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鉛筆和鉛筆盒作文(集合5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的鉛筆和鉛筆盒作文，希望能夠幫助到大家。
鉛筆和鉛筆盒作文1
鉛筆和鉛筆盒天生就是一對(duì)仇人。
有一天，鉛筆對(duì)鉛筆盒說(shuō)：你看你又胖又寬，肥嘟嘟的真讓人討厭！鉛筆盒立刻反駁道：我不就胖了點(diǎn)嗎？你瞧你又細(xì)又長(zhǎng)，像根魚刺一樣！橡皮聽見了說(shuō)：你們別吵了，你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，應(yīng)該互相幫助。
閉嘴鉛筆和鉛筆盒同時(shí)大叫一聲。這可把橡皮嚇壞了。
看著他們倆關(guān)系越來(lái)越差，橡皮十分傷心。橡皮左思右想終于想到了一個(gè)好辦法。橡皮把他倆喊過(guò)來(lái)，讓他們比賽。比賽規(guī)則是：誰(shuí)先跑到對(duì)面，把放在高處的小球拿下來(lái)誰(shuí)就贏了，如果誰(shuí)輸了，以后做事都要聽贏的人。比賽開始了！由于鉛筆盒太胖所以鉛筆跑得快，鉛筆心想：這次比賽我贏定了。可是誰(shuí)知中間有一條寬寬的大河，水流很急。過(guò)了一會(huì)兒鉛筆盒追上來(lái)了，他輕輕松松就走過(guò)去了。可是由于小球位置太高，所以鉛筆盒拿不到小球。這時(shí)鉛筆對(duì)鉛筆盒說(shuō)：你過(guò)來(lái)，把我馱過(guò)去，我們一起拿到小球。鉛筆盒想了想，說(shuō)；可以。鉛筆盒馬上把鉛筆接了過(guò)來(lái)，鉛筆站在鉛筆盒上輕輕一跳就拿到了小球。他們互相看看，發(fā)現(xiàn)對(duì)方臉紅了。
從此，鉛筆和鉛筆盒不僅變成了好朋友，還懂得了一個(gè)道理：一切事物都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要拿自己的.長(zhǎng)處和別人的短處比，也不要把別人的短處當(dāng)笑話，因?yàn)椤馃o(wú)足赤，人無(wú)完人。’
鉛筆和鉛筆盒作文2
從前，在一個(gè)大富人家的書房里，鉛筆盒和卷筆刀和睦相處。
一天，忽然來(lái)了一把尺子，他打破了鉛筆盒和卷筆刀的平靜生活。尺子對(duì)鉛筆盒說(shuō)：“鉛筆盒，我覺得你最厲害，你有寬廣的胸懷，比那帶著有刀片的'東西有威望多了。前些日子，我聽他在背地里說(shuō)你的壞話。要不你去教訓(xùn)教訓(xùn)他，免得他目中無(wú)人�！�
過(guò)了一會(huì)兒，尺子又對(duì)卷筆刀說(shuō)出了類似的話。
鉛筆盒終于忍不住開口對(duì)卷筆刀說(shuō)：“卷筆刀，我能把鉛筆、橡皮、尺子等所有的文具放進(jìn)肚子里，你可以嗎？”
“鉛筆盒，不要以為你很厲害，我比你厲害多了。因?yàn)槲夷馨汛值你U筆削尖，你能嗎？”卷筆刀也開口說(shuō)話了。他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭(zhēng)得面紅耳赤。最后只得找來(lái)鉛筆幫他們?cè)u(píng)評(píng)理。
鉛筆說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，雖然作用不同，卻誰(shuí)也離不開誰(shuí)，大家相互合作才能發(fā)揮出應(yīng)有的作用呀！”
聽了這話，他倆的臉紅得就像一個(gè)大蘋果。尺子呢，不知什么時(shí)候鉆進(jìn)了書本，不敢再吭一聲。
從此，鉛筆盒和卷筆刀又過(guò)上平靜的生活了。
鉛筆和鉛筆盒作文3
“小王，你的鉛筆盒已經(jīng)那么舊了，怎么還不換呢？”有同學(xué)好奇地問(wèn)我。
我總是微笑地說(shuō)：“我很懷舊呀！”
我的鉛筆盒上有兩只小刺猬，尖尖的刺豎在圓圓的身體上，小小的眼睛卻炯炯有神，很是招人喜愛。
有一次，我考試考的不理想，不該錯(cuò)的題也錯(cuò)了，回到家，我趴在桌子上，唉聲嘆氣。正在我垂頭喪氣的時(shí)候，我不經(jīng)意間看到了我的鉛筆盒，小刺猬仿佛在安慰我：“小主人，小主人，嘆氣有什么用呢，要繼續(xù)努力才行�。∧憧次�，我每天都要用我小小的身體去使勁搖那又粗又壯的大樹，直到樹上的果子掉下來(lái)，我再一個(gè)一個(gè)扎在自己身上背回家。你只有不斷的努力，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地積累知識(shí)才能成功，天上不會(huì)掉餡餅，誰(shuí)都不會(huì)不勞而獲的呀！”
聽了小刺猬的話，我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎一下子豁然開朗了，是啊，只有不斷堅(jiān)持，不懈努力，下次考試才會(huì)考好��！想到這里，我立刻拿起了筆和本子，認(rèn)真地做起了作業(yè)。
我向那可愛的小刺猬投去了真誠(chéng)的笑容，是它在我氣餒的時(shí)候給了我勇氣；是它在我郁悶的.時(shí)候給了我安慰；是它在我取得成功的時(shí)候?yàn)槲易院�。小刺猬看到我又重新露出了燦爛的笑容，仿佛也挺直了身子，向我投來(lái)贊許的目光。
古代詩(shī)人韓愈有句名言說(shuō)的好：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要用這句話不斷激勵(lì)自己，去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰。
鉛筆和鉛筆盒作文4
在童話世界里，有這樣的一些文具：鉛筆盒、書和本子，他們?cè)谶@里玩的非常開心。有一天，它們不小心掉進(jìn)了人類世界，跑到了小剛的書包里。
一天下午，在小剛的書包里鉛筆盒向本子和書訴苦，說(shuō)：“一年級(jí)時(shí)，小主人非常愛惜我，對(duì)我輕拿輕放。自從上了二年級(jí)，小主人開始不愛惜我了，上次還在我身上用力戳了個(gè)小洞呢。”說(shuō)著還指了指那個(gè)小洞。
這時(shí)，書也說(shuō)了起來(lái)：“主人弄得我比你厲害�！睍浅Ｉ鷼獾卣f(shuō)：“一年級(jí)時(shí)，小主人對(duì)我愛護(hù)可嘉，二年級(jí)，小主人開始把我隨意亂扔了，上次還在我的第一頁(yè)上扎了幾個(gè)小洞呢�！�
本子不知道哪來(lái)的'氣，也說(shuō)了起來(lái)：“主人弄得我比你們厲害�！北咀討崙嵅黄降卣f(shuō)：“小主人在我身上寫著像草一樣的字，生氣了還打我呢，上次我都被打到天花板上了呢�！庇谑�，它們決定出走。
第二天，小剛見鉛筆盒、書和本子都不見了，急得大哭起來(lái)，鉛筆盒、書和本子聽到哭聲，回來(lái)了，說(shuō)：“小主人，讓我們?cè)诘玫侥牡诙螑�，好嗎？”小剛說(shuō)：“行，沒(méi)了你們我就沒(méi)法上課了�！本瓦@樣，鉛筆盒、書和本子又得到了小主人的愛。
鉛筆和鉛筆盒作文5
鉛筆盒跟鋼筆是一對(duì)形影不離的好朋友。它們的主人叫麗莎，她學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
一天，麗莎剛考完試，沒(méi)把鋼筆 的 蓋 子 蓋緊，然而，又由于她在回家的路上又蹦又跳地，就讓鋼筆身上的墨水流了出來(lái)，流到了又漂亮又精美的鉛筆盒身上了�；氐郊液�，鉛筆盒被這一面景象驚呆了，它尖叫了一聲。鉛筆盒又憤怒又生氣的說(shuō)道：“你太臟了，我不想跟你做朋友了�！变摴P謙虛的說(shuō)了一句“對(duì)不起”就匆匆忙忙地跑出去了。
過(guò)了一天，麗莎看見原本是一個(gè)漂亮又精美的鉛筆盒，可是現(xiàn)在已經(jīng)黑漆漆的'了。麗莎急忙用水把它洗了洗，不過(guò)鉛筆盒，已經(jīng)不能再變成以前那個(gè)干凈又精美的鉛筆盒了。當(dāng)麗莎把文具放回鉛筆盒時(shí)不見了鋼筆的蹤影。麗莎問(wèn)鉛筆盒，鋼筆到哪里去了。鉛筆盒就跟麗莎講述了事情的經(jīng)過(guò)，麗莎說(shuō)：“是我錯(cuò)了，是我沒(méi)把鋼筆 的 蓋 子 蓋緊，所以就讓墨水流了出來(lái)，對(duì)不起�！便U筆盒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓你是我的主人。”麗莉被鉛筆盒的這一句話，感動(dòng)了。鉛筆盒說(shuō)：“我要去找鋼筆朋友�！丙惱蛘f(shuō)：“好吧！”
經(jīng)過(guò)鉛筆盒幾天幾夜的尋找，鉛筆盒找到了鋼筆。鉛筆盒說(shuō)：“鋼筆，對(duì)不起！是我誤會(huì)了你，請(qǐng)?jiān)�！”鋼筆被鉛筆盒的真誠(chéng)打動(dòng)了，并且原諒的鉛筆盒。
從此，鉛筆盒和鋼筆又幸福的生活在一起了。
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