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特別的語(yǔ)文課作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的特別的語(yǔ)文課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特別的語(yǔ)文課作文1
人的心情是有傷心、害怕、緊張、激動(dòng)、恐懼、開(kāi)心……
在上星期四的時(shí)候，我們班上了一節(jié)特別的語(yǔ)文合作課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成十多個(gè)小組來(lái)上課。楊老師將要學(xué)的課文讓每個(gè)小組各提出一個(gè)問(wèn)題，然后根據(jù)提出的問(wèn)題在文中找出答案。但是，在討論之前，同學(xué)們要認(rèn)真讀課文，要看懂課文講了什么內(nèi)容，明白課文要告訴我們什么道理。
上課了，老師讓我們上下張桌組成一組，再進(jìn)行分工。當(dāng)老師讓我們討論，思考時(shí)，我的心情既激動(dòng)又害怕。為何會(huì)激動(dòng)？平時(shí)老師問(wèn)的問(wèn)題我基本都能回答，自己提問(wèn)題，那不是小菜一碟嗎？我一定能提出問(wèn)題，并能找出答案。但是，我又害怕。我害怕什么呢？我害怕提出一個(gè)毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題，反而會(huì)鬧出一個(gè)笑話(huà)。而這兩個(gè)想法又好像在打架，而且在悄悄和我說(shuō)話(huà)。我們組很快想出了一個(gè)問(wèn)題，但是，我的思想進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)，答與不答？我的心情緊張到了極點(diǎn)。教室漸漸安靜了下來(lái)，同學(xué)們要開(kāi)始匯報(bào)啦，我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉了手，老師鼓勵(lì)我大膽說(shuō)出了自己的想法。于是，我提出了一個(gè)讓人意想不到的問(wèn)題，老師表?yè)P(yáng)我提出的問(wèn)題不僅有價(jià)值，而且還是提得特別好，能讓其他同學(xué)查找、了解更多的`課外知識(shí)，獲得了其它組熱烈的掌聲。這時(shí)，我心里甭提有多開(kāi)心了！
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我還懂得了：做任何事情，不要因?yàn)楹ε戮头艞壛�，要自己去做了才知道有什么樣的結(jié)果。
特別的語(yǔ)文課作文2
星期五的下午，老師給我們上了一堂有趣的楊桃課。
老師拿著兩個(gè)楊桃走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)畫(huà)楊桃，誰(shuí)畫(huà)的好我就獎(jiǎng)勵(lì)一塊給他吃�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們就爭(zhēng)分奪秒的畫(huà)了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師講桌上的.楊桃，有一個(gè)像五角星，還有一個(gè)楊桃正面對(duì)著我。
我先向同學(xué)借了一張紙，打算把那個(gè)像五角星的楊桃畫(huà)在右邊，于是先勾了一圈五角星的外圈，然后，在五角星的中間畫(huà)了幾粒籽。很快一個(gè)五角星就畫(huà)好了。接著，我再把正面對(duì)著我的楊桃畫(huà)在左邊，我還是先勾了一圈楊桃的外圈，然后把楊桃中的幾條紋路畫(huà)了上去。就這樣，一幅楊桃畫(huà)就畫(huà)好了，老師還給我們拍了照呢。我拿到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，馬上把楊桃塞進(jìn)嘴里，哇！又酸又甜，太好吃了！
這次楊桃課真是太有趣了，不但讓我們吃到了楊桃，還讓我懂得了看事物要看全面，不能只看事物的一部分。
特別的語(yǔ)文課作文3
星期四的下午，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，不信，請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
叮鈴鈴，上課鈴響了，只見(jiàn)朱老師手里拿著兩個(gè)又大又綠的楊桃走進(jìn)教室，接著，她把楊桃擺放在講桌上。我心里嘀咕著：這是要獎(jiǎng)勵(lì)給我們吃楊桃嗎？不料，朱老師卻說(shuō)：“今天，我們來(lái)畫(huà)楊桃�！币幌伦�，熱鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲。大家紛紛拿出筆和紙，認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了起來(lái)。
我仔細(xì)地觀(guān)察楊桃，它的外形很特別，各個(gè)角度都不一樣。把它豎起來(lái)看像是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的門(mén)，正面看像是一片片葉子，側(cè)面看像一個(gè)五角星。講桌上的`楊桃正面對(duì)著我，我畫(huà)的是楊桃正面的樣子，我先畫(huà)了一個(gè)橢圓，再在橢圓的基礎(chǔ)上個(gè)修改，勾出楊桃的輪廓，然后畫(huà)上棱角，最后，我用淺綠色的鉛筆和深綠色的鉛筆給楊桃上色，這樣，一個(gè)完整的楊桃就躍然紙上了。
大家把楊桃都畫(huà)好了后，朱老師把兩個(gè)楊桃切成薄薄的星形片狀，分給每人一片。大家接過(guò)楊桃片，有的一口就吃進(jìn)肚子里，有的仔細(xì)地觀(guān)察楊桃的外形，還有的用舌頭舔一舔楊桃的味道。我也分到了一片楊桃，摸著楊桃，感覺(jué)又光滑又冰涼，再聞一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，輕輕地咬上一口，味道又酸又甜，好吃極了。
正當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，下課鈴聲響了，結(jié)束了這堂有趣的語(yǔ)文課。我很慶幸自己品嘗到了從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)的楊桃，也讓自己更加深刻地理解《畫(huà)楊桃》這篇課文的深層含義。
特別的語(yǔ)文課作文4
今天下午語(yǔ)文課，我們班來(lái)了很多聽(tīng)課的老師，蔡老師說(shuō)這些老師主要是來(lái)看看我們一（7）班小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好的，比如：坐姿、傾聽(tīng)、舉手、發(fā)言、寫(xiě)字……所以，我們一定要好好表現(xiàn)才行！
今天，蔡老師上的是《在家里》，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ザ《〖彝�，我可高興了，坐得端端正正，可老師說(shuō)，要去丁丁家玩，要能讀出老師出的拼讀題才行。我就把手高高舉起，多希望老師能請(qǐng)我呀！果然，老師真的請(qǐng)我起來(lái)帶大家讀最后一行，我很大聲地朗讀，我覺(jué)得自己讀得還不錯(cuò)呢，結(jié)果蔡老師真的`帶我們?nèi)ト嗟蕉《〖彝媪耍诙《〖椅艺J(rèn)識(shí)了很多家用電器，很多字寶寶，還有幾個(gè)偏旁……總之學(xué)了很多知識(shí)。心里暗暗高興：能去丁丁家玩，我也出了一份力呢，我覺(jué)得這節(jié)課我挺認(rèn)真的，因?yàn)閶寢屨f(shuō)要好好表現(xiàn)給聽(tīng)課的老師看看，這樣才對(duì)得起辛辛苦苦教育我們的蔡老師和曹老師呢！
我們一（7）班會(huì)不會(huì)給聽(tīng)課的老師們留下特別好的印象呢？我們以后一定會(huì)更加努力的！
特別的語(yǔ)文課作文5
"嘻嘻，哈哈"六一班教室里傳來(lái)陣陣笑聲，原來(lái)，我們班正在上一節(jié)特別的語(yǔ)文課，大家正在班里玩游戲呢！
上課鈴一響，杜老師就十分神秘的拿著三個(gè)袋子，嘿嘿一笑，向我們說(shuō)："同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做游戲！"聽(tīng)了老師的話(huà)，大家的臉上有的喜悅，有的疑惑，都猜不出老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
游戲開(kāi)始了，這時(shí)大部分人都不敢舉手，只有幾個(gè)比較活躍的'同學(xué)上去玩。第一局的三個(gè)同學(xué)分別是我鄧焜躍和雷振飛，我們各從袋子里拿了一張紙條就開(kāi)始讀句子了。臺(tái)下的同學(xué)們滿(mǎn)臉的期待。先是我，我說(shuō)"皮卡丘"，然后是鄧焜躍，他看了看紙條說(shuō)"在口袋里"。最后是雷振飛，他憋著笑說(shuō)了"放屁"。這兩個(gè)字一出，全班都哄堂大笑，每個(gè)人的臉上都笑成了一朵花，接著我們又組出了很多比這還奇葩的句子。在拿出最后一張紙條的時(shí)候，大家的臉上都掛滿(mǎn)了不舍，我們認(rèn)識(shí)到了詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)目膳�，同時(shí)也希望以后這樣的活動(dòng)多一些，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。
特別的語(yǔ)文課作文6
今天，姚老師帶領(lǐng)我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，并且來(lái)了許多教育局的領(lǐng)導(dǎo)和我校所有語(yǔ)文老師，以及校外語(yǔ)文老師來(lái)聽(tīng)我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請(qǐng)來(lái)了美術(shù)老師、音樂(lè)老師、科學(xué)老師來(lái)幫助我們上完這堂課。
上課時(shí)，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問(wèn)題聲音響亮、自信。我們看見(jiàn)姚老師露出滿(mǎn)意的笑容，我們的心里也樂(lè)開(kāi)了花。下面要開(kāi)始分組活動(dòng)了，有音樂(lè)組，美術(shù)組，寫(xiě)作組。我選了音樂(lè)組，盡管音樂(lè)組只有六個(gè)同學(xué)，但我們還是出色地完成了任務(wù)。我們?cè)谝魳?lè)老師的指導(dǎo)下，編寫(xiě)出了一首贊美秋的.歌，并優(yōu)美地，舒情地唱了起來(lái)。我們輕輕地?fù)u著身體，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了秋天的海洋里。不知不覺(jué)就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了美術(shù)組的秋畫(huà)，那畫(huà)里的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫(xiě)作組的作文，作文里描寫(xiě)出了我們心中如詩(shī)如畫(huà)的秋天。
往往快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快。盡管我們已經(jīng)走出了微格教室，但我們的心還沉進(jìn)在"秋之色"中，久久不能忘懷。
特別的語(yǔ)文課作文7
一節(jié)特別的語(yǔ)文課同學(xué)們講的課。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)：同學(xué)們，這一節(jié)課咱們來(lái)找同學(xué)來(lái)講。老師的話(huà)音還未落，同學(xué)們便七嘴八舌的開(kāi)始討論著什么。于是老師急忙把紀(jì)律安頓下來(lái)，便問(wèn)到哪位同學(xué)愿意上臺(tái)講第三課，就在此時(shí)突然空氣一片寂靜就在剛剛還竊竊私語(yǔ)的同學(xué)這時(shí)也閉上了嘴巴，而同學(xué)們也個(gè)個(gè)低著頭無(wú)一人舉手，老師這時(shí)也十分無(wú)奈，。又說(shuō)了各種鼓勵(lì)我們的話(huà)，于是便出現(xiàn)了唯一一名舉手的同學(xué)石勝君，同學(xué)們用熱烈的`掌聲歡迎他上了講臺(tái)。
她還有一些害羞，但是看到同學(xué)們的鼓勵(lì)便平復(fù)了心情，開(kāi)始講課。她在講課的時(shí)候不時(shí)還會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提問(wèn)，很符合老師的風(fēng)格。石勝君講完以后老師對(duì)她講的進(jìn)行了評(píng)價(jià)，又說(shuō)：誰(shuí)還想繼續(xù)講？這一次舉手的同學(xué)明顯增加了，老師選了張萌上去講課。張萌講的第一件事便是聽(tīng)寫(xiě)。許多同學(xué)都投訴到：啊啊啊~~怎么一開(kāi)始就要聽(tīng)寫(xiě)？不過(guò)抗議無(wú)效，依然是外甥打燈籠照舅(舊)，聽(tīng)寫(xiě)完了，她要板書(shū)了很多東西，便完成了她的講解。老師點(diǎn)評(píng)后，又把兩位同學(xué)所講的東西給我們敘述了一遍，又再次表?yè)P(yáng)了她們。
通過(guò)這一節(jié)課，我決定以后也要認(rèn)真的預(yù)習(xí)。上課也要認(rèn)真聽(tīng)講！
特別的語(yǔ)文課作文8
上課，本沒(méi)什么特別�？蛇@節(jié)語(yǔ)文課卻讓我記憶猶新。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”
上課了。
張老師像往常一樣慢慢地走進(jìn)教室，可她說(shuō)的話(huà)卻十分驚人。她說(shuō)，她今天不上課，讓我們班的龔嘉玲同學(xué)代替她上第四十課——天才之路。“Oh my gad！”龔嘉玲目瞪口呆。
她從書(shū)包里拿出U盤(pán)。用那雙發(fā)顫的腳走向講臺(tái)，打開(kāi)PPT，開(kāi)始講課。“今天，我們學(xué)習(xí)第四是課——
天才之路。請(qǐng)大家跟我一起朗讀課文�！饼徏瘟釃�(yán)肅地說(shuō)道�！霸诶锛s熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里......”我們一個(gè)接著一個(gè)，大聲地，有感情的朗讀著這篇文章�！罢�(qǐng)問(wèn)為什么說(shuō)在鋪成這條路的愛(ài)心中也有天才自己的一顆？”龔嘉玲問(wèn)道。全班人沒(méi)有一個(gè)舉手的`。龔嘉玲把答案告訴了我們還耐心地給我們講解，直到我們把題目弄懂為止。最后，她問(wèn)了我們一聲:“請(qǐng)問(wèn)大家還有沒(méi)有不會(huì)的地方？”然后才算講完了整篇課文，安靜地走下講臺(tái)。
這節(jié)課，龔嘉玲給我們當(dāng)了一回小老師。她上的這節(jié)課得到了張老師和同學(xué)們認(rèn)可。
這真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。
特別的語(yǔ)文課作文9
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間愉快而短暫的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。我步入了初一，就像剛踏入青春的少男少女一樣迷茫懵懂，但同時(shí)卻十分好奇著我的初中時(shí)代。
我至今還清楚地記得開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，那堂，特別的語(yǔ)文課……
那天的上課鈴才剛響，還彌漫著專(zhuān)屬于青春氣息的教室便進(jìn)來(lái)了一個(gè)留著齊耳短發(fā)的女老師。她姓陳，是我們的新語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得很漂亮，活力四射的樣子當(dāng)時(shí)感染了我們班的所有人。
接下來(lái)，只見(jiàn)她把課本放在了講臺(tái)，滿(mǎn)懷笑容的對(duì)我們做起了自我介紹。她的音調(diào)忽高忽低的，臉上還偶爾做著一些搞怪表情，不一會(huì)兒就弄得我們哄堂大笑，把我們之前對(duì)于新學(xué)校的恐懼感全然冰釋。
自我介紹結(jié)束了，她便帶領(lǐng)我們玩成語(yǔ)接龍。接不上的同學(xué)就要上來(lái)表演才藝，順便讓大家認(rèn)識(shí)一下自己。就這樣，一堂語(yǔ)文課轟轟烈烈地轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝螒蛘n”。叫好聲話(huà)語(yǔ)聲掌聲笑聲不斷重疊，拉近了新同學(xué)之間的距離，匯聚成了一個(gè)新的集體……
從三歲到十五歲，我上過(guò)了無(wú)數(shù)次的語(yǔ)文課，但唯有這一次讓我留下了深刻的印象。因?yàn)樗豢菰�，真正做到了師生一體的友好關(guān)系。它讓每一位學(xué)生清楚的記住了那堂課，那個(gè)老師，那些成語(yǔ)，為我們今后的'語(yǔ)文課起了一個(gè)很好的開(kāi)頭！
漫漫人生路，我要經(jīng)歷的還有很多很多。也許我還會(huì)遇到很多位老師，很多次不同的語(yǔ)文課，但我會(huì)因?yàn)槲业幕貞浿杏羞^(guò)這樣一堂特別的語(yǔ)文課而感到驕傲。
特別的語(yǔ)文課作文10
谷雨時(shí)節(jié)喝一杯谷雨茶，是一件特別浪漫的事。在這個(gè)春光明媚的午后，陳老師說(shuō)要請(qǐng)我們喝谷雨茶，我驚訝地看著老師，心想今天有口福啦！
陳老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小杯子，杯子里放了一小撮茶葉。此時(shí)的茶葉靜靜地躺在杯底，有的穿著深綠色地外衣，有的穿著淡綠色的'外套，有的細(xì)長(zhǎng)，有的短小。仔細(xì)一看，茶葉上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的絨毛。真是奇特！
在陳老師把水倒進(jìn)茶杯的那一剎那，小茶葉們就在水里滾來(lái)滾去，不停地翻跟頭。過(guò)了一會(huì)兒，水面平靜了下來(lái)，一片片小茶葉擠在一起。有的躺著，有的站著，有的斜著身子，姿態(tài)不一。這時(shí)清澈的茶水已經(jīng)變成了淡淡的綠色。我迫不及待地把鼻子貼上去一聞，一股淡淡的茶香味撲鼻而來(lái)，令我頓時(shí)頭腦清醒，心曠神怡。
過(guò)了一會(huì)兒，浮在水面的茶葉們喝飽了水，舒展著身體慢悠悠地往下沉。來(lái)到杯底，就像是懶洋洋的小豬一樣，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，不再有任何動(dòng)靜了。正當(dāng)我準(zhǔn)備喝茶的時(shí)候，一股濃郁的茶香撲鼻而來(lái)，我想這茶的味道一定錯(cuò)不了。我迫不及待地猛喝一口，呀，這茶苦苦的，澀澀的，真是太出乎意料了！正當(dāng)大家都在感嘆茶水苦的時(shí)候，我忽然恍然大悟，原來(lái)是良藥苦口啊！
一撮很平常的茶葉和一杯普通的開(kāi)水，走進(jìn)了我們的語(yǔ)文課堂，走進(jìn)了我的心里！
特別的語(yǔ)文課作文11
在今天的這節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，他的名字叫劉宇寧。
隨著視頻在電腦上播放，我腦海中閃現(xiàn)著眼前這個(gè)高高帥帥的男孩，老師說(shuō)他并不是一名歌手，而以前的職業(yè)卻是一名廚師，而我看他認(rèn)真唱歌的樣子似乎和電視上其他明星并無(wú)差異。當(dāng)我對(duì)他的身份感到詫異的時(shí)候，畫(huà)面切回到了一個(gè)叫安東老街的地方。這是一個(gè)不大不小的商場(chǎng)，看得見(jiàn)里面來(lái)來(lái)往往的人并不是很多，屋子里似乎很冷的樣子，甚至沒(méi)有人理會(huì)依舊在電腦前賣(mài)力唱歌的這位小哥哥，偶爾還聽(tīng)到他盡量壓制的咳嗽聲。老師說(shuō)，這是八年前的劉宇寧。我突然對(duì)這個(gè)來(lái)自網(wǎng)絡(luò)上的人有了一陣莫名的感覺(jué)，好像懂了老師為什么要給我們上這堂不尋常的'課。
我就像入迷了一樣跟隨著畫(huà)面聽(tīng)著老師講述他的故事。一個(gè)家境普通的平凡人，當(dāng)別人都在對(duì)他的理想質(zhì)疑的時(shí)候，他并沒(méi)有放棄，我突然想起了自己前天還在為自己不想上學(xué)而編織理由，還有每天的晨跑堅(jiān)持不下去的半途而廢，我突然覺(jué)得自己有點(diǎn)自慚形穢。短短的四個(gè)視頻我看到了這個(gè)叫劉宇寧的小哥哥從沒(méi)有一個(gè)人欣賞他的歌曲到四面八方的人都為他而去，我突然理解了堅(jiān)持的意義，哪有什么一夜成名都是百煉成鋼。而隨著人氣的暴漲，他依舊十年如一日的保持著初衷，他依舊謙卑的感謝每一個(gè)人，再苦再累也沒(méi)有遷怒任何一個(gè)人，我從他身上又學(xué)到了謙虛，尊重，他的形象一下子在我心中高大起來(lái)，他是一個(gè)明星，而并不是為了娛樂(lè)大眾，他從此是一個(gè)榜樣，立足在我心間。
特別的語(yǔ)文課作文12
“丁零零，丁零零！”期待的語(yǔ)文課的鈴聲響起了！
朱老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，要給我們上一堂有趣的楊桃課。老師讓我們仔細(xì)觀(guān)察楊桃是什么樣子的`，還讓我們畫(huà)楊桃。我一聽(tīng)到畫(huà)楊桃就大吃一驚，因?yàn)槲业漠?huà)畫(huà)技能很差。但我還是把楊桃仔仔細(xì)細(xì)地畫(huà)了一遍。老師把楊桃切成兩半，修改了一遍又一遍，終于把楊桃畫(huà)好了。楊桃像一片片葉子，從側(cè)面看，它是五菱形的。橫著切開(kāi)，楊桃的樣子就像一個(gè)五角星。簡(jiǎn)直就是人工雕刻的，可漂亮了！
最后，老師讓我吃楊桃。楊桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，是一種不可多得的水果。我急忙咬了一口，酸甜的楊桃汁從嘴巴一直流到喉嚨里，那味道真是爽極了！
從這節(jié)課我知道了看東西的角度不同，看到的東西也就不一樣。又教育我們要實(shí)事求是地看問(wèn)題，使我受到很大的啟發(fā)。
特別的語(yǔ)文課作文13
星期五的下午，我們上了一堂特別的語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀儗W(xué)了一篇《畫(huà)楊桃》的課文，老師為了我們了解楊桃，讓我們先畫(huà)后嘗楊桃。
老師進(jìn)了教室手里拿著兩個(gè)楊桃，我想："這是干什么用呢？"老師說(shuō)：“今天我們來(lái)畫(huà)楊桃。"同學(xué)們拿起筆畫(huà)起了楊桃，可是我無(wú)從下手，我抬起頭來(lái)，老師把楊桃切開(kāi)。��！變成了五角星，我知道怎么畫(huà)了。我畫(huà)了個(gè)五角星的楊桃。我們一個(gè)個(gè)展示出來(lái)，同學(xué)們的.畫(huà)有的是棱形，有的是橢圓形，有的是五角星形，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
楊桃的皮有層薄薄的膜，果脆多汁、酸甜可口、芳香清甜，這是我第一次吃楊桃的印象。
在我們歡聲笑語(yǔ)中這堂特別的語(yǔ)文課結(jié)束了，我好喜歡這樣的語(yǔ)文課。
特別的語(yǔ)文課作文14
午后的陽(yáng)光溫柔的灑向大地，毫不偏心的送給每一個(gè)人。高大的教學(xué)樓里，六一班的同學(xué)們歡欣鼓舞——老師說(shuō)要操場(chǎng)上上語(yǔ)文課！要知道，這可是史無(wú)前例！同學(xué)們嘰嘰喳喳，互相訴說(shuō)著心中的喜悅，等待著上課鈴的打響。
也是怪了，以前總愛(ài)“不請(qǐng)自來(lái)”“提前赴約”的上課鈴今天卻還是不來(lái)。真是任性，不要他來(lái)時(shí)他偏來(lái)，還早來(lái)，今天要他來(lái)了還真不來(lái)了。好不容易，姍姍來(lái)遲的他終于肯“大駕光臨”。于是，我們一個(gè)班的人就踏著鈴聲與暖陽(yáng)，浩浩蕩蕩得來(lái)到了操場(chǎng)上。
老師簡(jiǎn)單布置了任務(wù)，便讓我們開(kāi)始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)好了便可自由活動(dòng)。四月的陽(yáng)光柔和的.灑向我們，拉長(zhǎng)我們端書(shū)的影子，四月的風(fēng)輕靈的吹向我們，淘氣的扶起書(shū)頁(yè)。同學(xué)們有的互相提問(wèn)，共同進(jìn)步；有的自己復(fù)習(xí)，“獨(dú)善其身”�？墒牵还芪覀儗W(xué)習(xí)的方法怎樣，我們都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，為美好的明天奮斗！
一些運(yùn)動(dòng)健兒，早早的開(kāi)始訓(xùn)練，為的就是在四月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展英姿，為自己爭(zhēng)榮譽(yù)，為班級(jí)添光彩！我是和凌立寶、馮曉彤一起復(fù)習(xí)的。復(fù)習(xí)完之后，我又和楊凱麗一起聊天。聊天的過(guò)程中，我和楊凱麗開(kāi)了個(gè)過(guò)分的玩笑，讓她很生氣，我也覺(jué)得很內(nèi)疚，默默的希望她能原諒我。好在楊凱麗也不是一個(gè)斤斤計(jì)較的人，原諒了我。但我還是記住了這次教訓(xùn)。
上樓的時(shí)候，風(fēng)依舊輕輕的吹，不過(guò)，它吹走了同學(xué)之間的芥蒂，吹來(lái)了一次美好的記憶。
特別的語(yǔ)文課作文15
你想知道特別的語(yǔ)文課嗎？這節(jié)語(yǔ)文課，不用讀書(shū)、不用寫(xiě)字，我們幾個(gè)同學(xué)對(duì)這節(jié)課充滿(mǎn)了期待。因?yàn)榻裉焓橇⑾�，語(yǔ)文老師安排一節(jié)課，開(kāi)展“撞蛋”的游戲。早上，我偷偷帶了個(gè)石頭蛋，還有鵝蛋，我發(fā)現(xiàn)王棟用馬克筆把自己的蛋涂成了“毒液蛋”非常耀眼。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們盼望已久的撞蛋比賽開(kāi)始了。全班開(kāi)始高呼起來(lái)，而我偷偷的拿著石頭蛋撞碎了四個(gè)蛋，其中就有王棟的“毒液蛋”。我向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，可他看著我的石頭蛋，有點(diǎn)不敢和我撞，可是最后，他還是用了他最心愛(ài)的`“毒液蛋”和我撞了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“咔”的聲音發(fā)了出來(lái)。哈哈：“王棟的“毒液蛋”碎了�！蔽议_(kāi)心的蹦了起來(lái)，發(fā)出了奇怪的笑聲。
“加油，加油�！边@一聲聲巨響從教室里傳出來(lái)，原來(lái)是上一屆的蛋王在和陳詩(shī)盈撞蛋，只聽(tīng)一聲清脆的“咔”一聲，石文的大鵝蛋碎了，陳詩(shī)盈贏(yíng)了。雖然我的鵝蛋碎了�？墒�，我在這節(jié)特別的語(yǔ)文課中感受到了喜悅，感受到了立夏帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)。
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