【精選】三年級狀物作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的三年級狀物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級狀物作文 篇1

　　我喜歡生命力頑強(qiáng)的綠籮，喜歡亭亭玉立的荷花，喜歡冬天里一枝獨(dú)放的梅花……但是我最喜歡的是捕蠅草。

　　捕蠅草的根，又小又短，像女孩子細(xì)長的腿。3還有一張大嘴，嘴里有一排排牙齒，嘴邊長了一根根絨毛，那是它神秘武器。

　　我很好奇捕蠅草是怎么捕蠅的，便在一個陽光明媚的'午后全神貫注地觀察起來。不久，一只蚊子風(fēng)風(fēng)火火地跑過來，得意地東張西望。我想：蚊子，現(xiàn)在你得意，看一會兒捕蠅草怎么收拾你。不一會兒，蚊子靠近了捕蠅草，捕蠅草抓住機(jī)會以迅雷不及掩耳之勢，張大嘴把蚊子一口就吃掉了。我看得目瞪口呆！

　　過了幾天那只蚊子就被消化了，真神奇呀！

　　捕蠅草不僅可以捕捉蟲子，還可以美化環(huán)境，真是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

三年級狀物作文 篇2

　　平凡的小草布滿了整個世界的每個角落，有的長在金黃的.稻田里，有的長在并不起眼的角落，有的長在陡峭的山崖�？v觀山川大地，哪里沒有它的身影？大概正因?yàn)樗�隨處可見和來之太易的緣故吧，常遭人欺壓，被人排擠�？捎钟姓l知道，小草的生命非常頑強(qiáng)呢！

　　它出身貧賤，卻有著崇高的理想；它形雖脆弱，卻一心向往集體。它不像鮮花那樣芬芳迷人，也不像大樹那樣高大挺拔。平日默默無聞，一旦需要，它又召之即來。論膽識，可以赴湯蹈火；講頑強(qiáng)，一直沒落下。

　　當(dāng)一座美麗的花園建起時，你是否注意到，在這富麗堂皇的花園里，是不是夾著一些小草？

　　稻田里、草坪中、山崖上都能見到它的風(fēng)貌，它櫛風(fēng)沐雨，餐風(fēng)宿露，忍辱負(fù)重，從不叫一聲苦，喊一聲累；始終和自己的小伙伴們緊密的靠在一起。

　　總之，樸實(shí)無華的小草，無論放到哪都非常不起眼，可：

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！

三年級狀物作文 篇3

　　校園里有一顆石榴樹，我經(jīng)常會悄悄地過去看看它。

　　春天，石榴樹發(fā)芽了；到夏天的時候，石榴樹上長出了一朵朵紅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個個紅燈籠。石榴花謝了，結(jié)出了一個個綠色的小石榴。秋天，石榴終于成熟了，又大又紅的石榴掛滿枝頭。

　　這紅紅的石榴老是掛在我的心頭，總想著什么時候能嘗上一嘗。終于，我等到了這一天。

　　這天，老師帶我們?nèi)フ�石榴，我別提有多高興了。走進(jìn)石榴樹，我發(fā)現(xiàn)每一個石榴都好大呀！它圓溜溜、肥嘟嘟的身子上還頂著一個小皇冠，看上去又威風(fēng)又可愛。它穿著一件紅色的大衣，看起來好像一個小燈籠。

　　輕輕地摘下一個，我感覺它不是很平滑，看上去好像個長滿斑點(diǎn)的小姑娘。輕輕剝開它的`表皮，只見淡黃色薄膜把石榴內(nèi)部分成了一個個小房間，每個房間里都住著一顆顆排列整齊的石榴籽。這紅燦燦的石榴籽就像稀有的紅寶石一樣，還散發(fā)著迷人的香氣呢！

　　石榴雖然外表不好看，但它有豐富的營養(yǎng)，我喜歡石榴。

三年級狀物作文 篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、了解課余生活，熟悉寫作范圍。

　　2、教會學(xué)生基本的寫作方法。

　　第一課時

　　一、導(dǎo)言：課余生活豐富多彩，全是精彩充實(shí)的故事。踢球、跳舞、畫畫、郊游??，不管是和同學(xué)還是家人，不管是好事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習(xí)作就讓我們寫寫自己的課余生活。

　　二、師生互動，討論填寫內(nèi)容。

　　1、我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動有：__________。在課余，還發(fā)生了許多事情，給我印象最深的事情是_______，那一次，我感到特別____________。

　　2、審題，寫什么？

　�、倮斫猓荷�活：學(xué)習(xí)生活、課余生活、家庭生活等。

　�、诹�(xí)作：我的課余生活包括記一次活動（游戲）這兩類文章的關(guān)系寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結(jié)尾方法，從而緊緊把握習(xí)作要求。

　�、圩杂蓴M題：

　　第二課時

　　讀范文交流寫法。

　　1、欣賞范文，說說什么地方寫得好？

　　2、課余生活中發(fā)生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫。

　　3、事離不開人，人離不開事。事情中有自己也有他人，應(yīng)抓住突出的人物的特點(diǎn)，寫出人文性的語言、動作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)。

　　4、內(nèi)容要按一定順序?qū)�。如“可�??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”讓你的文章更有文理。懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先??然后??接著??”“之后”“這時”“當(dāng)??的時候”“前面”等，讓你的'文章更有條理。

　　5、寫活動首先要敘述完整�？珊喴�交代活動時間、地點(diǎn)、人物及活動內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過程寫具體。

　　6、如果寫范圍大的作文可重在寫小。寫時域廣闊的作文應(yīng)注重以一當(dāng)十，以十當(dāng)一的敘事方法，重在寫一。從而緊緊把握習(xí)作要求。

　　課余生活（大）——一次活動（�。�

　　課余時間（十）——活動時間（一）

　　7、寫好自己，寫出自己的感受，讓別人分享你快樂。

　　四、幫你積累：

　　手忙腳亂束手無策七手八腳笨手笨腳探頭探腦七嘴八舌

　　擠眉弄眼得意忘形笑逐言開歡呼雀躍哄堂大笑防不勝防

三年級狀物作文 篇5

　　我是一個筆筒，但我不是一個普通的筆筒。我是小主人學(xué)習(xí)寫字時形影不離的好朋友。

　　我有一個“將軍肚”和一張“大臉兒”，底盤像一塊牛奶巧克力，可惜不能吃。我的全身是棕色的，如果沒有那個“將軍肚”，我可能被人們認(rèn)為是塊破木頭，把我丟到垃圾桶里呢。我雖然胖，但長得挺帥，有點(diǎn)兒明星范兒，用高端、大氣、上檔次形容我一點(diǎn)兒也不夸張。在我的“大臉兒”旁邊有兩塊華表，上面刻著漂亮的圖案，簡直跟真的華表一模一樣。真是好馬配好鞍��！我的臉上是馬的圖案，那些馬栩栩如生，活靈活現(xiàn)。仔細(xì)一看，竟是五駿圖。五駿圖這個詞是小主人告訴我的，應(yīng)該就是很好看的畫吧！

　　我的“將軍肚”是文具們的賓館。賓館里的客人可多了，有鉛筆、鋼筆、橡皮、刀片……個個都很友好。

　　有一天，小主人把我給批評了。因?yàn)槟翘煸缟衔疫�在書桌上睡懶覺。突然，小主人進(jìn)來了，不小心碰到書桌上，我沒站穩(wěn)摔了下來。我沒什么事兒，掉在了椅子上�？墒切≈魅说�.那些筆：有的尖摔歪了，有的蓋摔壞了，有的甚至沒了腦袋。小主人大發(fā)雷霆之怒，把我丟到了角落里。那次是我最丑最臟的一次。后來，小主人又連續(xù)丟了好幾次筆。最后，他終于原諒了我。

　　我愛小主人，小主人也愛我。我們是形影不離的好朋友。

三年級狀物作文 篇6

　　一天，我和媽媽正準(zhǔn)備下樓出去玩，忽然，聽到樓道里傳來撲哧撲哧的聲音。我循聲找去，發(fā)現(xiàn)一只小麻雀夾在水泥板縫里了。它不停地扇著翅膀，看樣子，它是找不到出去的路了。它看到我們，翅膀扇得更急了，似乎害怕我們把它捉走了。

　　媽媽見了趕緊蹲下身子，把手伸進(jìn)板縫里捉住了它，把它輕輕托在手里。只見這只小麻雀一身灰褐色的羽毛夾著黑色的.條紋，尖尖的嘴巴像個小圓錐，兩顆黑眼珠驚惶而又無助地瞪著我們，渾身發(fā)著抖。我用手輕輕撫摩它的頭，它好像不那么害怕了，身子不抖了，翅膀也不扇了。見它可憐巴巴的樣子，我想：該拿它怎么辦呢？

　　我和媽媽一起來到樓下。我本來想把它帶回家籠養(yǎng)著，可又一想，該把它送回家了，它的爸爸媽媽一定等著急了，再說了，對于我來說，“拘留”動物的滋味也不好受。于是我讓媽媽松開手，它就像箭一樣飛撲而去。

　　去吧，小麻雀！下次可不要這么小心喔！

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