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與語(yǔ)文一起走過(guò)的日子作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的與語(yǔ)文一起走過(guò)的日子作文，歡迎閱讀與收藏！
與語(yǔ)文一起走過(guò)的日子作文 篇1
時(shí)光荏苒，不覺(jué)間我已由一個(gè)稚嫩的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)開(kāi)始感嘆生活的少女了�；赝^(guò)去，戀戀風(fēng)塵中，唯有你——語(yǔ)文陪我一起走過(guò)，伴我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中，語(yǔ)文讓我學(xué)會(huì)了詩(shī)人豁達(dá)清悠的情趣，感受到了生活的快樂(lè)。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明告訴我生活原來(lái)可以如此恬淡悠然；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的李白教給我面對(duì)困難的信心與坦然；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的蘇軾讓我不再為一時(shí)的別離而悲傷。在一次次品讀前人的感慨中，我逐漸擁有了豁達(dá)與清悠，感悟到了生命的真諦，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)中，語(yǔ)文讓我感受到了文人憂國(guó)憂民的情懷，懂得了做人的道理。看陸龜蒙歌詠凌波獨(dú)立的白蓮，“無(wú)情有恨何人覺(jué)？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)”；嘆杜甫高歌至死不渝的理想，“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”；感文天祥以死報(bào)國(guó)的忠貞，“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古人的高尚情懷給我的內(nèi)心帶來(lái)了巨大的震動(dòng)，讓我明白了做人之術(shù)。所以，我開(kāi)始努力地磨煉自己，把自己打造成為傲然挺立的大寫的人！
成長(zhǎng)中，語(yǔ)文讓我理解了先圣壯志難酬的痛苦，堅(jiān)定了自己的理想。這痛苦是杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的憂民之嘆；是岳飛的'“三十功名塵與土，八千里路云和月”的報(bào)國(guó)之愿；是蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的未酬之志。讀著先圣這些心憂天下的宏愿，品著詩(shī)人這些無(wú)以言說(shuō)的無(wú)奈，更激發(fā)了我“為中華之崛起而讀書”的愛(ài)國(guó)情，讓我學(xué)會(huì)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”！
語(yǔ)文是一種景、一種境、一種情。在語(yǔ)文的天地中，有華葉興衰、百川東到海的勝景，有倚仗聽(tīng)風(fēng)、臥看千山風(fēng)雨的境界，更有仰天長(zhǎng)嘯、把欄桿拍遍的情懷。這種勝景，讓我流連忘返；這種境界，讓我如醍醐灌頂；這種情懷，讓我高山仰止。
苦樂(lè)年華，我與語(yǔ)文一起走過(guò)，一起成長(zhǎng)！
與語(yǔ)文一起走過(guò)的日子作文 篇2
語(yǔ)文如茶，蘊(yùn)含著生活中的香醇與苦澀；語(yǔ)文如畫，描繪出人生的多姿多彩；語(yǔ)文如歌，講述了一篇篇精彩佳話。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像一次有趣的旅行，在這次旅行中，我將盡情的漫游。生活有多么廣闊，那么語(yǔ)文世界就有多廣闊。語(yǔ)文世界的廣闊天地有無(wú)限風(fēng)光召喚著我，賜予了我前進(jìn)的動(dòng)力，為我指明了奮斗的方向。正是因?yàn)檎Z(yǔ)文，我才堅(jiān)定了自己努力奮斗的意念，鍛煉了勇往直前的.意志。
在這次有趣的旅行中，我有幸能在月夜下與蘇東坡同游承天寺，有幸與沈復(fù)一同回憶兒時(shí)的樂(lè)趣，與魯迅先生一起閱讀《山海經(jīng)》。
同時(shí)我也做上了時(shí)光機(jī)器回到百草園聽(tīng)“美女蛇”的故事；領(lǐng)略了毛主席筆下的北國(guó)風(fēng)光；聽(tīng)雨的訴說(shuō)；體味家書中殷殷的父子情；與李白對(duì)酒當(dāng)歌；和李清照一同緬懷“不肯過(guò)江東”的霸王項(xiàng)羽；在魯迅的故鄉(xiāng)和閏土一起捕鳥。
沿途風(fēng)光無(wú)限好，我看到了兩小兒一同辯日，見(jiàn)到了如同瀑布一般盛開(kāi)的紫藤蘿花，來(lái)到了“屋舍儼然”的桃花源；欣賞了“出淤泥而不染”的蓮。
風(fēng)光無(wú)限，感動(dòng)無(wú)限。羚羊們?yōu)榱吮ＨN族用自己的身軀搭起了一座生命之橋，花木蘭為了年邁的父親和年幼的弟弟毅然換上男兒裝沖鋒陷陣，朱自清望著父親的背影而潸然淚下……
在這趟旅行中，我也收獲了不少道理：天生聰穎卻不后天努力便會(huì)如方仲永一樣“泯然眾人”；我還明白了事物的答案不止一個(gè)，有時(shí)我們換個(gè)角度便會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。在梁?jiǎn)⒊壬恼碌膯l(fā)下我明白了凡做一件事便忠于一件事而且凡事都是有趣味的只要肯做下去趣味便會(huì)發(fā)生。
語(yǔ)文，與你一起走過(guò)的日子里有驚喜也有樂(lè)趣，以后的日子里你我并肩作戰(zhàn)，你我形影不離。
語(yǔ)文，你是我的良師，更是我的益友。
與語(yǔ)文一起走過(guò)的日子作文 篇3
夜深了，街頭的路燈昏黃的燈光飛入臥室，灑在書桌上，落在床上，也飄進(jìn)了那一本翻開(kāi)著的語(yǔ)文書里，泛著金黃的光輝。
——題記
初次接觸語(yǔ)文是牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，媽媽一遍一遍不厭其煩地教我，當(dāng)我口齒不清地對(duì)她叫一聲“媽媽”時(shí)，媽媽熱淚盈眶，同時(shí)也開(kāi)啟了我對(duì)語(yǔ)文的探求。語(yǔ)文伴我走過(guò)了十幾年的人生道路，她是我心緒低落時(shí)的鼓勵(lì)，是我傷心難過(guò)時(shí)的慰藉，更是我勇往直前的動(dòng)力。
語(yǔ)文，讓我笑對(duì)挫折。
“考砸了！”這是一次期中考試，由于平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，加上沒(méi)把這數(shù)學(xué)當(dāng)回事兒，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈�；氐郊�，我生氣地把書包一扔，拿起一本《成語(yǔ)故事》，希望從中找到安慰心靈的良藥。終于，我看到“臥薪嘗膽”這個(gè)故事。越王勾踐在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中敗給吳王夫差，他為保全越國(guó)，到吳宮做奴隸。為了讓自己永記國(guó)恥，為國(guó)報(bào)仇，他臥薪嘗膽。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)多年努力，勾踐終于得到機(jī)會(huì)，滅掉吳國(guó)，成為霸主。我的心被勾踐所震撼，一位國(guó)君能忍受亡國(guó)之恥，勵(lì)精圖治；我也可以從失敗中找尋原因，對(duì)癥下藥，打翻身仗。于是，我以后開(kāi)始重視數(shù)學(xué)，認(rèn)真地聽(tīng)講和做題，終于在期末考試中取得滿分。我小心地抱起那本《成語(yǔ)故事》，輕輕地對(duì)它說(shuō)：“謝謝。”
語(yǔ)文，令我心曠神怡。
今天，因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈潞蛬寢尦沉思�，吵到一半時(shí)爸爸也加入了這場(chǎng)與他無(wú)關(guān)的戰(zhàn)事，憤怒地批評(píng)我。我心里煩得很，還為爸媽不相信我而難過(guò)。我在床上靜靜地躺著。忽然，我聽(tīng)到鄰居小朋友瑯瑯的讀書聲：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@首我已倒背如流的小詩(shī)，卻不經(jīng)意地將我?guī)У揭粋€(gè)美麗的`地方：煙雨朦朧的西湖上，斷橋若隱若現(xiàn)。近處，柳梢隨著輕柔的春風(fēng)擺動(dòng)著，有的拂過(guò)水面，蕩起層層漣漪；有的則輕輕拍在白堤上，仿佛少女的長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)拂著……這景象，將剛才的難過(guò)與委屈化為烏有，取之而來(lái)的是如陶醉般的心曠神怡……
有人說(shuō)生活中不能沒(méi)有笑，有人說(shuō)生活中不能沒(méi)有愛(ài)；我說(shuō)，生活中更不能沒(méi)有語(yǔ)文，它是笑的源泉，更能表達(dá)出愛(ài)的真諦。
深夜里的燈光頓時(shí)格外明亮，心中的語(yǔ)文亦是熠熠生輝……
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