【熱門】語(yǔ)文作文400字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文作文400字 篇1

　　我對(duì)語(yǔ)文一直以來(lái)都沒(méi)有什么特別的興趣，直到，那一次過(guò)后……

　　那是一年的暑假，媽媽帶著我回了鄉(xiāng)下的外婆家。外婆的家是一個(gè)山清水綠的地方，那里有很高的山，在居住的房子下還有一條小河。風(fēng)景還是不錯(cuò)的，只是特別無(wú)聊。鄉(xiāng)下的夜晚來(lái)得特別早，基本到了晚上八點(diǎn)后，整個(gè)小村都靜靜的.，人們總是早早睡下。所以，到了晚上后，我就特別煩燥，似乎除了看電視就沒(méi)事可做一般。

　　有一日，外婆讓我出到門外，我懶懶地出去了，外婆說(shuō)，你抬頭，看看天空。我一抬頭就被驚呆了，我看見(jiàn)了，滿天的繁星，真的是滿天的繁星。有亮的，也有暗的，嗯……應(yīng)該怎么形容呢？我一時(shí)找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)描述這樣的星空。此時(shí)，我突然想到，我曾在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)一篇叫《繁星》的課文，是巴金老先生寫的，我想他當(dāng)時(shí)看到的場(chǎng)景是和一樣的，這樣美好的星空，突然讓我覺(jué)得和語(yǔ)文突然拉近了很多，原來(lái)，在我們的生活中，到處都是語(yǔ)文的影子，我們也可從語(yǔ)文中找到那種突然而至的驚喜。

語(yǔ)文作文400字 篇2

　　《第七單元習(xí)作》教學(xué)反思一

　　1、成功之處：本次習(xí)作正是讓學(xué)生學(xué)習(xí)在課文學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)知識(shí)，根據(jù)圖片報(bào)道，展開(kāi)豐富的想象，體悟人與動(dòng)物和諧相處的情境，編寫故事。而如何啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，通過(guò)合理的想象讓故事情境在學(xué)生的腦海中變得鮮活、生動(dòng)而具體，則是這次習(xí)作指導(dǎo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)執(zhí)教這節(jié)課，我深切的體會(huì)到，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，是學(xué)生寫好作文的基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生對(duì)自己習(xí)作的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，他寫作的思路才能真正打開(kāi)。在本節(jié)課中，為了更好地啟發(fā)學(xué)生的想象，讓孩子感到有話可說(shuō)，我從看圖質(zhì)疑開(kāi)始，引領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)想象，然后通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓學(xué)生入境，進(jìn)一步拓展學(xué)生的想象。通過(guò)這樣的對(duì)話，整個(gè)故事的情景完整地再現(xiàn)在孩子的腦海里，而正因?yàn)楹⒆拥哪X海里有了故事的精彩，所以大部分學(xué)生的作文比較充實(shí)。

　　2、不足之處：仍有個(gè)別學(xué)生的`作文出現(xiàn)了內(nèi)容空洞，書(shū)寫潦草的問(wèn)題。

　　3、改進(jìn)措施：在以后的寫作中還需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容充實(shí)、書(shū)寫認(rèn)真。

　　《第七單元習(xí)作》教學(xué)反思二

　　成功之處：

　　本次習(xí)作是想象作文，因此，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象很重要，對(duì)于學(xué)生想象的內(nèi)容，師生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)議，是否與圖片報(bào)道相符，是否符合鴨子生活習(xí)性，是否符合生活實(shí)際，以引導(dǎo)學(xué)生的想象能夠更合理。

　　再教設(shè)計(jì)：

　　在選擇要詳寫的情節(jié)時(shí)，注意讓學(xué)生明白與中心有關(guān)的詳寫，無(wú)關(guān)的略寫。]

語(yǔ)文作文400字 篇3

　　一年中秋，媽媽帶我到西湖游玩。

　　一大早，我就和媽媽到蘇堤上漫步，清風(fēng)徐來(lái)，荷香陣陣，美不勝收。看，那布滿荷葉的池塘中，一朵朵盛開(kāi)的荷花在比美呢，真是“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨赐旰苫�，我們來(lái)到“花港觀魚(yú)”。哇，那些魚(yú)真是數(shù)不勝數(shù)，我興奮地大聲說(shuō)：“魚(yú)多多！”媽媽立即糾正道：“應(yīng)該是‘魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游著，密密麻麻的`�！皇鞘裁础~(yú)多多’�！�

　　我們走出“花港觀魚(yú)”。這時(shí)，人已經(jīng)非常多了，一會(huì)兒有人從我身邊擦過(guò)，一會(huì)兒有人撞了我一下，一會(huì)兒有人踩了我一腳……我終于體會(huì)到了什么是“人山人�！�。

　　在那天堂一般的西湖邊走一走，看看那隨風(fēng)飄動(dòng)的柳條，聽(tīng)聽(tīng)那百囀千回的鳥(niǎo)鳴，怎能不令人心曠神怡？媽媽說(shuō)：多美呀，正如蘇軾詩(shī)中說(shuō)的那樣：

　　水光瀲滟晴方好，

　　山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，

　　淡妝濃抹總相宜。

　　這次西湖游不光讓我觀賞到了美麗如畫(huà)的景色，還讓我學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)。

　　我突然體會(huì)到了學(xué)語(yǔ)文不光在課堂里，還在祖國(guó)的大好河山中。

語(yǔ)文作文400字 篇4

　　在初入學(xué)堂之際，我對(duì)語(yǔ)文也有了初步的認(rèn)識(shí)，喜歡上語(yǔ)文是她的意蘊(yùn)，她的豪放，她的靦腆……她所有的一切深深的吸引著我。

　　直到進(jìn)入學(xué)校，我也真正了解了語(yǔ)文，從豐富多彩的語(yǔ)文課本中，我知道了愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡的經(jīng)歷，他經(jīng)歷了一千多次的失敗，他自始至終都已微笑面對(duì)，終于，皇天不負(fù)有心人，在一次試驗(yàn)中，他的迎難而上成功了，也就是語(yǔ)文這位老師，教會(huì)了我做任何事都要有耐心，堅(jiān)持不懈才會(huì)勝利。

　　語(yǔ)文課本，她教會(huì)了我做事要實(shí)踐，不能盲目地去人云亦云，正如我們語(yǔ)文課本中第二十一課《我最好的老師》這篇課文中，就說(shuō)明了這一點(diǎn)，懷特森先生用一套似乎有力的說(shuō)詞，和一個(gè)普偶通的頭蓋骨，編造了一個(gè)“貓猬獸”的'動(dòng)物，雖然說(shuō)詞漏洞百出，可我們依舊深信不疑，直到一次小考，全班同學(xué)都得了零分，懷特森先生批評(píng)了我們并還指出了自己的說(shuō)詞上的漏洞，這一篇文章教會(huì)了我們不能相信權(quán)威，也不能相信書(shū)本。

　　因?yàn)檎Z(yǔ)文，我了解了我們中國(guó)地大物博，了解了生命的偉大，和名人的故事。語(yǔ)文課本就像一個(gè)取之不竭用之不盡的寶庫(kù)，每一次細(xì)細(xì)品讀都會(huì)有不同的感受。

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