三年級(jí)狀物作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的三年級(jí)狀物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)狀物作文 篇1

我愛(ài)我家
　　去年下半年，經(jīng)過(guò)半年的裝修，我的新家裝修好了。整個(gè)裝修風(fēng)格簡(jiǎn)約明快，特別是那帶著枯樹(shù)樹(shù)紋，上面又散落著枯樹(shù)葉、松果和栗子的藝術(shù)地板，透著一股既田園浪漫又返樸歸真的溫馨氣息。
　　新家148.46平方米，有三室兩廳一廚兩衛(wèi)，但一個(gè)衛(wèi)生間被我們改成了衣帽間，一個(gè)臥室改成了書(shū)房。
　　我的房間是11.10平方米，西南角是書(shū)柜，東北角是鋼琴，西北角是書(shū)桌，書(shū)柜和書(shū)桌的中間是床頭柜和我的床，床頭上面掛著我自己拼成的'一幅一千塊兒的拼圖，圖上是兩個(gè)小孩，也在拼拼圖。壁紙是紫色的，上面有繡球花的花紋。
　　書(shū)房的門(mén)旁邊是電腦桌，北邊是舊書(shū)桌，東南角是新書(shū)桌，新書(shū)桌旁邊是五組書(shū)柜，壁紙是淺藍(lán)色的。通常，舊書(shū)桌用來(lái)寫(xiě)毛筆字。我寫(xiě)完作業(yè)，有時(shí)就會(huì)在這兒練練毛筆字。新書(shū)桌的上面掛著一幅拼圖，也是一千塊兒的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一點(diǎn)都不像拼圖，像一幅完整的風(fēng)景畫(huà)，上面有大片的薰衣草田，上面還有幾個(gè)熱氣球，是太陽(yáng)落山的時(shí)候的景色。
　　陽(yáng)臺(tái)有一個(gè)三層的、像臺(tái)階一樣的東西，上面擺著我家的花花草草�？蛷d和餐廳都很大，餐廳里餐桌的側(cè)面是酒柜。
　　本來(lái)爸爸是不準(zhǔn)備要新房的。在舊家看到我的鋼琴和電視柜擺在一排，媽媽看電視經(jīng)常影響我彈琴，這也是讓爸爸最后下定決心要新房的原因之一。還好，因?yàn)榘职址e分全校排名第一，雖然是最后一批點(diǎn)房才申請(qǐng)，還是點(diǎn)到了比較好的樓層和戶(hù)型。
　　新家寬敞明亮，結(jié)構(gòu)合理，家長(zhǎng)為我創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件和生活條件，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
　　我愛(ài)我家！

三年級(jí)狀物作文 篇2

　　聞見(jiàn)它那縷縷幽芳，看見(jiàn)它在雪中生長(zhǎng)，它那迷人的姿態(tài)---就是我家的臘梅。

　　我的家鄉(xiāng)有許多的花，如：桃花、櫻花、枇杷花、荷花、李子花、野花等。在這么多美麗而又芳香的花里，只有臘梅不一樣，因?yàn)橛械幕▼扇�，有的花要照顧，有的花生命力弱�？膳D梅就不一樣，它在一年的`臘月才開(kāi)花，不要人照顧，而且散發(fā)出縷縷幽香。

　　臘梅在開(kāi)花時(shí)沒(méi)有一片葉子擋風(fēng)防雪，旁的花大抵都有葉子擋風(fēng)擋雪。

　　我喜歡在臘梅開(kāi)花的時(shí)候把有些花瓣摘下來(lái)，放到瓶子里，再放點(diǎn)水進(jìn)去，搖一搖。這樣就可以制作有臘梅花香味的水了。

　　我去其他地方看見(jiàn)臘梅花，總會(huì)說(shuō)這里的臘梅再香，也比不上我家鄉(xiāng)的香。

　　現(xiàn)在我只要看見(jiàn)一朵朵黃色的小花，就會(huì)想起在雪中生長(zhǎng)，散發(fā)縷縷幽香的臘梅花。

三年級(jí)狀物作文 篇3

　　有人愛(ài)牡丹的美麗，有人愛(ài)玫瑰的芳香，有人愛(ài)喇叭花的可愛(ài)，而我卻愛(ài)小草的平凡。

　　小草全身碧綠，像穿了一件樸素的綠衣服。它的葉子尖尖的，兩邊還有許多鋸齒。你別以為她很溫柔，你一旦傷害她的時(shí)候，她的牙齒會(huì)把你咬破。高大的樹(shù)諷刺它的.矮小，嬌艷的花譏笑他的平凡，而它卻一點(diǎn)也不生氣，依然昂首挺胸地站在土地上。

　　無(wú)論是陡峭的懸崖邊，還是堅(jiān)硬的巖石縫里到處都能看到他的身影。它不怕風(fēng)吹雨打，不怕日曬雨淋。哪怕是狂風(fēng)把它吹拂，她也只是扭動(dòng)一下自己的身軀。被人們踩在腳下，但她從不低頭，向人們顯示著自己頑強(qiáng)的生命力。

　　它既沒(méi)有淡雅的清香，也沒(méi)有華麗的外表，但它卻有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。它們拉起手，走到了大草原上，一起養(yǎng)肥了牛羊，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。它們拉起手走到了花園中，把花朵襯托得更加美麗。它們拉起手，走到我們的生活中，給我們擋住了風(fēng)沙。它們拉起手，走到世界的各個(gè)角落，讓地球媽媽重綻笑容。

　　我愛(ài)小草，愛(ài)它的平凡，愛(ài)它的堅(jiān)強(qiáng)，更愛(ài)它那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

三年級(jí)狀物作文 篇4

　　我喜歡向日葵，樂(lè)觀，永遠(yuǎn)追隨太陽(yáng)，在一個(gè)個(gè)妖嬈嫵媚的晴日里，搖擺著靈活的腦袋，舞弄自己婀娜的身姿。

　　我希望我是一棵向日葵，因?yàn)槲蚁蛲��?yáng)光，向往被陽(yáng)光照耀的.溫暖。

　　一想到向日葵，不是田野里的一大片金黃，也不是在稻田里與莊稼呼應(yīng)著搖晃，而是在一個(gè)高高的山岡上，周?chē)�長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油的野草，我站在頂端，獨(dú)自搖晃，在只有風(fēng)兒的陪伴下享受安靜的陽(yáng)光。

　　我的均勻、或急促的呼吸告訴我，我，是一個(gè)活著的生靈，

　　所以，無(wú)論我在山岡腳下或是在爬往山頂?shù)耐局杏龅绞裁次ｋU(xiǎn)、困難，都不要害怕，不要慌張，不要束手無(wú)策，

　　沉著、冷靜，望望山岡上的向日葵，和它頭頂上的陽(yáng)光，

　　閉上眼睛，用盡所有的力量，沖破一道道關(guān)口，

　　登上山頂，做我期待已久的向日葵。

三年級(jí)狀物作文 篇5

　　假期中，我和爸爸媽媽去上虞游玩。突然從天上飛來(lái)一只云雀，那只云雀向稻田中飛去，看起來(lái)是在覓食。忽然，云雀發(fā)出一聲哀嘆，我們連忙走了過(guò)去。不知道為什么，云雀被一張大網(wǎng)給抓住了，十分可憐，好像在說(shuō)：救救我吧！救救我吧！

　　過(guò)了一會(huì)兒，一群人走了過(guò)來(lái)，把這只云雀帶走了，我問(wèn)爸爸：爸爸，為什么這些人要捉鳥(niǎo)呢？這些鳥(niǎo)兒這么可憐，他們需要自由。爸爸說(shuō)：這些人沒(méi)有錢(qián)，只有靠捕鳥(niǎo)來(lái)維持生計(jì)，他們把小鳥(niǎo)帶到市場(chǎng)上去賣(mài)掉，換一些錢(qián)，如果他們沒(méi)有抓到鳥(niǎo)，他們就去拿一些鳥(niǎo)蛋，也去賣(mài)掉，所以這些人十分可惡！

　　聽(tīng)了爸爸的話，我的心頭怦然一震，這一震讓我明白了一種道理，人類(lèi)難道沒(méi)有自己的父母嗎？難道人類(lèi)希望讓鳥(niǎo)兒們失去父母嗎？大自然是和平的，動(dòng)物們都有自己的'生活規(guī)律，我們不能去破壞它們的規(guī)律，否則大自然就會(huì)失去平衡，就會(huì)發(fā)生災(zāi)難，你們以為小鳥(niǎo)不會(huì)憤怒嗎？其實(shí)小鳥(niǎo)很憤怒，保護(hù)大自然人人有責(zé)，我希望你也一定能做到！

三年級(jí)狀物作文 篇6

　　我家有一個(gè)水族箱，里面有幾十條魚(yú)，漂亮的水草，一座小屋，一個(gè)拱橋，中間還有一個(gè)老人劃著船。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一幅美麗的動(dòng)態(tài)風(fēng)景畫(huà)。

　　下面我就來(lái)介紹一下我家的小客人——也就是水族箱的主角。首先上場(chǎng)的是一群五彩斑斕的熱帶魚(yú)，它們有：彩裙、孔雀魚(yú)、虎皮魚(yú)、月光。月光魚(yú)非常小，晚上的時(shí)候還能發(fā)出微弱的光芒，很迷人。彩裙的品種可多了，有粉紅的、黃色的、藍(lán)色的�？兹隔~(yú)很美麗，是我最喜歡的。它有著鮮艷的色彩，像孔雀一樣的尾巴，游起來(lái)像一個(gè)優(yōu)雅的公主。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的'是清道夫：它們一共有四條，其中有一只特別威風(fēng)凜凜，我給它取了一個(gè)名字叫“小霸王”，它總是欺負(fù)它的伙伴們。每次吃食的時(shí)候，它就一邊吃一邊追逐著其他伙伴，嚇得它們東躲西竄不敢吃東西，誰(shuí)都不敢招惹它。每次看到這些，我的心里是又心疼又可氣。

　　最后上場(chǎng)的是金魚(yú)。金魚(yú)渾身紅彤彤的，頭上頂著一對(duì)燈籠似的大眼睛，肚子鼓鼓的，尾巴像裙子似的，體態(tài)婀娜多姿，又像一朵朵鮮艷的花兒綻放在水中。

　　每天放學(xué)回家，我就會(huì)給這些可愛(ài)的寶貝們喂食。它們一看見(jiàn)我走近魚(yú)缸，立刻爭(zhēng)先恐后地圍過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，我好餓呀，快給我吃的吧！”我把魚(yú)食投下去后，它們就迫不及待地大口大口地吞起來(lái)。不一會(huì)兒，食物就被它們消滅得干干凈凈，然后又紛紛游到我面前，似乎在說(shuō)：“謝謝你，小主人，今天的食物真美味呀！”這時(shí)，我別提多開(kāi)心啦！

　　這些魚(yú)兒們就像精靈般的每天在它們的家園里自由快活得游來(lái)游去，不時(shí)地嬉戲著、打鬧著、給我們的家增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。

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