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這堂課真有趣作文（精選50篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的這堂課真有趣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這堂課真有趣作文 1
童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的.，也有最難忘的。到現(xiàn)在我還記得那件事，現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來。
那是一節(jié)作文課，老師微笑著對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲——‘拼句游戲’�！闭f著便象變魔術(shù)似的從背后拿出五小疊紙片。同學(xué)們看后都來了興致。老師接著說：“這些紙片分為五類，時(shí)間、人物、穿著、地點(diǎn)、干什么。它們是被打亂的句子，需要重新排列。現(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)上每類抽一張，組成句子”。
老師話音剛落，同學(xué)們便齊刷刷舉起了手，趙磊都把手舉到了老師眼前。
老師選了幾位同學(xué)，我也幸運(yùn)地被選中了。我們每位同學(xué)抽好紙條后，便從小剛開始依次念。瞧，小剛還沒念呢，自己就忍不住笑了起來，然后邊笑邊說：“冬天，小華穿著超短裙在操場上跳舞�！蓖瑢W(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。小鵬得手里的鋼筆都掉到了地上，小樂則笑得趴在課桌上，一個(gè)勁兒地直喊‘‘媽呀。”而小華則臉憋得通紅，大聲說：“老師，我是男的，才不穿裙子呢！再說冬天讓我穿裙子，還不把我凍感冒了，老師，快給我改過來！”接著該我念了，我忍住笑，一字一頓地說：“夏天，小王穿著羽絨服在樹枝上唱歌�！蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了，仿佛要把房頂掀掉。小王羞得捂著臉趴在桌上。小華則樂了，幸災(zāi)樂禍地說：“好呀，小王夏天穿著羽絨服，還在樹枝上唱歌，成了小鳥！”最后該小李念了，他大聲念到：“晴天，小方穿著雨衣在房頂上洗澡�！闭f完自己先笑岔了氣，接著又響起了同學(xué)們的爆笑聲。這時(shí)，老師語重心長地說：“同學(xué)們，這就是語句搭配不當(dāng)惹出的笑話，所以呢，今后我們一定要改正這個(gè)壞毛病，以免讓別人笑話�！�
呀，老師原來別有用意啊。同學(xué)們都恍然大悟。
這堂課真有趣，它讓我們在快樂中更加深刻地學(xué)到了知識(shí)，這真是一節(jié)有趣的課！
這堂課真有趣作文 2
記得那是一個(gè)星期三上午的第一節(jié)課。同學(xué)們早早就來到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因?yàn)槎爬蠋熣f的要舉行展寶活動(dòng)。
上課鐘一響，杜老師就來到教室，看見許多同學(xué)都帶來了自己的寶貝，特別高興，說：“同學(xué)們，展寶活動(dòng)現(xiàn)在開始。大家相互觀看，相互交流。要說出自己為什么喜歡自己的寶貝。一會(huì)兒再上臺(tái)展示自己的寶貝，也可以介紹別人的寶貝�！崩蠋熞徽f完，教室里像鍋里的開水——沸騰了。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一起，五個(gè)一堆，看的看，說的說，那高興勁就甭提了。
過了一會(huì)兒，杜老師說：“同學(xué)們，想看老師的寶貝嗎？”我們迫不及待地說“想！快拿出來我們看看吧！”杜老師便叫嚴(yán)鐵流和他一起去辦公室拿。不一會(huì)兒，我們看見嚴(yán)鐵流端來半盆清水，杜老師提來一個(gè)鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子里拿出幾塊石頭，我們都哄笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝？杜老師說：“別瞧不起喲！這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個(gè)一模一樣的石頭，可謂“舉世無雙”呀！你們看——”說著拿起一塊小的石頭。嗨，這個(gè)小石頭可真不一般，像一個(gè)動(dòng)物的頭，上面還有一對(duì)眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛里的眼珠還鼓出來了。隨后，杜老師把小石頭放入水里一浸，又拿起來讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過后杜老師又把一塊大石頭展示出來，大石頭也很漂亮，浸水后就像一幅絕妙的'山水畫。杜老師邊展示邊介紹說，這些都是他休息時(shí)到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。
最后，小鑫上臺(tái)介紹了他在西昌去參觀神舟五號(hào)時(shí)買的火箭模型；裴天鳳介紹了她在海南旅游時(shí)在海邊撿的貝殼和海螺；陳穎嬌介紹了她在洲河邊撿的五彩石……
這堂課同學(xué)們見識(shí)了不少寶貝，真有太有趣了！
這堂課真有趣作文 3
二年級(jí)上學(xué)期，有一天數(shù)學(xué)課上，老師對(duì)我們說：“下午每個(gè)人都要帶一包比較長的卡紙和一把小剪刀�！蔽覀兊纱罅搜劬φf：“干什么？”
“下午你們就知道了�！崩蠋熢幟匾恍χf道。我心想：老師這葫蘆賣的什么藥？這么神秘？
下午，我來到教室時(shí)，同學(xué)樣便幾個(gè)人圍成了一桌，七嘴八舌地議論了起來“你說老師讓我們帶這些東西干什么嘛？又不是美術(shù)課�！薄翱隙ㄒ脝h！不用的.話，拿它們干嘛！”顯然，大家心中充滿了疑問。
上課鈴悄悄拉開了序幕，我們快速回到座位，不約而同地從書包拿出材料。幾乎每個(gè)課桌上都有五彩繽紛的卡紙，連起來一看，真像一塊大彩布。終于老師面帶微笑走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天這堂課我們來做一個(gè)手工游戲——手拉手�！币宦牎坝螒颉边@兩個(gè)字眼，我們這些整天泡在書里的學(xué)生頓時(shí)欣喜若狂。紛紛鼓掌“耶！”“靜一靜，再吵的同學(xué)不準(zhǔn)他學(xué)！”老師一聲令下，我們當(dāng)然乖乖聽話。
“好，第一步，大家先把手中的卡紙對(duì)折3下�！崩蠋熣f著把手舉得高高的，反復(fù)給我們演示。
“好了嗎？”
“好了�！�
“現(xiàn)在進(jìn)行第二步，大家在折好的一個(gè)面上緊靠折痕，畫一個(gè)半人形”。老師說完并在黑板畫了下示意圖。
“第三步，你們拿小刀，沿著輪廓剪下來，再慢慢拉開。”
我們迫不及待地拉開，竟是一個(gè)個(gè)小人手拉手好像在對(duì)我笑，我也笑著玩弄小人�！按蠹抑朗掷诌\(yùn)用了什么原理嗎？”老師問道。我們大家仔細(xì)觀察一番，便異口同聲地說道：“是軸對(duì)稱圖形原理�！�
“真不錯(cuò)，這個(gè)手工就是讓你們更深一步了解軸對(duì)稱圖形的含義。所以大家以后在玩的過程中不僅玩出快樂，還要玩出知識(shí)，知道了嗎？”
“嗯！”
這堂課雖然過去很久了，但在我腦海里仍記憶猶新，因?yàn)樗刮抑劳嬉彩怯袑W(xué)問的。
這堂課真有趣作文 4
童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不厭。其中最有趣的，也是最難忘的，就是那堂課，現(xiàn)在想起來我都會(huì)忍不住哈哈大笑。
那是我在上二年級(jí)的時(shí)候，一次語文課上，老師讓我們玩拼句子的游戲。語文老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。老師說：“大家在紙條上寫上名字，在哪兒，干什么。寫好后放在講臺(tái)上�！崩蠋煱鸭垪l分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張，拼成句子念出來。
我們擺弄了好一會(huì)兒，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是孫藝楸，她大聲念道：“張維燁在草地上溜冰�！薄肮苯淌依锇l(fā)出一陣笑聲。第二個(gè)是李雨婷，她站在講臺(tái)前，早已經(jīng)笑得合不攏嘴巴了，她邊笑邊念：“梁修寧——在水溝里——拔河——”“胡濤在花盆里跳舞�！边@一大聲的朗讀打斷了李雨婷的笑聲。原來，常洛雯已經(jīng)控制不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個(gè)是朱志燃，她用高八度的.聲音讀了起來：“蔣晨曦在廁所里溜冰�！痹捯魟偮�，許多同學(xué)捧腹大笑。快瞧，我的同桌丁澤浩笑得眼淚都出來了。笑聲混成一片，這時(shí)，黃宇軒大聲叫道：“這句話更有意思——余孝康在肚子里睡覺�！毙β暱煲呀淌业捻斚品恕�
這堂課真得很有趣！哈哈，看來，說話不能隨便亂搭哦。
這堂課真有趣作文 5
今天中午，我們上了一堂有趣的課。
老師讓我們選擇一個(gè)成語并進(jìn)行表演。首先是“扭頭就跑”，同學(xué)們個(gè)個(gè)自告奮勇，手舉得跟旗桿一樣又直又高。第一位是陳辰浩，只見他向前跑來，時(shí)不時(shí)把頭扭過來，那樣子十分好笑。惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)哈哈大笑。
接著是“側(cè)耳細(xì)聽”，鄭啟樂同學(xué)隔著黑板，在黑板的'一端歪著腦袋，豎著耳朵，仔細(xì)地聽著，賊眉鼠眼的樣子，逗得大家捧腹大笑。
然后是“東張西望”，羅億同學(xué)站在那兒東看看西瞧瞧，樣子像是在考試時(shí)遇到難題，準(zhǔn)備偷看別人的答案，表演得惟妙惟肖，大家紛紛為他鼓掌。
下一個(gè)是“長吁短嘆”，雪云同學(xué)深吸一口氣，長一聲、短一聲不住地嘆氣，那樣子像是遇到了煩心事一樣，垂頭喪氣，嘆息氣不斷�！皩�(shí)在是逼真��！”我忍不住叫出聲來。
最后是“手忙腳亂”，櫟晨同學(xué)一會(huì)做這個(gè)，一會(huì)做那個(gè)，十分緊張、慌亂，像是作業(yè)來不及做了。
這堂課，我不僅懂得了：描寫人物要通過神態(tài)、動(dòng)作、心理等描寫，還知道了這些成語的意思。
這堂課真有趣作文 6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場上玩耍的孩子們爭先恐后地跑回教室。我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學(xué)老師進(jìn)來�？茖W(xué)老師跨著大步走了進(jìn)來，手里還拿著幾本書。他把書放在講臺(tái)上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長喊到。我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“坐下！”
科學(xué)老師姓楊，我們都叫他楊老師。楊老師問我們：“上節(jié)課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了�！蔽覀儺惪谕暤卮鸬�。“那么拿誰做的實(shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”“我”、“我”大家都想讓老師用自己做的�?shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)。“那，就拿這為小朋友做的實(shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)吧�！闭f完，楊老師從何建業(yè)手中拿過實(shí)驗(yàn)品。何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑�！熬妥寣�(shí)驗(yàn)品的主人來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！焙谓I(yè)更得意了，他慢悠悠地走過講臺(tái)，隨手拿起講臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)品，又慢悠悠地走向教室外。何建業(yè)趴在欄桿上，把實(shí)驗(yàn)品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實(shí)驗(yàn)做得是否成功。我們也緊跟在后。何建業(yè)來到一樓，打開身為實(shí)驗(yàn)品的`盒子，只見里面的雞蛋已摔的粉碎。錢曉風(fēng)在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個(gè)笨蛋，做得這么破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業(yè)低著頭，心事重重地回到了教室。老師又問大家：“還有誰想做實(shí)驗(yàn)？”“老師，我�！睏钣舭咽峙e得高高的。老師說：“就你吧。”楊郁拿著自己做的實(shí)驗(yàn)品喜滋滋地跑出教室。他也把實(shí)驗(yàn)品往下扔。只是他的實(shí)驗(yàn)品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上。我們跟楊郁一起下去看結(jié)果。楊郁打開盒子，雞蛋完好無損，因?yàn)殡u蛋下面有一層海綿。楊郁高興得手舞足蹈。
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去。
這堂課真有趣作文 7
昨天下午的體育課上，龍老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫“你演我猜”。
首先，我們先分組，每十個(gè)人為一組，分完組后游戲就開始了。我們組的朵朵同學(xué)做了一個(gè)跳躍的動(dòng)作，我們都不知道是什么意思？這時(shí)，有的同學(xué)猜是成語“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最后，還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。
第二組也開始了，由龍龍做動(dòng)作，我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個(gè)同學(xué)，他先做了一個(gè)呆在那里的`動(dòng)作，嘴巴張成一個(gè)O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反復(fù)重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，班上一直沒人猜出來這是什么成語。突然，不知誰喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把贊許的目光投向她。我不禁發(fā)出感嘆：“這是誰呀？怎么詞匯量這么大？”回頭一看，原來是我們的班長軒軒。
現(xiàn)在輪到我了，老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終于想到了一個(gè)動(dòng)作，我像老鼠一樣蹲在那里，縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心里默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點(diǎn)就通。最終，我獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”的稱號(hào)。
這個(gè)游戲不僅增加了我們的詞匯量，還豐富了我們的課余生活，這堂課真有趣��！
這堂課真有趣作文 8
今天作文課上，老師拿出一個(gè)雞蛋，這只雞蛋小小的，淡黃色的蛋殼十分光滑，我好奇到看著這個(gè)雞蛋，心想：老師的葫蘆里又賣啥藥啦？
這時(shí)，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“今天哪位同學(xué)能把這個(gè)雞蛋捏碎誰就獲勝！”我看著這小小的雞蛋，心想捏碎這只雞蛋多容易呀，只要稍一用力就會(huì)捏碎的。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，最后老師選上了我們班的“大力士”——俞海波上臺(tái)。
只見俞海波氣定神閑地上了講臺(tái)，老師說：“把雞蛋放在手心里，不許用腳踩，不許用另一只手幫助�！闭f完，便把雞蛋遞到他手里，俞海波用力一捏，雞蛋竟然完好無損。俞海波有點(diǎn)氣急，用盡了九牛二虎之力來捏，豆大的`汗珠從臉頰上滾落下來，臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最后，雞蛋像被施了什么魔法似的，竟然一點(diǎn)都沒壞，他垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又把胡達(dá)陽叫上了講臺(tái)，只見胡達(dá)陽信心十足，仿佛勝利者就是他。他小心翼翼地接過老師遞給他的雞蛋后，便皺起了頭皮用力捏，臺(tái)下的同學(xué)們也為他加油、鼓勁，全班變得熱鬧起來。最后，雞蛋始終沒碎。同學(xué)們都目瞪口呆，我心想：雞蛋怎么會(huì)如此得厲害呢，連我們班的兩位“大力士”都捏不碎？真是神奇極了。
老師看著我們疑惑不解的樣子，對(duì)我們說：“你們越是對(duì)雞蛋用力，雞蛋散發(fā)出的熱量越大，所以才不會(huì)被捏碎。”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，生活中處處有學(xué)問，只要我們勤觀察、勤思考，才會(huì)學(xué)到知識(shí)。
這堂課真有趣作文 9
為什么這堂課真有趣呢？就是因?yàn)槲覀兛诓虐嗟闹x老師總教我們一些有趣的作文。
星期天的上午口才班的謝老師拿了一大袋開心果走了進(jìn)來，謝老師說：“你們是不是很想吃呀？”我們異口同聲說：“是。”“那好，還有誰吃過開心果呢？”我們又不約而同的說：“我，我�！敝x老師說：“那你們誰來說說它的味道呢？”“我�！币粋�(gè)同學(xué)舉起了手�！澳呛媚銇碚f說�！薄八奈兜朗窍阆愕摹！薄澳呛媚俏覀兙蛠韲L一嘗吧�！敝x老師說。謝老師輕輕地把袋子撕開拿出來了兩顆開心果我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著那兩顆開心果，我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著那兩顆開心果�！澳銈�?nèi)绻芟氤缘脑捘蔷鸵嗯e手發(fā)言哦�！薄爸懒�。”我們一起說。于是謝老師每次提出的問題我們都積極踴躍的舉手，因?yàn)槲覀兌枷氲玫侥莾深w開心果。接下來謝老師讓我們開始觀察開心果的形狀，樣子，我們都觀察得十分仔細(xì)。有的還說開心果張開的殼像一個(gè)小貝殼呢！接著，謝老師就讓我們真正的'品味開心果的味道了，你還別說開心果的味道還真是香香的呢！然后謝老師就讓我們寫了一篇作文，題目就是《開心果》。
怎么樣？這堂課有趣吧！反正我感覺十分有趣，你們覺得這堂課怎么樣呢？
這堂課真有趣作文 10
語文，是文化的起源。只有學(xué)好語文，才能理解文化。字是生硬的，文是有溫度的。語文課堂更是讓我收獲快樂，理解作，學(xué)會(huì)文。
“叮鈴鈴”，又是一堂語文課。我們滿懷期待的坐在座位上，有些同學(xué)已耐不住性子，身子微立，脖子伸得長長的，恨不得自己有著千里眼，順風(fēng)耳。我忍住沒動(dòng)，但眼睛還是一直盯著教室門口。終于，我看到了那影子，聞到那香味隨著風(fēng)進(jìn)了教室。“今天，我們分組分享作文！”老師聲音不大，但大家卻聽得格外清晰。
一陣騷動(dòng)過后，同學(xué)們便分好了組。一個(gè)個(gè)瞪著雙囧囧有神的大眼睛望著老師，偶爾有些小聲交談也是對(duì)文章的期待。第一組的“王辰小組”王智丞，李昊承像兩個(gè)相聲演員，一個(gè)逗一個(gè)捧，雖然經(jīng)驗(yàn)不多，但也把我們逗得哈哈大笑。只見同學(xué)們有的前俯后仰，有的淚沁出了眼睛，有的已經(jīng)笑不動(dòng)了�；仡^一望，老師也用手輕輕地掩著嘴角，兩眼笑瞇瞇的。在我眼里，作文已不是那么枯燥，而是樂趣，是生活的真諦�！半r鷹小組”的作文細(xì)膩，雖無華麗語言，但誠懇；“存志先鋒”的文章充實(shí)，每到細(xì)節(jié)之處描寫無不精準(zhǔn)到位；“超級(jí)無敵”的作文雖不細(xì)膩，但聽著總讓人舒服，結(jié)尾恰到好處，又給人以幻想。在我眼里作文已不再是枯燥，而是生活，是樸實(shí)無華的.美。
我們小組派的是我和雷響，我不擅長笑，但我卻懂文。雷響愛笑，他愿做逗，我也愿做捧。我們所說的不好笑，但伴著鳥兒的鳴，風(fēng)兒的吹，它是細(xì)水長流，婉轉(zhuǎn)鶯啼。在我眼里作文已不再是枯燥，而是和諧，是自然之美。
語文課上，我們分享作文，分享快樂，分享知識(shí)，分享陽光，分享生活，分享自然；語文課上，我們收獲樂，收獲趣，收獲善，收獲學(xué)。我們自享自學(xué)，自分自獲，分享給他人，收獲給自己。
這堂語文課真有趣！
這堂課真有趣作文 11
“小月亮，晃悠悠……”教室里傳來熱鬧的歌聲，原來，這節(jié)語文課，我們在玩有趣的游戲呢!
上課了，老師拿著一大盒文具神神秘秘地走進(jìn)教室，同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來，有些心急的問老師：“老師，你為什么拿這么一大袋文具來上課?”老師得意地說：“這節(jié)課，我們來玩一個(gè)游戲，這些是獎(jiǎng)品�！薄笆裁从螒�?”小周高興地問。老師故意賣關(guān)子：“等會(huì)你們就知道了�！�
游戲開始了，我們的第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。這個(gè)游戲的'規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，再選一個(gè)同學(xué)當(dāng)“小猴子”……沒等老師說完，小楊就激動(dòng)地說：“我要當(dāng)小猴!我要當(dāng)小猴!”小周也說：“我要當(dāng)月亮!”于是，剩下的人便圍成一個(gè)“水井”。突然，小楊一個(gè)箭步，沒等大家反應(yīng)過來，“月亮”小周就被捉住了。小周憤怒地望著小楊，說：“你犯規(guī)，游戲還沒開始呢!”小楊說：“是你自己沒反應(yīng)過來!”
第二個(gè)游戲開始了，這個(gè)游戲和第一個(gè)游戲不一樣，但和石頭剪刀布的規(guī)則相同。它就是“三打白骨精”。我們分成男生組和女生組。比賽開始了，男生組個(gè)個(gè)如有神助，好像能夠猜透女生的心思一樣。有一次，我們男生出了“孫悟空”，女生出了“白骨精”，我們男生組贏了。
這真是一節(jié)趣味十足的課呀!
這堂課真有趣作文 12
今天，天氣悶熱，驕陽似火。來到小桔燈，不一會(huì)兒一位身穿橙黃色的衣服，小腦袋的同學(xué)走了進(jìn)來 ，原來他就是新來的同學(xué)。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就到了上課的時(shí)間。
老師今天做了兩個(gè)非常有趣的游戲：記數(shù)字，詞語。老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地說了起來：“記數(shù)字？這么簡單的事能難倒我嗎？”“這游戲未免也太容易了吧！我可是記憶大王！”既然同學(xué)們這么有信心，游戲就開始吧！說完，老師拿起粉筆，在黑板上寫了一組數(shù)字，這組數(shù)字既長又難記，但在這短短的30秒之內(nèi)，居然有同學(xué)記起來了。后來，老師教了我們兩個(gè)很快就能記住的.方法，諧音記憶法：根據(jù)諧音來記住數(shù)字；聯(lián)想記憶：根據(jù)數(shù)字的開關(guān)想像相似物來記住。
緊接著，老師又拿起粉筆在黑板上寫了10組詞語�！翱纯凑l能在30秒之內(nèi)把這10組詞語記住？”一瞬間，30秒到了，同學(xué)們一個(gè)都沒有舉手，估計(jì)是太難了吧！老師玩起了“點(diǎn)人”，我心不在焉地想：“老師不可能點(diǎn)到我吧！”嘿，這就這么倒霉，老師居然就點(diǎn)到了我。頓時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳了起來，完了，我肯定背不下去。我走到講臺(tái)前，“桌子、木頭……”很快就到了第6個(gè)，哎呀，第7個(gè)我忘記了。心里一下子沒有了底，還好在同學(xué)們指點(diǎn)了想了起來。
第二個(gè)是陳曹逸，他看上去非常自信，當(dāng)老師公布他錯(cuò)了兩個(gè)時(shí)，他顯得有點(diǎn)失望。
通過這節(jié)課，我們學(xué)到了許多知識(shí)。原來生活處處充滿學(xué)問，我們要留心觀察呀！真是一堂有趣的作文課！
這堂課真有趣作文 13
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。這時(shí)，王老師的目光在我們每個(gè)人的身上掃過，最后，鎖定在過藝純身上。而且，還讓過藝純出去，教室門“啪”地一下關(guān)了。也不知道王老師的葫蘆里賣的什么藥。然后，王老師問我們說：“我為什么要讓過藝純出去呀?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都回答不上來，過了一會(huì)兒，謎底揭開了，“哦”原來是讓我們猜過藝純今天穿什么衣服、褲子、鞋子。接著，教室里就像炸開了鍋似的，同學(xué)們都開始七嘴八舌地議論起來。我絞盡腦汁也想不起來過藝純穿了什么衣服，她在我腦海里打了三個(gè)大大的問號(hào)!
這時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地說，過藝純穿了什么衣服，有的同學(xué)說過藝純穿著連衣裙，有的同學(xué)說過藝純穿了黑白相間的衣服，有的同學(xué)還說過藝純穿了藍(lán)白相間的.衣服和黑白相間的鞋。
接著，王老師就讓過藝純進(jìn)來，我們的目光齊刷刷地投向過藝純，結(jié)果卻讓我們目瞪口呆，原來過藝純頭戴頭罩。頭罩上幾根閃閃發(fā)光的水晶鉆石，就像真的一樣。她還穿著藍(lán)白相間的海軍服，那條乳白色的小領(lǐng)帶在紅領(lǐng)巾的照耀下顯得非常好看。而且，過藝純還穿著白色的褲子和白色的鞋，還有一雙白色的花邊襪。
最后，王老師說出了猜這個(gè)謎語的用意，原來是讓我們認(rèn)真、仔細(xì)的觀察，觀察后就讓我們記住，做一個(gè)生活的有心人。
這堂課真有趣作文 14
老師從來都不允許我們在上課時(shí)說話，所以，有一節(jié)專門的“說話”課，是我們連想都不敢想的。但在今天，老師真給我們一節(jié)課的說話時(shí)間！我心里很疑惑：老師怎么一反常態(tài)，“免費(fèi)”讓我們說一節(jié)課的話？我真想用顯微鏡照一照老師的心，看看老師到底想干什么！
“叮零零！”上課鈴響了，原本安靜如湖水的教室里，就像有豆大的雨滴砸到水里，使它不停地漾起一圈圈的波紋。教室里討論聲不絕于耳，猶如熱鬧的集市，我們很難聽清自己和對(duì)方的聲音。直到后來，才能漸漸聽到一些。
李雅婷首先發(fā)話了∶“誰吃過牛排，請(qǐng)舉手。”
組里有三個(gè)人舉手，她朝著沒舉手的兩個(gè)∶“你們倆是不是太窮酸了？”說完，用手捂著肚子，哈哈大笑。
�。ó�(dāng)然，她又問了很多類似吃過什么沒有的問題。）
我不想繼續(xù)這樣的話題，所以跟“男生團(tuán)”聊起了天。張?jiān)泡砍隽艘粋�(gè)冷笑話謎題：世界上最貴的車是什么車？焦子芮一聽，想都沒想：“蘭博基尼！”“勞斯萊斯！”可張?jiān)泡繀s無情地冷笑道：“不對(duì)，不對(duì)，都不對(duì)。”我們好奇地問∶“那是什么？”張?jiān)泡抗首魃衩�，遲遲不肯告訴我們。直到我們求他，他才說：“那是一輛純金的車子，連輪胎都是金的。不過，你可以在路上候著，來個(gè)守株待兔，因?yàn)樗?輪子可能會(huì)掉，那樣你就可以賺大錢了。”
下課了，我才明白，老師開設(shè)的這節(jié)“說話”課，是為了提高我們的觀察力，為我們的作文提供素材的！
這堂課真有趣作文 15
今天下午的家長進(jìn)課堂，由于小媛的爸爸給我們上了一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)科學(xué)課的名字叫《神奇的電路》，這節(jié)課讓我收獲頗豐。
下午第二節(jié)課，于小媛爸爸準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上，帶著我們開啟了神秘的電路之旅。小愛爸爸先給我們每人一張紙，并把紙裁成米粒大小的紙片，然后讓我們拿起手中的小塑料梳子，梳自己的頭發(fā)，我十分不解，但我還是按照要求梳頭發(fā)了。接著用擦梳完頭發(fā)的梳子貼近紙片，奇跡發(fā)生了，紙片自動(dòng)的跑到梳子上了，讓我們十分震驚。于小嬡爸爸說：“這是靜電的原因，因?yàn)樨?fù)負(fù)得正，頭發(fā)上的負(fù)電荷和梳子上的負(fù)電荷成了正電荷，正電荷和紙上的`負(fù)電荷形成了磁場，讓紙吸到了梳子上�！边@可真有意思。
更有意思的還在后頭呢。小愛爸爸竟然給我展示了一個(gè)土豆發(fā)電機(jī)，你一定想不到吧，平時(shí)只在餐桌上大放光彩的土豆，竟然也能發(fā)電。這是真的，因?yàn)槲矣H眼所見，這世界是多么奇妙呀！
接著，我們就拿出這節(jié)科技課的“主人公”那就是科學(xué)材料袋了。我們把材料袋子里的組裝電路的器材拿出來，并拿一個(gè)電池，把他們裝在一起，再組裝到一起之前，于小媛的爸爸給我們講了什么叫并連，什么叫串連。聽完于爸爸的講解我對(duì)并連和串連了解了許多，等于爸爸講完我們同學(xué)就開始各自組裝了起來。
“功夫不負(fù)有心人”在大家的一起努力下，都成功的把燈泡點(diǎn)亮了。雖然已經(jīng)到了下課時(shí)間，可我們還是意猶未盡，這節(jié)課既過得開心，又學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得。
這堂課真有趣作文 16
星期一下午，來了一位老師，對(duì)正在專心講課的陳老師講了幾句話后就讓我們迅速整理書包，到操場上站隊(duì)。同學(xué)們紛紛議論，有的說：“會(huì)不會(huì)是做操呀？星期四都要廣播操比賽了�！庇械倪�說：“那個(gè)老師十有八九是教體育的吧？”這時(shí)候，我插了一句：“不會(huì)是跳舞吧？”來到操場，只見電腦和音響都在操場上，真的是跳舞，有些同學(xué)就盯著我看，不會(huì)把我當(dāng)成暖洋洋了吧。
開始跳了。你看，董志豪踮著腳尖，弄起蘭花指，在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。
第二次上課，我對(duì)課的態(tài)度有了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。原因是，老師讓我們跳那不獻(xiàn)丑的竹竿舞。
跳舞之前，老師讓我們玩一個(gè)“釣魚的游戲”。游戲規(guī)則：先讓一個(gè)人蹲在中間，他拿著竹竿掃人，掃到誰誰就和他交換位置。
當(dāng)我知道后，心里想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見同學(xué)們有的.像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個(gè)狗啃泥。我上以后，掃的速度超快，一個(gè)圈子，十有八九個(gè)都被我掃到了。這時(shí)哨聲一響，我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊(duì)。
開始跳竹竿舞了。開合開合開開合合，我心里默念著。就這樣，我過了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。
我多么希望天天都有這樣的課呀！
這堂課真有趣作文 17
星期六，我們的作文班上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課，令我記憶猶新。
“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”我們的課堂里充滿了歡聲笑語，大家知道我們在干什么嗎?我們在做游戲呢!
老師說：“等一會(huì)小朋友們都圍成一個(gè)圈，當(dāng)水井，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊唱兒歌，選一個(gè)同學(xué)當(dāng)”小月亮”，“小月亮”在圓圈里逃跑，“小猴”這時(shí)趁機(jī)跑到圓圈里，捉住那個(gè)“小月亮”，只要“小月亮”被捉住，就算“小月亮”輸了，“小月亮”就要表演一個(gè)節(jié)目，或者說帶“月”字的成語或詩句。
第一輪，我自告奮勇當(dāng)“月亮”，我信心滿滿地說：“我一定不會(huì)被捉住的!”智博同學(xué)當(dāng)“猴子”。我東躲西躲，同學(xué)們防止“小猴子”進(jìn)來，快速地轉(zhuǎn)著圈，可還是攔不住這只機(jī)靈的“小猴子”。不一會(huì)兒我就被捉住了。我苦思冥想，終于想出了一個(gè)成語——“日月如梭”。
第一個(gè)游戲結(jié)束了，我們又開始了第二個(gè)游戲——“三打白骨精”。
規(guī)則是兩個(gè)人背對(duì)背站著，然后原地跳三下，唱：“三打白骨精”。唱完，就要轉(zhuǎn)180度，并且分別做出代表“唐僧”，“孫悟空”，“白骨精”的'動(dòng)作。
我們又開始游戲了，我的對(duì)手是文老師，文老師似乎會(huì)讀心術(shù)，我心里想的都被她猜到了。我出“孫悟空”，老師就出“唐僧”，我出“唐僧”，老師就出“白骨精”。最后我慘敗，內(nèi)心懊惱不已。
這次課真有趣，我不但玩得開心，玩得盡興，而且還學(xué)到了很多東西。下次我還要玩!
這堂課真有趣作文 18
“砰砰”！咦？我們這邊又沒有巨石滾落下來，怎么會(huì)如此吵鬧？原來是在做水果沙拉呢！
只見小花老師先把蘋果切成了兩半，如果你仔細(xì)看，蘋果的中心就像一個(gè)五角星，又像一個(gè)小十字架。然后，老師又拿出哈密瓜，很快，哈密瓜被切成一片一片的，好像一塊塊金子展現(xiàn)在大家面前，同學(xué)們看得目瞪口呆。接著，她又把香蕉的'皮剝開，就像一個(gè)小娃娃脫掉外衣。這時(shí)，小花老師手一滑，香蕉的果肉像被施了魔法一樣正好掉進(jìn)了碗里，看得我捧腹大笑。
“現(xiàn)在有沒有大功告成了？”大家異口同聲地說：“還沒有呢！”老師神秘兮兮地說：“我要拿出我的必殺技了，你們知道是什么嗎？”我們爭先恐后地說：“水果沙拉，少不了沙拉醬�！边@時(shí)，小花老師從包里拿出沙拉醬，把沙拉醬袋子的一角撕開，小心地將它擠在水果上面，一個(gè)個(gè)水果像戴上了一頂白花花的帽子。
關(guān)鍵時(shí)刻到了，小花老師從桌子的抽屜里拿出一雙筷子，用筷子不停地?cái)嚢�，那些水果像娃娃穿上了白色的外衣，突然小花老師越攪越快，一塊調(diào)皮的哈密瓜掉了下來，像一個(gè)小勇士從網(wǎng)里掙脫了出來。最后水果沙拉完成了，老師看我直流口水的樣子，給我嘗了一個(gè)蘋果，甜津津的，舌頭上好像一個(gè)個(gè)小娃娃在上面跳來跳去，感到幸�？鞓窐O了！
這一節(jié)課可真有趣！不僅嘗到了水果的美味，還體會(huì)到了過程的樂趣，下次我也要嘗試做一道水果沙拉！
這堂課真有趣作文 19
“紙能拖住水！”這句話你們聽了一定會(huì)覺得不可思議，一張普普通通的紙竟然能拖住一杯水。這到底是怎么回事呢？這還得從頭說起。
一天，我正在看一本有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，忽然，一個(gè)標(biāo)題吸引住了我：“能拖住水的紙�！薄霸趺纯赡�？紙碰到水就會(huì)破啊？”于是，我懷著好奇的心情來到了廚房，按照書上的方法去做。
首先，先要準(zhǔn)別一些材料，一個(gè)玻璃瓶，一張平整的大白紙和一杯子的'水。隨后，便把水倒入玻璃瓶內(nèi)，大約有半杯吧，順手拿起大白紙按在瓶口，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，迅速的倒轉(zhuǎn)過來，“嘩嘩嘩”水全都流了下來，我滿身都濕了，“這是怎么回事？我按照書上做的呀？”我不解得去問媽媽，翻了翻書說：“唉，真不知道是你眼神不好還是怎么的，書上明明說灌滿水，你只灌了半杯水，不流出來才怪呢！”原來是這樣，都怪我太馬虎。于是，我又回到廚房，準(zhǔn)備第二次試驗(yàn)。
這次，我將水灌滿了，拿一張大白紙?jiān)俅伟醋�，“咦？水沒有流出來，而是穩(wěn)穩(wěn)地被白紙接住了。”這是什么原理呢？原來，在瓶口放紙，由于在杯子中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓，然而，把杯子倒過來的時(shí)候，紙的另一側(cè)會(huì)受到大氣的壓力，所以水不會(huì)流出來。
啊，這次的實(shí)驗(yàn)真的太有趣了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這有趣的實(shí)驗(yàn)的！
這堂課真有趣作文 20
我想起了一堂有趣的課，是鐘老師的一堂筆順課。這堂課讓我們大家都長知識(shí)了。比如“毋”這個(gè)字我原來不懂，但現(xiàn)在我知道它的讀音了，也知道它的筆順了。
我們之前并不知道“爽”是什么意思，現(xiàn)在我們知道了“爽”的意思。“爽”的一橫和四個(gè)“ㄨ”是表示窗戶，那個(gè)“人”是一個(gè)人，合二為一就是一個(gè)人站在窗戶邊吹風(fēng)，感覺很爽。原來“爽”是這個(gè)意思�。�
老師上課的.形式很有趣，他讓我們猜筆順，如果猜錯(cuò)了，老師就會(huì)說恭喜你們答錯(cuò)了。如果猜對(duì)了呢，他就會(huì)說恭喜你們答對(duì)了。天哪，聽完“恭喜”，還會(huì)用英語反問我們。除了以上兩種，還有另外一種“必殺技”。他讓我們猜一個(gè)字的筆順，我們大部份同學(xué)都說一個(gè)筆順。老師竟然用英文說了兩遍“你們確定？”，最后我們肯定了我們的答案，結(jié)果老師跟我們說恭喜你們答錯(cuò)了。很多人開始嘆息，但就在這個(gè)時(shí)候，老師又補(bǔ)了一句“才怪！”因?yàn)槲覀冎啦皇菍?duì)就是錯(cuò)，老師這樣說那就是對(duì)的。頓時(shí)大家都大叫一聲，接著歡呼起來。
除了這些還有一個(gè)很好笑的事，就是老師在問“乃”的第一筆是什么的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)說這么簡單就過了吧。老師就叫他到黑板前面，問他”乃”的第一筆是什么。他說“橫折折折鉤”，老師說：“錯(cuò)了”。然后老師又讓他說“及”的第一筆是什么？這回他答對(duì)了。這真是“生死一念”��！
這就是我覺得有趣的一堂課。
這堂課真有趣作文 21
“哈哈哈，這個(gè)是生抽，這個(gè)是醬油，這個(gè)是醋�！贝蠹也虏挛覀冊谧鍪裁茨�？告訴你吧，我們在玩猜謎游戲呢。
老師先把四個(gè)瓶子按大小高低編上號(hào)，第一個(gè)瓶子的顏色為黑色，我相：我們家里的醋不就是這樣的.嗎？顏色也是黑色的，我又仔細(xì)看了一下，裝醋的瓶子一般都會(huì)發(fā)黃，而一號(hào)又恰恰吻合這些條件。所以我認(rèn)為是醋。第二號(hào)顏色為棕色，含量比一號(hào)多，我想：這怎么像我們家的感冒靈顆粒呢？我認(rèn)為是藥。
三號(hào)不是顯而易見嗎？我信心十足地說。生抽本來是用玻璃瓶子裝的，而且我在商店里見到生抽的瓶蓋與三號(hào)簡直就是一模一樣，我斷定這就是生抽。
四號(hào)是一瓶紅色的液體，是用塑料瓶子裝的，一看就知道是我的最愛----酸甜可口的匯源果汁。
老師讓仇添來說他認(rèn)為是什么，他說：“一號(hào)是醋，二號(hào)是醬油，聽到這里，我心想：不對(duì)呀，醬油應(yīng)該是黑色的，只有藥用水充完以后才會(huì)那么多的。他接著說：：“三號(hào)是生抽，四號(hào)是紅飲料”。
老師又讓賈泓一來聞一聞，賈泓一到一號(hào)瓶子前聞了一聞，立刻做出難聞的樣子，說是醋，他又聞了二號(hào)瓶子，說是藥。老師讓我們一起聞了三號(hào)和四號(hào)瓶子，我聞過后發(fā)現(xiàn)三號(hào)不是生抽，而是醬油。四號(hào)不是匯源果汁，而是紅酒。
這節(jié)課我雖然沒有全部猜對(duì)，但我明白了，任何事物不能只靠眼睛觀察，還要運(yùn)用多種手段來得到。
這堂課真有趣作文 22
今天是星期五，在這學(xué)期里為了開展活動(dòng)我們舉行了一個(gè)科普知識(shí)競賽。其中在卷中是要寫一片知識(shí)小論文。學(xué)校為了指導(dǎo)我們寫好小論文，所以特地請(qǐng)來了西山小學(xué)的周老師來指導(dǎo)我們寫小論文。
在課上我們懷著好奇和興奮的心情認(rèn)真地記著周老師每個(gè)細(xì)節(jié)我都記在腦袋里，記在筆記本里。當(dāng)我們一看到需要幾的都把它記下了，以便要解說給同學(xué)們聽時(shí)清晰。
其中有幾個(gè)部分是我最深刻，就是有一個(gè)小同學(xué)去研究蝸牛的爬行。小同學(xué)經(jīng)過自己的細(xì)心觀察知道了，蝸牛是依賴自已留下的痕跡來便認(rèn)路的。為什么他會(huì)知道呢？因?yàn)樽髡邍L試過把蝸牛的痕跡抹掉，沒想到蝸牛只會(huì)在原來的地方轉(zhuǎn)圈圈，然后找了很久才模模糊糊地走了。還有一個(gè)是關(guān)于養(yǎng)蠶的.，大家都知道蠶只是吃桑葉的，自從上了這節(jié)課后我的看法又不同了。其實(shí)蠶是利用觸角來分辨食物的。 只要把桑葉磨碎放在葉子上，它就會(huì)自自然然地吃起來，但一會(huì)兒就不吃了。聽說西山山小學(xué)的學(xué)生有時(shí)候會(huì)養(yǎng)蠶，但我們鄧校長本來是西山小學(xué)的，應(yīng)該想一想我們是不是也應(yīng)該開展一下這項(xiàng)活動(dòng)呢？這活動(dòng)可以讓我們接近生物界，讓我們和動(dòng)物和諧相處，讓我們和動(dòng)物建立友誼。希望校長可以三思。
從這次課中我學(xué)會(huì)了，其身邊有些很簡單地東西來等著我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)和去研究，所以我們要善于觀察身邊的事物，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙無比的大事。
這堂課真有趣作文 23
“向左向右，快點(diǎn)！快點(diǎn)向右”伴著吵鬧聲我走進(jìn)了教室，教室里熱鬧極了，有人在大聲的示意挑戰(zhàn)者畫到正確的位置，有人在安安靜靜用眼睛注視著挑戰(zhàn)者，好像在想她可千萬別摔倒啊，還有人都激動(dòng)的跑下位來了，我呢，就坐在一旁加油助威。
只見下一位挑戰(zhàn)者戴上圍巾，就算她眼睛睜得大大的、圓圓的好，像兩顆晶瑩剔透的葡萄，她也看不到前方。她背著手大步向前面滑去，好像很有自信的樣子，她走到黑板前面時(shí)摸準(zhǔn)了位置，接著，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，然后晃晃悠悠的往前走了幾步。就在這時(shí)，有些同學(xué)已經(jīng)壓不住心中的興奮，跑下了位，連旁邊教室的老師都來看到底是怎么回事。挑戰(zhàn)者摸到了黑板正準(zhǔn)備開始畫呢，可旁邊的同學(xué)又大聲地喊著，生怕挑戰(zhàn)者聽不到，教室里又沸騰了起來，“往右，往右��！”“別聽他的往左，往左別往右。”這下挑戰(zhàn)者可被觀眾們難住了，再加上那剛才轉(zhuǎn)那幾圈，現(xiàn)在她都分不清東南西北在哪了，慢慢的，暈乎乎的一直轉(zhuǎn)悠，好不容易才摸到黑板，她的腳站開著站著，左右手在黑板上摸索著，試圖想靠摸來找到小松鼻子的位置，正當(dāng)教室為“向左”還是“向右”的問題炸開鍋的'時(shí)候，外面樹上的知了叫了，叫得格外響亮，好像在給挑戰(zhàn)者加油助威，就在這時(shí)，她很迅速的結(jié)束了這次挑戰(zhàn)。
教室慢慢的安靜了下來，就這樣我們這一次有趣的作文課——“畫鼻子游戲課”，結(jié)束了。同學(xué)們的歡聲笑語還在我的腦海里回響……
這堂課真有趣作文 24
“丁零零”上課了，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，跨上了講臺(tái)說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，那就是搶椅子大賽‘耶！’”同學(xué)們歡呼起來，老師把規(guī)則詳細(xì)地說了一遍。
第一輪游戲開始了，老師拿來三把椅子，叫了四位同學(xué)，其中三男一女，我們旁邊的人當(dāng)觀眾說“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，他們就圍著椅子轉(zhuǎn)了起來；我們說停，他們就坐了下來。一位男生被張真給撞出去了，一屁股坐在地上，這下子，搞得我們哄堂大笑，有的同學(xué)笑得直擦眼淚呢！有的同學(xué)笑痛了肚皮，還有的同學(xué)露出了大牙，那個(gè)男同學(xué)在我們的笑聲中愁眉苦臉地下了場，現(xiàn)在只有兩把椅子，三個(gè)人了，我們又說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他們又轉(zhuǎn)了起來，我們說停他們就坐了下來，一個(gè)男生和一個(gè)女生同時(shí)坐了下來，可惜那位女同學(xué)慢了一點(diǎn)點(diǎn)，就是那一點(diǎn)點(diǎn)，她垂頭喪氣的被趕下了場。最后只有一把椅子，兩位同學(xué)了，那是最緊張的時(shí)候了，我們睜大眼睛繼續(xù)說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他們也繼續(xù)轉(zhuǎn)了起來，他們緊張的連汗水都流了出來，因?yàn)椴恢�，他們兩個(gè)同學(xué)誰是之王，這時(shí)我們說停，他們就坐了下來，一位同學(xué)沒坐到椅子，一位男同學(xué)坐到了椅子，坐到椅子的那位男同學(xué)勝利了，沒有坐到的那位男同學(xué)被打下了場，嘴里還不停的.嘀咕著：“哎呀，真倒霉！”“丁零零”下課了，快樂的時(shí)光總是短暫的，在歡聲笑語中，第二輪游戲又開始了。
我覺得今天的這堂課真有趣！
這堂課真有趣作文 25
“解散。”
“耶！可以踢足球了！”
體育課解散了，我們自己組織了一場足球比賽。
比賽開始：我是守門員，一開始敵隊(duì)就開始發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。敵隊(duì)前鋒過了一個(gè)人，迅雷不及掩耳來到了我的'球門前。突然，他開了一個(gè)大腳，球朝著球門左上角飛了過來，挾著呼呼風(fēng)聲，看來這個(gè)前鋒不簡單。我用力跳起，把頭對(duì)準(zhǔn)球頂了回去，沒想到，那個(gè)前鋒也學(xué)我用頭把球攔了下來，然后又飛起一腳，球又嗖的一聲飛了回來，還好我看準(zhǔn)了球，一個(gè)飛身，把球撲了出來。
第二局，我從守門員變成了前鋒，我就要看看這個(gè)人到底有多厲害。一個(gè)轉(zhuǎn)身，球來到了我的腳下，我用一個(gè)假動(dòng)作騙過了粘著我的敵人，剛準(zhǔn)備射球，對(duì)方前鋒就過來搶球了，我只好把球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友射門，哎！射偏了！門球被那個(gè)前鋒搶到了。這是時(shí)間所剩無幾，那個(gè)前鋒瘋狂地回跑，來到了我方球門前，他剛準(zhǔn)備射門，我方后衛(wèi)猛地插了上去，鏟走了球，后衛(wèi)把球傳給了我，我向前方跑去，跑著跑著……突然裁判哨聲響起，比賽結(jié)束了。
裁判判了點(diǎn)球，每個(gè)隊(duì)伍都有一次機(jī)會(huì)。對(duì)方先來，那個(gè)前鋒又來了一個(gè)大腳，結(jié)果球出界了。輪到我了，我按捺住緊張心情，穩(wěn)穩(wěn)地一腳，耶，球進(jìn)了！
“叮叮叮，”下課了。真是一節(jié)有趣的課啊。
這堂課真有趣作文 26
上周五，張老師便給我們說了這個(gè)好消息，全班便活躍了起來。到底是什么好消息呢？原來是從北京來的小譚老師要來給我們講一堂天文課呢！
周一，我們來到學(xué)校，欣喜若狂。到了中午，一個(gè)五官端正，儀表堂堂的中年男子走進(jìn)了我們的教室。��！是小譚老師！開始上課了，我們看見小譚老師從一個(gè)銀色的箱子里拿出了許許多多奇形怪狀的石頭：有的凹凸不平；有的花紋不一；有的小巧玲瓏……
剛開始，老師拿起一塊大石頭讓同學(xué)們上去摸，并猜出石頭的重量。正好叫的是我們這一小組。我心里像栓了幾十只兔子跳個(gè)不停。當(dāng)輪到我的時(shí)候，小譚老師問：“緊張嗎？”“緊張！”我說。老師把石頭碰一下我的`手又收回去，最后，他還是把石頭放入了我的手中。我估計(jì)了一下說：“1550克。”“一千五百五十一克！”老師的聲音提高了許多。我回到座位上想，老師的聲音那么大，我的回答應(yīng)該是正確的。
接著老師又講了許多關(guān)于隕石的知識(shí)。我印象最深的是游戲環(huán)節(jié)，老師先提了一個(gè)問題：“請(qǐng)問哪一個(gè)星球離地球最近？”班上有的同學(xué)一手托著下巴，坐在那一動(dòng)不動(dòng)，似乎在想剛剛的肉容；有的同學(xué)兩眼望著天花板，似乎在想自己的答案是否正確；有的同學(xué)時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而舔舔發(fā)干的雙唇；還有的同學(xué)用筆輕輕敲打桌子，好象在考慮問題的答案……“金星！”一個(gè)同學(xué)說到�！盎卮鹫_！”老師笑瞇瞇地叫道。
這是一堂課是很有意的。它開啟了我對(duì)天文知識(shí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)宇宙知識(shí)的渴望！
這堂課真有趣作文 27
最近，老師在圖書館五樓給我們小記者上了一堂生動(dòng)、有趣的課。
老師在進(jìn)行一番簡單講解和基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)后，把我們分成兩組。每組讓其中一個(gè)人寫出一種情緒，然后另外兩個(gè)人來扮演這種情緒的'動(dòng)作讓另一組來猜，猜不對(duì)的，要進(jìn)行表演。說完規(guī)則完時(shí)，大家都躍躍欲試，先是一組來寫和做動(dòng)作，他們再寫了兩個(gè)字，然后兩個(gè)人做的動(dòng)作都是用手揉眼睛，這可難不倒我們這組，大家一下就猜出來了，這就是悲傷，這未必也太簡單了吧。輪到我們組了，我們寫了字做了動(dòng)作，一組只有幾個(gè)人猜出來，我暗自高興。果然另外一組猜錯(cuò)了，要做出喜、怕、憤怒、討厭、哀的表情，他們做的動(dòng)作好像小丑，搞得我們哈哈大笑。
時(shí)間不知不覺的過去了，到提問老師環(huán)節(jié)。大家都想出難題，難住老師，但卻沒有把老師難住，突然有人問，：“又喜又悲，還有面無表情是什么心情？”老師還是解答出來，突然老師問：“有什么東西可以讓我們又喜又悲�！蔽艺f：“成績�！崩蠋熥穯栒f：“為什么呢？”我說：“考得好的時(shí)候就很高興，考得差就很悲傷�！焙竺嫖覀冇株懤m(xù)說出很多種問題，老師也一一解答，直到結(jié)束，我們都沒有問完，我們都希望再來一次這樣有意思的活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中，我知道要控制情緒的重要，而且還知道如果不控制好情緒，會(huì)引發(fā)很多疾病。
這堂課真有趣作文 28
星期五下午放學(xué)，我去圍棋興趣小組學(xué)習(xí)下圍棋。我去的時(shí)候已經(jīng)上課了，一共來了4個(gè)小，加上我5個(gè)。
開始講中間幾顆棋子是虎口，邊上幾顆棋子是虎口，角上幾顆棋子是虎口，怎么破虎口？不要讓我們掉進(jìn)去，還提問我們好幾次。
然后我們下棋，老師讓我們下棋前先向?qū)κ志弦还f“請(qǐng)多指教”才開始下棋。下棋的時(shí)候黑棋先，第一步要先下到右上角，這樣表示禮貌。然后老師喊：“一，黑棋下，二，白棋下；一，黑棋下，二，白棋下……”等占完角、邊和點(diǎn)后，老師讓我們自己下。有一個(gè)拿白棋的`學(xué)生再下一個(gè)棋子就可以吃了對(duì)方一大片，他還沒發(fā)現(xiàn)，老師走過來說：“你要趕快把他吃了，要不然，他要反敗為勝，把你這一小片吃掉了�！蹦冒灼宓木挖s快把黑棋吃掉了。我們又玩了一會(huì)兒，老師讓我們收棋。
第二節(jié)課，老師教我們大怎么擺，掉到大嘴里可就出不來了，怎么用大老虎連接，連接有幾種方法，老師讓每個(gè)同學(xué)都回答幾個(gè)問題。老師強(qiáng)調(diào)，大老虎很狡猾，然后給我們擺了一個(gè)圖形，讓我們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)虎口，竟然有5個(gè)虎口，只用了4顆棋子。
然后，我們改評(píng)分了，２號(hào)，４號(hào)領(lǐng)先，他們用剪刀，石頭，布比輸贏，４號(hào)贏了，下節(jié)課的班長就是４號(hào)了。
下課了，本節(jié)課的班長喊：“起立”我們說：“老師，再見�！�
這堂課真有趣作文 29
今天，我上了一堂格外有趣的搶糖課。老師說完規(guī)則后，大家一個(gè)個(gè)坐立不安，摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手一番。比賽就這樣開始了。
你看他們有的緊咬牙關(guān)，握住拳頭，身子直得跟個(gè)鐵桿似的；有的臉漲得通紅通紅，嘴里吐著熱氣，豆大的汗珠從額滴落；有的用力搓著手掌，兩眼瞪得圓溜溜的；有的兩臂高舉，雙手垂下，嘴巴張得老大，恨不得直接一口把眼前的糖果生吞下去。
很快，糖全都發(fā)完了。那糖放在桌的正中央，在燈光的'照耀下，好似一顆顆金子一般閃閃發(fā)光。大家一會(huì)瞪著散發(fā)出幽幽綠光的眼睛，死死地看著眼前的糖果，生怕它忽然長出腳逃走，看起來就像三天沒吃飯的餓狼；一會(huì)兒又閉上眼睛，貪婪地呼吸著空氣中彌漫著的糖果味。倒計(jì)時(shí)開始了，教室里靜得可怕，空氣仿佛凝固住了一般，同學(xué)們都屏住了呼吸，身體一動(dòng)不敢動(dòng)，此時(shí)連一根繡花針掉在地上都能聽得清清楚楚，久久回蕩。最后的時(shí)刻即將來臨，所有人已進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)。
“撲通”、“撲通”心肺特有的跳動(dòng)聲在教室里響著。就在大家剛剛緩過神來時(shí)，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了。如同沉默的烏云突然響起了一聲悶雷，好似翻滾的大堤一下子決了口，就像起跑線上發(fā)令員開響了信號(hào)槍。一陣風(fēng)忽然吹來，大家眼睛一亮，大喝一聲，那手如同裝上了火箭發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，以迅雷不及掩耳之勢劃過空氣，在眨眼間就飛快地伸向了糖果......
這真是一堂有趣的課��！同學(xué)們各個(gè)嘴中含著糖果，臉上掛著愜意和滿足。
這堂課真有趣作文 30
上生物課的時(shí)候大家最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，因?yàn)樽约鹤鰧?shí)驗(yàn)可以看到許多微小的事物。
在生物老師宣布下次上課去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教室里一片歡呼，大家拿上生物書，興沖沖的走向?qū)嶒?yàn)室，做實(shí)驗(yàn)是兩人一組的，我和好朋友梁田在一組。
這次我們是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。我用潔凈的紗布把載玻片攛干凈，梁田在一旁把顯微鏡調(diào)光線較暗。我擦好了，梁田也調(diào)好了。我吸取一滴生理鹽水，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。梁田用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下，又怕自己沒刮上，又狠狠地刮了幾下，結(jié)果把自己嘴里都刮破了，真可悲啊。
梁田又把牙簽上附有碎屑的一一端放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹了幾下。
我用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡，但還是出現(xiàn)了氣泡。
梁田吸取了一滴碘液，在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的一側(cè)吸引，使染液侵潤標(biāo)本的`全部。
我輕輕移動(dòng)蓋玻片，想讓那些氣泡消失掉，可還是有一些氣泡在裝片上。
梁田將臨時(shí)裝片放在顯微鏡上裝好，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，光圈內(nèi)果然出現(xiàn)了口腔上皮細(xì)胞，里面的氣泡還在緩緩的移動(dòng)著，有趣極了。
這真是一堂有趣的課！
這堂課真有趣作文 31
品德與社會(huì)課原來是五（4）班的朱老師給我們上的，大家上課一向都昏昏沉沉。可上周五的這堂課，卻是一堂特別生動(dòng)有趣的課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了。我們不情愿地拿出書坐在座位上等朱老師的到來。朱老師還是老樣子，手上拿著書和筆慢慢地走進(jìn)教室開始了講課。時(shí)間一分一秒的過著。突然，外面廣播里響起了體育張老師的聲音，她正在給四年級(jí)上陽光秀場課。教室里同學(xué)們的目光瞬間被吸引了過去，齊刷刷看向了窗外的操場�？匆娝哪昙�(jí)的同學(xué)在操場上奔跑著、嬉笑玩耍著……我們的腳似乎也禁不住誘惑，也想出去放肆一把。好多同學(xué)的'腳都抖動(dòng)起來，教室里發(fā)出一陣輕輕的“跑步聲”。大家表面上還得裝著很認(rèn)真聽課的樣子，實(shí)際上心早就飛出了教室。
朱老師似乎看穿了我們的小心思，講著講著，突然停了下來，說：“都不聽，那算了，下樓玩吧�？墒且察o，不能打擾到別班上課的同學(xué)�！蔽覀兒喼辈桓蚁嘈�，這真是“天上掉餡餅——白撿的”。每個(gè)人像個(gè)“小偷”一樣輕輕地往樓下走。一到操場，我們像一匹匹脫韁了的野馬一樣，飛快地奔跑著。大家三五一群玩著自己喜歡的游戲，好像這額外得來的時(shí)光是十分珍貴的，都想時(shí)間過得慢一些。
下課了，我們都在議論著，朱老師怎么這么好，有的說朱老師今天心情好，有的說朱老師買彩票中獎(jiǎng)了……今天真是太陽打西邊出來了。大家都希望以后每節(jié)品德與社會(huì)課都變成“放飛”課。
這堂課真有趣作文 32
今天下午，語文老師剛一進(jìn)班就宣布：“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲。游戲的名字叫‘左手畫方，右手畫圓’。兩只手要同時(shí)畫。”話音剛落，班里就像炸了鍋似的，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學(xué)爭先恐后地舉起手來。我想：這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來。
第一個(gè)上講臺(tái)畫的是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆，緊張而又認(rèn)真地在黑板上畫了起來。臺(tái)下的.同學(xué)，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎？右看看畫得圓嗎？結(jié)果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的畫得像個(gè)大雞蛋，方的像個(gè)捏扁的柿子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有同學(xué)在下面喊：“你真是太有創(chuàng)意了，這是兩個(gè)大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊，盼啊，終于輪到我了。我興高采烈地跑上臺(tái)，認(rèn)真畫了起來。我雖然不停地對(duì)自己說：“加油，我一定能畫好！”可是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就是不能同時(shí)畫，畫得亂七八糟，同學(xué)們又是一陣哄笑。
同學(xué)們都去試了試，沒有一個(gè)人能畫好。原來，王老師是想通過這個(gè)游戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，必須專心致志才能做好。這真是一節(jié)有趣又難忘的課！
這堂課真有趣作文 33
昨天，我們班的莊駿源同學(xué)因突如其來的雨水成了一只落湯雞，使得我們?nèi)藬?shù)不齊，不能進(jìn)行游戲。今天，大家都到齊了，本來玩游戲是挺開心的事，可是，一聽到游戲的名字，我就和大家的臉色和神情截然不同了，原來是“搬氣球”啊！從小到大，氣球就是我的噩夢，永遠(yuǎn)忘不掉的噩夢，不管是以前還是現(xiàn)在，我都會(huì)被氣球驚嚇到的。我多么想退出啊，可是如果這樣的話，我們小組四個(gè)人就不戰(zhàn)而敗了。經(jīng)過一番心理斗爭，我決定了，為了我們的小組的勝利，我要全力以赴！預(yù)備賽時(shí)，我們比第一組快多了，我和嘉毅也是一馬當(dāng)先的呀，果然我們獲得了第一名，但這只是一場預(yù)備賽，正式的比賽開始了。
我們竟然比對(duì)手慢了許多，真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)��！我和嘉毅背靠背走著，氣球夾在中間，像一個(gè)調(diào)皮的'孩子，上下竄動(dòng)著，我真怕它像個(gè)不定時(shí)炸彈，隨時(shí)爆破！我的小心臟“撲通、撲通······”地跳，都提到嗓子眼上了。我們小心翼翼地將氣球傳遞給了駿源他們，那一刻，我如釋重負(fù)啊！宇宏跟駿源竟然開始跑了，這速度真是驚人，不看不知道，一看嚇一跳！他們像火箭發(fā)射一樣拼命地往前沖刺。駿源的肘彎被宇宏拉著，雙腳在地上劃著一對(duì)平行線，簡直就是被拖著沖刺的呀！我們都被他們倆逗的哈哈大笑。但想想，他倆真勇敢，氣球有什么可怕的呀！
這堂課真有趣作文 34
兒時(shí)的每一件小事，都如同沙灘的貝殼，隨著歲月與時(shí)光的流逝，這一個(gè)個(gè)貝殼，總是靜靜地躺在沙灘上，就算是沉入沙中，也很容易被挖掘出來。那一節(jié)語文課就如沙灘上的貝殼，讓我至今難以忘懷。
“叮鈴鈴”伴隨著鈴聲，同學(xué)們飛奔回教室，只見老師正站在講臺(tái)桌前，手里拿著兩本書。只見老師將一本書的.一頁放進(jìn)另一本書的兩頁之中，兩本書很快就合成了一本書，隨后，她清了清嗓子，說：“今天我們來進(jìn)行一場拔書比賽。”話音剛落，底下就是一陣竊竊私語，“老師葫蘆里賣的什么藥��？”“什么是拔書啊？”“聽上去挺好玩的樣子�！薄笆前 �
老師向我們介紹了規(guī)則，只要誰能把這兩本書拔開，誰就贏得勝利。接連兩位同學(xué)上臺(tái)試了試，都沒能將這本書拔出，最后一把，老師叫來了我們班的四大金剛：倪宇晨，吳昊哲，王勤博和一位“重量級(jí)人物”——?jiǎng)⒍�。只見四位同學(xué)信心滿滿地走上臺(tái)，每個(gè)人扯住書的一個(gè)角向外拉，底下的同學(xué)都為他們加油鼓勁，臺(tái)上的同學(xué)抓著書，指尖發(fā)白，頭上已布滿了密密的汗珠，眼看書已經(jīng)微微移動(dòng)了，四位同學(xué)的臉已經(jīng)憋紅了，說時(shí)遲那時(shí)快，只聽見“刺啦”一聲，全場安靜，原來并不是書被拔了出來，而是書的封面被同學(xué)拉了下來，老師站在一邊啼笑皆非。
老師接過兩本受傷的書，左右手各拿一本，輕輕抖了一下，兩本書就被輕松分開了。看到這個(gè)結(jié)果，同學(xué)們一臉不可置信。老師告訴我們書拔不出來，是摩擦力的原理。
這節(jié)課真有趣��！
這堂課真有趣作文 35
今天，上午第三節(jié)是語文課。上課鈴一響，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都端端正正地坐著，安靜地等待吳老師。
吳老師走進(jìn)教室，輕快地上了講臺(tái)，對(duì)我們說：“今天我們學(xué)習(xí)……”沒等老師說完，我們就爭著說：“評(píng)書法、評(píng)書法……”吳老師見全班同學(xué)對(duì)評(píng)書法的熱情很高 ，自已有點(diǎn)招架不住了，于是只好舉起了白旗，向我們投 了 。正當(dāng)我們得意的笑著，笑聲沖天時(shí)，吳老師毫不客氣地說：“大家如果再吵的話，那這堂課就學(xué)課文了！”一說完，教室里的狂笑聲立刻停止了，但我們嘴角還是微微上翹著。
老師打開投影儀，開始拿出同學(xué)們的書法作品進(jìn)行展示。第一個(gè)書法作品展出來了，我一看，這個(gè)作品有個(gè)別地方涂改過，加上寫的不是很好看，我就脫口而出：“九十二分！”，“九十二分！” 也說。吳老師聽了同學(xué)們的評(píng)價(jià)后，思考著并在作品的.右上方打上了九十五分。接著是季斯佳的作品……心里想，怎么還沒輪到我的，真盼望著下一個(gè)就是我的作品。哦，終于輪到我了，我看著自己的作品，聽著同學(xué)們評(píng)價(jià)，滿懷希望地等待著，老師開始打分?jǐn)?shù)了，我仔細(xì)一看，是九十一分，失望的我望著自己的作品，慚愧地低下了頭，在心里狠狠地下定了決心，我一定要好好的練 ，爭取在下一次評(píng)比中得一個(gè)高分！
這堂課真令人難忘啊！
這堂課真有趣作文 36
今天下午，老師給我們上了一堂有趣的班隊(duì)課。班隊(duì)課的游戲是一二三木頭人，規(guī)則是等老師轉(zhuǎn)頭后不能動(dòng)也不能笑，誰動(dòng)了或笑了就算輸，誰先碰到老師的后背就算贏。老師把我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)叫誓死不笑隊(duì)，另一隊(duì)叫贊揚(yáng)笑在心中，杜絕笑在臉上。
游戲開始了。老師說了聲“開始”后，同學(xué)們有的往前走了幾步，有的還待在原地不動(dòng)，有的趴在桌子上，有的'坐在椅子上……我們就像獵豹一樣伺機(jī)想去碰老師的后背。老師看我們既不動(dòng)也不笑，就想到了一條妙計(jì)。然后，她就不斷地講笑話，不斷地發(fā)出“哈哈”的笑聲。在笑了幾分鐘后，誓死不笑隊(duì)終于有人忍不住了，也跟著笑了起來。所以，誓死不笑隊(duì)因?yàn)檫@位同學(xué)的定力不夠，輸了。
我最喜歡的是這場游戲的第三局，因?yàn)檫@局老師還派了前兩局被淘汰的隊(duì)員來逗我們笑。他們一會(huì)兒在別人的耳朵旁發(fā)出“哈哈”的笑聲，一會(huì)兒在別人的臉前吹氣……那架勢，好像在耍猴。但是，被耍的那隊(duì)意志都很堅(jiān)定，很默契地采取分散注意力的辦法來忍住笑。最終，直到下課鈴響了他們也沒成功逗笑一個(gè)人，只好悻悻地回到座位上。同時(shí)，教室里也爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的笑聲，等了這么久，我們終于可以笑了。
啊！真是一堂有趣的課�。∠Ｍ蠋熋恐芏寄艹橐还�(jié)課讓我們玩，因?yàn)檫@樣不僅能讓我們增長見識(shí)，還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，從而讓我們更加喜歡上學(xué)。
這堂課真有趣作文 37
這次有趣的實(shí)驗(yàn)課，是“小靈童”的唐老師安排的，做的是一個(gè)叫“燒不著的紙”的實(shí)驗(yàn)。得知這個(gè)消息后，我們個(gè)個(gè)驚恐萬狀，目瞪口呆，有這樣的事嗎?
上課了，唐老師叫我們幾個(gè)先做紙籃子，我們幾個(gè)同學(xué)異口同聲地問道：“唐老師，做這些紙籃子有什么用啊?”唐老師答道：“做好之后，拿來裝水呀�！贝嗽捯怀觯盐覀凅@得從椅子上站起來了，并詫異地問：“能裝嗎?”唐老師神秘地回答：“你們呆會(huì)就知道了�！边@時(shí)，誰也沒有注意到唐老師的的嘴邊閃過一絲笑意。
接著，唐老師拿出帶來的一杯水、幾個(gè)紙籃子、一個(gè)打火機(jī)和一支蠟燭。我在想：不知道唐老師的葫蘆里賣的是什么藥?在實(shí)驗(yàn)前，唐老師問我們：在紙籃子里放水，用火會(huì)不會(huì)把紙籃子燒著?說燒得著和說燒不著的同學(xué)各占一半。緊張的`實(shí)驗(yàn)開始了，唐老師先把蠟燭點(diǎn)燃，并把它立在桌子上。然后，老師把裝著水的籃子放到蠟燭上燒。這個(gè)時(shí)候，所有的同學(xué)都屏住了呼吸，睜大眼睛死死地盯住，生怕自己錯(cuò)過了哪一個(gè)環(huán)節(jié)，有的同學(xué)干脆站起來看。令人難以置信的是紙籃子竟然沒有被燒著。之后，唐老師賣起了關(guān)子，問我們知道原理嗎?我們七嘴八舌地說出各自的理由，結(jié)果可想而知都是錯(cuò)誤的。最后，唐老師給我們講了紙籃子為什么沒有被燒著的道理。
經(jīng)過這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，讓我們明白了水的沸點(diǎn)只有100度，而紙的沸點(diǎn)要比水的沸點(diǎn)還要高許多。更明白了科學(xué)真得是無處不在啊!我們一定要做個(gè)有心人。
這堂課真有趣作文 38
每周五的班隊(duì)課，是我們一周中最期待的一堂課。在這堂課上，我們班的會(huì)給我們吃一些好玩的零食，玩一些好玩的.游戲，常常惹得我們哈哈大笑。
這次的班隊(duì)課是我們組織的，主題是“中國歷史”。我們這次的內(nèi)容不同于別人的班隊(duì)課，是更有知識(shí)性，題目也會(huì)更難一些，要結(jié)合課外知識(shí)，游戲也稍微少了一點(diǎn)，對(duì)于對(duì)歷史不感興趣的同學(xué)來說，是非常無聊，枯燥且乏味的。為了吸引同學(xué)們的注意，我們在獎(jiǎng)品上下組了功夫：認(rèn)真回答問題，不敷衍，獎(jiǎng)勵(lì)一顆棒棒糖；玩游戲，每個(gè)選手獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)價(jià)值五元的盲盒筆；下課后，每人獎(jiǎng)勵(lì)一包旺旺雪餅。怎么樣，這獎(jiǎng)勵(lì)豐富吧。
班隊(duì)課開始了，袁凱涵很快讀完了第一部分的內(nèi)容，來到了我們班隊(duì)的第一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是按照戰(zhàn)國時(shí)期的地圖，說出各個(gè)國家的優(yōu)劣之處，非常簡單，舉個(gè)例子：秦國位于西部，與韓國，魏國，楚國相鄰，經(jīng)過商鞅變法后，國力慢慢變強(qiáng)，國土面積非常大，可以與楚國相抗衡，有統(tǒng)一全國之意。最后，我們找的七個(gè)人也是順利回答了問題。
臨近下課，我們玩了一個(gè)游戲——飛花令。飛花令作為《中國詩詞大會(huì)》的經(jīng)典一些，無數(shù)人為此著迷，是一個(gè)檢測古詩能力的好方法。我們本以為舉手的人有很多，可每一輪都只有兩個(gè)人愿意參加，也算是整個(gè)班隊(duì)課的不足之處。
下課鈴終于響了，我們會(huì)到了自己的位子上�？偟膩碚f，這堂課弄得挺好的，我非常滿意。
這堂課真有趣作文 39
在我上四年級(jí)的時(shí)候，每周五下午第二節(jié)課就是唐老師的作文課，這節(jié)課也是我最喜歡的課，因?yàn)槲业淖魑囊恢笔艿剿腵表揚(yáng)。
這是一個(gè)平凡的周五，我好不容易挨到了下午的作文課。上課鈴聲打完，我們卻遲遲不見唐老師的蹤影。剛開始，班上鴉雀無聲，靜得連針落下來的聲音都聽得見。可是，過了一會(huì)兒，教室里就出現(xiàn)了一些小小的動(dòng)靜。馬上，整個(gè)教室就沸騰起來了，有的同學(xué)拿出了自己早上買的零食，大快朵頤地吃了起來；有的同學(xué)則干脆把椅子搬到與自己關(guān)系好的同學(xué)旁邊圍成一個(gè)圈，滔滔不絕地講了起來；有的同學(xué)拿出了珍藏已久的漫畫書，津津有味地看起來
調(diào)皮的小莉把一個(gè)已折好的飛機(jī)上裝了臭屁dou飛向小剛，可小剛卻眼疾手快，紙飛機(jī)還沒有飛到他的桌子上，他便從半空中攔截住，扔給了小陽�？墒切￡柌⒉恢里w機(jī)里裝的是臭屁豆，便無意中觸發(fā)了機(jī)關(guān)。頓時(shí)，整個(gè)教室臭氣沖天。氣急敗壞的小陽也趕快把飛機(jī)扔掉了。
開心果小明提議說：不如我們來粉筆戰(zhàn)吧！小明話音剛落，我們便異口同聲地答應(yīng)了。很快滿教室都是粉筆，直到通訊員小強(qiáng)喊了一聲唐老師來了，我們才回過神來，迅速打掃戰(zhàn)場。
這時(shí)唐老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：同學(xué)們，這次的作文題目是《老師不在的時(shí)候》。
��？這......
這堂課真有趣作文 40
上星期由于操場施工,我們班的體育課只有在教室里上。
丁零零......”上課了，馮老師走進(jìn)教室面帶微笑的對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們來玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“好�！薄拔覀兺娴挠螒蚪小庸膫骰ā�。” 游戲規(guī)則：用一條紅領(lǐng)巾綁成一朵花的.形狀，紅領(lǐng)巾就往后面?zhèn)�，如果響聲一停，紅領(lǐng)巾在誰的桌子上誰就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們快速的向后面?zhèn)鳎九九?.....響聲突然停止了，‘花’在譚順的手上，譚順的老毛病犯了‘狡辯’。不管他怎么說同學(xué)們都反對(duì)，譚順無奈的走上了講臺(tái)。“大家好，我給大家講一個(gè)笑話：有一個(gè)人去用一臺(tái)機(jī)器，這臺(tái)機(jī)器的功能是知道未來發(fā)生什么事，他輸入了一個(gè)條見：哪里有大象？機(jī)器回答：“象棋里。”他又輸入第二個(gè)條件：哪里最有錢？機(jī)器回答：“銀行�！彼休斎氲谌齻�(gè)條件：誰最安全？機(jī)器回答：“奧特曼。”他把三個(gè)條件一齊輸入了進(jìn)去，機(jī)器回答：“在銀行里下象棋的奧特曼�！� 這個(gè)笑話逗得我們哈哈大笑。
“啪啪啪......”游戲繼續(xù)。響聲停了下來，這時(shí)‘花’在我手里，我慢慢的走了上去�！按蠹液穑�，大家好我給大家 出個(gè)謎語：禾苗里住著一個(gè)女鬼。（打一字）”大家冥思苦想，最后大家都猜出了，大家齊聲回答：“魏�！�
這節(jié)課真有趣。
這堂課真有趣作文 41
“我來，讓我來！”咦！這是什么聲音？原來是我們班在做香甜可口的水果沙拉呀。
走近操作臺(tái)一看，呀，水果還真多呢！翠綠的香梨，粉嫩嫩的水蜜桃，黃里泛橙的哈密瓜，還有紫瑩瑩的葡萄，還有……
我們幫助老師把所有水果都仔仔細(xì)細(xì)地洗了一遍，就把水果放在果盤里。老師依次把水果堆上案板。接下來就要切了，老師橫一刀，豎一刀。一個(gè)去了皮的香梨，瞬間變成了許許多多小方塊�？諝庵袕浡年囮嚽逑�。
因?yàn)樗姸啵蠋熓掷锏腵刀也一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，真是“來無影，去無蹤”。水果被塑造成一個(gè)個(gè)有形的方塊。白如玉的香梨塊，橘黃色的香瓜塊，乳白色撒著芝麻似的火龍果塊，綠如翡翠的黃瓜塊……色彩繽紛，果香四溢。我們一個(gè)個(gè)小饞貓瞪著眼睛，看得出神，嘴里不由得吞咽口水。
老師教我們先把各色水果依次放入一個(gè)個(gè)透明碗中，老師拿出番茄醬、沙拉醬和酸奶，然后讓我們擠上自己喜歡的醬，最后用勺子舀上乳白色的酸奶，再均勻的把酸奶澆在水果上。發(fā)酵后的奶香味撲面而來，老師教我們拿出筷子把酸奶與水果攪拌均勻。酸奶和醬包裹著水果，散發(fā)出特有的香味，一下子點(diǎn)燃了我的味蕾。我恨不得一口氣把它們吃光。
開吃了，酸酸的葡萄味夾著哈密瓜的香甜，還有一股濃濃的奶香味，真是色香味俱全�。〕灾约旱膭趧�(dòng)成果，我們會(huì)感覺格外好吃，因?yàn)槠渲杏锌鞓返奈兜馈?/p>
這堂課真有趣作文 42
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴拉開了美術(shù)課的帷幕。
陳老師滿臉的神秘：“你們知道風(fēng)鈴是怎么發(fā)出美妙的聲音的嗎？”“知道！是風(fēng)！”這問題難不倒聰明的同學(xué)們�！昂茫覀兘裉烀佬g(shù)課的內(nèi)容就是畫各種各樣的風(fēng)�！标惱蠋熣f，“上課前，就讓我們玩一個(gè)關(guān)于風(fēng)的游戲。好不好？”“好！”聽到玩游戲，同學(xué)們更加精神了�！罢�(qǐng)同學(xué)們起立!假設(shè)你是一棵小樹，微風(fēng)吹過，呼呼。風(fēng)越來越大，越來越大。風(fēng)從左邊吹來了，呼呼呼！風(fēng)從右邊吹來了，呼呼呼！風(fēng)又從前面吹來了，呵呵呵！”那些被“風(fēng)吹倒了”的“小樹苗”不禁哈哈大笑，頓時(shí)，教室里洋溢著我們歡樂的笑聲。
游戲結(jié)束了，正式上課。陳老師給我們看來許多資料和作品，說：“微風(fēng)吹在臉上很舒服，大風(fēng)吹在身上很涼，有時(shí)，還會(huì)帶來許多不方便，龍卷風(fēng)的危害更是大。你想畫什么風(fēng)呢？請(qǐng)畫在紙上。”話音剛落，大家就拿起蠟筆畫了起來。霎時(shí)，教室里安靜的只能聽畫畫時(shí)刷刷的聲音。
不一會(huì)兒，大家就畫好了。這些作品各式各樣，都被貼在黑板上。你瞧，有的`畫著龍卷風(fēng)，巨大的威力讓大樹拔根而起；有的畫著風(fēng)娃娃，調(diào)皮的它把女孩的頭發(fā)都吹亂了;有的畫著微風(fēng)，一個(gè)人雙臂展開，一副很舒服的樣子
這真是一堂有趣的課!
這堂課真有趣作文 43
今天是我們鐵一中湖濱小學(xué)的家長開放日，班主任楊老師別出心裁的給我們上了一堂有趣的習(xí)作課，課上老師向我們介紹“吹氣球”這個(gè)游戲，教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動(dòng)之情，議論紛紛：“今天不寫作文了嗎？”“怎么回事？”“不會(huì)吧，沒聽錯(cuò)吧！”“改做游戲，楊老師萬歲！”。
這時(shí)，我們的“大朋友”們拿著沒吹的氣球走了過來，有的同學(xué)站起來歡呼，有的同學(xué)高興的尖叫起來，還有的同學(xué)欣喜若狂。
比賽開始了，大家高喊著為自己的爸爸媽媽加油，只見周傳博媽媽鼓起腮幫子，眼睛瞪得像銅鈴一樣，使出全身的力氣把臉都吹紅了，她的粉色氣球也在一點(diǎn)一點(diǎn)的'長大、長大、長大……再回頭看看我的爸爸，表情和阿姨一模一樣，唯一不同的是他嘴上的氣球，隨著爸爸的一吸一呼，爸爸的氣球一會(huì)兒大一會(huì)小、一會(huì)兒大一會(huì)小，再看阿姨的氣球，已經(jīng)跟冬瓜一樣大了，阿姨的小“粉絲”們個(gè)個(gè)情緒高漲，爸爸的“粉絲”們著急地直跺腳。比賽結(jié)果顯而易見，阿姨的臉上洋溢著勝利的笑容，抱著她的“大冬瓜”享受著“豐收”的喜悅。
這真是一堂有趣的習(xí)作課，能跟爸爸媽媽一起上這堂生動(dòng)的習(xí)作課，一定是我們心中最美好的回憶。我們也在游戲的過程中，通過自己的觀察和參與獲得寫作的動(dòng)力和靈感，還真有點(diǎn)“根本停不下來的感覺呢！哈哈。＂
這堂課真有趣作文 44
一個(gè)星期前，我偶然發(fā)現(xiàn)揚(yáng)子晚報(bào)小記者團(tuán)的活動(dòng)清單上有“航�！边@一欄，我趕緊讓媽媽報(bào)了名。
到達(dá)南通職業(yè)大學(xué)行知樓六樓，我們小記者在大哥哥大姐姐們的帶領(lǐng)下，來到了青少年無人機(jī)體驗(yàn)中心。哇！體驗(yàn)中心里的航模琳瑯滿目，讓人目不暇接：按材質(zhì)分，有金屬的，有泡沫加金屬的，還有純泡沫的；按飛行方式分，有固定翼飛機(jī)，有直升機(jī)每一架都十分精致。
首先，大學(xué)生為我們詳細(xì)介紹了無人機(jī)的用途：如運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)、偵察、測量、軍事、航拍等等。接著，他們又拿出一臺(tái)無人機(jī)飛行模擬器，讓一部分同學(xué)體驗(yàn)了無人機(jī)的駕駛。有的同學(xué)似乎訓(xùn)練有素，竟飛達(dá)六百米高空；有的虛驚連連，險(xiǎn)些墜毀；有的似乎想發(fā)動(dòng)“自殺式恐怖襲擊”，從高空直線墜落，雙翼折斷，機(jī)身解體。在這次模擬體驗(yàn)中，我們知道了如何在天空中安全飛行。
接下來是動(dòng)手制作。材料發(fā)下來時(shí)，我十分驚奇：這不是我在航模課上做過的嘛！我不僅迅速組裝好，還糾正了別人安裝時(shí)的'錯(cuò)誤，心里樂開了花。
最后是試飛。我?guī)闲膼鄣娘w機(jī)，一蹦一跳地來到操場放飛。放飛時(shí)，我的飛機(jī)時(shí)而盤旋，時(shí)而直飛，一次竟飛出了操場，降落在小道上。好多飛機(jī)一起試飛的場面十分有趣，只要抬起頭，就能看到一架騰空而起的戰(zhàn)機(jī)，忽然又從旁邊鉆來一架，好似真正的戰(zhàn)場一般。
歡樂的時(shí)光總是那么短暫，我們合影留念后，活動(dòng)就結(jié)束了。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后設(shè)計(jì)出更多更先進(jìn)的無人機(jī)！
這堂課真有趣作文 45
在學(xué)校中學(xué)習(xí)，沐浴著墨香的陽光，��！美麗的校園真好！課間十分鐘，同學(xué)們快樂的嬉笑著、快樂玩耍著。突然叮鈴鈴……叮鈴鈴……上課鈴聲一瞬間響了起來，同學(xué)們似乎不舍得的走進(jìn)教室。
這節(jié)是生物課，我們剛剛坐好，生物老師就邁著大步走進(jìn)教室站穩(wěn)在了講臺(tái)上，便說了一句話，我們?nèi)嗑头序v了起來：“今天，我們要去實(shí)驗(yàn)室做關(guān)于魚的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們要帶好課本，說著就出去了，我們?nèi)啾阌辛诵[聲，鼓掌聲、有的甚至早就三步二步的跑去實(shí)驗(yàn)室了，我們到了實(shí)驗(yàn)室按照位置坐了下來，見桌子上放著一小盆水，一個(gè)氣球，二個(gè)吸管和曲別針以及兩個(gè)小小的塑料片，卻看不見魚的半點(diǎn)影子，我們不由的懊惱了一陣子，只是老師卻說：“我們今天只是先做一個(gè)魚的模型，你們按著書上的布置做成一個(gè)魚的模型，看魚尾有沒有產(chǎn)生動(dòng)力的能力�！庇谑牵覀兙鸵皇帜脮皇帜弥ぞ�，開始制作了……
我先把氣球吹起來一點(diǎn)點(diǎn)氣，又看著書把水成功的注入了氣球里，把吸管輕輕地堵上，又用曲別針一別，夾上了尾巴，用另一個(gè)塑料片固定在了魚尾上，按照書上說的`做，輕輕地壓在氣球上方--魚頭上，又?jǐn)[動(dòng)著“魚”的尾巴！咦！你看！你看！那條“小魚”真的“活”了起來你，擺擺“尾巴”正往前游呢，叮鈴鈴……下課鈴聲響了，我們還留連忘返的玩弄那“小魚”呢！
這真是一堂有趣的課。
這堂課真有趣作文 46
“叮叮�！�，上課了。
可是，教室里還是非常熱鬧:有的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭跟后桌交頭接耳，有的同學(xué)蹦蹦跳跳地下座位和別人玩游戲，教室里如同廣場上一樣沸騰。突然，從遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲�！袄蠋焷砹��！币粋�(gè)同學(xué)一邊往窗戶外面看一邊說。班上頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都拿出課本，安靜地看書。
老師剛走進(jìn)教室，就拿出作業(yè)對(duì)我們說道：“這節(jié)課我們來評(píng)講昨天的作業(yè)。”講著講著，老師突然指著一題說道：“這一題，就跟寫詩一樣�！边@時(shí)，我們班的“插嘴大王”來了精神，對(duì)老師喊道：“老師，寫詩不會(huì)，要不還是改詩吧。”聽了“插嘴大王”的話后，老師并沒有生氣，反而對(duì)我們笑著說道：“偷偷告訴你們，其實(shí)老師小時(shí)候也改過詩�！�
“老師說幾首�！蔽覀冾D時(shí)來了勁，異口同聲地嚷嚷。
“好的，那我就說幾句，比如李白的`《望廬山瀑布》，最后一句李白可真是吹牛了，我改成了：我用尺子量一量�！崩蠋熞贿叡犬嬕贿厡�(duì)我們說。“哈哈哈哈”，同學(xué)們張開嘴巴，拍著桌子大笑，這笑聲山崩地裂。
“再來一個(gè)，再來一個(gè)。”同學(xué)大叫道。“好，那我再來一首……”老師笑容滿面地答應(yīng)了，一句句搞笑的詩句讓我們笑成了一鍋粥。
“叮叮叮”時(shí)間好似閃電般飛快的過去了。我們說著說著就下課了。
這節(jié)課真讓人難以忘懷，我想我永遠(yuǎn)也忘不了。
這堂課真有趣作文 47
上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開始了一堂有趣的語文課。
只見張老師手里拿著一個(gè)大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺(tái)上，又拿出了幾個(gè)雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥��？”“張老師到底要干什么�。俊蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說……最后，張老師對(duì)我們說這是一個(gè)讓雞蛋浮在水里的實(shí)驗(yàn)。
只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見雞蛋在水里微微晃動(dòng)了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來的.？”“太厲害了。”同學(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。
張老師讓我們靜下來，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下�！�
我上網(wǎng)查了后知道，原來是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會(huì)浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
這堂課真有趣作文 48
又要上作文課了，同學(xué)們都皺起了眉頭——作文太難寫了！
奇怪！王老師今天帶著一副撲克牌走進(jìn)教室，調(diào)皮的陳文龍小聲說：“今天是不是不寫作文，老師要和我們玩斗地主？”我心里也嘀咕：王老師是不是要讓我們寫一篇關(guān)于撲克牌的作文呢？
只見老師神秘的一笑：“今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)——巧猜?lián)淇伺疲蓖瑢W(xué)們高興地歡呼起來。王老師讓陳文龍和黃曉玥從理好的兩堆撲克里各抽出一張，分別亮給同學(xué)們看了一眼，再放回去打亂順序重新理牌，陳文龍和黃曉玥按王老師的要求做完后，老師馬上就找出了黃曉玥抽出的撲克——紅桃5，接著又找出了陳文龍抽出的撲克——方塊8，大家都看呆了。王老師說：“怎么樣，夠神奇吧？告訴你們吧：我右手的這堆撲克全是雙數(shù)的`，趁你們不注意我就把黃曉玥抽出的紅桃5放進(jìn)了雙數(shù)這堆撲克里，陳文龍的撲克也一樣換了位置，所以我很簡單就找出來了，但是我的動(dòng)作很快，你們根本就沒發(fā)現(xiàn)，這就是我這些天每天練習(xí)的結(jié)果。其實(shí)只要抓住要點(diǎn)多練習(xí)，大家都可以把魔術(shù)變好，寫作文和變魔術(shù)一樣，并不難，我們要善于利用豐富的素材，仔細(xì)觀察，抓住要點(diǎn)，勤加練習(xí)，我們班每個(gè)同學(xué)都可以成為寫作小能手，相信大家都能在作文大賽上大展身手！大家有信心嗎？”
“有！”同學(xué)們齊聲高呼。
“那好，請(qǐng)同學(xué)們以今天這堂課寫一篇作文，圍繞我們的魔術(shù)內(nèi)容展開想象，相信大家都能交上一篇生動(dòng)有趣的作文！”
同學(xué)們靜靜地思考著，教室里很安靜，沒有了往日那些“無米下鍋”的慌亂，連平常最怕寫作文的陳文龍也埋頭刷刷地寫著。
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼就下課了，同學(xué)們還意猶未盡，寫作文終于不再是難題了！這真是一堂有趣的“魔術(shù)作文”課！
這堂課真有趣作文 49
“叮鈴鈴......上課了�！卑Γ@節(jié)生物課又要做實(shí)驗(yàn)了，真沒勁。我一邊拿出書本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會(huì)兒解剖小白鼠，一會(huì)兒解剖青蛙，多惡心！我向來以慈悲為懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞�？墒牵裉焖麤]來上課。
生物老師來了，他提起一個(gè)筐。天呀，一只只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹胡子瞪眼睛吶！老師推了推架在鼻梁上的眼鏡說：“上節(jié)課，我給大家介紹了青蛙的'一些知識(shí)。今天，我們自己親自來解剖，觀察一下它的生理構(gòu)造�！�
我坐著，只是發(fā)呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢初醒。我往試盤里看，那只結(jié)實(shí)的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里還吐著白沫，雙眼直往上翻。突然，它來了個(gè)“后滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點(diǎn)兒倒退幾步。老師趕緊走過來，捉住了那只向我進(jìn)攻的“敵人”。老師說：“用針釘住它的脊神經(jīng)。”我拿起了針，卻又不知所措了。我只在書本上看見過模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，并說：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了。”
那只可憐巴巴的青蛙正揮舞著四腳，像做廣播操似得扭動(dòng)著整個(gè)身體。我猶豫了。這時(shí)，抬起頭，見到老師用嚴(yán)肅的目光正注視著我，又見到周圍的同學(xué)專心致志解剖的神態(tài)，剎那間，我不知從哪里冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細(xì)觀察一番，心理自言自語的說：“今天對(duì)不起你了，不過以后見到你的子孫，我一定手下留情�！�
我埋頭解剖，不知不覺鈴聲響了。我抬起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終于下課了！
這堂課真有趣作文 50
今天我們要上的是物理課物理課對(duì)我來說平時(shí)是很枯燥的，因?yàn)槲椅锢聿⒉缓茫赡苁且驗(yàn)槲椅锢聿粔蚝�，所以我�?duì)這門課沒有什么興趣，我這次課開始之前還是打算混混過去，我這次課還是像往常一樣漫不經(jīng)心的，無精打采的等著老師進(jìn)來。
正當(dāng)我漫不經(jīng)心的坐在凳子上等著老師進(jìn)來時(shí)，老師拿了一個(gè)很大的板子，板子上面全是釘子，這吸引了我的注意力，我覺得這很奇特，不知道老師是想要干什么，雖然我心里知道，這個(gè)肯定是老師為我們上課的工具，讓我們能夠更好的了解課堂上面的知識(shí)。但是老師手上拿的工具還是吸引了我的注意力。于是我就想要認(rèn)真的上一次這堂課，老師這次給我們講的是壓強(qiáng)的課。之間他給我們講了一些知識(shí)做鋪墊之后，便開始將板子放在地面上，然后我們都不知道他要干嘛的時(shí)候，他竟然兩只腿踩在上面，我們都覺得很驚訝，原本認(rèn)為精子可能會(huì)造成一些危險(xiǎn)，但是老師不僅在上面走來走去，還跳了起來覺得很輕松。這吸引了我們?nèi)嗟淖⒁饬Γ覀兠總�(gè)人都展現(xiàn)了驚訝的神情，認(rèn)為這真的是太神奇了。正當(dāng)我們都感覺到疑惑的'時(shí)候，老師為我們用科學(xué)解釋了這一現(xiàn)象，因?yàn)槲覀兌紝?duì)這一現(xiàn)象非常的好奇，所以也很認(rèn)真的聽著他解釋。因?yàn)樗@節(jié)課用這種方式的展現(xiàn)，所以我們也對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)記得很清楚，這節(jié)課實(shí)在是太有趣了。
我覺得老師用這種方式來教給我們知識(shí)是很好的，首先他做了一件我們匪夷所思的事情，來吸引我們的注意力，然后我們就會(huì)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)感到非常的好奇，不知道到底是什么原理，因此就會(huì)非常認(rèn)真的聽著他講課的內(nèi)容，不僅在上課的時(shí)候會(huì)認(rèn)真聽講，反而在上完這堂課之后，對(duì)這節(jié)課的印象也會(huì)非常的深刻。
這堂物理課真的很有趣。
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