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成長的足跡作文（精選36篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的成長的足跡作文（精選36篇），希望對大家有所幫助。
成長的足跡作文 篇1
成長的時(shí)候，我們會留下許許多多的事情，有一件事讓我最難忘，也是最深刻的事情，就是爬鳴沙山。
在青海時(shí)，我們有一個(gè)景點(diǎn)，就是游月牙泉和鳴沙山。我們一家三口和廣州的一位哥哥和阿姨走到鳴沙山的腳下，哇！真高呵！望著高高的鳴沙山，直像一座金字塔矗立在眼前。金黃的沙子非常松軟，也非常細(xì)小，遠(yuǎn)處沙漠像一張金色的地毯。
我一馬當(dāng)先沖上去，走一步，腳陷入沙中，再抬腳，滿滿是沙子，防沙腳套不起作用的。我費(fèi)力地爬著爬著，越來越慢了。因?yàn)樯成椒浅８撸浅６�，我體力也不支了，爬到山的四分之一就停下了，只能站著，沙山無地方可坐下。但是，后面的人趕超我了，我不甘示弱，繼續(xù)向上爬。終于爬到一半，我氣喘吁吁地居高臨下一看，�。∠旅娴娜讼褚恢恢晃孱伭男∥浵�，慢慢地動(dòng)著。好不容易爬上來的.媽媽，一屁股坐在金黃色的沙子上，動(dòng)都不想動(dòng)了。等媽媽坐夠了，我急沖沖地說：“快走！再不走就沒時(shí)間了！”媽媽說：“我不走了！”原來，媽媽想打退堂鼓下山了。我望著上面的沙山若有所思：到底上不上呢？體力夠不夠呢？不行，我不能打退堂鼓，半途而廢！爸爸也說：“我不上了，陪你媽媽下山，以防你媽媽暈倒�！睆V州的哥哥說：“我們上去，不如你跟著我們吧！”我只好無可奈何地跟著他們上沙山了。
這一段沙山比剛才一段沙山難爬N倍，因?yàn)椋@里的沙子會深陷下去，抬起腳也艱難。比爬雪山困難，雪山起碼有山或枯枝讓人抓住，這里沒有東西可以依靠。我不能依賴父母，只能靠自己的力量來戰(zhàn)勝困難。爬了一段路，我已經(jīng)滿頭大汗，衣服也濕透了，但是我沒有放棄。我咬緊牙關(guān)，彎腰低頭，努力地向上爬。天上的太陽非�？釤幔卜浅Ｒ�，我戴太陽眼鏡也感到陽光的猛烈，汗一滴一滴流下來，把我的視線模糊了。最后，我堅(jiān)持爬到了終點(diǎn)，我勝利了！我在山頂上，又跳又叫，廣州的哥哥幫我拍照。我興高采烈地左顧右盼，看見一個(gè)像月牙湖，水面波光粼粼，像千萬顆星星一樣，銀光閃閃，有一圈的綠樹圍繞著，非常美麗！這就是所說的：無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！
這是我的成長的一處足跡，證明我已經(jīng)長大了，可以不再依賴大人，自己開始獨(dú)立，從這件事以后，很多事情自己可以獨(dú)立完成了。
成長的足跡作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛速，我們就已經(jīng)到了六年級，五年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，想起一年級的時(shí)候就感覺是昨天進(jìn)校今天就六年級了，這讓我記憶猶新。母校的每個(gè)角落都見證了這五年中我的成長足跡。
小時(shí)候爸爸媽媽總會幫我把衣服穿好，伴我刷完牙就喂我吃早餐，當(dāng)我從睡夢中醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到學(xué)校了。一年級，剛?cè)胄５腵我對于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，我交了朋友，我也喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲還有就是“依靠”幼兒時(shí)，被父母視為掌上明珠的我，盡情地享受著他們對我的寵愛。如什么沒帶一個(gè)電話：“媽媽，我沒帶�！币粫䞍簨寢尵退瓦^來了。
記得三年級寒假的一天上午，我9點(diǎn)才起來，發(fā)現(xiàn)父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發(fā)脾氣：“媽媽，你快點(diǎn)給我回來��！”我還沒吃早飯呢！于是媽媽就趕快請假，奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說了一聲，媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請假照顧我；晚上沒睡好，就到媽媽的房間，把媽媽叫醒，叫媽媽哄我睡。那時(shí)看著媽媽的黑眼圈，不知是什么，就說媽媽：“媽媽，你真像只大熊貓�！蹦菚r(shí)我不管做了多大的壞事媽媽也不會打我。如果失敗了，我就放棄了。
想起現(xiàn)在的我現(xiàn)在長大了，每天早上自己穿衣服，自己刷牙，自己吃早餐，自己穿鞋子，自己東西沒帶就自己找人去借，晚上也不會打擾我媽媽。而現(xiàn)在如果失敗了就重新開始，當(dāng)還是不行的時(shí)候就鼓勵(lì)自己：失敗是成功之母。
成長的足跡作文 篇3
對于“成長”這兩個(gè)字，許多人都說成長就是年齡慢慢變老，身體越來越高，可是我覺得成長就是在做一件事情后所得到的收獲。
在一次偶然的機(jī)會，我迷上了看“最強(qiáng)大腦”這個(gè)節(jié)目。我最喜歡的魔方選手是“菲神”，他玩魔方時(shí)那修長的手指嫻熟的扭動(dòng)著魔方，魔方在他手中好像活了一樣轉(zhuǎn)眼間便復(fù)原了六個(gè)面。那神一樣的速度深深震撼了我。我平時(shí)也非常喜歡魔方，但是需要很長時(shí)間才能復(fù)原一面，所以我非常羨慕他。
于是我又翻出那久別的魔方，開始了練習(xí)。練習(xí)魔方?jīng)]有竅門，只有死記硬背其中的口訣。剛開始的時(shí)候，我還沒日沒夜的練習(xí)，一回到家，我坐在沙發(fā)上，手拿著魔方，念著口訣，富有節(jié)奏的扭動(dòng)著魔方，一坐就是幾個(gè)小時(shí)�？蓻]過兩天，我便非常的厭煩，不再練習(xí)。這時(shí)，媽媽看見了語重心長地說：“兒子，練習(xí)魔方最需要的.就是恒心，而不是一時(shí)的熱情，你看那些選手們都是經(jīng)過長年累月的練習(xí)才有現(xiàn)在的成果"。
夜幕降臨，我躺在床上，眼前又浮現(xiàn)出電視上的“菲神”，耳邊回響起媽媽意味深長的話語，我下定決心，一定要成為像“菲神”一樣的人。第二天，我又滿懷信心的開始了練習(xí)。經(jīng)過不懈的努力，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了三角魔方，三階魔方等。成為了同學(xué)們口中被稱贊的"魔方高手"。
聽著同學(xué)們贊賞的聲音，我明白了做什么事都要有恒心，不能急于求成。
成長的足跡作文 篇4
又是一個(gè)夜晚，爸爸媽媽又不在家，而我，卻早已不再懼怕黑夜。我望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，思緒不禁又飄到了七年前那個(gè)夜晚，夜空還是那么燦爛，我卻覺得它是那么暗淡，時(shí)間是那么漫長。
那時(shí)的我才剛剛六歲，正值愛鬧的年紀(jì)。爸爸和媽媽因?yàn)楣ぷ髅Γ３２辉诩�，那天晚上的他們亦是如此。這時(shí)，“喵”一聲凄慘的貓叫傳入我的耳中，我全身不禁一顫。我拖著顫抖的身體，懷著忐忑不安的`心情挪到了床上，枕邊還特意放了一根棒子。我輕輕的拉開被子，慢慢的蜷縮在被子里，心提到了嗓子眼，渾身瑟瑟發(fā)抖。
就這樣，在恐懼和不安中，我獨(dú)自睡了一晚。第二天醒來，我上下打量了一下自己，又走了走，蹦了蹦，哪兒都好好的，我高興的哈哈大笑起來。突然發(fā)現(xiàn)，自己一個(gè)人睡一個(gè)房間，并不是那么可怕呢！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我也在一點(diǎn)點(diǎn)成長，現(xiàn)在仰望著這璀璨的星空，星星狡黠的向我眨著眼睛，我笑了。我對自己說，我戰(zhàn)勝了自己！
成長的足跡作文 篇5
人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著成長的足跡。
“我不想不想長大，長大后世界就沒童話；我不想不想長大，寧愿又笨又傻�！陛p快的旋律中透露著我不想長大的意愿。當(dāng)我凝望著天空，看見一朵朵云在流動(dòng)著；當(dāng)我看著手表，時(shí)針秒針在轉(zhuǎn)動(dòng)著。我感慨時(shí)間過得是多么地慢。如果世界上有穿越，我想要穿越到未來。
在我學(xué)走路的時(shí)候，總是會摔倒，這是成長之中每個(gè)人的必經(jīng)之路。對于中國的家長，看見自己的小孩摔倒會馬上扶他們起來；但外國的家長截然不同，他們會任由自己的孩子，不會扶他們。這樣做才能讓孩子子明白生活的意義。
在我上幼兒園的時(shí)候，父母就是供我依靠的大樹，供我傾訴煩惱的垃圾桶，供我解決問題的百寶箱�？傊�，在我心目中的父母就是一個(gè)無所不能的人。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我的性格發(fā)生一次轉(zhuǎn)換。我覺得父母特別的煩，在學(xué)校，老師說，我們的父母小時(shí)候有多么渴望讀書�？墒羌依镓毟F只能在草地上放牧羊，上不了學(xué)。到了現(xiàn)在他們只為了在公地上打工，幫他人干活。有時(shí)我在公地上看見我的爸爸在一塊一塊地搬磚塊那滿頭的汗水，真是悲慘至極。我望著爸爸的背影發(fā)現(xiàn)他變老了。
在我上四、五年級的時(shí)候，我認(rèn)為父母不那么煩了，我開始有些理解、依賴起他們了，也更加的離不開他們了。而在這時(shí)候爸爸媽媽出國了。當(dāng)我寄住在他人家里，我才更加明白父母的用心良苦。在他們沒有出國前，我每天都無悠無慮的生活著。自從他們出國后，我不能無悠無慮的生活了。我要自己洗衣服了，自己要親自干活了，我這才明白父母對于我的重要性。成長不僅僅是年齡上的長大而是在于理解、關(guān)心。如果世界上有穿越，那真是人生一大幸事。此時(shí)的我又想穿越到我剛出生時(shí)，我想要早一點(diǎn)理解父母對我的用心良苦。
在我上初中的時(shí)候，這是所有孩子的判逆期。而我卻沒有，我不用父母的擔(dān)心了，我會自己照顧自己。但此時(shí)的'我卻希望爸爸媽媽能多多管我，可他們已經(jīng)出國了。父母的出國，我長大了。我的成長歷程是多么的幸福啊。這是我偉大父母的功勞，我為我有如此好的父母而驕傲自豪。轉(zhuǎn)眼間，父母已經(jīng)出國有四年了時(shí)間就像流水一樣消失著一去不復(fù)返。
成長的滋味是苦樂交織的，在這當(dāng)中會有辛酸、憂愁，也會有快樂甜蜜。
時(shí)光匆匆不復(fù)返，回首過去已化為烏有，看不見，也摸不著了。凝望天空的白云也不復(fù)從前了。
成長的足跡作文 篇6
當(dāng)我第一次獨(dú)自去上學(xué)，當(dāng)我第一次給父母捶背，當(dāng)我第一次洗衣服……
我覺得我已經(jīng)慢慢地長大了。在我開始上學(xué)時(shí)，爸媽就天天送我接我，直到我七歲時(shí)，終于終于可以自己一人上學(xué)了，我心里很高興，這樣既可以爸媽不用花時(shí)間去送我上學(xué)，他們還能早上多睡會覺。小時(shí)候，每當(dāng)我看見媽媽的手時(shí)，我腦中就浮現(xiàn)了媽媽為我洗衣服的畫面，她那潔白而又光滑的雙手隨畫面慢慢消失了，我曾嘗試過搓衣服，可搓一會手就紅了，媽媽的手肯定更紅。我漸漸長大了，也會幫爸媽做家務(wù)，洗衣服也慢慢對我來說是小菜一碟了！在其中我也體會到了爸媽的辛苦。
晚上，我正有滋有味的看電視，但爸媽卻一直往肩上捶捶，往腿上揉揉，我看了，心里好難受，如果不是因?yàn)槲�，他們也不用拼命的掙錢了。我扔下誘人的電視劇，跑到爸媽面前給他們捶背、揉腿，我一邊捶著一邊還偷偷留下自責(zé)的眼淚。小時(shí)候的我一點(diǎn)都不懂父母的心，現(xiàn)在會想起從前的我，不由得對以前的我特別失望。從前，我看見自己喜歡的東西，就拉著爸媽去買，他們不給我買的話，我就對他們?nèi)鰦桑晌也]有意識到爸媽掙錢不容易，而我還要讓爸媽花錢買那些沒有用的東西。記得在八歲時(shí)的一天，我從衛(wèi)生間里端出了兩盆水，慢慢的端到爸媽面前，打算為他們洗一次腳。從我記事開始，都是他們給我洗腳，現(xiàn)在我長大了，完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了，可爸媽偏不讓我給他們洗，但我卻堅(jiān)持我的`觀念，他們到最后還是答應(yīng)了，爸媽還高興的說“我們的女兒長大了，會孝順父母了！”在我的成長過程中，聚集了苦和樂，因?yàn)橛辛诉@些，我的成長才會很精彩，在我心中留下了成長的足跡！
成長的足跡作文 篇7
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂時(shí)，一顆幼小的芽苗破土而出，滿懷著對這個(gè)世界的憧憬和向往；當(dāng)?shù)谝粓隼p綿的夏雨飄灑時(shí)，一株高大的樹在雨中暢飲，帶著對生活的希望和追求；當(dāng)?shù)谝黄瑮魅~掛在枝頭上時(shí)，那棵樹的枝頭掛滿飽滿的果實(shí)……時(shí)間見證著萬物的生長，驀然回首，探尋我生命的足跡，才發(fā)現(xiàn)這一路充滿著辛酸和快樂。
思緒在這個(gè)蕭瑟的秋天凌亂地飛回那個(gè)飄雪的冬日。聽母親說，那時(shí)的我還不會走路，只會躲在她的懷里。卻因?yàn)橐淮慰吹洁徏业男「绺缧〗憬銈兛鞓返赝嬷蜓┱�，就不顧一切想掙脫母親的懷抱，雙手亂揮，雙腳亂蹬，活像一只小泥鰍。她“咯咯……”笑著，搖搖晃晃地向前走去，才走兩步，一個(gè)重心不穩(wěn)，差點(diǎn)跌倒，幸虧母親眼疾手快一把抓住我�？晌覅s不干了，使勁推開母親的手，又朝著前方走去。母親說著，笑了起來：“死丫頭，你當(dāng)時(shí)怎么那么倔呢！”聽著母親們的敘述，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)小小的女孩，在大雪中執(zhí)意向前一步步搖晃著走去，母親則小心翼翼地用雙手在我身邊環(huán)成一個(gè)圈來保護(hù)我。這真是一幅絕美的畫面啊！
我不由得佩服起那時(shí)的我來。那么小，卻那樣倔強(qiáng)。我也要感謝那時(shí)的我，為我的這一生踏下了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一步。記得這樣一句話：“人的一生所學(xué)的知識都不及他出生后的幾年學(xué)得多�！币郧拔腋揪筒欢@句話的內(nèi)涵，但現(xiàn)在我想我懂了。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)了，帶著稚嫩的面孔，背著小小的書包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，走進(jìn)人生學(xué)習(xí)的第一站。我印象中最深的'是“孔融讓梨”這節(jié)課，上課的是一名和藹可親的女教師。記得那時(shí)的我聽著故事，羞紅了臉，低著頭一言不發(fā)。因?yàn)樵谀侵�，我可是家中的“小霸王”，什么好吃的都得我先吃，從來不會想到別人，但我從未覺得不對過，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。從那以后，我開始事事先想到別人，不再將生活的全部重心放在自己一個(gè)人身上。爸爸夸我長大了，更懂事了。我學(xué)會了禮讓，學(xué)會了孝敬父母，學(xué)會了……我明白我的生命中并不只是我一個(gè)人，我在逐步成長著，在汲取知識的過程中不斷長大。
我想我真正開始長大，是在2008年。對，是汶川地震之后，以前我總認(rèn)為穿得好吃得好學(xué)習(xí)好，就是生命的價(jià)值了。但看著電視上那斷垣頹壁的汶川，那因失去親人而放聲痛哭的人們，那冒著生命危險(xiǎn)搶救他人生命的解放軍戰(zhàn)士們……
我才徹底明白，我錯(cuò)了，這才是真正的生命的價(jià)值。我哭了，為這人間的大愛而哭。一直記得這段詩：“媽媽別哭，別再抱著我幼小的身軀，我已沒有往日的溫度，呼吸和
心跳已經(jīng)止住，請給我換上最愛的衣服，拿來我愛讀的書，假如天堂里還有學(xué)府。我會在夢中告訴您考試的分?jǐn)?shù)�！�
我總感覺我的內(nèi)心好像被什么所填滿，我現(xiàn)在必須去做些什么。我的眼前浮現(xiàn)出父母略顯蒼老的臉，我知道我該做些什么了。我知道我收獲了許多，如珍惜，如感恩。那一瞬心靈的觸動(dòng)，讓我明白我真的長大了，不再是那個(gè)對世界不管不問的我，不再是將生活的全部重心放在自己身上的那個(gè)我。我長大了。
成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來，讓我們在成長的道路上留下我們成長的足跡。
成長的足跡作文 篇8
人生像一片沙灘，成長中走過的路上留下了串串腳印，縷縷陽光撒下，伴隨浪花的離去，腳印與陽光便留在了記憶里！
三 歲
十年前，三歲的我由媽媽牽著，來到一個(gè)陌生的地方，叫幼兒園。當(dāng)她放下我，準(zhǔn)備離開時(shí)，我卻抱住媽媽的腿，號啕不止，不讓媽媽走。這一哭，吸引了許多小朋友的目光，媽媽勸了好久，我仍是不依不饒。這時(shí)候，一名女老師走了過來，帶著甜甜的微笑，用柔和的聲音問道：“小朋友，快上課了，不去和其他小朋友玩嗎？”輕輕擦去我的淚水，溫柔地望著我。我突然感覺心中有一種情緒莫名升起，感覺在幼兒園里不再孤單了。在幼兒園的三年中，她用微笑陪我度過。
六 歲
六歲的我，還是個(gè)懵懵懂懂的小女孩，便被送進(jìn)了小學(xué)。學(xué)校好大，人好多呀！不到一天，新的校園又深深吸引了我。苗圃里的花，真香；道路旁的`樹，真高；校園的景色，真美！我們開始了“b p m f”“1 2 3”的學(xué)習(xí)，開始了早上用稚氣的聲音讀書，開始了對長大后的憧憬……有一次老師說我們都在陽光下成長，我忽然覺得“陽光”這個(gè)詞既熟悉又陌生，仿佛有很深的內(nèi)涵似的。步入小學(xué)生活，我感覺自己長大了不少！
九 歲
記得九歲那年的暑假，外公外婆要帶我這個(gè)小丫頭去廣東舅舅家玩。臨行前，爸爸媽媽一遍又一遍的地叮囑，反復(fù)幫我收拾行李，笑容后隱藏著不舍。畢竟這是我第一次離家去遠(yuǎn)方，心里有幾許緊張，媽媽拉著我的手說：“女兒，長大總是會離開父母的，這只不過是去一次旅行而已嘛！你長大了，應(yīng)該要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)了�！蹦莻�(gè)詞“堅(jiān)強(qiáng)”驅(qū)走了我的怯意，我好像領(lǐng)會到了什么！
十 三 歲
過完十三歲的生日是在夏初，微熱的陽光普照大地。輕柔溫暖的陽光透過窗戶，輕瀉在書桌前，伸出手，陽光從指縫間流過，灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑，竟照耀著的是“幸�！倍帧ｉT外的爸爸媽媽在為我忙碌著。
細(xì)細(xì)思索，幼兒園時(shí)，女老師的微笑是一縷陽光；初入小學(xué)時(shí)，校園的蓬勃生機(jī)是一縷陽光；第一次遠(yuǎn)行時(shí)，媽媽的一番話是一縷陽光……成長中的萬縷陽光為記憶的白紙鍍了金色，一都很美好！
仰起頭，迎著陽光，閉上眼，然后微笑！
成長的足跡作文 篇9
總有這樣那樣的時(shí)候，刻意的朝著某一個(gè)夢想與奢望急速奔走，路途中卻忽略了太的風(fēng)景，可到了眼前才知道，所追求與渴望的只是那稍縱即逝的海市蜃樓……
當(dāng)歲月凝成了一種留戀或回味，便對所逝的時(shí)日體現(xiàn)了一層深思。沒有了陽光的日子，一切都顯得如此的冷清與寂靜。
曾經(jīng)的餓夢想舉世清閑，也為今后的豐富播下了希望的種子，可在經(jīng)歷青春的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)所有的夢想與希望都是如此的不堪一擊。這樣滄桑的日子，有的不是繁華，而是蕭條。靜靜的走著所選擇的.道路，總感覺如此漫長以至于沒有邊跡。獨(dú)自守侯在那一方田地，默默的走在所擁有的路途。只是這座城市的喧囂與寂寞彼此吞噬，留給我們的仍是那蒼白的數(shù)字。
也曾想過放棄，放棄所擁有的一切，包括年輕。這樣或許可以寂靜的度過自己的無慮生活。但是一切都還在繼續(xù)，也許人生，必定要面對那些所遇到的艱難。有的事情，我們本不想去觸碰與招惹，可是它卻刻意的來到我們的身邊久久徘徊。夢想，曾經(jīng)閃耀的光輝，已隨著那飄逝的歲月掩埋了風(fēng)華。在那冷冷的季節(jié)里，仿佛，已走在了人生盡頭，數(shù)不盡的滄桑，卻隨著那一層離逝更顯凄楚，明日又將走向何方？
獨(dú)自相守在那季節(jié)的邊際旁，靜靜的侵?jǐn)_著多夢的青春，沒有了太多的冷漠與感嘆，總是想到那些陽光的天空。有的時(shí)侯，默默的守侯在一臺電話機(jī)旁，思念，難道僅是那一串蒼白的阿拉伯?dāng)?shù)字。
曾想，只要向著陽光生長，就會常綠，即使枯了，落了，心中的那片綠地也不回殆盡，就算明天我們都會離去，只要今天我們還有呼吸，都應(yīng)好好珍惜每一秒的時(shí)光。
細(xì)數(shù)曾經(jīng)的歲月，成長中的人生也該告一段落了，望著東邊冉冉升起的太陽，讓我們大踏步的迎向遠(yuǎn)方！不管際遇中的生活是苦澀還是甜蜜，我都堅(jiān)信，夢中的心不會有傷痕，心中的夢不會有遺憾！
成長的足跡作文 篇10
每一個(gè)人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L大后的自己，在這個(gè)過程中必不可少的就是成長。每一個(gè)人的成長道路都是坎坎坷坷的，都是艱苦的，但有時(shí)也會是充滿歡樂的。我也不例外。一轉(zhuǎn)眼，我是一名中學(xué)生了，往事還歷歷在目。
記得在小學(xué)的時(shí)候的我，是無憂無慮的。在后操場上，有我們的歡快的腳步聲，有我們的嬉戲打鬧聲，還有我們一起聊天時(shí)的哈哈大笑，那時(shí)的我是快樂的，是無憂無慮的。
一轉(zhuǎn)眼，我升入了初中。每當(dāng)我踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步時(shí)，我看到的是這樣一個(gè)情景：同學(xué)們都飛奔向自己的教室，生怕遲到了，沒有在小學(xué)時(shí)那種散漫的情景了。我聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲，而不是在小學(xué)的打鬧聲了，一切都變了，好像大家都明白了初中三年的重要性。
我升入初中后馬上就要迎來第一個(gè)期中考試。班主任用那種嚴(yán)肅的表情注視著我們班中的每一個(gè)人，班里連掉一根針都聽得見。班主任對我們說：“這是你們升入中學(xué)以來的第一場重要考試，是到了證明你們自己的時(shí)候了，你們要打起百分之一百的'精神來迎接這次考試。”這也讓我知道了這件考試的重要性。
放學(xué)回家后，我拿出在學(xué)校已經(jīng)制定好的計(jì)劃開始了復(fù)習(xí)。不一會奶奶就進(jìn)來叫我出去吃晚飯，我不耐煩的答應(yīng)了一句。在餐桌上格外的安靜，爺爺奶奶都沒說話，我也沒說話，一直都在沉默著。不一會，奶奶就說：“聽說你們馬上就要考試了，你不要有心理壓力，奶奶還是相信你的。”我默默的走向房間，眼睛里閃爍著淚水。我自己都不知道復(fù)習(xí)到了什么時(shí)候，只看見桌子上有一碗熱騰騰的面，心想：一定是奶奶為我做的，心里涌起陣陣的溫暖。
這就是在我成長的經(jīng)歷中記憶最深的一次，讓我明白了：不管在什么時(shí)候，不論在何地，親人是你的依靠，他們時(shí)刻關(guān)心著我們。我們長大了，要學(xué)會體諒他們，學(xué)會關(guān)心他們。
成長的足跡作文 篇11
在成長的路上，我們總是會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨，這些風(fēng)風(fēng)雨雨在我們成為長的路上，是必不可少的。它，讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；它，讓我們字母會將心比心；它，讓我們學(xué)會……！
記得那一年暑假，我在家里看電視，正看得津津有味的時(shí)候。突然，遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來”砰，砰的聲音，我猜測應(yīng)該是爺爺奶奶干農(nóng)活回來了。就在這時(shí)，“小宏，你快點(diǎn)過來。”奶奶不耐煩地叫著，“哦，知道了�！蔽译S意應(yīng)了一聲，我飛快地把電視給關(guān)了，一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴(yán)肅地指著門口角落里被燒焦的掃帚，說：“這是你弄的嗎？”我堅(jiān)決地說：“這不是我弄的，您肯定誤會了吧！”奶奶武斷地說：“這不是你弄，是誰？”小姑姑聽到我和奶奶一直在爭論不休。于是，她走了過來，小姑姑似乎知道了事因，加入了正在“打仗”的戰(zhàn)爭中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我，即使我說得再有理，但他們還是無動(dòng)于衷。他們說的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了，臉上已經(jīng)淚流滿面，但他們還不同情。我傷心地跑出去，在安靜的.地方抱頭大哭，，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在取笑我。心里不禁地想：難道全世界的人都那么厭惡我嗎？為什么？為什么��？我在別人的眼里就是一個(gè)懦弱，內(nèi)向的小孩嗎？我也許是這樣子的！
經(jīng)過那一次，我學(xué)會樂觀，學(xué)會謙讓。在通往夢想的路上，布滿了荊棘，等待你前行，只要經(jīng)歷了，才會走上成功的巔峰！
成長的足跡作文 篇12
在每個(gè)人的成長中，總有那么一兩件事，讓我們感到了成長的蛻變，記錄下了我們成長的足跡。
有一次，興趣班老師找到我，問我想不想當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人。我想答應(yīng)老師時(shí)，種種憂慮涌上我的心頭：萬一說錯(cuò)了詞怎么辦？臺下這么多人，我會不會出丑？要是我突然忘了臺詞怎么辦？我在猶豫之時(shí)，老師說：“要不回家和你媽媽商量一下？”我搖了搖頭。“那你決定怎樣了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快又搖了搖頭。我知道：雖然我很想當(dāng)這個(gè)主持人，但又怕自己做不好。老師看我這樣猶豫不決，說：“算了，我還是找另外一位同學(xué)吧”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
畢業(yè)典禮那天，看著另一個(gè)同學(xué)打扮端莊、美麗地上臺當(dāng)了主持人，聽著她那流利、大方的話語，使我后悔自己為什么當(dāng)初那么膽小，失去了當(dāng)主持人的機(jī)會。我甚至在想，如果站在臺上的不是那個(gè)同學(xué)，而是我，我會不會像她一樣落落大方呢？
從那以后，我開始更努力學(xué)習(xí)，只為了爭取當(dāng)主持人的機(jī)會。在我的勤奮下，我終于勇敢地當(dāng)上了六一演出的主持人。記臺詞雖然很辛苦，但是讓我感到了以前從未感受過的一種快樂。上臺那天，我雖然有些害怕，可是我做好了準(zhǔn)備，所以我勇敢地上了臺。在臺上，我大方、流利、有感情地把這次的.主持工作完成了，獲得了臺下的一片掌聲，老師也在一旁為我豎起了大拇指。那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己長大了。
當(dāng)你克服了困難或很多的憂慮時(shí)，你會感受到成長的酸、甜、苦、辣，這都是美味的。
成長的足跡作文 篇13
小時(shí)候，總喜歡跟爸爸媽媽一起去海邊，喜歡光著腳丫在沙灘上行走，享受浪花舔著腳底的清涼，在沙灘上留下一串深深淺淺的腳印。那串腳印不久就被浪花沖刷得無影無蹤，但那份人生最初的印記和刻在心底的美好卻歷久彌新。
上了小學(xué)，我終于戴上了我夢想的紅領(lǐng)巾，我興奮地把它拿回家給媽媽看：“媽媽，我長大了！”媽媽卻微笑地說道：“不，你還沒呢，你需要成長起來！”說完，又去干活了。
我不明白，成長到底是什么呢？如果上了初中，應(yīng)該就算長大了吧。
在小學(xué)的六年里，我經(jīng)歷了許多事情，好的，壞的，酸的，苦的……各種各樣，但我始終沒有氣餒，因?yàn)槲也粫r(shí)地提醒自己：不要灰心，這就是成長，再堅(jiān)持幾年，你就長大了！
終于，六年過去了，我的小學(xué)生涯也隨之結(jié)束了，我高興地把那本鮮紅的畢業(yè)證書拿給媽媽看，可媽媽仍然說：“不，你需要成長起來！”
我百思不得其解，到底為什么呢？
上了初中，學(xué)業(yè)漸漸變得繁重，很快，我就這事給忘記了。
有個(gè)周末，爸爸不在家，媽媽一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——買菜、洗衣服、整理房間……看著媽媽忙碌的身影，在我的心里萌生了一個(gè)想法：幫媽媽煮飯！
于是，我到廚房開始忙碌起來了，淘米、洗菜、切肉……由于我第一次煮飯，煮飯的.細(xì)節(jié)，我還是不知道如何處理，我苦思冥想，正想尋求媽媽的幫助，突然，一個(gè)念頭閃現(xiàn)出來了，媽媽煮飯也經(jīng)常用“下廚房”APP，于是，我快速安裝了“下廚房”APP，按照里面菜單的做法，在我的腦海里，媽媽煮飯的流程像電影一樣播放著，因此，我心目中理想的“菜譜”也漸漸清晰起來了，一個(gè)紅燒茄子，一個(gè)宮保雞丁，再來一個(gè)西紅柿炒雞蛋。經(jīng)過一陣手忙腳亂，終于大功告成。
十二點(diǎn)到了，媽媽下班回家，看到這一桌色香味俱全的“大餐”，媽媽驚訝地睜大眼睛，不解地問：“這是誰做的啊？”我得意地笑笑：“除了你兒子，你覺得還會有誰呢？”媽媽拿起筷子嘗了兩口，連聲稱贊：“不錯(cuò)，你從一個(gè)小少爺變成了一個(gè)小廚師，你長大了！”
直到這一刻，我才明白了，我的責(zé)任感越來越強(qiáng)了，可以幫忙媽媽分擔(dān)家務(wù)，原來，這就是我一直在尋找的“長大”呀！
雛鷹渴望長大，因?yàn)榭梢圆珦羲{(lán)天；幼苗渴望長大，因?yàn)榭梢允a庇這方沃土。我渴望長大，在人生的舞臺上留下屬于我的足跡，因?yàn)槲矣形业膲粝�，更因�(yàn)槟切⿶畚业娜撕臀覑鄣娜恕?/p>
成長的足跡作文 篇14
可可妹妹出生快兩月了，朗朗還沒見過她。于是，趁晚飯后散步的機(jī)會，我們準(zhǔn)備帶小家伙兒上樓看看可可，也得空和朋友敘敘舊。誰知他急著回美景花園和我們睡覺（上幼兒園后，周日至周四，他只有一天可以和我們在美景過，其余時(shí)間在爺爺奶奶家，因此，這一天在朗朗心目中顯得特別珍貴。），說什么也不肯上可可家。我只好騙他，家里的鑰匙忘在可可家了，必須要上樓去取。在小家伙兒“取了鑰匙就下樓”的要求下，我們才得以上樓。
見了美夢中的可可，參觀了她的小房間，朗朗不再急著回家了，新的環(huán)境夠他稀罕一陣子。有這難得的機(jī)會，我們便抓緊時(shí)間和可可爸媽在客廳聊天。茶幾上，隨意堆放著藥瓶、糖果、可可的奶粉，朗朗湊過來，用他那雙特別擅長搜索零食的“火眼”掃視一番，立即發(fā)現(xiàn)了茶幾邊上一盒已經(jīng)撕去最外層包裝的花生糖。雖沒了外面一層包裝，但透明的塑料包裝盒和薄膜袋子還裹著最后的四顆糖，糖果外還有一層印著精美圖案的糖紙，誘人的香甜呼之欲出�！斑@是藥哈，媽媽，不能吃哈！”朗朗忍不住指著盒子對我說。貌似從容淡定，滿不在乎，可我們誰都聽得出他對那幾顆糖的強(qiáng)烈渴望。大家心照不宣地應(yīng)和著他，看他能玩什么花樣�。ㄋ宄暮�，沒有我們的允許，他是無論如何也不可以吃別人的東西的。）溜達(dá)一圈，他又回來，認(rèn)真地告訴我：“媽媽，這是藥，不能吃！”見大家還是剛才的表現(xiàn)，便又拿起桌上一瓶鈣片，搖了搖，向大家宣布：“這是藥，也不能吃！”（很明顯，這是在引導(dǎo)大家正確區(qū)分哪個(gè)才是真正的藥瓶。）大笑過后，我們不禁為他的用心良苦感到一絲同情。濤遞過來一個(gè)眼神，我們繼續(xù)按兵不動(dòng)。說話間，他又來到茶幾邊，不知不覺已經(jīng)撕下糖盒的塑料薄膜，并且自作主張將所有的包裝都仍在了垃圾筐里——他貪吃的本性已經(jīng)暴露無疑！用可可爸的話說，就是在得不到任何外界支持的情況下，他已經(jīng)開始了赤裸裸的蠶食計(jì)劃，撕掉包裝那是邁出進(jìn)攻的關(guān)鍵一步。
“朗朗，你怎么把藥盒撕壞了？”
“那是不用的.�！�
說著還拿起一粒糖，晃動(dòng)著小手告訴我們：“這是藥，我把它拿出來了。”繼續(xù)偽裝吧！我們繼續(xù)附和他的答案。這時(shí)，可可媽提出要看他表演背唐詩，小家伙兒迫不及待地提出條件，“我把藥打開看看再背嘛！”在他眼里，這是多么寶貴的可以實(shí)現(xiàn)自己愿望的機(jī)會啊，怎么可以錯(cuò)過�！昂冒�，我?guī)湍愦蜷_這個(gè)藥，你可得認(rèn)真表演哦�！�
在剝開那�！八帯焙�，朗朗進(jìn)行了空前認(rèn)真的一場表演。
“好了，你的表演結(jié)束了，該把藥放回原處了。”
……
“這不是藥，是花生糖……”終于，一次次的希望破滅后，他再也不想偽裝了，干脆直接表達(dá)想吃糖的愿望。
�。ㄏ碛妹朗持�，此處省略n字。）
“阿姨，這是什么哦？”好家伙兒，這下又盯上餐桌上兩盒奧利奧餅干了。
如法炮制，在我們離開前，他得到了一盒冰激凌味的奧利奧。
后記：（特別提醒可可媽媽）高興地和大家道別后，我們一家下樓了。在樓道上，我們問起朗朗今晚在可可家玩的感受，他主動(dòng)談起：“明天晚上又來嘛。”“好啊，以后我們經(jīng)常帶你來玩�！薄鞍⒁潭歼�有一盒草莓味的奧利奧！”（
成長的足跡作文 篇15
成長是一個(gè)生理與心理的變化過程，也是自己建立成熟思想的過程，關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己。
事情發(fā)生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來打鳴，總之，三只小雞各有各的特點(diǎn)，小白啊小白，你什么時(shí)候才能瘦下來啊！當(dāng)時(shí)，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因?yàn)槲医K于有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭先恐后地出來啄食，可是小白慢悠悠的走了出來，因?yàn)樗至耍褍芍浑u都擠到一邊去了，自己吃了獨(dú)食。于是，我萌發(fā)了一個(gè)念頭：幫小白減肥，說干就干，我拿著一根小棍從后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無反應(yīng)，我和它面對面的坐著，大眼瞪小眼的。
奶奶過來一看，很驚訝，連忙問道這是怎么回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂了。
現(xiàn)在回想起來，那時(shí)是多么幼稚呀！
從小時(shí)候，頭腦簡單到長大成人，頭腦發(fā)達(dá)��！那是多么漫長的.過程��！到長大成人，在頭腦中豐富了多少復(fù)雜的思想啊！那就讓我們運(yùn)用這豐富的想象力，去走過一次次成長的道路吧！
關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己！
成長的足跡作文 篇16
轉(zhuǎn)眼間，那短暫的三年已然過去。那三年的同窗，今天，就要分別；我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收獲。我們收獲了知識，但更重要的，卻是成長。——題記
人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長的足跡。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了認(rèn)真；在生活中，我們學(xué)會了自立。失敗讓我懂得堅(jiān)持，淚水讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)，笑容讓我懂得珍惜。
回想初一時(shí)那未脫稚氣的臉龐，現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩，不再那么的軟弱。我們懂得了許多，什么是珍惜，什么是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的沉著，更加的冷靜。
三年雖短，卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學(xué)會了成熟，知道了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的精神，擁有了努力學(xué)習(xí)的意識。但更重要的是我們在這里交到了一生的朋友，學(xué)會了付出，也學(xué)會了分享。
眨眼間，三個(gè)春天已經(jīng)過去了，我們付出了汗水與淚水，也收獲了成長。陽光下的沙灘，盡是這三年的腳步，望著那一長串的`腳步，我也欣然的笑了。時(shí)光太過短暫，眨眼便是三年，不知不覺中，已經(jīng)成為了一個(gè)少年，再也沒有了小學(xué)時(shí)的幼稚與傲氣，變成了一個(gè)成熟的小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡，我成長了許多！
運(yùn)動(dòng)會中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來，我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；考場上，名落孫山，卻仍堅(jiān)持的復(fù)習(xí)，我們學(xué)會了堅(jiān)持；演講中，明知自己沒有經(jīng)驗(yàn)，卻仍自告奮勇，我們學(xué)會了自信；面對著自己犯下的錯(cuò)誤，義無反顧的承擔(dān)，我們學(xué)會了擔(dān)當(dāng)……
三年的艱辛，我們一路走來，收獲了知識，收獲了朋友，同時(shí)也收獲了成長！
成長的足跡伴隨著我們的一生，我們無時(shí)無刻都在成長，足跡只不過是記錄，但更重要的卻是你收獲了什么！
成長的足跡作文 篇17
我在成長的綠洲上，踩下了一串串的足跡。
在這一串串大小不一的足跡中，最小的腳印是我在上幼兒園時(shí)的稚拙中留下的。三歲的我，背上一個(gè)小小的書包，來到了幼兒園。面對一張張陌生的面孔，我心里害怕極了，心中敲起了小鼓。老師面帶微笑向我走來，我緊緊地攥著媽媽的手不放。不愿與她分開。在老師和媽媽不斷地鼓勵(lì)下，我眼里噙著淚水踏進(jìn)了校門……卻又突然轉(zhuǎn)身帶著哭腔對媽媽說：“四點(diǎn)鐘要來接我。”后來常聽媽媽提起，那天我問了老師無數(shù)次：四點(diǎn)到了嗎？唉！可把面子丟大了。
一年一年時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)一年級了！一年級的我第一批加入了少先隊(duì)員，我嚴(yán)格要求自己做名好學(xué)生。有一次我撿到了二十五元錢，馬上交給了老師，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。期末我獲得了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號。
踏上了小學(xué)的`第一個(gè)臺階后，我又踏上了第二級臺階。在二年級，我記憶最深的是那件事：在選擇上學(xué)校興趣班時(shí)，我把寫著興趣項(xiàng)目的單子拿給媽媽簽字，可到校時(shí)卻一不小心被同學(xué)給弄壞了，我自作聰明地將媽媽的名字剪下來貼在了另一張單上�；丶液筮�得意洋洋地告訴了媽媽這件事，本來以為會被媽媽表揚(yáng)一番，不想弄巧成拙，被媽媽狠狠教訓(xùn)了一頓，并要求我向老師解釋。因?yàn)閶寢尭嬖V我，那樣的行為是不對的，別人的簽字是不能隨便更改的，我心里害怕極了，擔(dān)心老師訓(xùn)斥我。第二天一早，我來到學(xué)校，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴了老師這件事，可是老師并沒有責(zé)怪我，還表揚(yáng)我知錯(cuò)就改。在這件事中，我擁有了勇氣。這一年期末，我獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。
上三年級后，由于種種原因我轉(zhuǎn)學(xué)了。從深圳轉(zhuǎn)回了隆昌。又是一張張陌生的面容和新的環(huán)境，我開始重新適應(yīng)，努力學(xué)習(xí)，努力追上班上的同學(xué)。終于，在老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我經(jīng)過不懈的努力，取得了較好的成績。這一年我擁有了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了自信，學(xué)會了克服困難。
現(xiàn)在，我?guī)е職夂蛨?jiān)強(qiáng)正走在四年級的學(xué)習(xí)道路上……
新的一天來臨，每一個(gè)腳印也是無比珍貴，他們都將牢牢地“印”在我心中，永遠(yuǎn)也抹不去。
成長的足跡作文 篇18
那些往事好比一個(gè)抽屜，哪天一打開，那些成長的足跡就迎面撲來。
當(dāng)我一歲的時(shí)候，我開始學(xué)說話，一開始我來回叫“哦哦哦，”我叫了一會兒，突然奇跡發(fā)生了，我會叫爸爸媽媽了，爸爸媽媽開心極了。
當(dāng)我2歲的時(shí)候，我開始學(xué)走路，我一開始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的`教導(dǎo)扶著我，我邁著小碎步一步一步的慢慢往前走，我終于學(xué)會走路了。
當(dāng)我3歲的時(shí)候，我開始學(xué)穿衣服，我穿上褲子的時(shí)候?qū)W著媽媽穿，可是我怎么走也走不動(dòng)。媽媽告訴我還有一個(gè)褲腿，我拿起那一個(gè)褲腿，哦，原來有兩個(gè)褲腿。接著開始穿衣服，一開始我不知道頭往哪伸，我把頭往袖子里伸，可怎么也伸不進(jìn)去，我終于穿好了。
當(dāng)我4歲的時(shí)候，我開始學(xué)吃飯，我一開始不知道往哪兒吃。媽媽先喂我吃一口，我又自己吃一口，慢慢的我就會了。
等我上二年級的時(shí)候，很多知識都要學(xué)，過了幾段時(shí)間，我就當(dāng)了小組長。
我猶如一只鋼筆，蘸了人生這條大河的水，書寫著我精彩快樂的童年。
成長的足跡作文 篇19
我記得在剛剛上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)沉默寡言的小孩，那時(shí)候我最愛看超人的動(dòng)畫片，每天學(xué)著超人的動(dòng)作。那時(shí)候，每天放學(xué)要等到媽媽下班了才能來接我。有時(shí)媽媽來晚了，老師就把她自己的晚餐分給我吃。心里時(shí)常想起幼兒園的老師和那些難忘的日子。
還記得小學(xué)三年級的`時(shí)候，有一次，我的英語考了100分，老師摸著我的頭對我說：“回家跟媽媽報(bào)喜去”。老師對我們要求很簡單，就像爸爸媽媽對我們的期望。
每年的暑假，媽媽都會帶著我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見識了祖國的山山水水，還有那些飼養(yǎng)的小動(dòng)物們，都給我留下深刻的印象。
現(xiàn)在的我，仍舊愛看動(dòng)畫片，但更愛看讀物了，在我成長的路上，有那么多愛護(hù)我和關(guān)心我的人一起陪伴我長大。
成長的足跡作文 篇20
成長，是一座陡峭的山峰上的一條曲曲折折的小路，這條路上有許多坑坑洼洼，既艱難又辛苦。但是，當(dāng)你的汗水澆醒了沉睡的成功之花的時(shí)候，它將會為你帶來成功的喜悅與碩果。
很早便開始學(xué)習(xí)古箏。有一天，彈古箏時(shí)我的手指頭磨破了，因此，我嚷嚷著：“嗯，太難了，不學(xué)了嘛！”媽媽耐心地教導(dǎo)我，“一開始，你要學(xué)的，而中間你卻放棄了，這不是白頭翁是什么！”聽了媽媽的'教導(dǎo)，我不禁羞愧難容，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，心想：媽媽說的對，我怎么能半途而廢呢！
我相信，只要我努力了，成功之花將會蘇醒，將會為我?guī)沓晒Φ南矏偱c碩果；只要努力了，就沒有遺憾！
成長的足跡作文 篇21
時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細(xì)細(xì)描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望。
看！照片上那個(gè)小女孩自信滿滿地站在主持臺上，臉上洋溢著快樂的笑容。每當(dāng)看到那張照片時(shí)，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù)：當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后，我心里非常忐忑不安：如果說錯(cuò)了，不僅老師會罵我，還會給班級扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時(shí)候，都把主持稿拿出來，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個(gè)同學(xué)我背得好不好，如果不好的話，又要反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到每個(gè)同學(xué)都說好為止。每天晚上做完功課后，我都會對著鏡子練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)，我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語氣、語調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進(jìn)的。（每天晚上都是這樣哦）！
終于，這個(gè)緊張的時(shí)刻來到了！我看見教室里坐滿了老師和同學(xué)，有的還是我認(rèn)識的呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開場白給說了出來，頓時(shí)，臺下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來了贊許的目光，同學(xué)們向我豎起了大拇指，我長長地舒了一口氣，不負(fù)眾望啊！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。
我終于體驗(yàn)到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。
這些成長中的'小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。
成長的足跡作文 篇22
成長的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。
6歲。該上學(xué)了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報(bào)名的。我認(rèn)識了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對著痛哭流涕的.我說：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩，好嗎？”我破涕為笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心的跟老師走了。隨后爺爺也走了！可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢！那是幼兒園的無知與貪玩。
9歲。上三年級了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書包就玩了，至少會先背會課文和一些問題再去玩。父母和村里人見了就說：“看！‘大學(xué)生’又用功呢！”心里聽了美滋滋的，更努力了！那是多單純的欲望。
11歲。五年級。不會再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學(xué)一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開始了叛逆。不會再放下書包寫作業(yè)，因?yàn)橄矏鄣碾娨晞￠_播了。還得等到晚上“開夜車”，那是一個(gè)漫長的夜晚。
12歲。六年級。真正的懂得了什么叫“失去”，什么叫“珍惜”，什么叫“友誼”，什么叫“日久天長”。天天的用功迎來了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光，我無法忘記！那是我明白了一句話“天下沒有不散的宴席”，再美好終成回憶！
13歲。初一。真正明白了“嚴(yán)格”的含義。開始規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)。懂得了自己是多么“渺小”，開始努力的學(xué)習(xí)，卻只能停留在中游的行列。
14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開始不好好學(xué)習(xí)了，也開始想玩了，代溝也大了。
不論怎么變，內(nèi)心還是有些貪玩、無知，還是很善良。內(nèi)心的感受，不再表達(dá)，學(xué)會了偽裝。
成長的記憶，永不忘記！
成長的足跡，永留心間！
成長的足跡作文 篇23
月圓是詩，月缺是畫，不知不覺中已享受過多次陰晴圓缺。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”而思念，更為“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！倍孕�。從無知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中成長的腳印。我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中，慢慢長大了。
五歲，嘴里有一顆“大白兔”就笑容滿面；十四歲，挑剔而執(zhí)著地尋找著自己口中的美食。五歲，用積木搭建屬于自己的城堡；十四歲，看著圖片里的埃菲爾鐵塔做著浪漫的'巴黎夢。五歲，和鄰家的小妹妹玩的不想回家；十四歲，在電腦上玩著游戲，聊著ｑｑ懶得出門。五歲，纏著媽媽買下貨架上的芭比娃娃；十四歲，攢下零花錢只為買一本自己最愛的《小時(shí)代》。五歲，回到家興奮地告訴媽媽今天在幼兒園得了一朵小紅花；十四歲，抽屜里的日記本成了我最好的朋友。五歲，遇到點(diǎn)困難眼淚就奪眶而出；十四歲，迎難而上，摔倒了再站起來沒有什么大不了。五歲，渴望著長大，渴望穿上高跟鞋，像媽媽一樣，走路時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的響聲；十四歲，看著兒時(shí)的照片慨嘆時(shí)光飛逝。
我悄悄地對自己說，也許，這就是成長了吧！
回首五歲的自己，擁抱未來的自我，有人說成長就是在一念之間，我卻認(rèn)為是在不知不覺間。成長的足跡留在沙灘上，或許錯(cuò)縱復(fù)雜，或許深淺不一，但不要緊，人生就是這樣，在一次次的失敗，一次次的磨難中成長。背上背包，向未來那個(gè)完美的自己走去�；貞浿某砷L之路，忽然一種幸福感涌上心頭。等到有一天，回過頭來，你會發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
成長的道路是無盡的，成長的歌是甜蜜的，成長的代價(jià)是痛苦的
時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著，我們也一點(diǎn)一點(diǎn)長大了。
成長，告別舊時(shí)的自我，告別曾經(jīng)的無知與稚嫩。停在每一個(gè)成長的心靈驛站.感悟成長。于是,我們都是感悟著的成長,思考著的成長,無悔著的成長.成長的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長的足跡作文 篇24
時(shí)間似個(gè)頑皮好奇的孩子。小時(shí)候，它浩氣的在你身邊徘徊；長大了以后，他悄無聲息的從你身邊溜走，不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印著仿佛無盡腳印的成長之路。
成長原來看的見。就像小時(shí)候走路跌倒時(shí)，總有人過來安慰你，替你拍去以上的塵土。慢慢的長大后，跌倒好的傷口只能自己一個(gè)人肚子默默地承受。這條成長的足跡讓我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)……
小時(shí)候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時(shí)，就揮舞著拳頭說長大以后一定會成為歌手；第二天，看到打怪獸的英雄時(shí)，就幻想自己以后也要成為拯救世界，維護(hù)世界和平的大英雄。小時(shí)候的夢想猶如那夜空中散落的星辰，數(shù)不清變不斷。長大后，開始迷茫了，不知夢想到底是什么；不知道自己的目標(biāo)又在哪里；不知道自己又該往哪去。在這條成長的足跡中，我勢必要找出自己的路，抓住自己的夢。
成長過程中，有過叛逆，有過錯(cuò)誤，也有過遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn)；為了不讓錯(cuò)過的再錯(cuò)過；為了不讓遺憾重演。成長之中，讓我學(xué)會了反思。
成長猶如一條長滿荊棘的路，有的人在遍體凌傷中找到成功道路，也有人從此墮落。然而成功并沒有真正的方法，成功人士所說的只不過是成功之后的.所無所得而已，真正的方法只有自己在成長中慢慢的體悟，感受……
成長也似一場社會的經(jīng)歷一般，再個(gè)過程中是一場社會的經(jīng)理一般，也在個(gè)過程中你被傷害過一次，就不會傻傻的再去傷害自己一次。成長中又是交過的朋友，你把它看做朋友來看待，而他只不過把你當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的利用工具罷了。正像不知哪位說的一樣：“物有所用，取之；物有所默，棄之�！背砷L中。讓我看清了友誼并不在于多，而在于精……
成長足跡中包含了我從出生到至今留過的淚，流下的汗……當(dāng)我有一天感到疲困時(shí)，盎然回首，相信他們會是我重新前行的動(dòng)力。
成長的足跡作文 篇25
時(shí)光在轉(zhuǎn)移流逝，我在漸漸成長。這一路上，灑滿了汗水與喜悅，堅(jiān)持與自信，但更多的，卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。
走過吐露出嫩嫩芽尖的草坪，走過綻放出濃濃笑顏的花圃，走過映射出純純生命的湖岸……我成長的足跡曾深深烙印在這里，還有我那比陽光還燦爛的純真笑容。
六月的驕陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在。賽場上一片喧鬧聲，使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢？環(huán)顧四周，原本生機(jī)勃勃的花草，一個(gè)個(gè)也是垂頭喪氣、無精打采的。唉，怎么會這樣想呢？
我疾步走向座位，擰開礦泉水瓶，‘‘咕嘟咕嘟’’，水濕潤了我干渴的舌頭，如清風(fēng)般拂過我的心田，使我倍感清爽。長呼出一口氣，目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……
時(shí)間一分一秒的'過去，心中竟又煩躁了起來。不停的看表，喝水。但仿佛時(shí)間被定格在那一瞬間，再多的水也無法澆滅我心頭的那一團(tuán)火焰。
唉，不想了不想了！先鎮(zhèn)靜下來——深呼吸——好，放松心情。一會兒好好跑，堅(jiān)持下來，你就是最棒的！于是，心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來。望向遠(yuǎn)方，心中頓時(shí)又有了信心與動(dòng)力。
突然，一個(gè)聲音傳來：‘七年級女子組八百米比賽，現(xiàn)在馬上開始！’眼中一道火光閃過，胸中激起了戰(zhàn)斗的熊熊烈火，此刻的步伐又顯得那么堅(jiān)定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線，準(zhǔn)備好起跑姿勢——
‘‘預(yù)備——’’一聲槍響沖破云霄。時(shí)間似乎在那一刻駐留賽場，直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)飛馳而去，賽場上涌起一陣又一陣的助威聲，熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的模樣，我情不自禁地咬緊了嘴唇，雙臂和雙腿拼命的擺動(dòng)著，在跑道上留下一道道美麗的弧線，還有我那成長的足跡，那比陽光還燦爛的純真笑容……加油！我在跑道上飛馳著，飛馳著……先前的疲憊早已不翼而飛，取而代之的是又一輪激情飛揚(yáng)的沖刺。超過她，超過她！心中只有一個(gè)念頭———超過她！
當(dāng)我跨過那終點(diǎn)的線條，看到勝利女神美麗的笑容時(shí)——哭了，苦中帶著笑。這哭中沒有絲毫的悲傷，可這笑中卻有著無盡的歡顏……
我心中很清楚：站在起跑線，是一種勇氣；離開起跑線，是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力，這也就意味著，在彎曲的跑道上，我將灑下我努力拼搏的汗水，我也將留下我成長的足跡，還有那比陽光還燦爛的笑容——但我無怨無悔！
成長的足跡，將永遠(yuǎn)存留于那彎曲的跑道上，還有那臉上洋溢著的笑容中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
成長的足跡作文 篇26
走在白沙灘上，一步一個(gè)腳印，形成了成長的足跡……嘩！嘩！海浪拍打著海岸，卻沖刷不掉這足跡……
——題記
呱呱墜地
奇跡就是希望。
我成功地來到這個(gè)美妙的世界，我第一次啼哭，第一次睜開眼睛，第一次吮吸，給一個(gè)家庭帶來了希望。
一家人都把我看成是其生命中的一部分，他們精心地呵護(hù)著我，希望我快快長大，希望我健康快樂。
"開心果"
奇跡就是個(gè)"開心果"。
父母在我心中就是一個(gè)"無所不知"的"大人物"，而小小的我又成了一個(gè)新的奇跡——問題大王。
我經(jīng)常問一些離奇的問題：如果我是一只小鴨子，那爸爸媽媽是什么？為什么雞媽媽總是舍不得吃食，它不餓嗎？我的'這些幼稚可愛的問題常常成為全家的笑料。
我成了全家的奇跡——開心果。
藝術(shù)家
奇跡就是藝術(shù)家。
6至7歲的我，喜歡唱歌跳舞，喜歡繪畫，喜歡異想天開，喜歡做一些虛無飄渺的夢，喜歡說一些不切實(shí)際的話。
我也在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。我畫的畫讓老師大跌眼鏡："太陽怎么可能西升東落呢？月亮上怎么會有牛郎和織女呢？"
我也是個(gè)藝術(shù)家，難道這不是一個(gè)小小的奇跡嗎？
創(chuàng)造新思維
奇跡就是創(chuàng)造新思維。
在8至10歲這個(gè)階段，我初步形成了自己的思維方式，可以從與眾不同的角度來思考問題。
記得有一次，老師讓我們對歇后語。老師說："大南瓜滾車路——"同學(xué)們都說"越滾越圓。""還有別的答案嗎？"我站起來說："冒充壓路機(jī)。"同學(xué)們哄堂大笑。我的臉羞得發(fā)燙，老師走過來拍拍我的肩說："你才是今天的獲勝者，有想象才會有創(chuàng)造。你是今天我們班最具想象力的奇跡。"
未知的世界
十歲以后，還是一個(gè)未知的世界。我的明天又會創(chuàng)造出什么樣的奇跡？我無法預(yù)料。
但我知道，每個(gè)人都是一個(gè)奇跡，只要相信自己。熱愛生活。任何人都能創(chuàng)造奇跡。
這就是我成長的足跡，成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在等待，等待又一個(gè)奇跡的出現(xiàn)。
成長的足跡作文 篇27
曾幾何時(shí)，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽光。童年像是一粒種子，被埋進(jìn)深深的土壤，只要給予足夠的水分陽光，就會永遠(yuǎn)的生長，仰頭，挺背，微笑向暖。
喜歡和好友一起，攥著兩三枚硬幣，穿過人群。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過小販云集的學(xué)校，路過散發(fā)著汗水氣味的大街，一直奔跑到那個(gè)大橋頭，到盤糖絲的老人面前，把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長滿厚繭的手上，他就會在轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)上一把，我最愛的莫過于展翅欲飛的“鳳凰”。
走過童年，仿佛一路鮮花芳香，陽光赤色如金。
可是后來，記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒有了，大橋頭上盤糖絲的老人不見了，賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無影無蹤。
庭前花開花落，天邊云卷云舒，歲月就這樣匆匆流過，只留下一地回憶零散。
少年，青春，沒有一帆風(fēng)順，只有不斷地成長和經(jīng)歷后，才能找到正確的.路，朝著陽光前進(jìn)。
終于要結(jié)束整個(gè)小學(xué)時(shí)光，一張?zhí)顚懮戏謹(jǐn)?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫好這個(gè)句點(diǎn)，走向下一個(gè)起始。也許這并不算真正的永不相見，但我終究無法做到“好聚好散”的豁達(dá)。好友拿一本回憶錄，說，就你沒有寫了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開始，唯恐回憶泛濫成災(zāi)。盯著空白的紙張發(fā)呆，只能寫下一句，希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒有那么可怕，因?yàn)槲覀円欢〞恢毙腋Ｏ氯ァ?/p>
我的少年時(shí)光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長安。鏡中的自己一日日不一樣，頭發(fā)長了短了又變長，簡直像握不住的指間沙。
我慢慢地走，回憶過去，看向未來，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長的足跡。
成長的足跡作文 篇28
隨著你一步一步的成長，你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的身高正逐漸增長時(shí)，你的心志也在慢慢成長。
5歲
5歲是一個(gè)天真爛漫的年齡。
“媽媽，去超市玩吧！”5歲的我拉著媽媽的衣襟說。
“好，去超市�！�
走在去超市的路上，我四處張望，一切都是那么美好。陽光溫和，綠樹成蔭，小鳥喳喳，路人歡笑�？墒�，一抹白色卻突然閃現(xiàn)在我眼簾，是一只被廢棄的白色塑料袋。當(dāng)時(shí)我立即跑上前，撿起那只塑料袋，蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁，把塑料袋丟了進(jìn)去。跑回媽媽身旁，媽媽還表揚(yáng)了我一番，我心里那個(gè)樂啊。
5歲，初出茅廬，純真美好。
10歲
10歲是一個(gè)充滿童心的年齡。
“嘿！小德！把球踢來��！”運(yùn)動(dòng)場上，一群小學(xué)生歡聲笑語。
作為一個(gè)守門員，我只有待在門前的份，加之我們隊(duì)隊(duì)員勇猛，我完全可以被忽略。
陽光很燦爛，周圍鮮花爛漫，是春天的美景。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一簇鮮花上有一抹白色，是一只廢棄的白色塑料袋。
此時(shí)我并沒有馬上上前撿塑料袋，而是扭頭看一旁坐著的小t，說：“喂，小t，你坐著沒事干，去撿下那邊的'塑料袋，扔掉。”小t一副懶懶散散的樣子，頭也不回地說：“沒那閑工夫，累死了。”無奈，我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。
10歲，初露鋒芒，漸諳世事。
15歲
15歲是一個(gè)接近成熟的年齡。
“喂，弟弟，陪我去超市買點(diǎn)東西�！笔罴倮铮e著無聊，我打算去超市買點(diǎn)零食。
路上，我步履匆匆，覺得天氣好悶熱，只有蟬在樹上叫個(gè)不停，很是煩人。這時(shí)，弟弟碰了碰我說：“哥哥，有只塑料袋。”我沒停下腳步，瞥了一眼弟弟手指指的方向，只見一只塑料袋靜靜躺在路邊�！芭�，別管它，跟我們無關(guān)，快走吧�！薄芭丁蔽倚闹幸咽怯行┞槟玖恕�
15歲，無與倫比，盡諳世事。
沒錯(cuò)，成長，由天真到成熟，也許，你會發(fā)現(xiàn)，你變了……
成長的足跡作文 篇29
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去，母校的每個(gè)角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛的同學(xué)們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛的.爸爸媽媽······一年級，剛?cè)胄５奈覍τ趯W(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…
三年級，在“歡送會”上，我并不快樂，將于我們一起快樂地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說再見。“再見”，是“再也見不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時(shí)候才能與老師們再見。
六年級，漸漸長大的我，體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉。或許，你們會說我愛哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無能為力，只能用哭來表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛。
成長的足跡作文 篇30
在寥廓的海洋里，搖曳著許多小舟，隨手拿起一個(gè)，上面刻著：成長的足跡。
在1～12歲左右，是童年。童年是天真無邪的，開心快樂的，在有限卻又美好的的童年里，我們無憂無慮的。
從12歲開始，我們開始脫離童年，進(jìn)入“風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的時(shí)期，思想逐漸成熟，步入初中。
初中，是他“成長’的開始，開始同同學(xué)參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，同好友一起瘋，一起鬧，讓整個(gè)班級充滿活力。初一，我還保留著童年。
初二，進(jìn)入“鷹擊長空，魚翔淺底”的青春期，開始不寫作業(yè)……。開始桀驁不馴。
每天早上交作業(yè)時(shí)，各種借口，便出渾身解數(shù)，就為了那小本子上沒有他的名字，他每天早上睡得很晚，一定要與時(shí)間賽跑，從不肯跑得比時(shí)間快。上午上課不認(rèn)真，也不愿去聽聽課，每到上課就低頭，看著抽屜里那“邪惡的'根源”。
他還經(jīng)常逃課，每到他不喜歡的課，便跑到操場等地方玩。漸漸地，他感覺上課玩手機(jī)，逃課去玩都沒意思了。他開始逃學(xué)，第一次逃學(xué)，是應(yīng)為他早上起床晚了，便萌生逃學(xué)去上網(wǎng)的念頭。那天上午，他逃了學(xué)，沒有老師發(fā)現(xiàn)，他暗自竊喜，這更助長了他逃學(xué)的氣焰。
直到一天，班主任發(fā)現(xiàn)了，原因是班長記了名字…當(dāng)他拖著沉重的步伐和忐忑的心情進(jìn)入辦公室時(shí)，班主任一如既往的審訊了他，最后不出所料的給家長打了電話……
那一天，他不知到底是怎么度過的。瓦上，他在家門口徘徊著，彳亍著，想著等會對付父母…�；氐郊液�，父親奇跡般的沒有罵他，因?yàn)樗赣H直接抄起棍子就是一頓打。
從那以后，他依舊肆無忌憚的逃課，逃學(xué)，為什么如此大膽？應(yīng)為他把班長大人買通了。
初三，他開始與父母吵架，頂嘴，因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事與父母吵嘴。他還懶惰，幫父母做點(diǎn)事就抱怨。
中考時(shí)，他落榜了。雖然這是他預(yù)料中的，但它卻不愿接受著事實(shí)，他想讀職高，但父母缺不允許，父母為他四處奔波，尋找一所收留他的高中。
現(xiàn)在，他高一了，他開始明白讀書的重要，他開始跑，開始追，開始找目標(biāo)。
最后，這葉小舟歸航，讓他尋找一個(gè)舒適的港灣。
成長的足跡作文 篇31
從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年，我們經(jīng)歷過了多少事，度過了多少酸、甜、苦、辣。過去經(jīng)歷的各種糗事，傷心事，成就了我們現(xiàn)在的自己。
讀小學(xué)的時(shí)候，我的成績還是一般的，學(xué)習(xí)成績也很穩(wěn)定。到了六年級學(xué)習(xí)成績開始下降，因?yàn)槲液臀业呐笥衙陨狭穗娔X游戲，認(rèn)為學(xué)習(xí)無關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中，差十幾分，沒能考入好的學(xué)校，后來爸爸托關(guān)系，把我送入較好的中學(xué)。
我本想在初中好好努力，可由于網(wǎng)癮，我對學(xué)習(xí)的興趣再次變淡，精力再次放在了游戲上。尤其到放假時(shí)，我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。
到了初二，我對學(xué)習(xí)感到更加煩躁，仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班，昏昏欲睡，有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當(dāng)時(shí)，我卻沒意識到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試，腦袋一片空白。學(xué)習(xí)成績毫無意外的繼續(xù)下滑，爸媽為我的'成績憂心忡忡�？晌沂冀K認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤。到了初三最后一個(gè)學(xué)期，我依舊對學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科，即便到了考試前幾天，老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，我也總是丟擲一旁，因?yàn)檫@些題對我而言，難如登天，即便報(bào)幾日佛教，又能怎樣。
初三這年，印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來臨，盡管我開始放手一搏，暫時(shí)把游戲放下，但終究不能挽回?cái)【�，因�(yàn)槲矣X悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒上。我的人生仿佛跌入谷底，可世上沒有后悔藥，過去的已然過去，已經(jīng)不能挽回。
今天，我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起，我便決定，不能再懦弱下去了，我堅(jiān)信，只要我們肯放手一搏，希望就還會有。
是的，人生就如登山，我們需要翻過一座又一座的高山，盡管前方道路曲折，但我們必須堅(jiān)持下去。跌倒了，也只能自己站起來，因?yàn)闆]有人會扶你起來！
成長的足跡作文 篇32
從我們誕生的那一刻起，就一直在不斷的成長，童年已與我擦肩而過。如今，我已不再是個(gè)給顆糖就笑，摔倒了就哭的小孩子了，而是已經(jīng)步入高中，開始了新的旅程。
正值青春的我，開始變得叛逆，父母的話總是聽不進(jìn)去，有時(shí)甚至?xí)斪怖蠋�。種種不好的事情，我都做了個(gè)遍。
初中畢業(yè)的那個(gè)暑假，因?yàn)闆]有作業(yè)，再加上剛考完試，整個(gè)人都松懈了，我開始了毫無節(jié)制的放松，玩耍。即便母親一再提醒注意休息，我也不聽。
還記得那天，我如往常一樣自然睡醒，一起床，我就抓起了手機(jī)，過了一會，母親去上班，她來到我房間，看到我已經(jīng)醒了，叫我起床去吃飯，我很不耐煩的答應(yīng)了一聲，媽媽盯著我看了一會，什么話也沒說就走了。因?yàn)橥娴锰^入神，直到中午我也依舊沒有起床，早飯也放在了一邊，一口未曾動(dòng)過。
后來，媽媽回來了，看到桌上絲毫未動(dòng)的早餐，她勃然大怒，推開我的房門，發(fā)現(xiàn)我依舊在床上把玩著手機(jī)，她大吼道：“都中午了，還不起床”，我瞅了媽媽一眼，又轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)盯著屏幕，“我知道了，又不是不會起床”，媽媽聽了，更加生氣，走到床邊，從我手中一把搶過手機(jī)，往地上一砸，“啪”的一聲，手機(jī)碎滿一地，我眼巴巴的瞅著手機(jī)，仿佛我的心也跟著碎了，倔強(qiáng)的我生氣的將媽媽趕出了房間，反鎖上了房門。
現(xiàn)在想想，真的挺后悔的，對于那時(shí)的自己也很反感。如今，難得回家一趟，也不能再好好陪著媽媽了，在她需要我的時(shí)候，我也不在她的身邊了。
進(jìn)入高中后，盡管我很努力學(xué)習(xí)，但我的學(xué)習(xí)開始越來越吃力，老師上課的內(nèi)容經(jīng)常也聽不懂。我開始厭惡學(xué)習(xí)，高中第一次考試，我考得很差，甚至不敢和媽媽講，猶記得以前每每考完試，我總是第一時(shí)間向媽媽告知我的`成績，但現(xiàn)在我連匯報(bào)的勇氣都沒有。
但我堅(jiān)信，這只是我我成長過程遇到的一次挫折，路仍很長，我仍有機(jī)會，我不能因此而墮落了。
每個(gè)人，在青春期的時(shí)候都會變得叛逆，總有無法克服的缺點(diǎn)，成長之路，需要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走，知道有一天，當(dāng)你回頭看看自己走過的路，便會發(fā)現(xiàn)，這一條路上，遍布你的腳印，你便能從中收獲很多，這便是成長！
成長的足跡作文 篇33
成長路上，一步一腳印，漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首，那足跡也許參差不齊，也許完美無暇，都無從知道。而未來的路，未來留下的足跡如何，則是我們自己選擇的。
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的女孩，她背著一個(gè)紫色的'小書包，在夕陽的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。
成長是一種痛，但我不愿意讓它留下傷痕；成長是蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上，眼前或許依然是一張張幼稚的臉；年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣；憂傷和歡喜，失落和欣慰，喧嘩和寧靜并存。
經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳；每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回味中的所有感受，都化為幸福的葉片被我精心的收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也刻下了歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來…………
成長的足跡作文 篇34
童年是美好的，成長中到處留下了我日漸成熟的足跡。
在成長道路上，世間萬物都成了我的老師，最典型的是書本、報(bào)紙、電視……也有自然賦予我的老師，如富有詩情畫意的春天、湛藍(lán)的天空、翠綠的竹林……它們無私地教會了我對大自然的喜愛與保護(hù)大自然的那顆值得贊賞的心。
童年我記憶最深刻的季節(jié)，要數(shù)充滿勃勃生機(jī)的春天了。
在這個(gè)春歸大地、冰雪消融、風(fēng)和日麗的季節(jié)，我無憂無慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的桃樹下陶醉，我在柳暗花明的柳樹下歇息。這是我童年最喜愛的季節(jié)。在以前，當(dāng)冬天像夕陽徐徐下落時(shí)，當(dāng)春天像早晨的`明日緩緩升起時(shí)，父母都要帶著我到各個(gè)春意盎然的地方去玩耍。其中大多數(shù)是到德陽之外的地區(qū)去爬山，去得最多的恐怕是綿陽的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥語花香、氣候宜人。以前那里開滿了野花，并且充滿風(fēng)土人情，具有濃濃的自然之美。我在那里奔跑，我在那里開懷大笑，我在照片里懷念……現(xiàn)在的那座山，還是美好的記憶中的那座山嗎？
如今，我對春天已經(jīng)沒有了小時(shí)候那種向往之情，對爬山之事再未主動(dòng)提過，以前游山玩水的喜愛永遠(yuǎn)封印在了童年足跡上。現(xiàn)在到了春天，多么的緊張啊，因?yàn)樾聦W(xué)期又要來了，要學(xué)習(xí)的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時(shí)候的快樂，是那么懷念。在今年春天到來之前，我隨父母去踏春，爬完了山，只是從老龍山變成了東湖山，但愿能在成長的過程中留下更多的足跡。
成長的足跡作文 篇35
現(xiàn)在的我，遠(yuǎn)不如小時(shí)候那么無拘無束，但卻比那時(shí)候成熟了許多�，F(xiàn)在，當(dāng)我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí)，總有一種特殊的感覺:“這些成熟的痕跡，就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中�！�
--題記
小時(shí)候的自己，總想要長大，就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服，總認(rèn)為這樣就已經(jīng)長大了。那長衣長褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹”。總用這樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開心。
小時(shí)候的自己，總是喜歡畫畫。母親是老師，家里有著數(shù)不清的粉筆，我用它們在墻上畫畫。畫根本看不出來畫的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅，如潮水般涌來。
小時(shí)候的自己，總是纏著父母。父母一回家，就纏著他們，陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的我，認(rèn)為玩游戲就是最快樂的事情。張開雙手在院子里亂跑，就覺得自己想天空中一只自由自在的小鳥。
小時(shí)候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時(shí)候的我，連普通話都說不準(zhǔn)，也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。
小時(shí)候的自己……
從小時(shí)候的`我到現(xiàn)在的我，變了很多，真的變了很多。天依舊那么藍(lán)，云依舊那么軟，花依舊那么香，太陽依舊那么亮……可是，隨著成長，我變了許多、許多……小時(shí)候的我會隨便穿大人的衣服，現(xiàn)在的我會認(rèn)真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會隨便畫畫，現(xiàn)在的我會畫出一幅像樣的話畫;小時(shí)候的我總纏著父母，而現(xiàn)在的我會為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自己的言行，現(xiàn)在的我會說一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。
12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現(xiàn)在到將來，我還會學(xué)到很多。
成長的足跡作文 篇36
當(dāng)我來到幼兒園，媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里，我的心里充滿了恐懼和陌生感。當(dāng)我跨進(jìn)教室的門檻時(shí)，幾十雙大眼睛盯著我。我嚇壞了。
“去和他們做朋友吧!”媽媽笑著鼓勵(lì)我，但我很害怕，我還是想和媽媽一起回家，我的眼淚流了下來，媽媽陪了我一會兒，但我還是不停地哭，最后媽媽離開了我，頭也不回了。那時(shí)候，我的`心里充滿了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下，我漸漸覺得幼兒園是一個(gè)快樂的天堂。在幼兒園生活中，我學(xué)會了獨(dú)立，認(rèn)識了很多孩子。
不久，幼兒園舉行了運(yùn)動(dòng)會。我熱情地參加了“氣球賽跑”，并獲得了一等獎(jiǎng)。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼。我心里充滿了喜悅。媽媽抱起我，開心地笑了。我終于明白了媽媽的好意。
轉(zhuǎn)眼間，三年的幼兒園生活就結(jié)束了。我成了一名小學(xué)生，開始學(xué)習(xí)寫作文。每次我寫作文，我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平，我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后，在我自己的努力和老師的指導(dǎo)下，我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的“好習(xí)慣助我成長”征文比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生，我要學(xué)習(xí)很多知識，有很多困難等著我，但我有信心，我決心克服。我相信成功最終屬于那些為它付出代價(jià)的人。
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