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鉛筆的作文600字匯總六篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的鉛筆的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鉛筆的作文600字 篇1
在明明同學的書桌上，有一把小尺和一個鉛筆盒，它們互相都很友好，可不知為什么，有一天它們之間突然發(fā)生了爭執(zhí)
鉛筆盒驕傲地說：你看看我，用處這么多，能裝那么多筆，還能讓小主人削鉛筆，你再看看你，頂多就能量個長度，還能干什么？小尺不甘落后地說：我還有別的用處。鉛筆盒傲慢地問：你還有什么？我還有畫直線，我還能還能小尺著急地回答，可一時半會兒想不起別的了。鉛筆盒見小尺不說話了，又開始沾沾自喜：怎么樣，說不出來了吧？我就說你沒別的了，還是認輸吧！小尺聽了很生氣。
就在這時，小主人明明走進來到處找小尺，準備畫一座漂亮的房子，終于找到啦，只見小主人一會兒測量，一會兒畫直線，一會兒畫波浪線不一會兒一座漂亮的房子就展現(xiàn)在面前。鉛筆盒眼睜睜地看著小尺一次又一次的被小主人使用，而它只能靜靜地躺在書桌上。
小主人畫完后，拿著作品滿意地走了出去，書桌上只剩下尺子和鉛筆盒，鉛筆盒不服氣，就又和尺子爭了起來：你就這一天為小主人服務，也沒什么了不起。尺子生氣地回答：那我也是為小主人服務呀？地上的`書包聽見了，語重心長地說：每個人都不能只看自己的長處，去挑剔別人的短處，我們要相互取長補短，團結起來，一起為小主人服務！鉛筆盒和尺子聽了，都臉紅了，看了看對方，互相說了對不起。從此以后，它們再也沒有爭吵過，而是各司其職，共同為小主人服務。
其實，每個人都有自己值得驕傲的地方，但這不能成為炫耀的資本。一定要記住：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
鉛筆的作文600字 篇2
從前有一只原木鉛筆，名叫HB，它很希望有一次奇幻之旅，它盼呀盼呀，盼了很久很久終于有一位美麗善良的小女孩買走了它。
“愿望實現(xiàn)了!再見了各位!”鉛筆畫歡呼到。它以為這就是一次奇幻之旅，不，它錯了，這只是一個故事的開頭。
一路上它左看看，右瞧瞧，別提有多高興了。
小主人把鉛筆帶回了家，放到了桌上，它頓時跳起來對著新朋友們打招呼，可大家好像有點不喜歡鉛筆。
“喂!新來的，你別以為你比我們高就能在我們面前炫耀，我可……”
“你們?yōu)槭裁匆@么對他它，是嫉妒它嗎?”原來是2B姑娘。，
“我……我可沒有，哼，這次先放過你，不會再有下次了!”說著短鉛筆走了。
“謝謝你，”鉛筆深深地鞠了一個躬。
“沒事的，他們總是這樣欺負人，哦，對了，我們得去鋼筆魔王那兒救出自動筆，她被綁架了，但這是一次有危險的奇幻之旅，你愿意嗎？”
“奇幻之旅?我高興還來不及呢，當然去!”
“好，我們明早就出發(fā)!”
第二天，Hb和2B出發(fā)了。奸詐的尺子，得知了這件事，便告訴了橡皮將軍，他怒發(fā)沖冠，說：“好大的膽子，看我不把你們抓回來，關入大牢!”
Hb和2B走了很久很久，一路上非常艱苦，但他們都堅持了下來�？上鹌④娋驮谶@時趕了上來，他會揮了揮手中的大刀，逼著他倆束手就擒，可他們并沒有放棄，這一戰(zhàn)可就是三天三夜，水杯被他們吵醒了，他非常生氣，直接就把橡皮給沖走了……
他倆又走了很久，發(fā)現(xiàn)有三個洞口，上面分別寫著：金錢、友誼和房子。HB說：“我選擇友誼，我知道你家不富裕，你選擇金錢吧!你放心，我會救出自動筆的�！�
“不，錢是可以賺的'，我和你一起選擇友誼，”
“嗯，我們快走吧。”他們爭分奪秒，一踏進大門就看見了鋼筆魔王，原來他一直在用水晶球觀察他們，魔王被他倆的勇敢感動了，于是派人把自動筆放了。
從此，Hb、2B和自動筆成了形影不離的最好伙伴。
鉛筆的作文600字 篇3
有一次考試我考了個不錯的成績，爸爸送給了我一個文具盒，算是對我的獎勵。這個文具盒我一直用到現(xiàn)在，已經顯得有些發(fā)舊，但我還是舍不得丟棄它。
這個文具盒是鐵的，是長方形，四個角都是圓的，長20厘米，寬5厘米，高3厘米，體積很小，在文具盒大家族里算一個小弟弟。
文具盒的顏色為天藍，色彩溫和，給人一種寧靜和舒適的感覺。文具盒上面印有一幅美麗的圖案：一個大大的英語單詞——Lover、可愛的米奇和他的好朋友米妮。
我的文具盒構造極其簡單，打開盒蓋后就只有一層了。但下面夠放我的.文具：兩只圓珠筆、一支鉛筆、一塊橡皮和我的套尺。這些文具每天都安靜地躺在我的文具盒里，認真地為我服務。
這個文具盒看似不起眼，可對我的幫助可大了！不管是寫作業(yè)還是畫畫，或是修改作業(yè)本上的錯誤，都能得心應手地在文具盒里找到我想要的文具。特別是“米奇”每天都那么專注地看著我。每當我考試后寫作業(yè)時不專心，它就會說：“小主人，要專心哦！”這時，我就會馬上認真起來。
有一次下午放學，在匆忙之中，我忘記把文具盒放進書包就回家了�；氐郊易鲎鳂I(yè)時，我才發(fā)現(xiàn)文具盒不見了。
我很著急很傷心，不停地問自己：為什么這么不小心？我把文具盒丟在那里呢？文具盒還能找到嗎？整整一個晚上我都沒有睡著覺。一直到第二天上學，我才在自己的抽屜里發(fā)現(xiàn)了文具盒。我簡直高興壞了！
文具盒啊，我為你哭過也為你笑過，你已經成為了我最親密的伙伴。文具盒，你放心吧，我永遠都不會把你丟棄的，因為你已經成為了我學習上的戰(zhàn)友了。
鉛筆的作文600字 篇4
一天，我聽到鉛筆和橡皮在聊天。
鉛筆：快看快看，橡皮老哥，我們主人開始做作業(yè)了。
橡皮：小弟啊，我看我們主人最喜歡我了，總是拿著我擦來擦去的。
鉛筆：那都是因為我們主人太愛整潔，你看她每次拿著我寫字寫得多仔細，多認真啊，只要有一點點不滿意，她就拿你來擦掉。
橡皮：是啊，我這身子也被她磨得越來越苗條了。
鉛筆：哈，我也不是越來越矮了嗎。只要鉛尖有點鈍了，她就讓卷筆機大叔把我卷得尖尖的，這樣主人就可以寫出漂亮的字了。
橡皮：主人的字寫得確實很干凈、整齊，但是她寫字這么慢，又老是用我擦了，然后再寫，寫了又擦，有時一個字要反復寫好幾遍，這一整天寫下來，還是那幾行字，你看她的爸爸媽媽看得多心焦啊。
鉛筆：所以說了，周末她都沒時間玩了，好像作業(yè)總做不完似的。我都擔心她考試的.時候，時間來不及怎么辦呀。
橡皮：是啊，上回語文單元測試，她就是來不及做，做到最后一題看圖作文時，王老師說，快要交卷了，她就馬上草草收尾了，本來還想繼續(xù)發(fā)揮一下的，真可惜。
鉛筆：那下學期讀三年級了怎么辦啊？我聽說主人可能要用水筆姐了，我這鉛筆小弟要退休了嘍。要是用水筆姐來寫字，那你橡皮老哥也幫不上她的忙嘍！
橡皮：有道理，我們要提醒她早點糾正過來，盡量一步到位，少用我。還有，你看咱們的主人握著你的姿勢多難看啊，我們要提醒她，注意握筆的姿勢。
鉛筆：對，對，我都擔心她的視力了，你看她整個人歪著趴在桌上，鼻子都快貼到本子上了，我們也要提醒她注意坐姿了。不然以后，我們又會多一個眼鏡兄弟了。
我聽了鉛筆和橡皮的對話，真是羞愧啊，從今天開始，我下決心慢慢糾正我的壞習慣。
鉛筆的作文600字 篇5
鉛筆和橡皮是大家最熟悉的學習用品了，今天，它倆身上又發(fā)生了幾個小故事，我給大家講講。
鉛筆和橡皮在讀“文具學園”，這天，老師的作業(yè)是每位學員找一株植物帶到學園里。這下可好了，第二天，只有尺子哥哥和鋼筆姐姐完成了作業(yè)，圖書老師一看，覺得還是讓同學們在郊外找吧！于是讓大家坐上校車到了野外，“這是玉蘭樹，這是松樹，這是鐵樹，那是向日葵�！眻D書老師介紹道。
“咦？那是什么？這么奇怪�！毕鹌ご舐晢柕�。
“那是食蟲植物，因為沒有足夠的養(yǎng)份生活，所以才吃蟲。”老師接著說：“大自然中有五百多種，如豬籠草、茅稾菜、捕蠅草等等，中國有三十多種呢�！�
“��！救命！”大家聽了，連忙往那邊跑。鉛筆跑得快，一看，是黑水筆弟弟被一株植物纏住了腿，老師一看，連忙讓橡皮請出小刀，砍斷植物，黑水筆弟弟趕忙回到大家身邊。
鉛筆問老師：“老師，那是啥植物？”
“那是口唇植物，是食人植物，可以將人一下子消化。”橡皮插嘴道。
“好厲害！”黑水筆弟弟摸著傷口說，“除了它，還有別的嗎？”
“是的，還有貍藻、奠柏等大型植物，有的像柳樹，枝條向下垂，很長，枝條落在地面，人踩著了，就會被吃掉�！崩蠋熣f。卷筆刀表哥對黑水筆弟弟說：“幸好你沒待多久，要不然你就變成‘水筆棒’了，哈！”
馬上回家了，鉛筆選了君子蘭，橡皮選了向日葵，尺子選了郁金香，鋼筆選的'是水仙，紅水筆選的是曇花……
這次作業(yè)，大家都學會了辨認各種植物，得出“陽光加水加種子加土加時間等于花兒”，在回家的車上，大家樂滋滋地想：下次還會了解什么呢？讓我們一起來猜測吧！
鉛筆的作文600字 篇6
菁菁和其他孩子一樣，是個普普通通的小學生，可她的鉛筆和橡皮卻不認為，都認為對方不配和自己在一起，不配做菁菁的“小伙伴”，因此常常因為一些小事吵，直到有一天，它們終于和好起來。
那天，菁菁正在做作業(yè)，鉛筆和橡皮又吵起來了，鉛筆對橡皮說：“看你那肥頭大面的樣子，好難看，你看看我，亭亭玉立，多漂亮啊！”橡皮聽見了，吵到：“你有什么了不起的？瘦骨伶仃的`家伙！”鉛筆又說：“哼！你呀，都未見過啥世面，還想和我比！”橡皮氣得冒煙，它們倆爭得面紅耳赤，在一旁的文具盒說：“別吵了——，你們倆誰都離不了誰，尺有所長，寸有所短，各有各的用途，要不試試看？”正說著，菁菁發(fā)現(xiàn)作業(yè)寫錯了好幾個地方，需要用橡皮，這時，橡皮悄悄地跳出了文具盒，躲了起來，對鉛筆說：”你能干，你漂亮，你改��！”菁菁找啊找，橡皮就是不出來，菁菁沒辦法，用手在那兒擦，作業(yè)本上黑黢黢的，用鉛筆改的字根本看不清，鉛筆看見自己寫的字根本沒法看清，只好對橡皮說：“你出來吧，我知道我離不開你了，你也一樣，離開我也沒什么用了，讓我們好好做朋友吧！”“終于明白了？以后不再吵了？”橡皮問道，“嗯，我們要互相幫助，做好自己的事！”鉛筆答道，這時，橡皮“唰”地跑到了菁菁的眼前，菁菁一見，欣喜萬分，趕快把作業(yè)本上臟的地方“打掃”干凈了，文具盒見狀，說：“怎么樣？見識了吧？“鉛筆和橡皮抱在了一起，說：”我們以后再也不吵了，我們要做最好的朋友！“
就這樣，鉛筆和橡皮之間終于結束了”戰(zhàn)爭“，過上了平靜和諧的生活了。
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