刻，那我就是造成這個(gè)結(jié)果的罪魁禍?zhǔn)�。望著眼前這把讓我不想再撐的傘，我為我先前的不珍惜而懊悔自責(zé)。我為我沒有養(yǎng)成用傘的一個(gè)好習(xí)慣而心生慚愧。
從我結(jié)婚獨(dú)立成家后，我已不記得買過多少把傘了，記得以前在家里時(shí)，母親的一把傘能用10多年，我曾經(jīng)一直嘲笑母親用傘時(shí)的小心�！安痪褪且话褌銌�？你看你那么在意，那么小心，放在那里就行唄！真啰嗦！”母親總會說：“花錢買的，不知道珍惜怎么能行？”現(xiàn)在我知道母親所說的'不是錢的問題，關(guān)鍵什么事要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。買一把傘，用過之后，走進(jìn)屋里，我便把它隨手一扔在門外，任無情的大雨潑在它的身上，用過一次兩次，它不是傘桿斷了就是傘骨和傘面脫離了，或者是在雨天過后沒有被我及時(shí)拿回屋里，而被太陽曬得褪去了顏色�？吹奖晃也徽湎Ф茡p的傘，我也不愿再修理，也不愿再用，“舊的不去，新的不來，顏色破了，看著也煩了，再買一把新的吧！”就這樣，一把把的傘，在我一次次的不經(jīng)意中過早的夭折了。修修還能用的傘被我一把把的扔進(jìn)了垃圾堆。
看著眼前這把褪了顏色的傘，剛買來時(shí)她是多么漂亮呀！假如我小心一點(diǎn)用它，假如我用完它之后，及時(shí)把它放回屋里，總之，假如我有一個(gè)用傘的好習(xí)慣，這把傘一定還會是先前潔凈、亮麗的粉紅色!
記得我10多年前在外求學(xué)時(shí)，老校長經(jīng)常說的一句話：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣能決定人的一生。望著這把讓我心疼的傘，我今后一定要養(yǎng)成一個(gè)用傘的好習(xí)慣——不僅僅使用傘的好習(xí)慣。我要讓這把傘陪我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一直走下今后的路……
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