【精選】考語文的作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的考語文的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
考語文的作文 篇1
1、人人親其親，長其長，而天下平。——孟子
2、父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶�！钬剐恪兜茏右�(guī)》
3、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！献�
4、好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。——《勸報親恩篇》
5、千萬經典，孝義為先�！对鰪V賢文》
6、孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒。 ——《增廣賢文》
7、慎，朝夕伺候莫厭煩�！秳駡笥H恩篇》
8、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。——《增廣賢文》
9、妻賢夫禍少，子孝父心寬。——《增廣賢文》
10、出入扶持須謹慎，朝夕伺候莫厭煩�！秳駡笥H恩篇》
11、親所好，力為具;親所惡，謹為去�！�(清)李毓秀《弟子規(guī)》
12、夫孝，天之經也，地之義也�！缎⒔洝�
13、為人子，止于孝;為人父，止于慈�！洞髮W》
14、有難事，弟子服其勞;有酒食，先生饌。曾是以為孝乎? ——子夏
15、老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權�！�(法)司湯達
16、天地之性，人為貴;人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父�！缎⒔洝なブ琳隆�
17、侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱�！鼙�
18、事親以敬，美過三牲�！獡从�
19、事其親者，不擇地而安之，孝之至也�！f子
20、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！仙�
21、年老受尊敬是出現(xiàn)在人類社會里的第一種特權。——(法)拉法格
22、你希望子女怎樣對待你，你就怎樣對待你的`父母�！了骺死�。
23、母親是沒有什么東西可以代替的�！徒�
24、孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂。”——《論語·為政》
25、慢人親者，不敬其親者也。——《三國志·魏書》
26、禮者，斷長續(xù)短，損有余，益不足，達愛敬之文，而滋成行義之美也。——荀子
27、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌�！献�
28、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！墩撜Z》
29、父母者，人之本也。——司馬遷
30、父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，要趕快答應;父母有命令，應趕快去做。——李毓秀《弟子規(guī)》
考語文的作文 篇2
少年說：“我想要長大，住大房子，賺很多錢，周游世界，擁有一個美好的生活�！�
老人說：“我想回到過去，那段一直在拼搏，奔跑的燦爛時光，擁有健康向上的快樂。”
其實，人們總把目光放在一個可寄托的遠方，卻忘了看腳下的路，抓住現(xiàn)在，就是對自己最好的期待。
抓住現(xiàn)在，是給自己未來做準備。
我們腳下的每一步，自己是否細細感受，牢牢抓住?現(xiàn)在我們正是青春年少，是否踏實的走出每一步?奮斗這個詞，總讓人覺得是以后的事，但是以后嘗到苦果，便知它就在左右，我們太須要抓住現(xiàn)在，像許三多一樣，做好每一件微小的事情，都是有意義的，當懷抱參天大樹時，他一定沒覺得有什么，還在繼續(xù)前行。相信吧，未來不遠。
抓住現(xiàn)在，體會每一份愛。
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這句話古時便有。父母在逐漸蒼老，而我們是否有所察覺?呱呱落地那一刻起，他們的愛便不會終止，是否靜靜體會抓住現(xiàn)在吧，不要等到失去才悔恨。
老師是我們生活中相處最久的人，天天傳授授業(yè)，我們雖然課業(yè)繁重，但老師比我們更加辛苦，他們不僅要教我們知識，而且還要教授做人的道理，我們是否傳達過對他們的愛?朋友幫助你的'時候，是否體會到他們的關心?
抓住現(xiàn)在，懂得感恩生活。
感謝生活的賜予，讓我擁有可感、可思、可信仰的生命，感謝生活的賜予，讓我擁有愛在身邊，感謝生活的磨煉，讓我懂得珍惜的可貴，感恩生活，以一份充滿愛的心去做每一件事，對待每一個人，用一顆感恩的心抓住現(xiàn)在所擁有的一切。
“我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘�！�
“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”
讓我們扼住命運的咽喉，勇敢活在現(xiàn)在，面對現(xiàn)實，做好每一件手上的小事。
抓住現(xiàn)在，就是把握未來。
考語文的作文 篇3
雖然今年的我只有12歲，但我找到了屬于我的“財富”之路。確切的說，應該是稿費讓我踏上了寫作之路；寫作讓我踏上了財富之路，敞開了財富之路的大門。
說實話在寫作這方面我付出了辛勤的汗水與努力，但我從來沒說過要放棄，因為我明白：有努力，就有回報！至今為止我每一筆經濟財富都來自于稿費。我從小并不熱愛寫作，我清楚的記得我第一篇作文發(fā)表是在我6歲的時候，還是在一本叫《小天使》的書上。記得當時我寫的是一首詩，而且是在媽媽發(fā)火后被逼著寫的！寫后媽媽覺得不錯，就拿去給我投稿，沒想到的是第一次投稿，沒有碰壁，竟發(fā)表了！第一次就掙了20元的稿費，錢收到后，爸爸，媽媽，每人各給我獎勵了20元，說：“以后你每發(fā)表一篇文章，所掙來的稿費，乘以3，就是你一個月的零花錢�！惫@對我來說，是一個再好不過的消息啦！信心大增的我，從那時起愛上了寫作。我感受到：寫作是件有成就的事！
我獲得最大的一次寫作獎勵，是價值800元的步步高學習詞典，是在去年參加的阿勒泰新聞網(wǎng)組織的地區(qū)“社保杯”學生作文比賽上。事后老師對我說：“楊睿，你之所以能成功，是你努力的結果！加油，不要放棄，我們不怕失敗，但我們怕放棄，一旦放棄了你就是失敗者！”
媽媽曾給我講過一個關于知識就是財富的著名經典故事。講的是一位教授和一個大型水電場的故事，故事是說這家大型水電場的主發(fā)電機壞了，請了很多人都找不到毛病在哪里，最后沒辦法，就花了兩萬美元請來了一位著名的教授。這位教授來看了看，用粉筆在發(fā)電機的主殼上畫了個點，然后拿起榔頭在這個點上狠勁的敲，整個發(fā)電機馬上恢復了正常。有些人震驚之余，不禁感嘆這教授兩萬美元掙的'太容易了。雖然教授把錢捐給了災區(qū)，但教授給出了一個公式：敲一下收費1美元＋知道在哪里敲收費19999美元＝總收費兩萬美元。聽后我嘆服：知識就是財富呀！
我的第一筆財富之路，是從6歲開始的！我一定要堅持走下去，就算有再多的曲折與坎坷，我也會堅持下去的，因為我清楚我人生的目標，我也清楚的知道在追求目標的路上，要翻過無數(shù)座大山，大山的后面就是我們最終的目的地！從多多少少的稿費，到今天酷愛寫作的我，它們之間有一種說不出的關系，我之所以喜歡寫作，并不是因為稿費，而是因為寫作是一種積累詞語，豐富知識的很好辦法。
沒有刻苦的學習，沒有掌握大量的專業(yè)知識，丁俊暉能在斯諾克中國賽決賽中，神奇的一夜成名嗎？能從以前默默無聞，到如今卻7次戰(zhàn)勝世界冠軍亨德利嗎？能大把的賺錢嗎？答案不言而語：知識就是力量，知識就是財富！
我熱愛寫作，是它讓我擁有了一筆小小的財富，我想：通過寫作得來的稿費，確定了我人生的目標——作家！
考語文的作文 篇4
一、激發(fā)情感，培養(yǎng)興趣。
道理上學生們都意識到寫作的重要性，因為語文教學的根本目標也就是在于培養(yǎng)學生正確地理解和運用祖國語言文字的能力，語言的運用是最高的目標，寫作就是一種運用的形式。可實際上，相當部分的學生都不大喜歡寫作文，對作文感到害怕、厭煩，一提起筆來便頭疼不已，搜索枯腸也難以下筆。了解了這些情況，我們便會明白，如果不從根本上改變以上的這種狀況，要提高我們學生的語文水平和能力，要他們在中考中考出水平、考出成績，便只能是一個虛幻的愿望。因此，我從初一開始，便致力于提高學生對寫作文的興趣，使其心理從“要我寫”的被動狀態(tài)向“我要寫”的主動狀態(tài)轉變。
要激發(fā)學生的情感，培養(yǎng)其寫作的興趣。激發(fā)調動學生內在的豐富的情感，是作文教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)。俗語“言為心聲”、“情動于中，辭發(fā)于外”，講的都是這個道理。好的文章無一不是人們激情感慨之作�？梢哉f，沒有情感便沒有文章。而有了情感，思維自然被激活，心潮便涌動澎湃，思想的浪花碰擊飛濺，這時我們便想一吐為快了。哪里還有冥思苦想的窘境？有了豐富的情感，就常常會產生奇妙的想象和豐富的聯(lián)想，可謂“思接千載，視通萬里”，筆下便如“源頭自有活水來”，便能下筆千言，如有神助了。有了豐富的情感，還常常能使學生產生靈感和美感。文章要感人，首先自己要對生活有所感悟，要有健康的、向上的審美情趣。這樣才能寫出好文章。
對激發(fā)情感、培養(yǎng)興趣的重要性不能僅僅停留在思想觀念的認識上，更重要的`是在學生作文的具體實踐中去提供激情引趣的條件和土壤。要把生活這股活水引入作文的水池。生活，只有學生熟悉的生活才是學生作文文思泉涌的不竭的源頭。初中生盡管年齡不大，生活的閱歷有限，但他們愛好廣泛，對外部的世界有著強烈的好奇心；同時，他們借助于現(xiàn)代社會的各種傳播媒介，如報刊雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，無限廣闊的世界便展現(xiàn)在他們的眼前。在這無限豐富的生活當中，總有他們熟悉的東西、喜歡的東西，更有著許多蘊含著深刻教育意義的素材，如果我們教師善于開挖和引導，或抓住社會熱點問題，或展示含蓄雋永的材料，或創(chuàng)設激動人心的情境等，都能極大地調動學生的情感，激起他們寫作的興趣。
二、啟迪思維，鼓勵創(chuàng)新。
要注重學生思維方式的訓練和培養(yǎng)，拓展其思路，鼓勵其創(chuàng)新。要打破長期以來用單一的理念指向束縛學生頭腦的思維定勢，既要培養(yǎng)其順向思維的能力，更要培養(yǎng)其逆向以及多向的開放思維能力，啟發(fā)他們從不同的角度、以不同的標準、方式去認識生活，評判事物 ，他們便會因為有所發(fā)現(xiàn)而欣喜不已。
三、樹立典型，增強信心。
要樹立典型，增強學生寫好作文的自信心。學生有了作文的興趣，寫文章便能言之有物，情趣盎然。學生的作文中不乏文質兼美的佳作，我常常按其不同的水平層次精心選擇各類例文，打印出來發(fā)給全體學生閱讀、評判、體味。在作文的批改講評中，多從正面去肯定和鼓勵，哪怕是作文基礎較差的學生，只要發(fā)現(xiàn)他們作文中的一個亮點，我都會及時地予以肯定、稱許。這樣，不管是作文好的學生抑是作文較差的學生，都有機會看見自己的文章被打印出來或得到老師的贊賞，他們就會享受到成功的快樂，感到極大的滿足與自信。于是便會以更大的興趣與沖動參與下一次的寫作。
四、緊扣實情，強化訓練。
要學生的中考作文拿高分，教師還要注意研究近年來全國各省市中考語文的改革動向，針對學生作文的實際情況和中考作文的具體要求，進行有的放矢的指導和訓練。近年的語文中考時間一再縮減，而份量卻基本保持不變。有的學生平時能寫一手好文章，可一限時，問題便來了——他們要么是寫不全寫不完，要么是坐在那里干著急。為了使學生養(yǎng)成正確書寫的習慣，認識到工整書寫的重要性，有的省市近年來在中考語文試卷中增加了卷面分的評分項。在今年中考試題仍由地級市命題后，我們紹興市明確規(guī)定了作文的卷面分為2—3分。而有的學生卻不大重視卷面的整潔和書寫的工整。針對以上的諸種情況，我在教每一屆的學生時，在初一、初二年級中便開設寫字課，引導他們寫好字。用堂上限時作文的方式，培養(yǎng)他們快速作文的能力。
考語文的作文 篇5
作文，在高考語文中占據(jù)著舉足輕重的作用，高考作文存在著許多特殊性，那么要在有限的時間，緊張的環(huán)境下寫出一篇能讓閱卷老師喜歡的文章不僅需要好的寫作能力還需要掌握一些應試技巧，才能獲得較高的分數(shù)，下面筆者跟同學分享以下七個策略。
一、結構模式要簡。
高考作文先要整體構思。開頭結尾，過渡照應，主體展開，材料選取等，在動筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了，才能寫清楚；自己寫清楚了，閱卷老師才能看清楚；閱卷老師看清楚了，給分才能給清楚。筆者認為，考場作文的結構應該簡明，因為教師閱卷時，每篇作文平均閱讀的時間僅為一分鐘。因此，一篇應試的議論文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，簡要提引原材料，在這個基礎之上引出自己的感悟，作為中心觀點，這個觀點要明明白白，旗幟鮮明；第二部分，分三至五段，前兩段（或三段）從古今中外不同角度各取一個例子，緊扣觀點進行正面論證；后一段（或兩段）可從反面選取事例與前文進行對比論證；第三部分，對全文論述的觀點進行總結升華，給人以完整感。這樣結構文章既簡明又嚴謹且不呆板，還能讓閱卷老師一目了然。
二、列提綱要快。
高考既考能力又考速度�？紙錾狭凶魑奶峋V，可先寫出簡單的結構模式，然后把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩詞、古今中外的事例（尤其是帶有時代氣息的當今事例），簡省寫出，只要自己看得懂就行。寫于卷面之前，可邊瀏覽邊修改，擇優(yōu)錄用。這樣既能節(jié)省時間，又能一氣呵成，避免文面多處涂改。
三、內容要新。
1.題目要新穎別致。題好文一半，許多閱卷老師就是根據(jù)學生命的'題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此，能擬一個獨具特色的題目，就能以一道亮麗的風景線吸引住老師的視線，分數(shù)自然偏高。
2.開頭要新穎獨特，結尾要深刻感人。從題目實際出發(fā)，選取自己最拿手的文體，精心打造開頭和結尾，確保獲得高分。
3.素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意，那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊，讓閱卷老師耳目一新，作文分數(shù)自然就能上一個檔次。我們要力避大眾化和過于平淡的素材，要善于從現(xiàn)實生活、歷史典故、文學名著中去搜尋別人沒有用過的材料，而且要注意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。
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