考語(yǔ)文的作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的考語(yǔ)文的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考語(yǔ)文的作文 篇1
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是我們常說(shuō)的一句俗語(yǔ)，生活中，謙虛使人進(jìn)步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài)，無(wú)需進(jìn)步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點(diǎn)空間。這樣，才能源源持續(xù)的一直進(jìn)步。
畫(huà)家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，便向其弟子借過(guò)來(lái)臨摹，他的弟子驚訝無(wú)比，齊白石說(shuō)：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差�！彼牡茏勇�(tīng)后，對(duì)老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說(shuō)》里所說(shuō)的“弟子不必不賢于師”，任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就算是偉人，也有不可避免的缺點(diǎn)，就像齊白石，他不因?yàn)樗钱?huà)家而感到高人一等，也不所以就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其弟子的畫(huà)，可見(jiàn)齊白石對(duì)畫(huà)的熱愛(ài)及其謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度，齊白石的畫(huà)才會(huì)被人們流傳至今，被人們贊譽(yù)。
紅軍長(zhǎng)征期間，朱德曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贊揚(yáng)紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過(guò)后，指出詩(shī)中的幾處不足之處，朱德聽(tīng)后，虛心請(qǐng)教毛主席，并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱贊，也認(rèn)為比原來(lái)的大有進(jìn)步。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯(cuò)誤即時(shí)改正，并對(duì)他人的'指導(dǎo)虛心請(qǐng)教，使自己的寫(xiě)作水平，得到了提升。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能持續(xù)的提升，完善自己。
人無(wú)完人，沒(méi)有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對(duì)人態(tài)度，只會(huì)讓自己向后退。千萬(wàn)不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間，一條縫隙，讓自己能源源持續(xù)的汲取新知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？—
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，更何況我們普通人呢？取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都給自己留下進(jìn)步的空間，日積月累，就能有更大的進(jìn)步。
謙虛使人進(jìn)步，我們要為自己留一條縫隙，為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
考語(yǔ)文的作文 篇2
學(xué)校，是教書(shū)育人的地方，但同時(shí)，也是一種文化的傳承地。每一所學(xué)校都有著自己的靈魂，他們將會(huì)以校訓(xùn)、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進(jìn)到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊(yùn)含著文化的氣息，或許平時(shí)忙于學(xué)業(yè)的我們不會(huì)懂得，但靜下心來(lái)，相信每一個(gè)人都能聽(tīng)得到這僅屬于161人的故事……
時(shí)光穿梭，回到百年前那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，國(guó)之根本在動(dòng)蕩，而每一個(gè)中國(guó)人的心，也隨之揪緊了。一個(gè)個(gè)學(xué)子整齊地坐在教室中，實(shí)現(xiàn)著他們心中那個(gè)“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。他們聽(tīng)著外面那紛飛的戰(zhàn)火，看著那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰(shuí)第一個(gè)站起，也不知是誰(shuí)第一個(gè)吶喊出聲，一波波學(xué)生涌出教室，來(lái)到街上，他們叫喊著！喊出了中國(guó)人的不甘！喊出了中國(guó)人的憤怒！他們沒(méi)有那文人的犀利筆鋒，更沒(méi)有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國(guó)需要時(shí)，“站出來(lái)”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開(kāi)始了，學(xué)長(zhǎng)們用鮮血寫(xiě)下的故事，留待我們后人去解讀，去重現(xiàn)那輝煌的一刻！
時(shí)至今日，早已過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無(wú)人記得，可是真的無(wú)人記得了么？看著眼前那古樸的`校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時(shí)，我們是否能聽(tīng)到前人的激勵(lì)與期盼？
于是我們捫心自問(wèn)，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經(jīng)步入高三的我們，來(lái)到了這片前人曾戰(zhàn)斗過(guò)的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績(jī)?nèi)ネ瓿蛇@最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開(kāi)始，湮滅于歷史長(zhǎng)河中！
不屈的意志，是161的魂，“站出來(lái)”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發(fā)揚(yáng)光大！
考語(yǔ)文的作文 篇3
時(shí)間，就像沙子一樣從我們的手心中流掉。我是一個(gè)初中生，初中的三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，記得剛開(kāi)學(xué)的我們誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，記得老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的三年的時(shí)間它不長(zhǎng)也不短，那個(gè)時(shí)候的我們是什么想法？大概是三年，還長(zhǎng)著呢！
可是現(xiàn)在面臨畢業(yè)的我們終于感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真的很快，它在你不經(jīng)意流逝在指尖。三年的時(shí)間，就那么過(guò)去了，但是沒(méi)有準(zhǔn)備的我們?cè)摵稳ズ螐�。我們學(xué)校不大，沒(méi)有樹(shù)膠跑到，沒(méi)有很多的教學(xué)樓，沒(méi)有食堂，也就只有僅僅幾個(gè)班，該來(lái)到誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，慢慢的熟悉了，然后下課圍在一起，本來(lái)陌生的學(xué)生們都分成了一堆一堆的，比如那邊的都是成績(jī)好的，這邊的是成績(jī)中等但好玩的，或是那邊學(xué)習(xí)不好貪玩的，就感覺(jué)像冰塊融化一樣四分五裂的。
只有倆層的教學(xué)樓和對(duì)面四層的教學(xué)樓，當(dāng)然大孩子的我們實(shí)在倆層的教學(xué)樓，初中也就倆個(gè)班，但是不同的是小學(xué)班有好多，一下課就可以看見(jiàn)那些嬉笑打鬧，愛(ài)玩的小孩子，本來(lái)就不大的操場(chǎng)上都是穿著各種顏色的小孩子，漂亮極了，把原來(lái)不大卻安靜的.校園變得歡聲笑語(yǔ)。而我們班的學(xué)生��！都不出去就在教室里玩，因?yàn)樘嘈『⑷绻恍⌒膫剿麄兙筒缓昧�，但是事�?shí)卻是我們懶得出去的因?yàn)樘珶崃�，而且我們有個(gè)大大的教室，在教室里又涼快又舒服，我們?cè)诮淌依镦倚Υ螋[，玩耍。調(diào)皮的我們也有兒童的心智。一群人一起把捉迷藏，踩腳，老鷹捉小雞，跳格子，都玩了。
而且呢，我最喜歡的就是從窗戶爬出去，坐在窗戶外面的地上拿著書(shū)看了，因?yàn)槟抢锟梢月?tīng)到風(fēng)刮樹(shù)葉的聲音，那里很安靜可以聽(tīng)到大自然優(yōu)美的聲音，有時(shí)候上體育課我和小伙伴都可能翻窗戶到那里看書(shū)，可是老師們不讓我們?nèi)ィ椅疫�被抓到過(guò)一次呢，每次老師來(lái)教室看的時(shí)候我和小伙伴都哈著腰盡量不讓老師看見(jiàn)，老師一走我們就站起來(lái)對(duì)看一眼笑了出來(lái)。那真是我最美好的回憶，但是我們這樣好的時(shí)間沒(méi)了，我們要畢業(yè)了，我們要分開(kāi)了，我們的不舍卻無(wú)奈，我們改變不了什么，但是我們不會(huì)遺忘那美好的回憶，雖然它回不來(lái)了。
考語(yǔ)文的作文 篇4
初聞箏音的剎那，我已走在路上。
兒時(shí)，媽媽常陪我在一架古箏前，勾、托、抹、劈，一遍遍重復(fù)枯燥乏味的音符。我厭倦，它奪走了我無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。每當(dāng)小伙伴們嬉鬧的笑聲從窗外傳來(lái)，我心中便會(huì)騰起一股無(wú)名的委屈：憑什么我要與這箏相伴，憑什么只有我不能奔跑在陽(yáng)光下?
媽媽只說(shuō)，我長(zhǎng)大了就會(huì)懂。就這樣，我懵懵懂懂走過(guò)了八年古箏路。
不知從哪一日起，我的厭倦竟?jié)u漸淺淡。
開(kāi)始會(huì)每天有計(jì)劃地練琴，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤;開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每次比賽，在每個(gè)夜晚反復(fù)揣摩;開(kāi)始陶醉于義甲與琴弦振動(dòng)的瞬間綻放的星光飛濺。
一向嚴(yán)厲的老師，也會(huì)欣慰地拍拍我的頭;許多次我立于聚光燈下，聽(tīng)見(jiàn)淙淙的琴聲在劇院流淌，看著金色的獎(jiǎng)杯折射出五彩光，我知道，我的腳下踏著堅(jiān)實(shí)的古箏路。
隨著手下流出的`樂(lè)曲越來(lái)越有生命，我無(wú)可抑止地愛(ài)上了它們。透過(guò)面板上木頭的紋理，我仿佛能看到跨越千年的歲月悠悠。
《高山流水》的輕音裊裊，是俞伯牙鐘子期相逢的瞬間，讓人忍不住一掬清淚，為那千古不朽的知音情�！睹坊ㄈ返目M縈繞耳，讓傲雪挺立的梅花在搖指悠然的琴音里栩栩如生。聽(tīng)著《春江花月夜》的古樸幽遠(yuǎn)，我好像看見(jiàn)那一條平靜的大江，浪花親吻彼岸，打翻人心里的軟，不由輕吟“江畔何年初見(jiàn)月，江月何年初照人”。而《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》則繪出一幅激昂場(chǎng)景：工人們立于船頭，手握纖繩，汗流滿面。每一次掃弦、刮奏，都好像是臺(tái)風(fēng)呼嘯，天崩地?fù)u。更有《井岡山上太陽(yáng)紅》的歡快喜悅：遙遙萬(wàn)里長(zhǎng)征途，都在會(huì)師的剎那化作擁抱的溫暖以及指點(diǎn)江山的豪情。
遠(yuǎn)在春秋時(shí)期，古箏就已走在路上，如今已然成熟而豐滿。歲月千年，刻映著它一路走來(lái)的痕跡。而我，何嘗不是背負(fù)著文化的傳承奔跑在這條路上?這路上，有炎黃子孫鐘愛(ài)的箏音悠長(zhǎng)，更有歷史長(zhǎng)河需要再續(xù)的香火因緣。
那份使命與責(zé)任，讓人不懼風(fēng)雨。
一個(gè)清朗的午后，我坐在古箏前，腦海中浮起那些讓我心醉的曲。一霎時(shí)，忽地明白，原來(lái)——
初聞箏音，我早已走在路上。
考語(yǔ)文的作文 篇5
外公喜愛(ài)養(yǎng)花，在他的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)上，滿是花，花把外公的家裝點(diǎn)得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎樣伺弄花�？粗且慌枧栉宀世_紛的花草，我的心里便癢癢起來(lái)，真想自己也養(yǎng)它幾盆……
去年暑假，我由著那股好奇和沖動(dòng)，向外公要來(lái)了幾盆花草，也就嘗試著養(yǎng)起花來(lái)……
由于家里有了幾盆花草，我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來(lái)，我就要先來(lái)到花草前，把它們先端到陽(yáng)臺(tái)的走廊上，讓它們呼吸一下清鮮的空氣，涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，我給草兒們澆澆水，施施肥，然后讓它們享受清早太陽(yáng)的溫暖和滋潤(rùn)……中午，強(qiáng)烈的陽(yáng)光炙烤著大地，我又要忙著把花草搬回家里……傍晚，等太陽(yáng)快要下山時(shí)，我又要把花草都搬出來(lái)，給它們松松土，再澆澆水……有時(shí)候，半夜里趕上下雨，我又要趕緊爬起來(lái)，把花草忙著搬回來(lái)……如此往復(fù)，讓爸爸媽媽都驚嘆不已：他們家的寶貝女兒這是怎么了？幾盆花草竟讓她如此上心，這么容易就一改以前的懶散了？
我讀過(guò)老舍的《養(yǎng)花》，也看過(guò)其它有關(guān)養(yǎng)花的名篇佳作，我沒(méi)有去考慮養(yǎng)花與鍛煉身體的.關(guān)系，也沒(méi)有去思考養(yǎng)花與陶冶情操的問(wèn)題，我僅僅是由著一股興趣，一種對(duì)花的喜愛(ài)而養(yǎng)花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿盆盛開(kāi)的景象，爸爸媽媽又哪里知道我的心思��！
一晃十來(lái)天過(guò)去了，一天清早，我照例爬起來(lái)給花草澆水，突然，我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側(cè)冒出了一個(gè)小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人欣喜啊，月季就要開(kāi)放了！我恨不得馬上見(jiàn)到她開(kāi)花，便一天到晚圍在月季的旁邊，一天過(guò)去了，花苞好像還是那個(gè)樣子，一點(diǎn)都沒(méi)有體會(huì)到我的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，開(kāi)花需要有個(gè)過(guò)程，它不是一蹴而就的，我們不管做什么事都得有耐心，才一天時(shí)間，花苞哪能這么快就開(kāi)放呢？現(xiàn)在，月季就要開(kāi)放了，就更要耐心細(xì)致地照顧它��！”
爸爸媽媽說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地綻放開(kāi)來(lái)了。雖然還是很小，但那種嬌嫩、那種嫵媚、那種鮮艷，那種充滿生命活力的芬芳，多么讓人興奮啊！
一次養(yǎng)花的嘗試，讓我嘗到了勞動(dòng)的幸福和成功的自豪。
考語(yǔ)文的作文 篇6
為期四天半的基地拓展練習(xí)，在大家踏上返程車(chē)時(shí)也已畫(huà)上圓滿的句號(hào)。期間有樂(lè)亦含苦，就算天公不作美，不能不取消戶外拓訓(xùn)，溢美紛呈的室內(nèi)課程也激蕩心靈，末了，也是不負(fù)此行。
轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)也已月余，在經(jīng)歷3日軍訓(xùn)之后又第三進(jìn)行此次拓展練習(xí)，較之更明了自己之職責(zé)，也學(xué)到軍中雷厲風(fēng)行、速快靜齊等優(yōu)良作風(fēng)。身為一名高中一年級(jí)新生，大家總在為我們的懶惰找借口，或尚未成熟或自律無(wú)力，在繁重的任務(wù)中總設(shè)法探尋更為輕松的路去走，然而大家總歸要掌握成長(zhǎng)，成為出色或者說(shuō)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，所謂出色之人，他們永遠(yuǎn)不會(huì)松懈對(duì)我們的狠心，由于他心中充滿著對(duì)夢(mèng)想的`熱忱，由于他們從未放棄。
在基地，雖難抵軍中嚴(yán)厲，但于大家這部分初出茅廬的人，倒算是有一些挑戰(zhàn)，只不過(guò)容易的“絕對(duì)服從”便成了大家的第一道硬砍，怎么樣也捏不成豆腐塊的被子，總有折皺的床單，飯間肆意言語(yǔ)，行走不正的隊(duì)列……一次又一次的體能練習(xí)伴隨犯了錯(cuò)誤次數(shù)的增加而愈加艱難，一人犯了錯(cuò)誤，全體受罰，是團(tuán)隊(duì)，是組織，是大家必有些品質(zhì)。
分別，是別樣一種怪味型的成長(zhǎng)歷程。那些人，迎著風(fēng)而走得愈遠(yuǎn)。也曾想，當(dāng)春季再來(lái)的時(shí)候，被遺忘的野百合仍然會(huì)在同一個(gè)山谷里成長(zhǎng)，在羊齒的濃陰處依然會(huì)有昔日的花香。是啊，總有人會(huì)記得大家與大家過(guò)去有過(guò)的歡樂(lè)和悲傷，那遠(yuǎn)去的時(shí)光啊，愈顯重墨，只剩下幾首佚名的詩(shī)和一抹淡淡的斜陽(yáng)。
返回校園，高中生活的步伐來(lái)得急促，使我被迫般地迅速適應(yīng)這緊張喘息的生活。既告別幼稚，便不再彷徨；既沒(méi)了輕松，便努力奮進(jìn)！在以后的日子里，大家肩上的責(zé)任，早已不許大家肆意散漫，只因大家正處花季這奮斗之時(shí)。正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，大家只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨！”自己的漂亮需要大家用奮斗去達(dá)成。如此，當(dāng)青春凋零時(shí)，秋色已至，那頭便是夕陽(yáng)的余暉和累累的碩果。
再美的時(shí)光，已為往昔，如花的季節(jié)，彈指已飄落。無(wú)言的奮斗路上，大家從未停歇！
考語(yǔ)文的作文 篇7
日常其實(shí)并不缺少千里馬，缺少的，是賞析千里馬的伯樂(lè)；日常其實(shí)并不缺少伯樂(lè)，缺少的，是擁有賞析的心靈；日常其實(shí)并不缺少漂亮，缺少的，是賞析漂亮的雙眼。所以，究其根因，是要掌握賞析，了解賞析！由于掌握了賞析，它可以使你掌握賞析千里馬，借他人之力成績(jī)我們的`功績(jī)；它可以使你掌握賞析芬芳世界，修煉自己，陶冶情操，凈化心靈。
回望三國(guó)，在風(fēng)起云涌，戰(zhàn)火連年的歷史里，劉備為收獲蜀國(guó)大業(yè)，于茅廬三請(qǐng)諸葛亮。起初，劉備被諸葛亮置之門(mén)外，第二次亦這樣。終于在第三次時(shí)劉備了解了諸葛亮。為何劉備最后成功請(qǐng)出了諸葛亮呢？這是由于劉備具備賞識(shí)人才的慧眼�。�
要不是劉備了解賞析諸葛亮這個(gè)謀士，他早在首次受拒時(shí)轉(zhuǎn)頭就走了。而且他的蜀國(guó)大業(yè)還沒(méi)辦法達(dá)成呢！況且真是如此，那損失的不止是功績(jī)，更是損失了諸葛亮這個(gè)人才，哪個(gè)也不愿看到滿腹經(jīng)綸的人郁郁寡死在深山。正是劉備了解賞析，他的蜀國(guó)大業(yè)在諸葛亮的謀計(jì)下才如魚(yú)得水��！所以，賞析非常重要，它可以使你掌握賞析千里馬，進(jìn)而收獲我們的功績(jī)。
世間事物五彩繽紛，漂亮與丑陋給你帶來(lái)兩種不一樣的視覺(jué)，重要看你如何看待。漂亮與丑陋就像一塊銅板的兩面，只有不會(huì)賞析的人才會(huì)極端的把他們對(duì)立起來(lái)。梵高了解賞析在其他人看來(lái)平淡無(wú)奇的向日葵，才能將其刻畫(huà)得如火通常妖媚奪目，歐陽(yáng)修了解賞析林壑之美、宴酣之歡、
山水之樂(lè)，所以才得“醉翁”之美稱。藝術(shù)家們了解賞析那微微一下的蒙娜麗莎，才使其成為無(wú)價(jià)之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以，賞析非常重要，它可以使你掌握賞析芬芳世界，修煉自己，陶冶心靈。
如果是掌握了賞析，便不會(huì)有“馮唐易老，李廣難封”的感嘆；如果是掌握了賞析，便不會(huì)有屈原含淚頭汨羅江的悲��；如果是掌握了賞析，便不會(huì)有“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的悲鳴。所以，掌握賞析非常重要。由于掌握了賞析，所以落花皆有意；由于掌握了賞析，所以萬(wàn)水千山一直情；由于掌握了賞析，所以天生他才必有用。
考語(yǔ)文的作文 篇8
我們印象中的語(yǔ)文課無(wú)非是老師和學(xué)生說(shuō)話，老師讓學(xué)生回答，老師讓學(xué)生寫(xiě)，但我的學(xué)習(xí)中有一門(mén)獨(dú)特的語(yǔ)文課讓我刻骨銘心。
上課的時(shí)候老師帶我們進(jìn)入魯迅的童年世界，從百草園到三潭印月，在其中我們了解了魯迅在百草園無(wú)憂無(wú)慮的童年，以及他在三潭印月中平淡的童年。
上課前，老師留下作業(yè)，找一些魯迅作品中有代表性的人物，給學(xué)生講、演，以便更好地了解作者筆下人物的內(nèi)心世界�！斑@個(gè)作業(yè)，我們下節(jié)課收�！闭Z(yǔ)文老師笑著說(shuō)，聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，學(xué)生的表情可以用不一樣來(lái)形容。有的很自信的聽(tīng)著老師留下的作業(yè)，有的很激動(dòng)，隨便表達(dá)了幾個(gè)動(dòng)作，有的喃喃自語(yǔ)“這個(gè)怎么玩？”
緊張的彩排中，我們迎來(lái)了第二天的語(yǔ)文課，鈴聲緩緩響起。隨著老師輕輕推開(kāi)門(mén)走到課桌前，學(xué)生們?cè)絹?lái)越緊張。雖然只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課，但是同學(xué)們很重視。
“大家還記得昨天的作業(yè)嗎？誰(shuí)先來(lái)？”語(yǔ)文老師看著我們大家說(shuō)�！拔蚁葋�(lái)！”隨著聲音，我們回頭看。他自信地走上講臺(tái)，學(xué)生們熱烈地為他鼓掌。他從口袋里拿出九枚硬幣，小心翼翼地放在演講桌上。那種高傲自負(fù)的表情讓全班都笑了。隨著第一個(gè)學(xué)生的開(kāi)放，下面的學(xué)生越來(lái)越活躍。下一個(gè)學(xué)生在兩個(gè)講臺(tái)前看起來(lái)像一只圓規(guī)腳，她滑稽的站姿讓學(xué)生們哭笑不得。當(dāng)聽(tīng)到旁白的同學(xué)讀到“無(wú)情的社會(huì)讓她沒(méi)有信仰，沒(méi)有道德，沒(méi)有真摯的情感”時(shí)，笑聲越來(lái)越大。在后來(lái)的'表演中，有個(gè)同學(xué)演了祥林嫂，最震撼我的心。她表現(xiàn)了祥林嫂歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的精神創(chuàng)傷，在悲痛欲絕的時(shí)候依然思念著孩子。演出時(shí)笑聲洪亮，旁邊一句話沒(méi)說(shuō)的老師激勵(lì)我們說(shuō)：“唉，執(zhí)著的母親，可憐的女人，封建禮教的犧牲品”。是的，在那個(gè)混亂的時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人民痛苦不堪。學(xué)生對(duì)魯迅作品的偉大有了更深的理解。
在熱烈的掌聲中，演出結(jié)束了，老師站在講桌前一本正經(jīng)地說(shuō)：“魯迅先生用他那嚴(yán)厲、渾厚、犀利的語(yǔ)言，向我們展示了當(dāng)時(shí)人們生活的艱辛。學(xué)生們應(yīng)該記住，在學(xué)習(xí)每一種知識(shí)和閱讀每一本書(shū)時(shí)，他們應(yīng)該仔細(xì)了解作者的內(nèi)心世界。對(duì)人物的描寫(xiě)也要細(xì)致入微，讓讀者更好地理解你所表達(dá)的人物�！敝�，教室里又響起了一陣掌聲。
在這個(gè)語(yǔ)文課上，我不僅有了快樂(lè)和歡笑，也體會(huì)到了文藝的巨大魅力。
考語(yǔ)文的作文 篇9
我喜歡雨，尤其是春天或者秋天那陣陣的雷雨。雨后，大自然接受了洗禮，我的那田園似的家鄉(xiāng)也恬淡一新了！我喜歡春機(jī)盎然或是秋高氣爽的日子，既然現(xiàn)在是秋天，那就留戀一下現(xiàn)在的家鄉(xiāng)吧！
屋后的巷子里，在這個(gè)時(shí)候見(jiàn)到的大多是枯黃的樹(shù)葉，這些樹(shù)葉對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一堆財(cái)富，因?yàn)槲沂撬鼈兊氖詹卣�。在這一大片黃樹(shù)葉里，我只撿了幾片，它們是最富代表性的，因?yàn)槲也幌胝既〈笞匀坏奶唷Ｄ切┦Ｏ碌臉?shù)葉呢，以后就會(huì)永遠(yuǎn)地埋在地下，變成肥沃的.土地，重新回歸大自然。我總覺(jué)得少了些什么，或者我應(yīng)該再給這片樹(shù)葉提供些什么，想到雨，我便提起了灑水壺。澆在樹(shù)葉上的水蹦跳著，飛濺著。我祝福著：在這一片樹(shù)葉的土地上，明年的春天會(huì)長(zhǎng)出一棵嫩綠的幼苗。
我獨(dú)自欣賞著屋后巷子里的這獨(dú)特一景：一棵老楊樹(shù)，兩棵花果樹(shù)，四棵冬棗樹(shù)和一些矮小的香椿芽樹(shù)，在它們的腳下是鋪滿落葉的，我所祝福的土地，它總是雜草橫生。人們不愿去清除這些雜草，因?yàn)樗鼈兲挥刑焐囊靶�。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，種上去的菜苗根本就活不成。也許只有這幾棵常年的老樹(shù)才能鎮(zhèn)壓這些野草。至于現(xiàn)在，野草們已經(jīng)是枯黃的干草了，它們也做出了惟一的貢獻(xiàn)：當(dāng)作柴禾。
雖然已是秋天，但還是暖洋洋的。陽(yáng)光照在臉上，照在巷子里，讓人有一種莫名奇妙的感傷，不是為別的，就為這巷子里的一景，也許是秋天的緣故。調(diào)皮的小弟弟在樓上往下灑水，濺了我一身，猛一抬頭看見(jiàn)了他天真爛漫的笑容，那樣稚氣純真。在陽(yáng)光的透射下，灑水壺下方形成了一道繽紛的彩虹！絢麗淺淡的色彩讓我心頭燃起了希望，原來(lái)大自然的秋天并沒(méi)有沉寂，家鄉(xiāng)依舊是美麗的，令人感動(dòng)的，它有陽(yáng)光，有彩虹，還有天真的童心相伴！
大自然是位慈愛(ài)的母親，它孕育了家鄉(xiāng)的美。家鄉(xiāng)景有情，給人溫暖，讓人心靈顫動(dòng)�？膳碌奈磥�(lái)不禁又讓我恐慌起來(lái)：高樓、大廈、煙囪、黑煙、化工場(chǎng)。家鄉(xiāng)景還會(huì)存在嗎？家鄉(xiāng)的小巷還能依舊嗎？我的祝福和希望能實(shí)現(xiàn)嗎？
我依舊祝福著那片土地，我相信人們不是殘酷的，未來(lái)的天空還是藍(lán)色，秋雨還是甜的——不會(huì)變酸，家鄉(xiāng)的小巷永遠(yuǎn)和大自然共存！
考語(yǔ)文的作文 篇10
在銀河系的太陽(yáng)系一個(gè)叫做地球的星球上，有兩種植物，我們把它們分別叫做櫻花和卷丹。櫻花和卷丹都長(zhǎng)在地球上一個(gè)叫中國(guó)的國(guó)度里面，并且在同一個(gè)緯度。也就是說(shuō)，櫻花和卷丹其實(shí)生長(zhǎng)的環(huán)境是一樣的�，F(xiàn)在它們就在一家人的院子里面。
春天，萬(wàn)物復(fù)舒的時(shí)候，各種植物都忙著把自己嬌嫩的綠葉展現(xiàn)在春風(fēng)中，迎風(fēng)招搖著；而經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天儲(chǔ)蓄的花們，趕快抽出了花蕾，好在某個(gè)風(fēng)和日麗的.以最完美的姿態(tài)開(kāi)在人們的眼前，贏得些許的贊美。櫻花也是在這個(gè)季節(jié)開(kāi)放的，但是它并不招搖，相反的，它并不喜歡在這個(gè)季節(jié)開(kāi)放，它想等些日子再開(kāi)出這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白色小花。
櫻花就在卷丹的旁邊，當(dāng)櫻花開(kāi)的時(shí)候，卷丹還在睡覺(jué)。櫻花小聲的喚著卷丹：“卷丹姐姐，你醒醒啊，春天來(lái)了，趕快和我一起開(kāi)花呀！”但是卷丹總不回答櫻花。櫻花就很自卑，認(rèn)為自己太丑了，卷丹不喜歡自己，所以干脆連花都不開(kāi)了。
卷丹葉說(shuō)：“櫻花，你不要傷心，卷丹還在沉睡呢，要到夏天才能開(kāi)花。”
櫻花就很努力的想象，夏天是什么東西，為什么卷丹要到夏天才個(gè)下雨的早晨還是開(kāi)放了。櫻花睜開(kāi)眼睛，并沒(méi)有看見(jiàn)卷丹，櫻花知道自己又開(kāi)早了。就對(duì)自己說(shuō)，明年在開(kāi)晚些吧！
夏天又到了，卷丹迫不及待的睜開(kāi)眼睛，但是看見(jiàn)的同樣只有櫻桃樹(shù)滿滿的葉子，并沒(méi)有白色的小花。卷丹知道自己開(kāi)晚了，看著櫻桃樹(shù)，不禁嘆氣說(shuō)：“明年再早些吧！”
后來(lái)，終于有一天，櫻花和卷丹都明白，今生它們都無(wú)緣見(jiàn)到對(duì)方。它們之間始終隔著讓它們無(wú)法逾越的障礙，但是櫻花任然堅(jiān)持開(kāi)晚點(diǎn)，卷丹呢，努力的爭(zhēng)取早點(diǎn)醒來(lái)。它們醒來(lái)后第一件事就是看看對(duì)方是否會(huì)出現(xiàn)在自己的視線里。
大概是一個(gè)冬天，一個(gè)小男孩叫嚷著把卷丹搬走了，卷丹當(dāng)時(shí)是不知道的，卷丹葉大叫著說(shuō)不，不，我不要走，卷丹還沒(méi)看見(jiàn)櫻花呢！櫻桃也絕望的看著小男孩，他知道櫻花醒來(lái)后看不見(jiàn)卷丹一定很傷心、很傷心。
所幸的是，小男孩只是把卷丹搬到了屋里，放在一堵玻璃窗的后面。當(dāng)卷丹看見(jiàn)櫻桃樹(shù)，櫻桃樹(shù)看見(jiàn)卷丹，他們都笑了。雖然隔著玻璃，還是能看見(jiàn)彼此的呀。
屋子里面真的好熱、好熱，卷丹花在心里說(shuō)，夏天來(lái)了吧
考語(yǔ)文的作文 篇11
要是在以前，讓我心動(dòng)的是一支英雄牌黑色鋼筆。
有一天，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，讓我有機(jī)會(huì)站在某個(gè)櫥窗的面前，也有幸與那只鋼筆“見(jiàn)”了面，那支鋼筆小巧玲瓏的，有一種說(shuō)不出的氣質(zhì)，本來(lái)還可以平視它，不料，當(dāng)我看到標(biāo)簽的價(jià)格時(shí)，就只能是“瞻仰”了。不用說(shuō)，太貴了，但是五六塊錢(qián)我就得向“家中二老”死纏爛打幾個(gè)星期，二十五塊啊，豈不是要了我的老命？平時(shí)也沒(méi)有什么攢錢(qián)的習(xí)慣，簡(jiǎn)直就是去摘天上的星星！可是，我真的好喜歡耶，那精致的外殼……
唉，沒(méi)辦法，為了它，只能出動(dòng)我的聰明才智了。唯今之計(jì)，只能將目光投向“家中二老”，不過(guò)，“乞求”的部分是關(guān)鍵，萬(wàn)一有哪個(gè)節(jié)骨眼出了什么差錯(cuò)，那可是要涉及到人身安全的啊。所以，我一定要小心，小心，再小心！
首先，我故作心事重重的樣子（也就是表現(xiàn)出一種精神不爽，痛苦不堪的樣子，不會(huì)的話，可以想象自己考試考差不敢拿給父母看時(shí)做出的.表情），很快，老媽”上鉤“了，晚飯后，她來(lái)到了我的房間，這時(shí)，我又作出一種頭痛的姿勢(shì)（顯示出真實(shí)感），老媽問(wèn)：“你怎么啦，看你好像不舒服的樣子，有什么事嗎？”我搖搖頭，繼續(xù)“頭痛”著（這是為了讓老媽有一種很想知道的心態(tài)而設(shè)下的陷阱），老媽再次發(fā)問(wèn)，我仍是沒(méi)有作出肯定的回答，直到第三次，我才將事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了老媽，按照推測(cè)，絕大多數(shù)都是爽快地答應(yīng)了下來(lái)，我的老媽也是，看來(lái)，計(jì)劃就要成功了，老媽與我約定，等到了星期天，就帶我去買(mǎi)，接下來(lái)就是后續(xù)工作——個(gè)擁抱，表現(xiàn)出深厚的母子親情。這樣，“買(mǎi)鋼筆”計(jì)劃就大功告成了。
星期天，老媽如約帶著我去買(mǎi)那支鋼筆。鋼筆從櫥窗里取了下來(lái)，但是，手中的鋼筆并沒(méi)有帶給我很多的快樂(lè)，反之，它再也不能給我那種心動(dòng)的感覺(jué)�？鞓�(lè)沒(méi)有了，鋼筆還有用嗎？
雖然鋼筆沒(méi)有帶給我快樂(lè)，也沒(méi)有開(kāi)始的那種心動(dòng)，但是，我發(fā)現(xiàn)了另一種讓我心動(dòng)的東西——那就是愛(ài)，媽媽為了我，而買(mǎi)下了那支鋼筆，讓我覺(jué)得很幸福、很快樂(lè)。原來(lái)，讓我心動(dòng)的東西，就一直陪伴在我的身邊！
考語(yǔ)文的作文 篇12
我是一名普普通通的學(xué)生，過(guò)著普普通通的學(xué)生生活。但是，這看似普通的背后，也有著不普通。因?yàn)槲业膶W(xué)校是正則小學(xué)。
正則，一個(gè)令我自豪的名字，這里面包含了太多太多的文化精髓，太多太多的情感支撐。幾千年前，偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原就在其千古名篇《離騷》中寫(xiě)道：“名余曰正則兮，字余曰靈均�！� 通過(guò)詩(shī)歌中藝術(shù)比興的手法，將“正則”作為自己的名，倡導(dǎo)“品行端正，思想純正，為人誠(chéng)正，處事公正”的思想理念，表達(dá)自己為人處世的境界、理想和追求。1912年，著名教育家呂鳳子先生以“正則”為名，創(chuàng)辦了正則女校。在舊中國(guó)，女子一般是上不了學(xué)的，正則女校幫助千萬(wàn)女子實(shí)現(xiàn)了受教育的夢(mèng)想，開(kāi)辟了千百年來(lái)私塾教育的變革之潮，也鑄就了正則創(chuàng)新的思想精髓。
歲月流淌，時(shí)代變遷。2004年，正則實(shí)驗(yàn)小學(xué)正式開(kāi)辦，并很快煥發(fā)出勃勃生機(jī)。今年，正則又與丹師附小、新北門(mén)小學(xué)和西門(mén)小學(xué)合并，成為“丹陽(yáng)市正則小學(xué)”，這見(jiàn)證了正則的輝煌與燦爛，也使得這一年輕生命再次迎來(lái)了科學(xué)發(fā)展的大好機(jī)遇。
自從2006年9月1日，我踏入正則實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門(mén)的那一天起，我便為“正則”這個(gè)名字感到驕傲和自豪。5年來(lái)，我一直為自己能在這樣一所教風(fēng)樸實(shí)、學(xué)風(fēng)純正的'學(xué)校里學(xué)習(xí)感到自豪，也時(shí)時(shí)以一名“正則人”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，勇于為她爭(zhēng)得榮譽(yù)。這些年來(lái)，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我經(jīng)歷了奮斗的艱辛，品嘗過(guò)成功的喜悅，也體會(huì)過(guò)失敗的痛楚，先后獲得過(guò)全國(guó)作文大賽三等獎(jiǎng)、江蘇省奧數(shù)比賽三等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一等獎(jiǎng)等。這些榮譽(yù)的取得，不僅是我自身努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是正則悉心培養(yǎng)的結(jié)果，蘊(yùn)含著許多老師的心血與付出。
現(xiàn)在，五年級(jí)的我還有一年就要畢業(yè)告別正則小學(xué)，但我會(huì)始終牢記正則校訓(xùn)，秉承正則“自主、自信、自尊、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)�！敖裉煳乙哉齽t為榮，明天正則以我為傲”。在我今后的人生路上，不管是取得榮譽(yù)還是遇到挫折，我都會(huì)記住“正則”——一個(gè)令我自豪的名字！
考語(yǔ)文的作文 篇13
家處贛南邊陲小鎮(zhèn)的我，從小就對(duì)山茶花有著一種濃厚的情愫。
當(dāng)天公給大地播灑過(guò)第一場(chǎng)春雨時(shí)，滿山遍野的山茶樹(shù)便似乎一下子被喚醒了，紛紛擎出綠色花萼裹挾的蓓蕾，不逾三日，雪白的山茶花，簇簇?fù)頁(yè)淼財(cái)D滿了整個(gè)枝巔。
記得還在念小學(xué)時(shí)，我每天清晨都要早起去山坡放牛。大多時(shí)，還約上若干好伙伴。因時(shí)間尚早，山嵐還未散卻，氤氳一片。我和小伙伴一同抵達(dá)了相約好的目的地，便讓牛群兀自去覓食。這時(shí)，初春的深耕易耨剛伊始，還未播種蒔秧，所以不用擔(dān)心牛會(huì)糟蹋莊稼。
甫抵目的地，我們就去尋找一種蕨類植物的`莖，越粗越好，取下它的中間部分，抽出白色的芯，一根天然的“吸管”便做成了。備好了“工具”，我們便忙活開(kāi)來(lái)了。此時(shí)此刻，我們更像一群不辭辛勞的小蜜蜂，吮吸著每一朵飽含花蜜的山茶花。夜露未晞，花蜜雖然被稀釋，但我們還是啜之若飴。當(dāng)發(fā)現(xiàn)花蕊滿溢著花蜜時(shí)，我們會(huì)有一股按捺不住的激動(dòng)和喜悅。晨曦初露，休憩了一宿的蜜蜂諸類昆蟲(chóng)蘇醒了過(guò)來(lái)，頃刻間到處一片“嗡嗡”介響。這時(shí)，牛也吃得差不多。我們攆趕著牛群，攜帶著山茶花蜜的芳馥和甜蜜，滿足地踏上了歸途……
山茶樹(shù)是一種耐旱、喜陽(yáng)的落葉灌木，個(gè)子不高，木質(zhì)堅(jiān)實(shí)，它一般生長(zhǎng)在半山腰或山坳處。在家鄉(xiāng)，山茶木多用于做工具的把柄或榫卯位置的楔子。從家父口中得知，多年來(lái)，家鄉(xiāng)身強(qiáng)力壯的年輕人都外出打工，疇野荒蕪，早年鼎盛的山茶樹(shù)，因周遭的其他植物猛長(zhǎng)沒(méi)人刈鋤，導(dǎo)致如今長(zhǎng)勢(shì)逐漸式微。山茶樹(shù)雖然生長(zhǎng)環(huán)境處于劣勢(shì)，但卻一直頑強(qiáng)不屈地向上生長(zhǎng)，開(kāi)辟出一片屬于自己的天空。
出于工作關(guān)系，我多年沒(méi)有回到那片客家文化滋潤(rùn)過(guò)的故土，生長(zhǎng)在那片土地上的山茶花，也只能在筆者的夢(mèng)中自開(kāi)自謝。
山茶花，它色雪白，而不蒼白，溫潤(rùn)厚實(shí)；它香不敵梔子花濃郁，卻淡雅而清新，從不張揚(yáng)；它枝纖秾，而不妖冶�？图胰�，就如幽谷中的山茶花，純厚樸實(shí)；客家人的精神，就如山茶樹(shù)一樣不屈不撓、矢志不渝；客家人的美譽(yù)，更如山茶花油一樣，永遺芳馨在人間！
考語(yǔ)文的作文 篇14
初次在《智慧背囊》里中讀到這篇文章，我便喜歡上了這它，不是因?yàn)樗卸嗝疵烂畹呐c語(yǔ)言，多華麗的辭藻，也非純粹喜歡他的韻腳。只是內(nèi)心深處，感受到一份尊重和一股力量。他的題目——《讓路》，看了這個(gè)題目，或許你覺(jué)得不足為奇，因?yàn)橹灰怯械赖碌娜硕紩?huì)做。
晚上，我倚著微弱的燈光，咀嚼著黑夜帶來(lái)的孤獨(dú)和沉默，再次品位了一番這篇文章，他講述了一位紳士過(guò)獨(dú)木橋的.時(shí)候，都會(huì)讓孕婦或砍柴的樵夫先過(guò)橋，自己再過(guò)橋。有一次，那紳士遇上了一位推著獨(dú)輪車(chē)，他覺(jué)得自己沒(méi)有那個(gè)必要再讓農(nóng)夫了，因?yàn)樗R上就要到橋頭了。他仍客氣的說(shuō)：“親愛(ài)的農(nóng)夫先生，你看我馬上就要到橋頭了，能不能讓我先過(guò)去?”農(nóng)夫兩眼一瞪，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我正趕集嗎?”就這樣，兩人便話不投機(jī)，互相爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。他們正好遇見(jiàn)一個(gè)和尚，便不約而同的請(qǐng)和尚評(píng)理，和尚先對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“你要是退幾步讓紳士過(guò)橋，你不也能過(guò)橋了嗎?”農(nóng)夫一言不發(fā);和尚又對(duì)紳士說(shuō)：“你已經(jīng)給那么多人了，再讓農(nóng)夫一次，即使過(guò)不了橋，也保持了你紳士應(yīng)有的風(fēng)度，何樂(lè)而不為呢?”紳士漲紅了臉。
記得有一次，在我身邊也發(fā)生了同樣的事情：我和妹妹為了一些雞毛蒜皮的小事而吵得雞犬不寧，因?yàn)槊妹靡蝗讼氇?dú)占媽媽買(mǎi)的牛奶，我當(dāng)時(shí)非常憤怒，憑什么全給他喝，但媽媽卻勸我：“讓一讓妹妹吧，她還小，不懂事�！蔽也桓市�，平時(shí)我待她不薄，她反而見(jiàn)利忘義。。直到我讀到這篇文章后，才感覺(jué)自己做得太自私了，是我的虛榮心作怪，她有我卻沒(méi)有。平是她對(duì)我也很好，而我還這么過(guò)份。妹妹小，作為哥哥的我，理所當(dāng)然應(yīng)該去關(guān)心和支持她，讓著她。
這個(gè)故事的道理，就是黑夜里的一點(diǎn)光，他啟發(fā)了我，感化了我，他比任何的“彩色光”還要閃亮、美麗，他是何其之偉大，何等的崇高。他讓我明白雖然人與人之間會(huì)發(fā)生些矛盾和沖突，但是我們只要用豁達(dá)、寬容、理解他人的處事態(tài)度去對(duì)待他人，給別人讓出一條路，就是在給自己開(kāi)辟一條輝煌的成功之路。這是一種做人的智慧，也是一種高尚人格的詮釋。
所以，當(dāng)你與他人走對(duì)頭時(shí)，請(qǐng)別忘了你首先應(yīng)該做的一件事情——“讓路”!
考語(yǔ)文的作文 篇15
相遇，多么感人的一句話，在這茫茫人海中，相視一眼，相視一笑，擦肩而過(guò)的柔情，每天都在發(fā)生。
我記得的那天很冷。小販和男仆都不見(jiàn)了。道路兩邊的商店門(mén)都關(guān)著，出現(xiàn)了一個(gè)凹陷。冷風(fēng)吹在我的臉上，似乎有一點(diǎn)甜味。我抬頭環(huán)顧四周。我見(jiàn)過(guò)他。
他穿著黑色睡衣。小小的身體，彎著腰，蜷縮在火爐旁，嘴里的白霧在這寒冷的日子里隨著呼吸起伏。
這是什么樣的老人？他的黑色棉襖袖子破破爛爛，他的破裙子隨風(fēng)飄動(dòng)。皺巴巴的臉上有兩處凍紅的痕跡，就像一只飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹(shù)皮。他的雙手戴著破舊的手套，裸露的手背因寒冷而腫脹。
“爺爺，吃兩個(gè)紅薯。”我眼睛疼。“年輕人，等一下，一會(huì)兒就會(huì)好的。”他給我看了一些黃色的牙齒。我點(diǎn)點(diǎn)頭，縮了縮。“過(guò)來(lái)暖和一下。”老人向我招手。我俯下身問(wèn)他，“爺爺，這么冷的天你為什么不回去？”“哈哈，我已經(jīng)習(xí)慣了，”他笑道。我看著他冷得發(fā)紫的臉，說(shuō)道:“天氣太冷了，沒(méi)有生意可做�！薄拔覜](méi)見(jiàn)過(guò)你嗎？”他的聲音充滿了幸福，他的眼睛閃著光。老人坐下來(lái)和我交談。
不一會(huì)兒，老人又站了起來(lái)，熟練地打開(kāi)生銹的爐子，脫下手套，小心翼翼地摘下并捏緊，然后從爐子里拿出兩個(gè)紅薯。他稱了稱，遞給我:“總共6.32元。我要收你6元�！蔽姨ь^看著他:“那你就不會(huì)迷路了！”老人笑了:“當(dāng)有人吃我烤的紅薯時(shí)，我很開(kāi)心！”看著他在寒風(fēng)中的笑臉，我的心是溫暖的。
我手里拿著香噴噴的紅薯，低頭咬了一口。軟軟的紅薯在口中受熱融化，甜味似乎驅(qū)散了體內(nèi)的寒意。
我沉浸在甘薯中�！拔�，老頭，吃兩個(gè)紅薯”的.尖叫聲極其刺耳。一個(gè)時(shí)髦的女人輕蔑地看了老人一眼，然后轉(zhuǎn)向孩子說(shuō):"你長(zhǎng)大后必須努力學(xué)習(xí)，否則你會(huì)像他一樣。"我的心猛地一跳。
"這里。"老人小心翼翼地挑選了紅薯，把它們放進(jìn)袋子里，小心翼翼地掛在孩子伸出的手上，嘴角還掛著微笑……
“謝謝你，爺爺�！焙⒆雍⒆託獾穆曇粝褚皇庖粯哟┩噶藷o(wú)邊的黑夜�！袄先诵α耍乙彩��！惫陋�(dú)和靜止不是生活，只有你遇到的生活才會(huì)豐富多彩。謝謝你遇見(jiàn)我，這讓我漫長(zhǎng)的生命變得更加多彩和美麗！
考語(yǔ)文的作文 篇16
有這樣一個(gè)故事：世界上只有兩種生物能夠登上金字塔頂，一種叫老鷹，他憑借著健壯的翅膀飛上頂端；另一種生物叫蝸牛，它不會(huì)飛，背著重重的殼，但他能一步一個(gè)腳印，憑著持之以恒的精神登上金字塔的頂端……
當(dāng)然能夠登上金字塔頂端的應(yīng)該不只是這兩種生物。這個(gè)故事雖然貌似幼稚，卻能給我們帶來(lái)一個(gè)深刻的啟迪：我們應(yīng)該如何登上“頂端”？
去年暑假，我去云南游玩。旅程中將去登上玉龍雪山。我們所登的山峰海拔有4000多米，就算纜車(chē)送了一段距離，那也有一千多米的山程要走。雪山上氣候變化極快，還有一定的危險(xiǎn)。原本我打算放棄，可還是在大家的鼓舞下硬著頭皮去登山。沿著蜿蜒的山路，我一級(jí)一級(jí)的向上爬，累了就坐下來(lái)歇一會(huì)兒，順帶欣賞風(fēng)景。就這樣，居然只用了半天的時(shí)間就登上了山峰，也并沒(méi)有想象中的疲憊。回首望去，身后還是那一級(jí)一級(jí)連綿不斷的臺(tái)階。雪山雖高，但也是由一級(jí)一級(jí)矮小的臺(tái)階所組成。只要走好這每一步臺(tái)階，最終不都能登上山頂嗎？
我們的人生旅途不也是這一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階所組成的`嗎？在這個(gè)旅途中，沒(méi)有回頭路，只有不斷向上地走過(guò)一級(jí)一級(jí)人生“臺(tái)階”。有時(shí)如果過(guò)于急躁，三步并作兩步走，則有可能會(huì)摔上一跤，甚至前功盡棄。只有一心一意、踏踏實(shí)實(shí)的走上去，才能夠通向成功的彼岸。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，不也正像這一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階嗎？從原始人的社會(huì)，來(lái)到青銅時(shí)代，從奴隸制國(guó)家，轉(zhuǎn)向封建王朝，從新中國(guó)成立，再到改革開(kāi)放……歷史有條不紊的拾級(jí)而上、日新月異，但這其中也不乏操之過(guò)急所帶來(lái)的慘痛后果：秦始皇不惜民力大興土木，隋煬帝不重發(fā)展規(guī)律修建運(yùn)河，王莽、晁錯(cuò)不顧后患急于變法……這就是歷史給予武斷者的懲罰！
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！蔽覀冏鋈俗鍪戮拖襁@走臺(tái)階一樣，腳踏實(shí)地地向前，盡力走好每一步。不能求過(guò)快過(guò)猛，更不能半途而廢。只有一點(diǎn)一滴不斷的積累，才能收獲“豐收”的喜悅。讓我們隨著一級(jí)一級(jí)“臺(tái)階”，走向希望，走向未來(lái)，譜寫(xiě)下更燦爛的明天！
考語(yǔ)文的作文 篇17
在這個(gè)位置上很久了。久到我都忘了，我是從哪兒來(lái)的。第一，班級(jí)第一。
在所有同學(xué)，老師，家長(zhǎng)們的眼中，我似乎是沒(méi)有了名字的，只是一個(gè)閃亮的，穩(wěn)穩(wěn)不動(dòng)的“1”。成績(jī)，樣樣第一，才藝，樣樣一等獎(jiǎng)，能力，口才……我似乎是萬(wàn)能的，當(dāng)之無(wú)愧的“1”。
但是，這個(gè)直挺挺的“1”后面，是無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的辛苦咬牙與無(wú)數(shù)個(gè)界臨崩潰的心。
曾經(jīng)的我并不好學(xué)，還很貪玩。但是我太聰明了，聰明到讓后來(lái)的我無(wú)比后悔。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，考試不過(guò)是一幅幅難度不同的拼圖罷了。于是，在我人生的'第一次考試，我以滿分拔得頭籌，就在那一天之后，我發(fā)現(xiàn)所有人看我的目光都不同了，這是我在幼兒園中所沒(méi)有感受到了。我太喜歡這種感覺(jué)了，于是，便有第二，第三次。從踏入小學(xué)起，我便次次都沒(méi)有令自己失望過(guò)。在班級(jí)這座金字塔上，我獨(dú)占塔尖，那是我最快樂(lè)的一年。
年級(jí)逐漸增高，學(xué)習(xí)也不像從前那般容易了。在一次考砸被母親訓(xùn)斥之時(shí)，有一種恐慌涌上心頭:“金字塔尖，是一座高高懸崖，一旦摔下，不敢想象�！焙髞�(lái)，我付出比他人多幾倍的汗水，換自己一瞬心安。考砸了，會(huì)哭，考好了，便開(kāi)始忐忑下一次考試。
我在這個(gè)金字塔尖，如同一只鼠，害怕爬上來(lái)的貓把自己推下去，小心翼翼地度日。
我為了保住塔尖寶座，放棄了自己喜愛(ài)的事。旁人對(duì)我的期望太高了，以至于一點(diǎn)瑕疵都不允許出現(xiàn)，母親也嚴(yán)歷了許多，即使我生了病，每每只是讓我泡一杯藥，邊讀書(shū)邊喝。
可是“1”累了，也想哭。
曾看到一句話，“一位英雄，總需要一個(gè)人坐在路邊為他鼓掌�！毕旅嬖u(píng)論大多是要做鼓掌的人�？墒俏液糜憛掃@些鼓掌的人，因?yàn)橛⑿垡蚕牍者M(jìn)一個(gè)無(wú)人的巷子里，坐在路邊休息一下。
在多少的瞬間，奔跑著的我累了，遲疑地停下，回頭看，許多人浩蕩著跑來(lái)，翻起滾滾塵土。我有些怕了，轉(zhuǎn)頭拼命又跑，面對(duì)空無(wú)一人的前路，盡頭處的落日。含淚，繼續(xù)跑。我知道，在遙遠(yuǎn)的那邊，還有很多人我需要追趕。
在這場(chǎng)漫漫長(zhǎng)跑賽上，我目前的排名仍是“1”。
考語(yǔ)文的作文 篇18
“再小的個(gè)子，也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影；再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。”這是余秋雨在寫(xiě)苦游敦煌時(shí)，開(kāi)篇提到的一句讓我印象深刻的話。
大概，每一處自然景觀和人文景觀，都需要一些歷史事件才得以豐富，才能成為真正意義上的古跡。而文人的作用，也許就是把封存已久的文化內(nèi)涵與人文精神感悟出來(lái)，感染每一個(gè)人。這一點(diǎn)，余秋雨做到了。
最近重溫了一遍《文化苦旅》，想起自己曾經(jīng)游敦煌的經(jīng)歷，隨意翻了翻相冊(cè)，目光不經(jīng)意間就停滯在敦煌那一頁(yè)。
在余秋雨眼里，他能從壁畫(huà)里看到吳道子畫(huà)派的骨力，想象當(dāng)年來(lái)這里參加巡禮的民眾，聽(tīng)到佛號(hào)，誦經(jīng)聲，木魚(yú)聲，駝鈴聲……字里行間都流露出文化的力量。而說(shuō)到莫高窟，當(dāng)然繞不開(kāi)王圓箓的故事。他是一個(gè)對(duì)道教并不專精，對(duì)佛教也不抵抗，靠化緣募款謀生的道士，但他卻使一個(gè)民族的文化逐漸失去自信。
工匠用草刷蘸上石灰把精美的壁畫(huà)刷去，用鐵錘把塑像打毀，用泥巴堆氣靈官，愚昧的他，把一捆捆寶貴的經(jīng)卷賣(mài)給了國(guó)外探險(xiǎn)家。讀到這，我和余秋雨的內(nèi)心感受是相同的，憤怒且不公，但又有些無(wú)奈。提到莫高窟，腦海里浮現(xiàn)的是佛教圣地，文化殿堂，還有那世代與莫高窟比鄰而居的敦煌人。精美的佛像和壁畫(huà)，也許就是為他們祖先而塑而畫(huà)，經(jīng)卷也許就是他們唯一的`精神支柱和血脈傳承，而這些都在王道士的手中，變成文化廢墟被掩埋在歷史的長(zhǎng)河中。他不知道這是文物和土地的雙向失落，也不知這里蘊(yùn)藏了兩個(gè)偉大文明的精彩，這些只不過(guò)是因?yàn)樗莻�(gè)道士，僅僅為了最后的三十英鎊，讓一個(gè)古老民族的傷口在流血。
“看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命�！睆墓胖两�，從風(fēng)土到人情，跨越時(shí)間和空間的界限，把旅行賦予文化，去看那些從千古傳遞過(guò)來(lái)的文化底蘊(yùn)，在思考與體會(huì)中旅行。而余秋雨所謂的“苦旅”究竟苦在何處？我想，就是他在旅行中對(duì)苦難歷史文化的深思。那是屬于我們的，中華五千年的文明，經(jīng)歲月所沉淀下來(lái)的文化瑰寶，是我們探尋先祖文明的橋梁。在余秋雨的筆下，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，一行行精彩的文字，勾起我內(nèi)心深處最遙遠(yuǎn)的呼喚，那就是共鳴。
考語(yǔ)文的作文 篇19
就自己現(xiàn)在的話就是很想要購(gòu)物，所以我前幾天我們不是去那個(gè)購(gòu)物中心嗎，就是去買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)的，然后后來(lái)就是因?yàn)樽约耗莻�(gè)時(shí)候就其實(shí)也是有看中那么一件衣服，但是就是太貴了嘛，雖然說(shuō)當(dāng)時(shí)自己覺(jué)得很下心了還是可以買(mǎi)下來(lái)的，只是最后就自己覺(jué)得自己還沒(méi)有那個(gè)能力，現(xiàn)在還是花爸爸媽媽他們的錢(qián)就應(yīng)該啊認(rèn)清楚現(xiàn)實(shí)狀況啊，什么跟最實(shí)際情況做決定，最后就沒(méi)有買(mǎi)了嘛。
就覺(jué)得等到自己有錢(qián)了，自己就要給自己和媽媽買(mǎi)這樣子的一套衣服，然后呢，今天的話就看到大家都穿起了自己的衣服，昨天的話在這看到了大家穿的衣服，基本上就和第1天過(guò)來(lái)的時(shí)候大家穿的衣服是差不多的，然后呢，昨天才開(kāi)始上課嘛，所以昨天才開(kāi)始看到大家穿著自己的衣服，雖然說(shuō)前天也是有的，但是今天大家都一起出去玩了嘛，沒(méi)有那種很新鮮的感覺(jué)，那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得啊可能是出去玩，所以大家都打扮的那么好看嘛，然后今天的話現(xiàn)在。上去了，然后發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)在收拾那個(gè)唱吧什么的事情了，然后才發(fā)現(xiàn)大家都那么驚艷。
就原來(lái)他們?cè)谏险n的時(shí)候，因?yàn)榇虬绲奶貏e好看的這一點(diǎn)真的就是有讓自己覺(jué)得很出乎意料吧，這一點(diǎn)因?yàn)檫@一次我本來(lái)覺(jué)得在上課的時(shí)候大家都會(huì)穿的，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較休閑一點(diǎn)，然后比較舒適一點(diǎn)，雖然說(shuō)他們穿的也是很休閑舒適，但是他們把那些休閑舒適的衣服穿起來(lái)穿在身上之后呢就是特別的好看啊，真的就是有羨慕了，然后自己就開(kāi)始看到他們今天的穿搭，之后呢就莫名其妙的去看了一下淘寶，就是雖然說(shuō)自己也需要去改變一下自己的穿搭吧，不能每一天都是黑色的'就自己想啊，基本上每一天都是黑色的，雖然說(shuō)自己也有帶著其他顏色的衣服過(guò)來(lái)，但是自己就覺(jué)得不知道怎么去穿搭嘛，所以就一直塞在那個(gè)衣柜里面，沒(méi)有出拿出來(lái)就想這也需要去改變一下自己吧，然后就看著那一些人他們穿的那些衣服，然后就去淘寶上也逛了一下，然后才發(fā)現(xiàn)自己也不知道該怎么去挑，就真的是眼花繚亂的，根本就不知道從何下手，所以呢，挑著挑著又不想要去買(mǎi)了，就覺(jué)得這樣寫(xiě)一些浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢(qián)的。
考語(yǔ)文的作文 篇20
山兒漸漸套上了淺綠色的外衣，冰雪漸漸隱身在潺潺流水之中，鳥(niǎo)兒漸漸鬧騰起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，春，這個(gè)俏皮而以神奇的小姑娘，就輕輕悄悄地來(lái)了。
小草悄悄地從土里探出頭來(lái)，好奇地東張西望。老遠(yuǎn)瞧去，一大片滿是新綠，像一張綠色的柔軟的地毯，讓人不禁躺上去，打兩個(gè)滾。嫩嫩的小草還舉著清晨的露珠，就像戴著珍珠項(xiàng)鏈一般，真是讓人忍俊不住。
樹(shù)木們活力四射地舉著他們剛抽出新葉的枝干指向天空，微微濕潤(rùn)的樹(shù)干散發(fā)著別樣的芳香，有的樹(shù)上綴著幾朵可愛(ài)的花兒，它們露出笑臉，向這個(gè)世界展現(xiàn)著自己美麗的妖姿；有的樹(shù)上掛著穿著樸素的綠色外套的葉子，讓人不禁驚嘆一綠一棕能裝飾的如此動(dòng)人。樹(shù)木們這會(huì)兒肯定在想著：我一定要好好汲取營(yíng)養(yǎng)，將來(lái)成為一棵蒼天大樹(shù)！鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)枝中躍來(lái)躍去，發(fā)出宛轉(zhuǎn)的歌聲；一會(huì)兒它們又躥向天空，品味飛翔的快樂(lè)。
春風(fēng)拂過(guò)，像一位旅行的人，又像一位漫步的詩(shī)人。它輕盈地在空中飛舞著。草地兒像一片綠色的海洋，蕩漾起一陣又一陣的波浪；樹(shù)們陶醉在了其中，“沙沙沙”地鼓著掌，輕輕地?fù)u擺著；花兒興奮起來(lái)，不住地散發(fā)著迷人的芳香。春風(fēng)仿佛一位調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒在草地上摘一朵露珠，一會(huì)兒兒在樹(shù)木旁撫摸著翠綠的綠葉，一會(huì)兒俯下身來(lái)嗅嗅花兒的芬芳，一會(huì)兒又高高飛起去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們動(dòng)聽(tīng)的歌聲。它飛奔著到處告訴人們：春來(lái)了，春來(lái)了！仿佛人們不知道，就怕人們不知道似的。
春天的雨，不像夏日如此氣勢(shì)雄偉，也不像冬日那樣輕輕飄飄。讓人意料不到的.，說(shuō)來(lái)便來(lái)了。春雨在空中密密地斜織著，整個(gè)空中仿佛一道水晶制成的簾子。春雨，像一雙敏捷的手，輕盈地點(diǎn)在大地上。猶如彈奏著一首動(dòng)人的曲子；春雨，又像一位神奇的畫(huà)家，點(diǎn)青了草，點(diǎn)綠了樹(shù)，點(diǎn)紅了花；春雨，喚醒了河，喚醒了山，喚醒了生氣勃勃的動(dòng)物們。熱鬧的春天，生機(jī)的春天，真的來(lái)到了大地。
孩子們拿著自己的小船，你說(shuō)我笑地來(lái)到溪邊。把小船放在水面上。小船猶豫了一會(huì)兒，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ：⒆觽儊辛⒃诎哆�。久久凝望著小船，凝望它們消失地遠(yuǎn)方
那神秘莫測(cè)的遠(yuǎn)處，可能確實(shí)是充滿美好的吧。
考語(yǔ)文的作文 篇21
這個(gè)世界上有一種人對(duì)我們的愛(ài)是不計(jì)回報(bào)的，她們無(wú)私地奉獻(xiàn)，無(wú)私地愛(ài)我們。她們就是我們的母親。
在我很小的時(shí)候，還不懂母愛(ài)是什么。母親我想對(duì)您說(shuō)。我與您已攜手12個(gè)初春秋，但我卻未好好的讀過(guò)您。今天，是母親節(jié)我想對(duì)您吟誦一瘦小歌曲：
在那彌漫云霧的大地上，
我從你懷里來(lái)到人間。
在我幼小的心靈里，
你給我播下了希望。
當(dāng)我舉目望故鄉(xiāng)，
心中閃現(xiàn)的你的身影，
當(dāng)我看著大雁飛向遠(yuǎn)方。
我就想呼喚你，
我的母親……
我的母親，您每天為我付出了很多很多，母親我愛(ài)您！我又想對(duì)您說(shuō)：”母愛(ài)是潤(rùn)在兒女的一眼清泉，是人生盈盈笑語(yǔ)，伴隨著兒女絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚眼中融入了母愛(ài)的纏綿。
所以一定要珍惜母愛(ài)，送上自己的愛(ài)與禮物吧！
真情是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼，真情是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣。
今天的天氣萬(wàn)里無(wú)云，天空蔚藍(lán)的似是一片一望無(wú)際的大海。在我們班，同學(xué)個(gè)個(gè)都精神飽滿，都比我有精神，而我像失了魂似的全身沒(méi)力氣，好不容易到放學(xué)，馬上回到家測(cè)體溫，是三十七點(diǎn)九度，我心想真是怕什么來(lái)什么呀！我發(fā)燒了，媽媽連忙給我吃了退燒藥。過(guò)了一會(huì)兒我昏昏沉沉的`睡著了。第二天我吃完早飯去了學(xué)校，到了中午我回家吃了中飯，吃完我就去醫(yī)院打針，打針時(shí)護(hù)士把針頭一打進(jìn)去了，過(guò)了大約二十分鐘打完了，第三天我又打了一針，也是二十分鐘，這幾天生病都是媽媽在陪我，把媽媽累的黑眼圈都出來(lái)了。
我為有一個(gè)這樣的母親而自豪。
母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是偉大的；是她給了我生命；是她讓我們茁壯成長(zhǎng)。
母愛(ài)是偉大的。記得有一次，我和我最好的幾個(gè)伙伴在胡同里跑著玩，可我不知道怎么回事，一下子拌到了我的肚皮都劃破了，流了許多血，被正在廚房做香噴噴的飯菜的媽媽看到了，她憔悴不堪，立刻騎著自行車(chē)帶著我到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有事的時(shí)候，她那懸在空中的心，才放了下來(lái)，在回家的路上媽媽給我買(mǎi)了許多好吃的，回到家，媽媽又給我做了白花花的大米飯、香噴噴的雞肉、新鮮的蔬菜、又酸又甜的蘋(píng)果汁等許多好吃的，然后，我坐在板凳上狼吞虎咽地吃完了。
我們一定不要辜負(fù)母親的希望！
考語(yǔ)文的作文 篇22
人生的漫漫長(zhǎng)途，有喜有悲，在不斷地打滾摸爬中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，品味生活的甘甜，感悟人生百態(tài)，或許豐功偉績(jī)，或許碌碌無(wú)為，各有所獲。
從呱呱落地到年老體衰，六十年、七十年、八十年，甚至更多，歲月的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，俗語(yǔ)曰：活到老，學(xué)到老。人生是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，如冰心的《人生》所喻，人生如一江向東流的春水，人生如一棵小樹(shù)，吮吸著天地賜予的甘露，品味著四季萬(wàn)物的甜果，長(zhǎng)大，成熟，直至春水枯竭，老樹(shù)只根樁尚存。
人生如四季，春天耕耘，夏天灌溉，秋天收獲，冬天品味，日積月累，反反復(fù)復(fù)。
奮斗是人生最大的力量，目標(biāo)是人生根本的需要。諸葛亮曰：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)，古往今來(lái)，文人墨客、古仁人在對(duì)人生的探索中得出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此，人生只有擁有了目標(biāo)，并為之不懈奮斗，才會(huì)收獲人生的果實(shí)，這大概就是前車(chē)之鑒的含義所在吧。
積累是一個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)人生就是在不斷的積累，生命誠(chéng)可貴，活，就要活得精彩，不求聞達(dá)于天地，只求心安理得則已，這段話讓我想起周?chē)?guó)平的《論真性情》，人生在世，利益常伴左右，為了心情的愉快而放棄自身利益的'人有幾個(gè)呢？積累如同搭積木，一層一層搭起人生的高樓，利益的驅(qū)使下，常常讓我們忘記了本心，越往上，倒是越?jīng)]有滋味了，歲月的沙漏所剩無(wú)幾，記憶隨年華衰退，曾經(jīng)的豐功偉績(jī)都散失在了風(fēng)中，如沙漠寫(xiě)字，風(fēng)吹即散
寫(xiě)到這兒，不由感嘆，人生的漫漫長(zhǎng)途好像永遠(yuǎn)也走不到盡頭，又何必說(shuō)人生苦短，得不償失呢？活出了真性情，活的有滋有味，活出了本色，便是精彩。
世界的節(jié)奏越來(lái)越快，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多，又何嘗不想為自己攢下不計(jì)其數(shù)的財(cái)富，去受用終生呢？正可謂：學(xué)無(wú)止境，便是沒(méi)有受用終生的財(cái)富，知識(shí)不過(guò)是舊了，但學(xué)習(xí)卻永遠(yuǎn)也沒(méi)有止境。
跟隨著時(shí)針與秒針的旋律，拿起渲染生命的畫(huà)筆，學(xué)習(xí)吧，如同腦里裝著一張新的白紙等待你的記錄，積累吧，如同從沒(méi)有積攢過(guò)一樣，一顆璀璨的寶石，在陽(yáng)光的照耀下，閃著絢麗的光芒，照亮了你的舞臺(tái)，享受人生吧，如同明天就是盡頭，陽(yáng)光下，沐浴金黃色的麥穗兒
人生，積累，學(xué)無(wú)止境。
考語(yǔ)文的作文 篇23
甜甜地睡了一夜，驅(qū)走了旅途的疲憊，天剛麻麻亮，我便央求表姐帶我到野外去玩。
我們漫步在彎彎的田間小路上，一股股清新的空氣迎面而來(lái)，我貪婪地呼吸著，心中頓時(shí)感到了絲絲的快意。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一抹淡紅色的云霞掛在天邊，眼前是一片碧綠的原野，薄薄的晨霧恰似縷縷輕柔的素紗，漂浮在綠色的田野上，縈繞在褐色的田間小路上，給清晨涂上了一層飄緲迷人的色彩。鳥(niǎo)雀在路旁的白楊樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像歡迎我這個(gè)剛從城里來(lái)的小客人。多美的.家鄉(xiāng)晨景�。∥艺嫦胱兂梢粋�(gè)巨人，用長(zhǎng)長(zhǎng)地胳膊把整個(gè)原野擁抱。
哎呀，怎么我的鞋子都濕了，褲腳也濕了，哪來(lái)的水呀？我蹲下身去，把手伸進(jìn)路旁的草叢里。啊，手也濕了。頓時(shí)，一股涼絲絲的感覺(jué)在心頭升起，我這才發(fā)現(xiàn)，青青的碧草上掛滿了粒粒水珠。噢，原來(lái)是晨露打濕了我的雙腳和褲腳。
我伏在草叢里，凝神地看著。一粒粒晶亮晶亮的露珠靜靜地臥在綠葉上，有的在綠葉中間，有的在綠葉邊緣，有的竟懸垂在葉尖上，晃晃悠悠地顫抖著，晶瑩欲滴，一閃一閃的，就像那嬌憨的胖娃娃正在頑皮地眨巴這一雙閃亮的眼睛，可愛(ài)極了。
我輕輕的摘下一片掛滿露珠的葉片，小心翼翼的托在手心里，睜大眼睛，仔細(xì)觀看。最大的像豌豆粒，小的不過(guò)像一粒芝麻。透過(guò)這小小的珠球，原來(lái)脈絡(luò)不清的綠葉一下看得清清楚楚了，就連葉子上的極細(xì)極細(xì)的“血管”也看清楚了。我情不自禁地對(duì)著亮晶晶的露珠輕輕地吹了一口氣，誰(shuí)知它們竟飛花碎玉般散開(kāi)來(lái)。
現(xiàn)在，我手中托著的僅是一片綠葉子，葉芽上的那些小水珠全消失了，而這片綠葉也失去了剛才那水晶般的光彩。噢，水珠的竟也有著如此的作用，使花草更加美麗、多彩。
我站在粒粒露珠面前，仿佛進(jìn)入了一片清新的天地，我的整個(gè)身心似乎都被凈化了，凈化成一粒玲瓏剔透的露珠。
鮮紅的太陽(yáng)從東方冉冉升起，“晨幕”不知被誰(shuí)偷偷拉開(kāi)，我再找那些滾動(dòng)的綠葉上的露珠，卻沒(méi)有了。噢，露珠的生命是這樣的短暫！但它卻用這短暫的生命，給清晨增添清新、純潔，用小巧的身軀給人們托出了一片明麗的天地。
“我們?cè)摶丶伊恕！北斫愕脑捠刮覐某了贾忻托堰^(guò)來(lái)，我戀戀不舍地離開(kāi)了這醉人的家鄉(xiāng)原野。
考語(yǔ)文的作文 篇24
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在……”。我聽(tīng)著《童年》這首歌，便想起了小時(shí)候的一件趣事。
童年，是人生最快樂(lè)的時(shí)光。小時(shí)候，我經(jīng)常叫父母提著我的手，讓爸爸媽媽站在樓梯旁邊，我呢，就在樓梯中間的滑梯中依靠著爸爸媽媽的力量快樂(lè)地‘飛’著，很好玩。
還有是正月時(shí)的一天，我、表弟、表姐、表妹在姥姥家過(guò)的年，那天我指著姥姥家過(guò)的年，那天淘氣的我指著姥姥家的小貓說(shuō)："咱們幾個(gè)給小貓'洗澡'怎么樣？"他們都表示贊同。
給小貓"洗澡"的前期準(zhǔn)備開(kāi)始了，我和表弟負(fù)責(zé)燒水，妹去抓小貓，表姐是我們有力的"后備力量"。行動(dòng)開(kāi)始了，我和表弟生上了火開(kāi)始燒水，表妹在小貓經(jīng)常出現(xiàn)的`地方布下了"天羅地網(wǎng)"，表妹悠閑的坐在房頂上"指揮作戰(zhàn)"。我和表弟很快就把水燒開(kāi)了，這時(shí)小貓也被抓回來(lái)了。
表姐知道快開(kāi)始"洗"了，就從房頂上下來(lái)了，我又把"作戰(zhàn)任務(wù)"重新分配了一遍：表妹負(fù)責(zé)給小貓洗澡，我和表弟負(fù)責(zé)"后期戰(zhàn)斗"，表姐還是"坐山觀貓斗"。表妹把小貓按進(jìn)水中，嗆得小貓"喵"！直叫，小貓用爪子抓住盆不想下水，表妹"絞盡腦汁"也不能把小貓按進(jìn)盆里，就向我和表弟中請(qǐng)"支援"，我和表弟以"北斗拳"和小貓的"貓拳"發(fā)生殊死搏斗，最終小貓還是寡不敵眾，被我們打下了水。表妹才開(kāi)始給小貓"洗澡手無(wú)縛雞之力的小貓只能"任人宰割"。"洗澡很快就結(jié)束了。我和表弟給小貓"擦干"后，才肯松手。小貓一瘸一拐地逃走了，"洗"完之后我們才發(fā)現(xiàn)舅舅給我們和小貓拍了照片。
童年是快樂(lè)的，童年是金色的，童年是給人無(wú)限回味的，童年是每個(gè)人都曾擁有的最美好的時(shí)光！
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