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我喜歡這堂課高分作文（精選11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我喜歡這堂課高分作文（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我喜歡這堂課高分作文1
當(dāng)上課的鈴聲響起，當(dāng)老師的身影邁入我的視線，我的心便激動起來——一場智慧的對決戰(zhàn)即將開始！
這是一場成語接龍的知識對決戰(zhàn)，集聚了我班多個“頂尖”頭腦，由心理老師張老師來主持，鹿死誰手，戰(zhàn)場上見分曉。
不用老師多講，規(guī)則大家都已明了，比賽分三個環(huán)節(jié)，先是初賽，然后是復(fù)活賽，最后是班級的“顛峰之戰(zhàn)”。大家嚴(yán)陣以待，昔日形影不離的'好友如今都可能是對手。
“首先是第三組和第六組�！敝鞒秩苏f完，兩組隊(duì)員都望向?qū)Ψ�，尖銳的眼神在空氣中相遇，擦出了敵意的火花，不管實(shí)力如何，氣勢都得把對方壓下去。
“一心一意�！睆埨蠋焺傉f完，第三組就有人舉手：“異口同聲。”第七組也不甘示弱：“生龍活虎�！薄昂倩⑼！薄拔Ｈ缋勐��！薄奥选选钡谌M答不上來了，十秒鐘過去了，第三組輸了。
時間飛快地流過，輪到我們組和第二組了。我用老鷹般尖銳的目當(dāng)掃了一下第二組，競發(fā)現(xiàn)有兩個舍友！“失敬了！”我在心里默默地對她們說。
“目無全牛。”張老師剛說完，第二組便一馬當(dāng)先：“扭轉(zhuǎn)乾坤�！薄袄ぁ蔽医g盡腦汁，把多年來所有學(xué)過看過的成語都翻了一遍，大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)之下，竟然還是一無所獲。十秒鐘后，我們敗下陣來，看著勝利者得意洋洋的神態(tài)，我們眼眸里流露出東山再起的決心，希望在復(fù)活賽中取得勝利，取得參與“顛峰之戰(zhàn)”的資格，于是趁其他組比賽時，低頭猛翻詞典。
終于，希望的曙光來臨，復(fù)活賽開始了，成敗將在此一舉�？墒沁\(yùn)氣并沒有青睞我們，即便我們用足以導(dǎo)致腦殘的速度翻遍了“兵庫”里的“兵器”，卻沒有找到一個可以接下對方拋來的“重磅炸彈”。我們以失敗告終，無緣于班級之間的“顛峰之戰(zhàn)”。
這時，宣告著下課的鈴聲適時地響起，繃緊的氣氛霎時松開了，各“派”成員都起來與剛才的對手，現(xiàn)在的好友致以衷心的祝賀。
勝負(fù)雖然重要，但友誼更加可貴。這堂課真讓我難忘。
我喜歡這堂課高分作文2
“哈哈哈”寧靜的校園中傳出了一陣歡快的笑聲。這是怎么回事？原來，是我們班正在上科學(xué)課。
金色的陽光穿過透明的玻璃窗，灑在桌面上，灑在講臺上，灑在地面上，灑在屋外，小鳥在空中自由地飛翔，屋內(nèi)，同學(xué)們在聚精會神地聽段老師講課。剛一上課，段老師就對我們說：“科學(xué)是很重要的，如果愛迪生沒有發(fā)明燈泡，在一個伸手不見五指的晚上，你念著“1+1=2”的算式出去散步，萬一旁邊有個坑，你肯定得掉進(jìn)去�！睅拙湓�，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
段老師一邊對我們說：“今天我們做實(shí)驗(yàn)�！币贿呅⌒囊硪淼貜囊粋�大袋子里掏出一個我從來沒見過的'架子，接著又拿出了一杯水，里面放了許多沙子。段老師問：“誰能把沙子和水分開？”同學(xué)們有的面面相覷，有的議論紛紛，還有的咬著筆思考。只見王子軒一蹦一跳地上去了，又向段老師要了一個杯子，然后把那些水在兩個杯子里倒來倒去，但是怎么也不能把水和沙子完全分開。于是搖著頭聳著肩走了下來。
段老師又問：“還有誰？”同學(xué)們搖了搖頭。段老師挽起袖子，說了一聲：“看我的！”只見他又從手提袋里拿出了一張圓形的濾紙，然后他把濾紙卷成漏斗型，放在架子上，又把一個燒杯放在了濾紙的正下方，最后段老師拿著那杯水就往濾紙上倒。哇！經(jīng)過濾紙過濾過的沙水變清了。有人問了一句：“沙子呢？沙子哪去了？”“是啊，沙子呢”同學(xué)們在下面議論紛紛，只聽段老師說：“沙子在這兒�！蔽覀円豢矗匙佣急涣粼诹藶V紙上。
我喜歡這堂課，更喜歡段老師的風(fēng)趣幽默。
我喜歡這堂課高分作文3
上周我們上了一節(jié)英語課，課上的情景，至今我還歷歷在目。
那天，上課鈴剛響過，老師卻抱著一大堆飲料和小食品進(jìn)來了。我心想：“上英語課帶這些東西干嘛？這節(jié)英語課一定非常有趣吧？”
老師放好東西，終于告訴了我們這節(jié)課的內(nèi)容。我一聽，原來今天要開一次同桌對話會，如果對話進(jìn)行得非常順利，就可以得到一瓶自己喜歡的飲料或小食品。我得意地想：這我學(xué)習(xí)得挺認(rèn)真，今天，我一定可以一飽口福了！為了不出錯，我又趕緊翻開書看了一遍。可是，眼見同學(xué)們一個一個地把自己喜歡的飲料拿了回去，我心里不禁一陣著急：什么時候才能輪到我呀？要是飲料都被他們拿走了怎么辦啊？我等啊，等��！急得我抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻一樣，心里不住地嘀咕：“看來我今天要從一飽口福一下子降到什么也吃不到了！”
就在我快要絕望的時候，老師那清脆的聲音叫到了我。呀！終于輪到我啦！我高興得真想跳起來。經(jīng)過我和同桌劉麗澤一番流利的對話，老師表揚(yáng)了我們，說我們單詞掌握準(zhǔn)確，句子正確，還給了我們一個特殊優(yōu)待——多拿一個Cake（蛋糕）。這節(jié)課就在同學(xué)們的`歡笑聲中結(jié)束了。
這節(jié)課雖然已經(jīng)過去一個星期了，但我現(xiàn)在才明白，這哪是老師讓我們一飽口福呀，分明是老師用這種新穎的方法，來激發(fā)我們學(xué)習(xí)英語的興趣�。�
我喜歡這堂課高分作文4
在六年的小學(xué)生涯里，老師曾為我們上過許多課，而最讓我難忘的，是那一堂課。
記得那堂課，老師怒氣沖沖地捧著試卷和家庭作業(yè)沖了進(jìn)來，對著我們吼著：“你們還好意思上課談小話，做課前準(zhǔn)備時嘰嘰呱呱？看看你們的家庭作業(yè)，這么簡單的家庭作業(yè)，全班沒一個對的，再看看你們的期中考試成績，全班只有兩個人全對，是滿分，其它人干什么去了？你們都還好意思談小話”對于老師的批評，班里同學(xué)大都不以為然，都自忙自的，剛開始一會兒，我也和他們一樣，對老師的話充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，但是當(dāng)老師說道：“你們讀書不是為了我而讀，而是為了你們自己，如果是為老師，為父母讀書的同學(xué)，你可以收拾東西走人了�！边@句話引起了我的.注意，是啊，老師讓我們努力讀書，難道是為了她自己？父母讓我們努力讀書，難道是為自己？不，絕不可能，她們這么盡心盡力地讓我們努力讀書，不就是為了讓我們能有出息嗎？
想了許久，我覺得老師說的很有道理，于是便認(rèn)真地聽了起來。老師用了一節(jié)課的時間教導(dǎo)了我們，我聽了之后，覺得我實(shí)在應(yīng)該努力點(diǎn)了。
從此以后，我的學(xué)習(xí)愈來愈好了，這僅僅是因?yàn)槔蠋煹哪且惶谜n。
我喜歡這堂課，它使我受益匪淺。
我喜歡這堂課高分作文5
有一天，天氣不好，天空上烏云密布，像要下雨的樣子。我急匆匆地去音樂教室上音樂課。到了寬敞的的音樂教室里，我們安靜的坐在椅子上，等待蒲老師的到來。不一會兒，蒲老師腳步輕輕地走進(jìn)教室里，坐在椅子上笑瞇瞇地說：“我們今天學(xué)習(xí)新課叫《只要媽媽露笑臉》�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“好！”
不一會兒，蒲老師就一句一句的教我們認(rèn)歌詞，直到我們讀得有感情、流利為止。然后，她從口袋里拿出磁帶放進(jìn)錄音機(jī)里。蒲老師對我們說：“把書翻到第26頁，還要跟著歌曲默唱�！苯又牙蠋煼帕饲�，我們·就跟著曲子默唱起來，默唱完畢后，不一會兒蒲老師又打開電子琴，教我們唱《只要媽媽露笑臉》。蒲老師覺得我們的'聲音大了，叫我們把聲音放小點(diǎn)。學(xué)唱第二遍時，“云中太陽放光芒，放呀放光芒”我們沒有唱好，蒲老師教我們練唱，我們終于唱對了。不一會兒，我們就都會唱了。
時間一分一秒的過去了，忽然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴聲響了。我戀戀不舍地走出了音樂教室。在回教室的路上我在想：歌中所描繪的畫面真是耐人尋味，那歡快地歌詞，無窮的韻味，那美麗的笑臉，花兒、太陽呈現(xiàn)在我面前正是一張張美麗笑臉。
我喜歡這堂課高分作文6
從四年級王老師開始教我們語文后，我們上了許許多多的語文課。但有一堂課十分特別，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那是再平常不過的一個下午了。我們剛體育課下課，都邊聊著天，邊走回教室。剛進(jìn)教室，一同學(xué)指著黑板說：“大家快看黑板！”大家的目光都朝黑板上投去：
請同學(xué)們整理好東西，在門口排隊(duì)！
——王老師
這下子，班里可算炸開了鍋：“王老師要做啥子嘛？”“不知道啊�！薄胺凑趵蠋煻歼@么說了，那就趕緊排隊(duì)？？。”大家都趕快整理好東西，在門口整整齊齊排好了隊(duì)。
沒過多久，王老師就出現(xiàn)了。她先進(jìn)教室拿了幾只粉筆，整好隊(duì)，帶著我們下樓去。
我們都不明白這堂課老師得整出啥“幺蛾子”，就一直悉悉率率地討論著。老師停下回過頭來說：“安靜些，別的'班都在上課呢！”
老師帶著我們下樓，來到小橋流水附近的小石板路上，她停住隊(duì)伍在路前，便在石板上畫起了一個個的圓圈，要比一個腳掌大一些。她說：“我們要從這個圈圈中踏過，要快速準(zhǔn)確哦�！蔽覀冞�有些覺得有撲朔迷離的，有幾個已經(jīng)明白了老師想干什么了，但不透露。
之后，老師又帶大家來到了小橋流水，在小橋上也畫上了圓圈。這下同學(xué)們都明白了：“原來這是在上《搭石》這一課呢！”老師說：“大家一起來走“搭石”吧，要像文中說的一樣，走得有節(jié)奏，又輕快哦！“大家都躍躍欲試，走了起來。
回到教室后，老師繼續(xù)上起了這篇課文。這節(jié)課氣氛十分活躍，課上得也特別好。
這真是一堂別開生面的課文課啊，我喜歡這堂課！
我喜歡這堂課高分作文7
雖然，這堂課已經(jīng)過去了兩個星期，但我還是記憶猶新。
那是上周六興趣班的一天，教我們寫作的施老師和我們共同欣賞了一篇非常優(yōu)美的寫景文章，便靈感迸發(fā)，決定帶我們?nèi)ズ笊�，上一堂別開生面的作文課，并寫一篇描繪虞山秋色的文章。
我們學(xué)校有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，就像校歌里唱的“山麓的校，校里有山”，我們來到后山的桂花園里，“這是以前保存下來的，可以說是文物，現(xiàn)在還留在我們的石梅校園中……”施老師指著一口海棠花形狀的石缸向我們介紹。我順著方向望去：那是我不怎么注意的一口缸，夏天時，里面有時會開出幾多不惹人注意的荷花�，F(xiàn)在，雖然已是秋天，但里面還有三兩片荷葉。它們不是那么嫩綠嫩綠，可也充滿了蓬勃的'生命力。
靜靜上了臺階，我們來到了后山，抬頭一望，滿眼都是層層疊疊的綠色：淡綠，翠綠，深綠，濃綠，深淺不一，也許是大自然刻意把它們變成這樣的吧！可再一看，金黃與火紅散布其間，它們既張揚(yáng)又含蓄地告訴人們：“秋天到了！”突然傳來陣陣鳥鳴，有的短促有力，有的清脆動聽，還有的富有節(jié)奏。我想要捕捉它們那活潑的“倩影”，但只是看到的樹枝在微微顫動，瞧，這群可愛的小精靈正在和我捉迷藏呢，也許是怕認(rèn)生吧！這時，一片枯葉順著石坡調(diào)皮的滾落下來。施老師指點(diǎn)說可以寫寫這片葉兒經(jīng)不住風(fēng)的誘惑，離開了大樹媽媽的懷抱，和地面來了個親密接觸，然后和風(fēng)兒一起玩耍去了。我聽得很認(rèn)真，不僅聽到了施老師告訴我們的寫作提示，也聽見了秋天的聲音和大自然的呼喚。
我很喜歡這堂課，它讓我寫出了好的文章、富有情感的文字，也讓我走進(jìn)了自然，親身體驗(yàn)到了秋天的存在……
我喜歡這堂課高分作文8
這堂課不是一般的課，而是發(fā)生在公交車上……
那次，我和媽媽乘坐11路公交車去舞蹈班。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶也上了車，公交司機(jī)阿姨和藹地說：“大娘，您慢點(diǎn)！”
過了一站又站，車上的人越來越多，越來越擁擠。司機(jī)阿姨親切地說：“車上咱能讓座的，請給需要座位的讓一下座，孩子小的.，盡可能地抱起來�！辈灰粫䞍�，車上站著的全是年輕人，坐的全是老人、孕婦、帶孩子的……
“這站下不下？”可能車上廣播出現(xiàn)故障了，司機(jī)阿姨大聲問。但車上無人回答�！斑@站下不下，有沒有人下？”阿姨反復(fù)問，一遍，二遍，三遍…。始終無人回答。
“那走了�！避噭傋卟灰粫䞍�，一位中年婦女扯著嗓子向司機(jī)阿姨吼：“你這個司機(jī)，耳朵不好使吧！俺的嗓子都快喊啞了，說著下下，還走！”車上氣氛頓時尷尬了，我用輕蔑的眼光看著那位“挑事者”，有人小聲議論，我以為司機(jī)阿姨會與她爭執(zhí)，可司機(jī)阿姨停頓了一會兒，說：“好，是我不對，你下吧！”說著，打開了后門……
過了幾天，我看新聞，重慶公交車上一位司機(jī)與乘客發(fā)生爭執(zhí)，導(dǎo)致全車都墜江了……
“這堂課”，老師是一名司機(jī)，她讓我學(xué)會了寬容。如果人人都不那么計(jì)較，那就不會發(fā)生類似重慶公交車墜江的事故了。
我喜歡這堂課高分作文9
這是一個全班轟動的消息，因?yàn)�，那天，我們將去動物園上一堂超級精彩的公開課。
上午八點(diǎn)，我們在學(xué)校門口集合，出發(fā)去我們的目的地—動物園。
到達(dá)動物園，我們嘰嘰喳喳地走下車。老師讓我們整齊地排成兩隊(duì)，清點(diǎn)了人數(shù)，然后給我們每一個人發(fā)一個卡片，上面印著動物身上的部位，讓我們找到那個動物，并把它拍下來。
一個導(dǎo)游負(fù)責(zé)帶我游覽動物園，他讓我叫他“杜導(dǎo)游”，于是，我們開始了尋找動物的游戲。我看了一下我的`卡片，吃驚地叫了一聲：“是丹頂鶴的羽毛！”然后，我們向掛著“雛雞宛”的大門跑去。
剛進(jìn)大門，我們就看到了丹頂鶴。只見它高高地抬起脖子，張開嘴叫了一聲，抬起美麗的翅膀，在高空中低飛，那翅膀完美的形成一個弧形，它時而低下頭，好像在喝水。導(dǎo)游說：“丹頂鶴是國家一級保護(hù)動物，是鶴類的一種，大型涉禽，體長120-160厘米，體重約7000-10500克，頭頂有一個紅紅的帽子，脖子是黑色的，身體上除了尾巴都是白色的，腳是黑色的，非常美麗！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著那一副美麗的景色：平坦的土地上有一處小小的水洼，丹頂鶴那細(xì)長的腿在上面站著，它低下頭喝了一口清水，然后滿意地抬起頭，又飛到別的地方玩去了。
這時，我的同學(xué)“程大師”跑了過來，他一看眼前的丹頂鶴，高興地跳到柵桿邊，扶著柵桿，跳著，興高采烈的大叫：“哇哦！好美麗！好漂亮！”一邊學(xué)著丹頂鶴的動作，踮著腳尖，像鴨子一樣“嘎！嘎！”地叫著，還用兩個手學(xué)著丹頂鶴的嘴巴，假裝喝了一口清水，然后說：“�。∵@水好難“喝”呀！怎么讓我過得這么難受呀！飼養(yǎng)員！換水！”這時，我們班里的同學(xué)都找完了自己的動物，拍了照，在動物園門口集合了。
下課了，我們意猶未盡的離開了動物園，揮手了一次又一次……這堂課可真有趣�。∥疫�想再上一次這樣的課。
我喜歡這堂課高分作文10
今天下午的體活課，鄭老師讓我們玩一個小小的游戲，讓我們非常高興。
活動前，鄭老師在黑板上畫了個圓圈，我想游戲與這個圓圈有什么關(guān)系，難道讓我們把顏色涂上去？突然，鄭老師在這個圓圈上畫了三根毛，又在圓圈里畫了眼睛、鼻子、嘴巴，還笑瞇瞇的。哦！原來鄭老師在畫三毛�。∵@時，我明白了這節(jié)體活課是——點(diǎn)鼻子游戲。
鄭老師先把游戲規(guī)則講一遍：“輪到的同學(xué)走到講臺，然后把眼睛蒙住，在原地轉(zhuǎn)一圈再點(diǎn)。在點(diǎn)的時候不準(zhǔn)偷看，誰偷看了要被罰哦�！�
游戲開始了，鄭老師就讓張鵬飛先上場。張鵬飛雙手插著腰，大搖大擺地走到講臺，轉(zhuǎn)一個圈，把眼睛給蒙住，隨便點(diǎn)了一個，�。↑c(diǎn)到了三毛的眼睛下。同學(xué)們是哄堂大笑。三毛哥哥似乎在說：“哈哈！你連我的鼻子都沒點(diǎn)著，真沒用�！�
輪到衡玥了，衡玥優(yōu)雅地走上講臺，閉上眼睛，轉(zhuǎn)了一圈，舉起右手，伸出食指，一會兒左邊碰碰，一會兒右邊碰碰。朱彬康喊一聲“點(diǎn)”，衡玥就被朱彬康的計(jì)謀給騙了，竟然點(diǎn)到了三毛那張正在微笑的嘴巴。同學(xué)們又是笑得前仰后合。接下去，有的點(diǎn)到了臉上，有的點(diǎn)到耳朵上，有的`點(diǎn)到額上……每次都會讓我們開懷大笑。
輪到我了，我心里亂成一團(tuán)，怕會出丑，但是我還是鼓起了勇氣。大膽地走上了講臺，學(xué)著同學(xué)的樣子，輕輕一點(diǎn)，還沒有等我睜開眼睛，教室里已經(jīng)響起了雷鳴般的掌聲……
這個游戲真好玩，我喜歡這節(jié)體話課。
我喜歡這堂課高分作文11
在我喜歡的東西里，有很多讓我印象深刻、記憶猶新的事情，其中包括一節(jié)讓我深思的語文課。
那是二零一四年的九月三十日的上午第三節(jié)，老師給我們上了一節(jié)語文課。在那節(jié)語文課里，我學(xué)到了很多讓我終生受益的知識。因此我喜歡那節(jié)課。
老師首先講到“愛”。老師說：“愛是無形的，它需要用心靈去感受;愛是永恒的，它讓人終生難忘;愛是偉大的，它給人無窮的力量。”我仔細(xì)琢磨，老師說的這些話都是對的�！睈凼莻ゴ蟮�，母愛更是偉大的'，在我灰心失望，沒有動力時，它常常給我力量，讓我奮發(fā)向上。想想真是的，師愛和母愛同樣都是無形的，常常把我們的心靈呵護(hù)的安然無恙。老師接著講到了“孝”�！靶ⅰ弊稚喜渴恰袄稀弊值闹黧w，下面是“子”，不就是‘老人老了要有子女來做頂梁柱，成為老人的依靠嗎!贍養(yǎng)老父老母就是“孝”。是呀，小時候，父母照顧我們，長大后，我們理所當(dāng)然就做“火車頭”，父母自然而然變成“火車廂”，這時我們應(yīng)該拉著“車廂”走，不是甩掉“車廂”自己走，那樣我們就是忘恩負(fù)義的人。然后老師還講了“禮儀”。老師說：“在公共場合要懂得文明禮儀，尊重長輩�！蹦銈兛础缎氯纸�(jīng)》里就有：為人子，方少時。尊長輩，習(xí)禮儀。我想到，中華文明禮儀有五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長，我們應(yīng)該傳承下去。最后，老師還講到“中華俊杰”。中國自古就有很多俊杰，比如：魯迅爺爺、毛澤東爺爺、老舍爺爺?shù)�。魯迅爺爺說過：自古以來，就有為民請命的人，以身試法的人，拼命苦干的人，他們都是中國的脊梁。正是他們，中國才日益強(qiáng)大，逐漸屹立于世界的東方。我會以他們?yōu)榘駱�，學(xué)好知識，將來好好報效祖國母親!
這就是我喜歡的一節(jié)課，一節(jié)與眾不同的語文課。
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