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在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級狀物作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級狀物作文 篇1
秋天到了，農(nóng)作物成熟了。
秋天那涼爽的空氣使我感到十分精神，如果你走在田野里，你仿佛置身在金色的海洋里，土豆地里白花花的一片，像白雪覆蓋著大地；玉米地里玉米像個(gè)怕羞的女孩，躲在翠綠色的衣服里，只露出那黃褐色的長發(fā)。紅辣椒比玉米更害羞，躲在綠葉里還羞紅了臉，大腹便便的茄子帶著翠綠色的帽子，像是在等待公交車的中年男子。棉花地里一株株雪白的棉花，像天上的云朵一樣柔軟，一樣潔白。那披著紫衣的洋蔥，像小燈籠一
樣在地下若隱若現(xiàn)。還有那金燦燦的向日葵和那像蠶寶寶一樣的花生。
秋天的果園更是碩果累累，一派好景象。紅艷艷的蘋果像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。那黃澄澄的`桔子，像一個(gè)個(gè)金色的皮球。果園里的小棗像一顆顆紅瑪瑙鑲嵌在樹枝上。還有那一串串晶瑩圓潤的葡萄、個(gè)個(gè)果肉飽滿的山楂和荔枝，像彎月一樣的香蕉、還有那長得像葫蘆的梨……
秋天是豐收的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。它帶給我們希望，帶給我們成功的喜悅。
四年級狀物作文 篇2
在自然界里，有這樣一種動(dòng)物。它們在地下呆了整整4年，等到終于破土而出，終于能夠享受快樂的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，距離死神的腳步，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
然而，它們來不及思索，在真正沐浴陽光的那一剎那，徑直爬上一棵樹，渡過它們剩下的，僅有一個(gè)月的壽命。
令人奇怪的是，明明知道自己的時(shí)間所剩不多，它們?yōu)槭裁催�要在夏夜里，一遍又一遍歡快地唱著歌呢？難道它們不知道，生命正在飛快地流逝嗎？或許是它們太愚笨，都沒有想過抱怨命運(yùn)的不公么？在它們即將死亡的時(shí)候，就沒有什么遺憾嗎？
同樣是動(dòng)物，憑什么就要讓它們飽受黑暗的折磨呢？
但是，也許，也許在它們出生的'那一刻，就沒有任何怨言吧，為了能在所謂的“極樂世界”里快樂地歌唱，它們甘愿在泥土里漫長的等待著吧。
難道，我們不應(yīng)該從它們身上獲得什么啟迪嗎？
熱愛生命，向往光明，勇敢地面對挫折。
是的，它就是蟬。
【教師評語】這是一篇狀物的文章，小作者從獨(dú)特的角度，詮釋了蟬短暫而輝煌的一生所蘊(yùn)含的深刻哲理：熱愛生命，向往光明，勇敢地面對挫折。文章含義深刻，耐人尋味。
四年級狀物作文 篇3
有一天，我學(xué)完跆拳道，回到家在陽臺休息。突然，一道陽光投射到魚缸，我馬上把目光轉(zhuǎn)向魚缸，仔細(xì)觀賞這水中的“仙子”。
陽光照在魚兒的身上，好像舞臺上一盞盞燈射出的閃爍亮光，再加上茂盛的水草，似乎成為了魚兒的舞臺。魚兒好像比往常更美麗了。
我的三條魚都有自己的特點(diǎn)：其中一條我給它起了一個(gè)名字-------可可�？煽煞浅Ｇ趧�，它幫助其它魚兒打掃魚缸，所以其它魚兒都稱它為“環(huán)保小衛(wèi)士”。另一條魚十分奇怪，它是魚缸中的“男主角”，它有一對像豆子般的`眼睛，十分可愛，好像在守護(hù)著魚缸。還有一條堪稱魚缸里的“富翁”，它穿著像裙子一樣的尾巴，迷人的眼睛……顯得十分漂亮和華麗。
我的三條魚十分的聰明、機(jī)靈、活潑。每當(dāng)我準(zhǔn)備喂魚糧給魚兒的時(shí)候，它們都會(huì)爭先恐后地爭取排第一名獲取食物。這些水中的“仙子”果然名不虛傳！當(dāng)我喂魚糧的時(shí)候，魚兒經(jīng)常會(huì)互不相讓地爭搶食物�？粗鼈兇罂诖罂诘爻灾~糧的神情，真惹人喜愛！
我還發(fā)現(xiàn)，晚上家人睡覺的時(shí)侯，魚兒竟然還睜著眼睛，我覺得很奇怪，在浩如煙海的書籍中尋找有關(guān)魚的資料，后來才發(fā)現(xiàn)魚兒睡覺的時(shí)候是睜著眼睛的。
啊，魚兒真漂亮！果然是水中的“仙子”！我喜歡金魚，從此以后，我會(huì)更加多的去了解魚兒的奧秘，觀賞它，觀察它！
四年級狀物作文 篇4
看了這個(gè)題目，你們一定會(huì)覺得我很貪吃吧！但是，棉花糖可是一只小白兔呀！因?yàn)樗芟褚粋�(gè)棉花糖，所以叫它棉花糖。小白兔，大家一定都知道，也都養(yǎng)過吧，這不，我家也養(yǎng)了一只小白兔，叫棉花糖。
棉花糖是一只出生才一個(gè)月的小白兔，它長著兩只長長的耳朵，一個(gè)小小的鼻子，嘴里有兩顆大門牙，它渾身雪白，白得像玉一樣，一雙紅紅的眼睛像兩顆璀璨的紅寶石鑲嵌在白玉般的皮膚上，它的毛十分柔軟，摸了就不肯停下。
棉花糖喜歡吃嫩嫩的青草、新鮮的.胡蘿卜和又大又綠的青菜，為了讓它更大更壯，我天天幫它找吃的，不到五天時(shí)間，它就把家里的胡蘿卜和青菜吃光了，于是我就去樹林里找了些青草給它吃。它每次總是吃得飽飽的。
雖然棉花糖很可愛，但也有一個(gè)壞習(xí)慣，就是愛隨地大小便，弄得家里臭臭的，每次都要打掃好長時(shí)間。
我喜歡棉花糖！但是我想對它說：“棉花糖，你要把壞習(xí)慣改改啊�！�
四年級狀物作文 篇5
咳咳!告訴你吧,我有一個(gè)文具盒，那是我期末考試的了個(gè)“雙百”，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,跑了“十萬八千里”，經(jīng)過了“九九八十一難”才買到的。我把它當(dāng)寶貝一樣愛護(hù)呢！
看它的正面呀！一幅生動(dòng)有趣的圖畫上：三個(gè)滑稽的大老鼠，每個(gè)都有胖嘟嘟的臉和圓滾滾的肚子。其中，那只大老鼠摸著肚子，盯著旁邊放著的一塊奶酪，好象在說：“今天我吃了好多東西，這塊奶酪都吃不下了。”另一只好像說：“哥們兒！?有福同享，有難同當(dāng)?給我們一點(diǎn)吧！”第三只說“就知道吃！多為小主人的學(xué)習(xí)著想點(diǎn)兒吧！”
打開文具盒，嘿！里面的.成員可多啦！最上一層住著三支長著尖尖腦袋的鋼筆先生，他為了不使自己的“頭發(fā)”變干，天天戴著一頂“高帽子”。兩支圓珠筆哥哥更有趣，頭上穿著“溜冰鞋”，腳上卻戴著大帽子。還有一塊矮矮胖胖、大腹便便有著紳士風(fēng)度的橡皮弟弟。中層住著兩位嬌小姐—鉛筆，誰要不小心把她們摔到地上，那么她們的腰就斷了。最下一層住者“報(bào)課的大公雞”—課程表爺爺，仿佛每天都在提醒我上什么課我喔！
別看文具們長得奇模怪樣，一個(gè)個(gè)可有本領(lǐng)哩！“哎呀！字！”這時(shí)，橡皮扭著肥胖的身體，在紙上打個(gè)旋，對著錯(cuò)字飛踢一腳，就把錯(cuò)字踢到九霄云外去了�！鞍パ�！要畫畫了，如果用鋼筆畫錯(cuò)了怎么辦？”這時(shí)，鉛筆小姐擠出小房子眨著水汪汪的大眼睛說：“別把我忘了哦！”說完便在紙上跳起舞來，一會(huì)兒，一幅漂亮的畫便出來了。“喔喔喔！這一節(jié)是音樂課！”又是“大公雞”在叫了。它天天為我報(bào)時(shí)，提醒我?guī)舷嚓P(guān)的課本哩！瞧，文具們個(gè)個(gè)乖巧，都有一副熱心腸，不怕苦，不怕累，勇于犧牲自己，樂于奉獻(xiàn)呀！
我愛我的文具盒，我一定要讓這些親密的好伙伴伴隨著我上中學(xué)，上大學(xué)，回報(bào)爸爸媽媽和我的文具盒。
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