語(yǔ)文課作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的語(yǔ)文課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文課作文1
早上上語(yǔ)文課，老師教我們學(xué)習(xí)了ａｎ ｅｎ ｉｎ ｕｎ ｖｎ老師讓我們每個(gè)四聲寫(xiě)兩遍，讀了兩遍。還提了好的問(wèn)題我都沒(méi)有回答，是因?yàn)槲也桓一卮饐?wèn)題，這幾個(gè)前鼻韻母我都學(xué)會(huì)了。
今天的語(yǔ)文課真好玩，我玩的`很開(kāi)心，我也學(xué)到了很多知識(shí)。
語(yǔ)文課作文2
星期四下午，第二節(jié)課是語(yǔ)文課。
老師一走進(jìn)來(lái)，我以為像平常一樣學(xué)語(yǔ)文，可是老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們學(xué)怎樣把日記寫(xiě)得更好。”老師先講了一些寫(xiě)日記中需要注意的地方，然后在黑板上寫(xiě)了“我”、“經(jīng)過(guò)”等很多詞語(yǔ)。老師把“經(jīng)過(guò)”圈起來(lái)，然后說(shuō)：“寫(xiě)日記，事情的經(jīng)過(guò)是最重要的，一定要把經(jīng)過(guò)寫(xiě)好。”然后，叫了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)念了他寫(xiě)的`日記，讓同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。幾個(gè)同學(xué)念完了以后，我覺(jué)得他們寫(xiě)得真好呀！
下課后，我想：“我一定要好好地練習(xí)寫(xiě)日記，養(yǎng)成每天寫(xiě)好日記的習(xí)慣�！弊髡�:孫淑瑋
語(yǔ)文課作文3
我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了。不過(guò)通常在初次見(jiàn)面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師－－范老師，她給我流下的'印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。
語(yǔ)文課作文4
星期二的上午，第四節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。
這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)課堂，手里拿這幾張卡片。老師把三張動(dòng)物的卡片貼在黑板上，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)在動(dòng)物下面貼上動(dòng)物的.名稱(chēng)，這位女同學(xué)分別貼上了（馬·�！ぱ颍┤齻�(gè)字。
老師給同學(xué)們講了這三個(gè)字，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了，這是一節(jié)多么有趣的語(yǔ)文課�。�
語(yǔ)文課作文5
在星期三的下午我們六年級(jí)(2)班在餐廳舉行了一場(chǎng)難忘的語(yǔ)文公開(kāi)課。
在上課的時(shí)候我們的發(fā)言都橫好，但是老師沒(méi)有讓我回答問(wèn)題，我還是挺高興的因?yàn)檫@一堂課我聽(tīng)得非常認(rèn)真，再來(lái)釋放我?guī)У胤轿掖舸舻腵王著的那一段音樂(lè)時(shí)我簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，因?yàn)槲蚁氲?小晝夜永遠(yuǎn)講不到他的伯父魯迅相聲了，聽(tīng)不到撥付的生印了也將不倒閉福德面了，我不安不由自主的路累了最口我們又停了有些人這一段演講又對(duì)魯迅剛到了很大的描寫(xiě)，在小組交流的時(shí)候我們都很 積極認(rèn)真，老師還讓我們變得我盟、去吃心很細(xì)、等一些人上臺(tái)表演了，可是不過(guò)以后技校了了。我們站了起來(lái)說(shuō)了題設(shè)老師在講
通過(guò)這次語(yǔ)文公開(kāi)課我們敗了：以后唔昆侖上神魔可都要認(rèn)真。
語(yǔ)文課作文6
丁零零，上課了！這一節(jié)課是語(yǔ)文課。老師講了語(yǔ)文園地五。第一道題“我的發(fā)現(xiàn)”，我發(fā)現(xiàn)前面的.偏旁在后面的字里出現(xiàn)過(guò)。
第二道題“日積月累”，我寫(xiě)的是一只小鳥(niǎo)、一個(gè)蘋(píng)果、一把雨傘、一塊石頭、一條小魚(yú)、一盤(pán)餃子。
通過(guò)語(yǔ)文園地五的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)！
語(yǔ)文課作文7
“開(kāi)學(xué)啦！”我開(kāi)始了七年級(jí)下學(xué)期的`學(xué)生生涯。
“發(fā)課本啦！”老師讓幾個(gè)同學(xué)去搬課本，搬來(lái)后，前排同學(xué)便開(kāi)始發(fā)了起來(lái)。
我接過(guò)課本后，迫不急待翻開(kāi)來(lái)看。剛翻到前幾頁(yè)就見(jiàn)幾幅美麗圖畫(huà)和名人畫(huà)像，讓我開(kāi)闊了眼界。在每一單元前面，都有一段導(dǎo)讀，讓我了解到每一單元的基本內(nèi)容。語(yǔ)文課本將伴隨我走過(guò)18周。
每一單元后面還有綜合性學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)中不乏快樂(lè)，在無(wú)聊中不乏有趣，讓我斗志昂揚(yáng)開(kāi)始戰(zhàn)斗。
我覺(jué)得，學(xué)習(xí)就像打仗，要從頭積累經(jīng)驗(yàn)，才能在最后一仗中勝利，而課本就是槍?zhuān)瑳](méi)有槍怎么能打好仗？
所以，我們要保護(hù)它，因?yàn)樗俏覀冎艺\(chéng)的朋友，它是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，我們要保護(hù)和珍惜這個(gè)好朋友！
語(yǔ)文課作文8
細(xì)白嫩來(lái)黃黃皮，咬上一口水淋淋。營(yíng)養(yǎng)豐富有藥效，百果之主它第一。這是什么呢?對(duì)了就是梨!
梨的形狀有點(diǎn)兒像葫茹，淡黃色的，味道甘、微酸。梨含有85%的水份，6~9。7%的葡萄糖，1~3。7%的蔗糖。每百克可食部分中，約含鈣5毫克、磷6毫克、鐵0。2毫克、維生素c4毫克。還有一定量的蛋白質(zhì)、脂肪、胡蘿卜素、維生素a、b、c、d、e、b1、b2、蘋(píng)果酸等。能維持細(xì)胞組織的'健康狀態(tài)，幫助器官排毒、凈化，還能軟化血管，促使血液將的鈣運(yùn)送到骨骼。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹是不是也想嘗一嘗這物美價(jià)廉的水果了呢!那就心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊去買(mǎi)吧!
語(yǔ)文課作文9
今天，朱老師給我們上了一節(jié)像美術(shù)課的語(yǔ)文課，它為什么像美術(shù)課呢？就讓我給你慢慢道來(lái)吧！
上課了，朱老師拿來(lái)兩個(gè)新鮮的楊桃，和顏悅色地說(shuō)：“老師希望每個(gè)同學(xué)都能把楊桃畫(huà)好，楊桃畫(huà)的好的同學(xué)，老師會(huì)請(qǐng)你們吃楊桃�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始飛快地畫(huà)了起來(lái)，我也不甘落后。我仔細(xì)地觀(guān)察，用心地畫(huà)，不一會(huì)兒，我的楊桃就畫(huà)好了。我趕緊把畫(huà)好的楊桃給老師看，就這樣，我成了第一批上去嘗鮮的`人。切片后的楊桃像一個(gè)可愛(ài)的海星。它的顏色很誘人是果綠色的。一口咬下去，口腔里充滿(mǎn)著淡淡的果香味，又酸又甜，可口極了！
這一節(jié)像美術(shù)課的語(yǔ)文課，即生動(dòng)又有趣。真是讓我印象深刻呀！
語(yǔ)文課作文10
前幾天老師說(shuō)要換語(yǔ)文課代表，聽(tīng)了這句話(huà)我心里特別難受，我非常想哭。但是媽媽給了我自信的心我媽媽覺(jué)得當(dāng)不當(dāng)語(yǔ)文課代表無(wú)所謂，我媽媽還說(shuō)如果當(dāng)語(yǔ)文課代表還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很對(duì)但是我還是沒(méi)有信心媽媽就鼓勵(lì)我說(shuō)孩子別泄氣。咱不是還有別的職位嗎？呵呵，不要緊。聽(tīng)了媽媽的'這句話(huà)以后我變的有信心了我心里想我當(dāng)不當(dāng)我無(wú)所謂現(xiàn)在我準(zhǔn)備光顧學(xué)習(xí)了我還是聽(tīng)媽媽的話(huà)吧！如果老師還讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表的話(huà)我也會(huì)接受，但不知道有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了。但愿如此。
語(yǔ)文課作文11
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真有趣
從前，有一個(gè)老財(cái)主，他是一個(gè)“鐵公雞”，十分吝嗇。
有一天晚上，下了一場(chǎng)大雨。一個(gè)書(shū)生來(lái)到老財(cái)主家里，請(qǐng)他讓自己借住一晚上。老財(cái)主不同意，又不想讓別人說(shuō)自己吝嗇，只好寫(xiě)了一張紙條。上面寫(xiě)著：下雨天留客天留我不留。老財(cái)主心里想：誰(shuí)能說(shuō)我吝嗇呢？
這個(gè)書(shū)生看到紙條后知道了老財(cái)主的意思：下雨天留客，天留我不留。他想了想，填上了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變成了“下雨天，留客天，留我不？留�！�
老財(cái)主看了十分驚奇。
語(yǔ)文課作文12
今天的上午的第一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師今天上午教我們稱(chēng)象的我會(huì)認(rèn)。語(yǔ)文老師讓我們把我會(huì)認(rèn)那里面的生字在文中找出來(lái)，然后，在生字上面注上拼音。我是第二個(gè)寫(xiě)完的，語(yǔ)文老師讓我們領(lǐng)讀稱(chēng) 象的第一自然段，我是第一個(gè)舉手的.，語(yǔ)文老師讓我先讀第一自然段。古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。別人送他一頭大象，他很很高興，帶著兒子和官員們?nèi)タ础ＵZ(yǔ)文老師發(fā)給我了一張寫(xiě)字工整獎(jiǎng)的喜報(bào)，語(yǔ) 文老師再讓我們領(lǐng)讀稱(chēng)象的第一段，語(yǔ)文老師這回選的是張子浩。等張子浩讀完的時(shí)候，語(yǔ)文老師也發(fā)給了張子浩一張寫(xiě)字工整獎(jiǎng)的喜報(bào)。下課鈴聲響了。語(yǔ)文老師說(shuō)：“下課，我們說(shuō)：”老師再見(jiàn)。
語(yǔ)文課作文13
今天第二節(jié)課是語(yǔ)文，老師給我們講《歡慶》一課，老師讓我們先讀了一遍課文，問(wèn)我們誰(shuí)知道今年祖國(guó)多少歲？代雨璇回答是五十九歲。
然后老師讓我們像表演節(jié)目那樣朗誦這首詩(shī)，一會(huì)兒男生表演，一會(huì)兒女生表演，不知不覺(jué)我們把課文背下來(lái)了。接著老師又讓我們也做一回小詩(shī)人，學(xué)書(shū)上的樣子編一編詩(shī)歌，同學(xué)們你說(shuō)一句我說(shuō)一句，老師請(qǐng)編的好的`同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)讀，老師給我們報(bào)幕：“請(qǐng)聽(tīng)二一班表演的詩(shī)朗誦《歡慶》�！庇兴膫�(gè)同學(xué)站在臺(tái)前說(shuō)：“蘋(píng)果路出紅紅的臉頰，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把�！蔽覀�?nèi)嘣僖黄鸨常骸笆齼|孩子歡慶這美好的日子，十月一日，祖國(guó)媽媽的生日�！边@節(jié)語(yǔ)文課真有趣。
語(yǔ)文課作文14
早上第一節(jié)課是語(yǔ)文課，朱老師教了語(yǔ)文第六課《靜夜思》，這首詩(shī)是李白寫(xiě)的，他是一個(gè)偉大的詩(shī)人。在我幼兒園的.時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了他，知道鐵杵磨成針的故事。李白小時(shí)候很調(diào)皮，接受了老婆婆的教育，才下定決心發(fā)奮讀書(shū)，因?yàn)樗麑?xiě)了一千多首詩(shī)，所以人們稱(chēng)他為“詩(shī)仙”。
上課時(shí)，朱老師還告訴我們，唐朝不僅有“詩(shī)仙”李白，還有“詩(shī)圣”杜甫。學(xué)完課文后，朱老師還放了一首李白的詩(shī)叫《贈(zèng)汪倫》，正是我昨天晚上媽媽讓我背誦的那首，我覺(jué)得好巧呀！
只要好好學(xué)習(xí)，就可以學(xué)到好多知識(shí)呢！
語(yǔ)文課作文15
今天上午，我們?nèi)?3)班全體同學(xué)在多媒體教室里上了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。
一進(jìn)教室，只見(jiàn)后面做著許許多多的老師和校長(zhǎng)，我很緊張。教我們的.課的是沈老師，她來(lái)自山清水秀的桂林。她的個(gè)子很高，臉盤(pán)很圓潤(rùn)，戴著一副精致的眼鏡，腦后綁著一把馬尾巴，穿著一條綠色的裙子，很大方的樣子，她說(shuō)話(huà)特別溫柔，我們都喜歡她。
隨著沈老師一聲：上課!，同學(xué)們立刻精神抖擻、目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。老師繪聲繪色的給我們講起了錫林郭勒大草原的美麗、神奇，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味、如次癡如醉。
我最喜歡這樣的語(yǔ)文課!
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