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【精華】語(yǔ)文作文600字9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的語(yǔ)文作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文作文600字 篇1
我們何其幸運(yùn)無(wú)法確知自己生活在什么樣的世界。
其實(shí)世界每一秒都在安靜地運(yùn)轉(zhuǎn)著，草木有其各自的顏色，潮汐也有規(guī)律的起伏。在每一個(gè)，不被任何人覺(jué)察的瞬間。
當(dāng)時(shí)鐘緩慢且不可抗拒地步向下一個(gè)世紀(jì)時(shí)，即使傷感的酸澀的無(wú)奈的'事物，最后也一定會(huì)以溫暖而美好的定格，停留在我們的記憶里。
去年春天的一個(gè)早晨，我在樓下晨煉。清早的陽(yáng)光照在大地上，草綠了，露出了笑臉；樹(shù)青了，一個(gè)個(gè)挺直了腰桿。一些老太太、老爺爺們有的做體操，有的打太極，一切都那么和諧、美好。正在這時(shí)，一位年輕的保安扶著一位殘疾人走了過(guò)來(lái)，保安隨著這位采集人的腳步慢慢地走著，那個(gè)人常常和保安說(shuō)說(shuō)話，保安也總是耐心地跟他聊些什么。到了一張椅子前，那人想坐一會(huì)，保安就小心翼翼地扶他坐到椅子上，讓他坐下休息，保安的臉上并沒(méi)有感到厭煩的表情，總是笑瞇瞇的。突然，保安的呼叫機(jī)響了：“0202，快到后門(mén)集合!”可保安卻說(shuō)：“請(qǐng)等一下!”這時(shí)，那人說(shuō)：“我們走吧�！北０灿址銎鹉侨耍刈咧�。走了幾步，那人似乎想起了呼叫機(jī)里的話，對(duì)保安說(shuō)：“你去吧，我沒(méi)事”沒(méi)想到保安卻說(shuō)：“沒(méi)事，我還是扶您走到家吧。”于是他們繼續(xù)走著……
看著他們的背影，我不禁為保安無(wú)私、樂(lè)于助人的精神所感動(dòng)。
也許永遠(yuǎn)也沒(méi)人知道，在一個(gè)平凡的崗位上，出了一個(gè)英雄，一個(gè)真英雄。他舍己為人、樂(lè)于助人，在我眼中，他就是英雄。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那時(shí)美好的早晨，那使人心靈暖暖的早晨。
語(yǔ)文作文600字 篇2
語(yǔ)文是一座高峰，要想登上峰巔，就得下苦功夫。
我很想翱翔于高聳入云的峰巔，叱咤風(fēng)云，氣吞萬(wàn)里如虎，但是我不能，十幾個(gè)春夏秋冬以來(lái)，仍俳徊于山腳下，我不甘心。
但是我堅(jiān)信，即使命運(yùn)再色歷內(nèi)茬，也將屈服于勇者，俯首于強(qiáng)者，更是人們希望，堅(jiān)韌和熱情的手下敗將。天地玄黃，宇宙洪荒，有多少人不是在沼澤地中撐起了一片青天?吳敬梓落泊一生修儒林;曹雪芹滿腔熱情寄紅樓;李世民不念手足終成帝王……。
況且，我還不至于他們那種地步。我還有機(jī)會(huì)，在最后一學(xué)期里，要想學(xué)好語(yǔ)文，下苦功夫迫在眉急。首先，要有一腔學(xué)好語(yǔ)文的赤誠(chéng)，我認(rèn)為我做到了，但是我急于求成。所以，其次是按部就班，持之以恒，廢寢忘食地學(xué)習(xí)它。
那么到底該怎么學(xué)習(xí)呢?有人說(shuō)是整天的題海戰(zhàn)術(shù)，有人說(shuō)是老土的`“八股文”……難道語(yǔ)文僅僅是成天做題，一個(gè)學(xué)期捏著鼻子寫(xiě)幾篇作文嗎?不，對(duì)這一問(wèn)題的答案應(yīng)該到大自然和生活中去找尋找。我們不僅要做題，還要不斷地感悟大自然，積累知識(shí);做到習(xí)題時(shí)行云流水，作文時(shí)文不加點(diǎn)。
若無(wú)每日聞雞起舞，堅(jiān)持不懈，那么，祖逖又怎么北伐中原而名垂千古?若無(wú)長(zhǎng)年走筆龍蛇，墨染池水的功夫，那么，王曦之又怎么能揮蓋毫世而尊為書(shū)圣呢?若無(wú)半生專(zhuān)研演算，草稿盈筐的血汗，那么，陳景潤(rùn)又怎能摘取數(shù)學(xué)明珠而享譽(yù)世界呢?
故學(xué)貴在持之以恒，夜以繼日，才能有所成就。要相信，“功夫不負(fù)有心人”。成功不會(huì)光顧沒(méi)有努力的人。
這就是語(yǔ)文，如此巍峨的山峰，我堅(jiān)信，登上峰巔的道路光明而遙遠(yuǎn)，正所謂“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上語(yǔ)文”。
語(yǔ)文作文600字 篇3
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，輕輕一嗅，一股墨香襲來(lái)。啊！這不是'語(yǔ)文'的味道嗎？清香樸素。
每學(xué)期報(bào)到的那一天是一年中最>幸福的一天，因?yàn)榭梢?聞'到許多'新味道'.從一年級(jí)到六年級(jí)，每當(dāng)領(lǐng)到語(yǔ)文書(shū)，我總是愛(ài)不釋手�？粗黄抡n文和漂亮的插圖，我都會(huì)有一股莫名其妙的激動(dòng)，年年如此。
也許是命中注定，也許是緣分，也許是情有獨(dú)鐘，我對(duì)和語(yǔ)文有關(guān)的'東西十分感興趣。從一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音到六年級(jí)的簡(jiǎn)易文言文……我不只是喜歡語(yǔ)文，而是熱愛(ài)和追求它了。因?yàn)檫@些，我才堅(jiān)持當(dāng)了二年半的語(yǔ)文課代表。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我?guī)е裤胶秃脤W(xué)竟在第一堂課大膽、冒昧地問(wèn)老師：'語(yǔ)文是什么東西？它為什么叫語(yǔ)文？是誰(shuí)先叫它語(yǔ)文的？'也許是這幾個(gè)問(wèn)題太深?yuàn)W，老師沒(méi)回答我。以后每換位語(yǔ)文老師，我便問(wèn)一便，至今我才知道兩點(diǎn)，語(yǔ)文是中國(guó)人的母語(yǔ)，還是一種工具，是用來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)的，這是陶行知先生說(shuō)的。可是語(yǔ)文為什么叫語(yǔ)文，我還沒(méi)有搞懂，也許只要我這樣問(wèn)下去，學(xué)下去，總有一天，我會(huì)解開(kāi)這個(gè)答案的。
在我看來(lái)，語(yǔ)文更像是我的一位老師。每當(dāng)我生氣、煩惱時(shí)，看一看林肯寬容大度的故事，我的氣便消了，每當(dāng)我失意的時(shí)候，李白會(huì)跟我說(shuō)：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！
每當(dāng)我>孤獨(dú)的時(shí)候，高適會(huì)對(duì)我說(shuō)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？每當(dāng)我傷懷的時(shí)候，蘇軾會(huì)對(duì)我說(shuō)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。每當(dāng)我懈怠的時(shí)候，王世貞對(duì)我說(shuō)：百年哪得更百年，今日還須愛(ài)今日……
然而，語(yǔ)文教我更多的是無(wú)窮的知識(shí)，在我眼中，語(yǔ)文簡(jiǎn)直是一個(gè)寶庫(kù)，它是我理解文言文數(shù)學(xué)題的得力助手，它使我在演講與辯論中如虎添翼，它是我得到的一筆用之不竭的財(cái)富。
這就是我和語(yǔ)文的故事。
語(yǔ)文作文600字 篇4
齊麗，我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我的班主任，從一年級(jí)開(kāi)始，她就一直陪伴著我們。她就像一顆參天大樹(shù)，而我們就是枝丫上還未長(zhǎng)成的雛鷹。她有些嚴(yán)厲、卻又和藹，非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們！
為什么說(shuō)嚴(yán)厲呢，是因?yàn)椋涸谄渌蠋熒险n時(shí)，總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生不認(rèn)真聽(tīng)講，可是在語(yǔ)文課上沒(méi)有一個(gè)不遵守紀(jì)律的，其實(shí)同學(xué)們都知道齊老師的嚴(yán)厲是為我們好，因?yàn)辇R老師教出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)成績(jī)不好的，真是嚴(yán)師出高徒�。�
同時(shí)，我們的老師又是和藹的。有一次在上語(yǔ)文課的時(shí)候，齊老師講的有點(diǎn)快，有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)明白，就舉手問(wèn)老師，齊老師就又仔細(xì)地給我們講了一遍，可能這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，齊老師不厭其煩地又講了一遍，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)明白了。齊老師告訴我們，她最喜歡不懂就問(wèn)的學(xué)生了。
還有一件事情，我記得非常清楚，我在上課的時(shí)候突然感覺(jué)到不舒服，老打瞌睡，齊老師發(fā)現(xiàn)了，一下課就來(lái)問(wèn)我怎么了，快上課的`時(shí)候又來(lái)問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)，我可感動(dòng)了！老師用手摸了一下我的頭，說(shuō)：好熱啊，這可不行，我給你請(qǐng)個(gè)假，讓你媽媽帶你到醫(yī)院看看吧，我這就去給你媽媽打電話！我們敬愛(ài)的齊老師就是這樣時(shí)刻關(guān)注著班上的每一個(gè)孩子！
課余的時(shí)候，老師還喜歡找我們談?wù)勑模?dāng)齊老師注視著你的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話！我們常�？梢詮乃难劬镏浪胝f(shuō)的話，當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講、說(shuō)話時(shí)，她就會(huì)睜大眼睛盯著他們，仿佛在說(shuō)：上課要認(rèn)真聽(tīng)講呀！哪怕我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的眼睛都會(huì)閃閃發(fā)光，好像在說(shuō)：你真棒！
這就是我的齊麗老師，我們的班主任，我們的大樹(shù)，我們的園丁我很幸運(yùn)遇到這么好的老師，親愛(ài)的小伙伴們，你們是不是很羨慕我呢？
語(yǔ)文作文600字 篇5
春節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)而最隆重的節(jié)日。在過(guò)春節(jié)的前好幾天里，人們就開(kāi)始忙了起來(lái)。家家戶戶都在買(mǎi)年貨，挑新衣，有忙不完的活。
臘八這天，我們都要喝臘八粥，粥里放各種各樣的米與豆，雖說(shuō)不怎么好喝，但看它那怪稀奇的樣，總?cè)滩蛔∠牒葞卓凇?/p>
快過(guò)年的時(shí)候，許多小孩子都在買(mǎi)東西。小汽車(chē)?yán)玻@些都是比較受歡迎的。更受歡迎的便是鞭炮，過(guò)年沒(méi)有鞭炮怎么行呢？
孩子們高興，大人們做起事來(lái)也有心勁。他們?cè)缫呀?jīng)把過(guò)年是吃的'，喝的，用的，穿的都預(yù)備齊了，準(zhǔn)備在過(guò)年的時(shí)候用。
到了臘月二十三，這是過(guò)小年。天剛黑，就有人放起了鞭炮，這便讓人嘗到了過(guò)年的味道。在這一天，小孩子們最歡喜，因?yàn)榧依镌缇蜏?zhǔn)備好了各種各樣的糖果。
過(guò)了二十三大家便又忙了起來(lái)，大人們必須把家里打扮得漂漂亮亮的。還要把過(guò)年時(shí)用的東西都拿出來(lái)。街上的商店打都關(guān)門(mén)，到了正月初六才開(kāi)張。
“噼里啪啦，噼里啪啦……”你聽(tīng)，除夕已經(jīng)大笑走來(lái)了，好像在跟我們招手呢！家家戶戶都在看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”可實(shí)際上呢，卻是在守歲上增加一些歡樂(lè)。門(mén)外已經(jīng)貼上了對(duì)聯(lián)，屋里還貼好了幾個(gè)大福字。除夕快到12點(diǎn)了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家戶戶的燈都不許間斷。除夕真是熱鬧極了！
正月初一不比除夕熱鬧，而是顯得格外冷清。昨夜留下得殘?jiān)�沒(méi)有收拾。這天早上，全家人都圍坐在一起吃餃子，餃子里都夾錢(qián)，比誰(shuí)吃的最多，誰(shuí)在這新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爺拜年領(lǐng)壓歲錢(qián)。
元宵來(lái)臨了，春節(jié)又到了熱鬧的時(shí)候。正月十五，到處都掛滿了燈籠。晚上，家家又得吃元宵，這又代表全家團(tuán)團(tuán)圓圓，與與美美。廣場(chǎng)上還有美麗的焰火表演呢！正月十五的確是個(gè)好日子。
眨眼間的功夫，春節(jié)已經(jīng)畫(huà)上了美好的句號(hào)。學(xué)生又開(kāi)始上學(xué)了，大人們又該忙他們的事了�？纱蠹疫�沉浸在這熱鬧的氣氛中，永遠(yuǎn)也忘不了這美好的日子。
語(yǔ)文作文600字 篇6
清晨一縷陽(yáng)光灑在大地，四處空無(wú)一人，顯得凈土甚是美麗。我不由的伸了個(gè)懶腰好似一根將要被扯斷的面條這時(shí)卻變得很是柔軟勁道。望眼看去，只見(jiàn)遠(yuǎn)處的麥田里聳立著一個(gè)人影，仔細(xì)一看竟是勤勞的奶奶，早晨起床就開(kāi)始勞作，我慢慢的將身子俯下，一點(diǎn)一點(diǎn)毫無(wú)聲息的逼近奶奶，企圖嚇?biāo)惶易罱K還是沒(méi)有，因?yàn)槲铱紤]到奶奶上了年紀(jì)身體經(jīng)不起我的折騰，便打消了這個(gè)似有非有的念頭。我開(kāi)始向她大步走去，卻從未發(fā)現(xiàn)奶奶早已一眼將我看破，搶先開(kāi)口：“楠楠，你來(lái)啦！是不是打算嚇奶奶來(lái)著？”“沒(méi)···沒(méi)有��！”我不禁像含苞的花朵，臉蛋一下子就紅得徹底，支支吾吾的不知道該說(shuō)什么好！我問(wèn)奶奶：“奶奶，您吃飯了沒(méi)有啊，沒(méi)有的話一起到家里去吃吧！”“不用了，我吃過(guò)了。”聽(tīng)完奶奶這句話我不知為什么感覺(jué)渾身都自在了好多。
為了不讓我們之間變得沉默我只用一句話便打破了清晨麥地里的一絲寂靜！“奶奶，來(lái)！我?guī)湍�！”“好啊！我的乖孫女�？偹汩L(zhǎng)大了！”只見(jiàn)奶奶低下頭把身子用力的.埋進(jìn)麥子里，拼命地拔著與小麥毫無(wú)干系的雜草，將禍害莊稼的罪魁禍?zhǔn)壮�。我也隨著奶奶的節(jié)奏一起做了起來(lái)，時(shí)間過(guò)去不久，奶奶卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我所做的，可以從中看出奶奶勞作了多年已經(jīng)積累下了充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，而我卻只是呆呆的望著田野里忙活的奶奶，他忘了時(shí)間忘了自己，只是在親切的照顧著這一方凈土上長(zhǎng)出來(lái)的小麥苗，因?yàn)槟鞘撬o我們，給她的子孫們留下的。他將他這一生都奉獻(xiàn)在了后代的身上，我發(fā)覺(jué)這時(shí)候艱苦勞作，無(wú)私奉獻(xiàn)的正是我的好奶奶，我最美的奶奶！
陽(yáng)光披在他那銀絲般白的頭發(fā)上，使的白色變?yōu)槊利惖慕鹕�，他的身體早已被時(shí)間風(fēng)化的無(wú)比彎曲，但他永遠(yuǎn)是我這一生中最美的太陽(yáng)！是普照我人生大路最美的陽(yáng)光！是教育我如何做人，如何成長(zhǎng)的奶奶！我最崇高無(wú)尚的奶奶！
致最美的你。
語(yǔ)文作文600字 篇7
語(yǔ)文的風(fēng)花雪月，在我思想感情的潮水里，永遠(yuǎn)放縱奔流著，當(dāng)你輕輕掬一縷微風(fēng)，它從你寧然的雙眸滑過(guò)，告訴你要記得采集一枚紅葉，來(lái)記取生命的承諾！
語(yǔ)文是信手捻來(lái)的唐詩(shī)，宋詞，有了你西湖像淡妝濃抹的少女！晨霧中的菊花含愁，蘭花粘淚似在淚流，枯藤老樹(shù)，小橋流水，一言道出斷腸人！有了你，昨日兮昨日，今日復(fù)今日，明日復(fù)明日，悔聲嘆曰：“朝看水東流，暮看日西墜�！庇植挥蓳u頭輕言：“水去日日流，花落日日少，”偶爾回頭：“崢嶸歲月，激揚(yáng)文字，眾里尋他千百度，幕然回首，那人卻在燈火闌珊處�！庇辛四�，古人為情所苦，柳永曾言：“衣帶漸寬終不毀，為伊消的人憔悴”的相思之苦；晏殊渴望燕子雙飛卻望斷天涯路；想寫(xiě)給意中人，秦觀不由自主的說(shuō)出：“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮；”范仲淹酒入愁腸化作相思雨。愛(ài)真的那樣驚天地，入鬼神嗎？有了你！！
你是我看到了曹操的狼子野心，劉備的遠(yuǎn)大抱負(fù)，諸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好漢的豪情壯志。還有上下五千年古國(guó)文化，那驚世駭俗的一部部經(jīng)典，讓我相恨見(jiàn)晚，那引人入勝的唐詩(shī)，風(fēng)味別異的宋詞等都是我的'最?lèi)?ài)，撲朔迷離的情感體驗(yàn)換化出：“人生得意須歡，莫使今樽空對(duì)月�！鄙綖槟愣《耄獮槟愣�，風(fēng)與綠葉相約，你將花樣年華奏出天賴之音。
漫長(zhǎng)歲月里有風(fēng)有雨，有你就能日麗風(fēng)清。行囊包容了太多的壯志和豪情，往昔的一切因你而化作成鮮花灑落在你的身后，你讓我記下我們的約定，不忘使命。
語(yǔ)文作文600字 篇8
想起我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，那可叫“好”啊。我們班的同學(xué)都十分喜歡她。如果你問(wèn)為什么，還得讓我慢慢道來(lái)。
我們的語(yǔ)文老師——楊老師，是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材、清瘦的臉龐，總是帶著微笑，一雙明亮的大眼睛，眼神中透漏著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。
記得有一次，我們班的同學(xué)因?yàn)橐患∈隆獎(jiǎng)蓾?rùn)把劉屹剛的東西碰到了地上，而打了起來(lái)。因?yàn)閷W(xué)校組織數(shù)學(xué)聽(tīng)課，班主任不在，于是楊老師便來(lái)到班里，把劉澤潤(rùn)和劉屹剛叫進(jìn)辦公室教育他們，給他們講道理。經(jīng)過(guò)楊老師的教導(dǎo)，他們兩個(gè)又成了要好的朋友。楊老師為了我們付出了多少辛勤的汗水啊！
楊老師的眼睛不但會(huì)看，而且會(huì)說(shuō)話。
記得那次上語(yǔ)文課，我在座位上玩，楊老師發(fā)現(xiàn)了我，便用嚴(yán)厲的目光看著我，我看見(jiàn)了，讀懂了老師的話:“這是上課的時(shí)間，要專(zhuān)心聽(tīng)課�！蔽冶阕龊茫J(rèn)真聽(tīng)課。之后，我積極舉手，老師叫我回答，回答完，老師有用和藹的目光看著我，我又一次讀懂了老師的話：“你真棒，你是好樣的！”楊老師引領(lǐng)我們走向知識(shí)的城堡。
楊老師講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。如果老師叫你回答問(wèn)題，及時(shí)回答不出來(lái)或回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)用和藹的`面孔，微笑叫你坐下，認(rèn)真聽(tīng)別的同學(xué)回答。所以，同學(xué)們都積極舉手。如果上課有題沒(méi)聽(tīng)明白，不管楊老師有多忙，楊老師總會(huì)一遍又一遍、不厭其煩地教給你，等你學(xué)會(huì)為止。楊老師是多么的和藹��！
老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路；老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸；老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹(shù)……這就是我五年級(jí)的老師——語(yǔ)文老師——楊老師！
語(yǔ)文作文600字 篇9
讀小學(xué)起，我就對(duì)語(yǔ)文情有獨(dú)鐘，對(duì)語(yǔ)文書(shū)自然是呵護(hù)備至。因?yàn)樗屨Z(yǔ)文成了我生活中的一部分。
對(duì)我而言，語(yǔ)文是海上的浪峰，天山上的雪蓮，沙漠中的清泉，草原上的奶牛。語(yǔ)文是春雷、夏雨、秋風(fēng)、冬雪，是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。語(yǔ)文是一座百花爭(zhēng)艷的花園，讓我備感芬芳；語(yǔ)文是一道亮麗的風(fēng)景線，讓我流連忘返；語(yǔ)文是一壇年代久遠(yuǎn)的美酒，香醇濃厚。
在語(yǔ)文書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了許許多多的詩(shī)人、詞人，他們或給我“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴，或給我“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的濃愁，或給我“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡?傷感，或給我“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的憤怒。在這其中，我崇拜與清風(fēng)為友、明月為伴的李白，豪放不羈的蘇軾，但最欣賞的還是易安居士——李清照。
歷史的滄桑見(jiàn)證了她——這個(gè)身世悲涼的奇女子。她歷遭國(guó)破家散、喪夫流離之后，這個(gè)如水如畫(huà)的女子“人比黃花瘦”。于是，她重新認(rèn)識(shí)自己，自此“三杯兩盞淡酒”，可淡酒怎敵晚風(fēng)急，在纖纖玉手?jǐn)S下酒杯時(shí)，才發(fā)覺(jué)“舉杯消愁愁更愁”啊！她不禁發(fā)出“怎一個(gè)愁字了得”的反問(wèn)，用哀婉蒼涼的筆調(diào)將愁苦悲凄寫(xiě)得淋漓盡致。
有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”、“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”、“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”等等。試問(wèn)，有誰(shuí)能不為這位寂寞千古的婉約詞人的滿腔愁緒，情不自禁地潸然淚下呢？
是語(yǔ)文讓我了解了她，是語(yǔ)文讓我心靈騰飛，融入那千年的唐風(fēng)宋雨中，寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意望天外云卷云舒，聆聽(tīng)海天相接處漁歌唱晚，體會(huì)夕陽(yáng)斜暉里情意綿綿，品味古道長(zhǎng)亭邊古箏輕嘆。語(yǔ)文，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；語(yǔ)文，讓身處江南者感受到塞外大漠的孤煙壯闊；語(yǔ)文，讓我的生活豐富多彩。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)榫收Z(yǔ)文。
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