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與語(yǔ)文一起走過(guò)的日子作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的與語(yǔ)文一起走過(guò)的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光荏苒，不覺(jué)間我已由一個(gè)稚嫩的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)開(kāi)始感嘆生活的少女了�；赝^(guò)去，戀戀風(fēng)塵中，唯有你——語(yǔ)文陪我一起走過(guò)，伴我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中，語(yǔ)文讓我學(xué)會(huì)了詩(shī)人豁達(dá)清悠的情趣，感受到了生活的快樂(lè)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明告訴我生活原來(lái)可以如此恬淡悠然；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的李白教給我面對(duì)困難的信心與坦然；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的蘇軾讓我不再為一時(shí)的別離而悲傷。在一次次品讀前人的感慨中，我逐漸擁有了豁達(dá)與清悠，感悟到了生命的真諦，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)中，語(yǔ)文讓我感受到了文人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，懂得了做人的道理。看陸龜蒙歌詠凌波獨(dú)立的白蓮，“無(wú)情有恨何人覺(jué)？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)”；嘆杜甫高歌至死不渝的理想，“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”；感文天祥以死報(bào)國(guó)的忠貞，“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古人的高尚情懷給我的內(nèi)心帶來(lái)了巨大的震動(dòng)，讓我明白了做人之術(shù)。所以，我開(kāi)始努力地磨煉自己，把自己打造成為傲然挺立的大寫(xiě)的人！
成長(zhǎng)中，語(yǔ)文讓我理解了先圣壯志難酬的痛苦，堅(jiān)定了自己的理想。這痛苦是杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的憂(yōu)民之嘆；是岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”的報(bào)國(guó)之愿；是蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的未酬之志。讀著先圣這些心憂(yōu)天下的宏愿，品著詩(shī)人這些無(wú)以言說(shuō)的無(wú)奈，更激發(fā)了我“為中華之崛起而讀書(shū)”的愛(ài)國(guó)情，讓我學(xué)會(huì)了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”！
語(yǔ)文是一種景、一種境、一種情。在語(yǔ)文的天地中，有華葉興衰、百川東到海的勝景，有倚仗聽(tīng)風(fēng)、臥看千山風(fēng)雨的境界，更有仰天長(zhǎng)嘯、把欄桿拍遍的情懷。這種勝景，讓我流連忘返；這種境界，讓我如醍醐灌頂；這種情懷，讓我高山仰止。
苦樂(lè)年華，我與語(yǔ)文一起走過(guò)，一起成長(zhǎng)！
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