特別的語文課作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的特別的語文課作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

特別的語文課作文 篇1

　　一節(jié)特別的語文課同學們講的課。

　　上語文課時，老師說：同學們，這一節(jié)課咱們來找同學來講。老師的話音還未落，同學們便七嘴八舌的開始討論著什么。于是老師急忙把紀律安頓下來，便問到哪位同學愿意上臺講第三課，就在此時突然空氣一片寂靜就在剛剛還竊竊私語的同學這時也閉上了嘴巴，而同學們也個個低著頭無一人舉手，老師這時也十分無奈，。又說了各種鼓勵我們的話，于是便出現(xiàn)了唯一一名舉手的同學石勝君，同學們用熱烈的掌聲歡迎他上了講臺。

　　她還有一些害羞，但是看到同學們的鼓勵便平復了心情，開始講課。她在講課的時候不時還會對同學們進行提問，很符合老師的`風格。石勝君講完以后老師對她講的進行了評價，又說：誰還想繼續(xù)講？這一次舉手的同學明顯增加了，老師選了張萌上去講課。張萌講的第一件事便是聽寫。許多同學都投訴到：啊啊啊~~怎么一開始就要聽寫？不過抗議無效，依然是外甥打燈籠照舅(舊)，聽寫完了，她要板書了很多東西，便完成了她的講解。老師點評后，又把兩位同學所講的東西給我們敘述了一遍，又再次表揚了她們。

　　通過這一節(jié)課，我決定以后也要認真的預習。上課也要認真聽講！

特別的語文課作文 篇2

　　午后的陽光溫柔的灑向大地，毫不偏心的送給每一個人。高大的教學樓里，六一班的同學們歡欣鼓舞——老師說要操場上上語文課！要知道，這可是史無前例！同學們嘰嘰喳喳，互相訴說著心中的喜悅，等待著上課鈴的打響。

　　也是怪了，以前總愛“不請自來”“提前赴約”的上課鈴今天卻還是不來。真是任性，不要他來時他偏來，還早來，今天要他來了還真不來了。好不容易，姍姍來遲的他終于肯“大駕光臨”。于是，我們一個班的人就踏著鈴聲與暖陽，浩浩蕩蕩得來到了操場上。

　　老師簡單布置了任務，便讓我們開始復習，復習好了便可自由活動。四月的陽光柔和的灑向我們，拉長我們端書的影子，四月的風輕靈的吹向我們，淘氣的扶起書頁。同學們有的互相提問，共同進步；有的自己復習，“獨善其身”�？墒�，不管我們學習的方法怎樣，我們都在認真的'復習，為美好的明天奮斗！

　　一些運動健兒，早早的開始訓練，為的就是在四月底的運動會上一展英姿，為自己爭榮譽，為班級添光彩！我是和凌立寶、馮曉彤一起復習的。復習完之后，我又和楊凱麗一起聊天。聊天的過程中，我和楊凱麗開了個過分的玩笑，讓她很生氣，我也覺得很內(nèi)疚，默默的希望她能原諒我。好在楊凱麗也不是一個斤斤計較的人，原諒了我。但我還是記住了這次教訓。

　　上樓的時候，風依舊輕輕的吹，不過，它吹走了同學之間的芥蒂，吹來了一次美好的記憶。

特別的語文課作文 篇3

　　星期四的下午，我們上了一堂有趣的語文課，不信，請你聽我慢慢說來。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，只見朱老師手里拿著兩個又大又綠的楊桃走進教室，接著，她把楊桃擺放在講桌上。我心里嘀咕著：這是要獎勵給我們吃楊桃嗎？不料，朱老師卻說：“今天，我們來畫楊桃�！币幌伦樱瑹狒[的教室變得鴉雀無聲。大家紛紛拿出筆和紙，認認真真地畫了起來。

　　我仔細地觀察楊桃，它的外形很特別，各個角度都不一樣。把它豎起來看像是可以轉動的門，正面看像是一片片葉子，側面看像一個五角星。講桌上的楊桃正面對著我，我畫的是楊桃正面的樣子，我先畫了一個橢圓，再在橢圓的基礎上個修改，勾出楊桃的輪廓，然后畫上棱角，最后，我用淺綠色的鉛筆和深綠色的鉛筆給楊桃上色，這樣，一個完整的楊桃就躍然紙上了。

　　大家把楊桃都畫好了后，朱老師把兩個楊桃切成薄薄的星形片狀，分給每人一片。大家接過楊桃片，有的一口就吃進肚子里，有的仔細地觀察楊桃的外形，還有的'用舌頭舔一舔楊桃的味道。我也分到了一片楊桃，摸著楊桃，感覺又光滑又冰涼，再聞一聞，一股清香撲鼻而來，輕輕地咬上一口，味道又酸又甜，好吃極了。

　　正當我們開心的時候，下課鈴聲響了，結束了這堂有趣的語文課。我很慶幸自己品嘗到了從來沒有吃過的楊桃，也讓自己更加深刻地理解《畫楊桃》這篇課文的深層含義。

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