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語(yǔ)文之美作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文之美作文（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文之美作文1
當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校園，是語(yǔ)文為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。還記得“白日依山盡，黃河入海流�！笔钦Z(yǔ)文帶我走進(jìn)知識(shí)的寶殿。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，是語(yǔ)文帶我走遍我從未到達(dá)的地方：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的細(xì)膩江南，“北國(guó)風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄”的冰雪王國(guó)。是語(yǔ)文帶我認(rèn)識(shí)了不一樣的世界！
再到后來(lái)，我成為了一名六年級(jí)的學(xué)生，是語(yǔ)文為我留下那轉(zhuǎn)瞬即逝的景色：有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇妙冬日，有“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的朦朧雨天，還有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美麗夏天。
到現(xiàn)在，語(yǔ)文讓我認(rèn)識(shí)歷史中的`名人：屈原壯烈投江令我敬佩！文天祥久經(jīng)折磨仍然一心向國(guó)的精神令我感動(dòng)！《西游記》中的孫悟空擁有七十二般變化令我神往。諸葛亮的神機(jī)妙算令我驚嘆！……
人間真情道不盡，但我卻在語(yǔ)文中找到了合理的解釋?zhuān)骸按饶甘种芯�，游子身上衣。”我從孟郊的《游子吟》中感受到濃濃的親情�！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！贝笤�(shī)人高適在《別董大》中表達(dá)了對(duì)友人的依依惜別之情，讓我感受到了友情。
我猶如一只小鳥(niǎo)翱翔在知識(shí)的天空；我猶如一只小魚(yú)，徜徉在知識(shí)的海洋。
是��！在這千變?nèi)f化的世界中，在這日新月異的城市中，語(yǔ)文，像一朵燦爛的花，散發(fā)著古典的馨香，綻放著文雅的美麗。
語(yǔ)文之美作文2
漫步于詩(shī)詞林苑，品位美文小說(shuō)的清新雋永，嗅著語(yǔ)文特有的沁人芬芳，漸漸的，我醉了。
讀朱自清的春，曾陶醉讀何其芳的秋，曾神往，讀老舍的冬，曾心兒飛揚(yáng)。欣賞王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗美景，感謝李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的點(diǎn)睛之筆，贊嘆于王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪言壯語(yǔ)，因著語(yǔ)文，知道何為靈動(dòng)，何為飄逸，何為秀麗，何為壯美，何為……語(yǔ)文，一言點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
翻開(kāi)油墨書(shū)香的課本，目光被吸引去那片莽莽沙漠，一女子孤單上路，將她如水的才情與落雁的容貌埋在那片貧瘠的土地，沒(méi)有淚水，帶著堅(jiān)定或者有那么一絲喜悅，義無(wú)反顧地投身匈奴，換的那幾十年的安居樂(lè)業(yè)。對(duì)，她是昭君，我想只有一句話能夠配她“巾幗不讓須眉”。目光穿梭，又來(lái)到一片陰暗的'土地上，是牢獄，只見(jiàn)一人攥著鐵鏈伴著手中不止的鮮血，用盡全身氣力在墻上刻下“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，對(duì)，他是于謙，在這廣袤天地間的血性男兒，正氣滿人間。因著語(yǔ)文，我想才有了水，剛?cè)岵?jì)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”時(shí)常在耳畔出現(xiàn)，不得不佩服陶淵明那份出塵的超然心態(tài)，日出而作，日落而息，在那黑暗的動(dòng)蕩時(shí)代仍能出淤泥而不染，保持那份可貴的赤子之心�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)”也是耳熟能詳，李白的自信灑脫真是讓人甘拜下風(fēng)，在這緊湊、物欲橫流的時(shí)代，誰(shuí)又能像他一樣放蕩不羈？想來(lái)必是少之又少。因著語(yǔ)文，睿智的哲思，高尚的情操才在我生命的舞臺(tái)上展現(xiàn)，感謝語(yǔ)文。
語(yǔ)文之美，是有味道的，不單單是有甜美，卻也更多充斥著苦澀，但我們偏能從這份苦澀中苦盡甘來(lái)，悟出屬于自己的路。語(yǔ)文，就是這樣。不是意象的象的優(yōu)美令人怦然心動(dòng)，而是那份意令人目光無(wú)窮，語(yǔ)文，很美！
語(yǔ)文之美作文3
其實(shí)，在枯燥的學(xué)習(xí)之中，也蘊(yùn)藏著美……我輕輕地問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”語(yǔ)文告訴我：“‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語(yǔ)文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神是語(yǔ)文；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的執(zhí)著是語(yǔ)文�！蔽抑�(jǐn)慎地問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”語(yǔ)文告訴我：“秋日蔚藍(lán)的天空悠悠飄落的黃葉是一種美；置身度外收獲滿艙魚(yú)蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美。美無(wú)處不有，無(wú)處不在。”我小心地問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么？”語(yǔ)文告訴我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅’是一種精神；‘俯首甘為孺子�！且环N精神；‘夸父追日’是一種精神；‘愚公移山’也是一種精神。”我不解地問(wèn)語(yǔ)文：“和你交流，會(huì)學(xué)到什么？”語(yǔ)文笑著告訴我：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以借李白之筆去描繪那‘飛流直下三千尺’的瀑布；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以用杜甫‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足’去表達(dá)對(duì)窮苦人民的同情關(guān)心；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你能感受到藍(lán)天中白云的飄逸；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以感受到曹操‘烈士墓年，壯心不已’的雄心壯志。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以體驗(yàn)到生活的美好�！迸c語(yǔ)文的對(duì)話結(jié)束后，我的心還在沉思：原來(lái)世界這么奇妙，原來(lái)世界這么美好，值得我們用心去感受。因此，我想走進(jìn)大自然，撿兩片落葉，去體會(huì)“落紅不是無(wú)情物”的精神；我想沖進(jìn)那牛毛般的`細(xì)雨中感受那浪漫無(wú)羈的情調(diào)。哦，語(yǔ)文猶如七色光，豐富多彩。與語(yǔ)文交流，可以洗滌你那心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你的生活更加美好。讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界，去體會(huì)語(yǔ)文的奧妙與神奇，去體會(huì)那無(wú)盡的美！
語(yǔ)文之美作文4
吹斷腸春夜洛城暗笛飛聲，黯鄉(xiāng)魂滄海云帆仰天一笑，羈鳥(niǎo)林岱宗巍峨陰陽(yáng)昏曉，花霧里斜暉脈脈碧水淡淡。擺渡過(guò)斜風(fēng)細(xì)雨，漫步于漫漫語(yǔ)文，美就在眼前。
語(yǔ)文之美飛揚(yáng)了山水的情懷。大漠孤煙掩映枯黃，觀楊柳堆煙的雄渾蓬勃了張狂；小橋流水清淺了江南，觀煙花杏雨的溫雅醉綠了春風(fēng)；天野蒼皇純凈了飛雪，觀日月星漢的疏朗飄搖了脈流；白露為霜點(diǎn)綴了伊人，觀相思不斷的情衷悸動(dòng)了長(zhǎng)水。春花秋月照耀一片梨花舞，金風(fēng)雨露裁剪一縷玉絲絳。緘默的是滿城飛絮，釋放的則是浩渺的心境。
語(yǔ)文之美激蕩了點(diǎn)滴的細(xì)雨。大觀之園埋葬了芳魂，聽(tīng)紅顏老去的憐惜流盡了心淚；烏江邊上升騰了英靈，聽(tīng)窮途末路的感嘆宣告了敗局；赤壁之旁浩蕩了心境，聽(tīng)大江東去的吟誦盡顯了壯志；飛來(lái)峰上寬闊了眼界，聽(tīng)無(wú)所畏懼的豪言盡顯了自信。巴山夜雨淋濕了一番相思語(yǔ)，淺斟低唱嫵媚了一江如許愁。流連的是浮華滿地，浩渺的則是豪邁的高唱。
語(yǔ)文之美釋放了脈脈的.思慮。驪山語(yǔ)罷氤氳了水汽，想淚雨聞鈴的悲愴靜默了清宵；昨日之日灑脫了心境，想抽刀斷水的浪漫拂搖了月影；花褪殘紅沒(méi)落了軟泥，想張點(diǎn)新泉的希冀承載了悠思；羈鳥(niǎo)戀林縈系了故淵，想戴月而歸的花霧朦朧了南山。瀟瀟暮雨洗清了一場(chǎng)佳人戀，竹杖芒鞋縱情于一闌蕭瑟處。停駐的是紛擾雜念，須臾的則是雋永的豪情。
體驗(yàn)語(yǔ)文之美，在語(yǔ)文之美中聆聽(tīng)智者的聲音；體驗(yàn)語(yǔ)文之美，在語(yǔ)文之美中探尋心靈的真諦。當(dāng)素麗的筆尖翻開(kāi)人性，當(dāng)婉美的雙眸凝視夢(mèng)旅，我終于感受到了語(yǔ)文之美的力量。
語(yǔ)文之美作文5
在我眼中，看似“枯燥”的語(yǔ)文中也蘊(yùn)含著美…
我小心地問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的壯觀景象是語(yǔ)文；‘千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛’的寒冷冬日是語(yǔ)文；‘不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀’的春意盎然是語(yǔ)文；‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’的思鄉(xiāng)之情是語(yǔ)文；‘精衛(wèi)填�！膱�(jiān)持不懈是語(yǔ)文；‘愚公移山’的精神是語(yǔ)文；語(yǔ)文無(wú)處不在�！�
我謹(jǐn)慎地問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“烈日炎炎下那平靜的洞庭湖是一種美；冬日里陰沉的云、紛飛的雪是一種美；兩只黃鸝在樹(shù)上歌唱也是一種美；陳元方巧妙地維護(hù)他父親的尊嚴(yán)是一種美；朋友分別時(shí)舉杯送別是一種美；窗前灑著淡淡的銀光是一種美；美無(wú)處不在�！�
我輕輕地我語(yǔ)文：“精神是什么？”
語(yǔ)文告訴我：‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅’是一種勇敢無(wú)畏的精神；‘縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊’是一種放蕩不羈的精神；‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’是一種默默無(wú)聞的精神；‘夸父追日’是一種剛強(qiáng)堅(jiān)毅的精神；‘女?huà)z補(bǔ)天’更是一種愛(ài)滿人間的精神…”
我不解地問(wèn)語(yǔ)文：“和你交流，能學(xué)到什么？”
語(yǔ)文告訴我：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以借鑒孟浩然之筆去描繪那‘綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜’的田園生活；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以用‘隱隱飛橋隔野炊’來(lái)贊美默默無(wú)聞的'小溪；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以讓‘星垂平野闊，月涌大江流’來(lái)點(diǎn)綴你的風(fēng)采；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以感受到藍(lán)天下白云的飄逸�！�
與語(yǔ)文交流完后，我的心還在沉思：這大千世界，美妙無(wú)奇，因此，我想走進(jìn)大自然，撿兩片落葉，去體會(huì)“落紅不是無(wú)情物，”我想沖進(jìn)牛毛般的綿綿細(xì)雨中去感受那浪漫無(wú)羈的情調(diào)。
在我眼中，語(yǔ)文使我學(xué)習(xí)到了廣博的知識(shí)。語(yǔ)文其實(shí)并不乏味，它就如七色光，豐富多彩。在我的眼中，語(yǔ)文的美是世界上最燦爛的美…
語(yǔ)文之美作文6
語(yǔ)文是多彩的，是復(fù)雜的，它有很多東西值得值得我們學(xué)習(xí)。不知道你有沒(méi)有在生活中發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人只把語(yǔ)文當(dāng)作一門(mén)枯燥的學(xué)科，那么他永遠(yuǎn)也不能遇見(jiàn)語(yǔ)文真正的美麗。
語(yǔ)文是一種博大精深的語(yǔ)言，外國(guó)人說(shuō)：“漢語(yǔ)是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言，也是最令人上癮的語(yǔ)言�！�
在我小的時(shí)候，媽媽常常捧著一本童話故事書(shū)，坐在晚風(fēng)吹拂的窗前，給我朗讀《打火匣》、《丑小鴨》、《七個(gè)小矮人》……我常常沉醉在書(shū)中奇妙的世界里。從那時(shí)候起，語(yǔ)文對(duì)我就有了無(wú)窮的吸引力。
到了自己可以讀故事書(shū)的年齡了，一打開(kāi)書(shū)，便被一個(gè)個(gè)帶著魔力的方塊字，將我拉進(jìn)了一個(gè)奇幻的空間。在這個(gè)世界中，匹諾曹只是一節(jié)沒(méi)有生命的木頭，可在作者筆下則顯得栩栩如生，聰明的匹諾曹在木屋里智斗狐貍；在笛福的筆下，原本似乎被上帝拋棄的魯賓遜，卻頑強(qiáng)不屈地在荒島上捕獵養(yǎng)羊建家園；出神入化的孫悟空三打白骨精……一個(gè)個(gè)奇幻的場(chǎng)景令我如癡如醉，真讓我感嘆！
很快我升上三年級(jí)了，老師開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)寫(xiě)童話作文。因?yàn)槲以谄綍r(shí)經(jīng)�！翱小睍�(shū)本，所以掌握的詞語(yǔ)比較多，面對(duì)作文變得心應(yīng)手，經(jīng)常得到老師贊揚(yáng)，代表班級(jí)去參加作文比賽，還獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。然而，當(dāng)我驕傲?xí)r，老師則用古人的名言來(lái)教導(dǎo)我：“滿招損，謙受益�！边@使懂得了在學(xué)習(xí)中應(yīng)戒驕戒躁，這次我嘗到了語(yǔ)文的'甜頭。
到了小學(xué)高年級(jí)，我們便開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！薄氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)數(shù)暖入屠蘇�！薄按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！薄腋袊@于古人出眾的文采和滿懷的詩(shī)意，然而接下來(lái)是一篇篇富有深刻哲理的文言文，《學(xué)弈》《兩小兒辯日》常使我陷入了深思，這一次我看到的是語(yǔ)文的豐富多彩和從古到今的發(fā)展過(guò)程。
語(yǔ)文是一個(gè)花園，我對(duì)每一朵花兒駐足癡望；語(yǔ)文是一片沙灘，我對(duì)每一片貝殼細(xì)細(xì)端詳；語(yǔ)文是一方藍(lán)天，我對(duì)每一朵白云浮想聯(lián)翩。讓我們一起步入語(yǔ)文的世界，去遇見(jiàn)語(yǔ)文真正的美麗吧！
語(yǔ)文之美作文7
讀語(yǔ)文，我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治理想；讀語(yǔ)文，我讀出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的闊達(dá)胸襟；讀語(yǔ)文，我讀出了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”的壯志豪情；讀語(yǔ)文，我讀出了劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)錢(qián)頭萬(wàn)木春�！钡目犊ぐ簹飧牛蛔x語(yǔ)文，我讀出了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；讀語(yǔ)文，我讀出了杜甫“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的濟(jì)世情懷……語(yǔ)文的美麗，無(wú)處不在！
語(yǔ)文之所以美麗，她記述著歷史，讓人記住歷史，她陶冶著人們的情操，升華著你我的情感。
語(yǔ)文給我們記載了一個(gè)有關(guān)于范仲淹的故事叫《范仲淹有志于天下》。范仲淹在一個(gè)貧苦家庭出生，在他兩歲的時(shí)候，父親因患病去世了，這給這個(gè)本不富有帶來(lái)了巨大的打擊。這時(shí)，母親帶著范仲淹艱苦的`生活著，迫于無(wú)賴，她改嫁到常山的朱家，也帶著兒子。范仲淹長(zhǎng)大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，去應(yīng)天府的南部學(xué)舍求學(xué)讀書(shū)，他日日夜夜都認(rèn)真讀書(shū)。五年中，他竟然沒(méi)有脫去身上的衣服上床睡覺(jué)，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，他就把水澆在臉上，他常常白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了“六經(jīng)”的主旨，后來(lái)又立下了造福的志向！
這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我對(duì)范仲淹有著更深的敬意，并激發(fā)我學(xué)習(xí)向上的動(dòng)力，我認(rèn)為，在我們這如花般的歲月里，在我們這如此優(yōu)越的條件下，應(yīng)該倍加努力學(xué)習(xí)，成為有用之才。同時(shí)，也使我愛(ài)上語(yǔ)文，迷上了歷史人物事跡。
這就是語(yǔ)文的魅力，語(yǔ)文的杰作，她事人類(lèi)的大功臣，我鑒定了她的美麗！
語(yǔ)文之美作文8
每一學(xué)科都有它獨(dú)特的美。
數(shù)學(xué)簡(jiǎn)捷工整，化學(xué)變化無(wú)窮，美術(shù)高貴典雅，音樂(lè)蕩滌心靈……
正如群龍不可無(wú)首，萬(wàn)千種美麗，萬(wàn)千門(mén)學(xué)科，倘若沒(méi)有一門(mén)偉大的學(xué)科將其串聯(lián)，便只會(huì)變成散落一席的珍珠，難以收集齊全，更難以存放得井然有序。
語(yǔ)文似乎正是為了奠基各種學(xué)科而產(chǎn)生的大美。
華美的篇章是它高貴的美，上口的詩(shī)詞是它飄逸的美，方正的楷書(shū)是它剛毅的美，流瀉的行草是它靈動(dòng)的美，巧妙的辯答是它機(jī)智的美，激昂的號(hào)召是它正義的美，委婉的勸誡是它深沉的美，心靈的`溝通是它實(shí)用的美……
語(yǔ)文很美，它將空靈的管弦，美妙的書(shū)畫(huà)凍結(jié)在白紙黑字之間，隨著時(shí)間的洗滌，藝術(shù)便越來(lái)越完美，越來(lái)越自由，如破繭而飛的蝴蝶，不過(guò)它的存在沒(méi)有期限，只有永恒。
語(yǔ)文真美。它不拘于萬(wàn)馬齊喑的世俗，將思想的火花采集，合成最美的煙火，永遠(yuǎn)綻放在人們精神的桃源。風(fēng)輕云淡的天際與綠草如茵的大地相得益彰，歌詠著天地一色，表里如一的不朽傳奇。
語(yǔ)文真的很美。當(dāng)你稚嫩的腳丫只是在它淺淺的沙灘印記，便已感覺(jué)到透心的清爽，更不必說(shuō)水波不興下生機(jī)勃勃的世界所給予的震撼；當(dāng)你隔著它安靜的奇葩還有十萬(wàn)八千里的遠(yuǎn)路，便能捕捉到一絲沁人的香氣，更不必說(shuō)那“千朵萬(wàn)朵壓枝低”時(shí)馥郁了整個(gè)世界的芳香。
我喜歡這種大美。
我喜歡語(yǔ)文。
語(yǔ)文之美作文9
語(yǔ)文，有淑女的溫婉之美，也有老婦人隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。語(yǔ)文，跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河向我走來(lái)，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一個(gè)個(gè)方正有力的文字，是中華民族五千年文明的結(jié)晶。從最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，足以見(jiàn)證了語(yǔ)文雄厚的底蘊(yùn)與靈動(dòng)的風(fēng)韻。"水"，運(yùn)用了象形，使人感到流動(dòng)與柔和；"眾"，會(huì)意字的代表，形象地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。漢字書(shū)法的一筆一畫(huà)，一延一頓，無(wú)論從藝術(shù)還是形態(tài)來(lái)看，或剛勁有力，或柔情似水，無(wú)不體現(xiàn)了語(yǔ)文中文字之美。
而詩(shī)詞，更是把文字的魅力聚集起來(lái)，詩(shī)人隨心抒發(fā)，于是，一句句詩(shī)詞，更有了心，有了魂。
無(wú)論是"兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮"的'思念，還是"零落成泥碾作塵，只有香如故"的人生志向；無(wú)論是"故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干"的無(wú)奈與哀愁，還是"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"的凄涼，都體現(xiàn)了古代詩(shī)詞的優(yōu)美與詩(shī)人的心境。"我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)"是現(xiàn)代詩(shī)人海子對(duì)人生追求的一種領(lǐng)悟，"輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)"又包含著徐志摩多少離別的愁緒？
詩(shī)詞，把情融其中，把一個(gè)個(gè)孤單的文字，結(jié)合成一篇篇如樂(lè)譜般靈動(dòng)、悠揚(yáng)的樂(lè)章，能夠震撼人心，指引思想，能讓人與詩(shī)人一同感受到山河壯麗，悲歡離合，讓讀者與詩(shī)人一起苦笑，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。靈魂與靈魂碰撞，陶醉其中，怎不能體現(xiàn)語(yǔ)文的魅力？
倘若你翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)地朗讀上面的段落，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本每一個(gè)字的音，竟如此動(dòng)聽(tīng)。在年幼時(shí)聽(tīng)親人講故事，你肯定會(huì)同我一般，驚嘆于每個(gè)發(fā)音的獨(dú)特，就算你并不懂她的意思，你也會(huì)陶醉其中，享受那美妙的音韻。
語(yǔ)文之美，令我驚嘆，令我沉醉。語(yǔ)文，一位在我身前經(jīng)過(guò)、卻永遠(yuǎn)地在我心田上打坐的僧人。
語(yǔ)文之美作文10
原本以為，只有每天嚼著生硬的語(yǔ)文課本，才能學(xué)到語(yǔ)文；原本以為，只有每天去消化那些枯燥乏味的字詞句，才能學(xué)會(huì)語(yǔ)文；原本以為，只有每天提起筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，才能學(xué)懂語(yǔ)文。但我漸漸發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了，生活是五彩繽紛的，生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文，這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更美。
舟行碧波上，人在畫(huà)中游。假如來(lái)到江南，那么，請(qǐng)乘一葉小舟，行于江南水鄉(xiāng)清澈見(jiàn)底的碧水之上，看看兩岸造型小巧而底蘊(yùn)古樸淳厚的黑瓦白墻，聽(tīng)聽(tīng)深深的小巷中傳來(lái)一兩聲輕柔的吳儂軟語(yǔ)，聞一聞水墨江南特有的蕩滌心靈的味道，品一品苦澀中略帶一絲甜美的'澄清的龍井茶。最后，讓我們?nèi)詺w結(jié)到水中，用你的手輕輕撥弄流水，感受它拂過(guò)你的指尖的那種柔美和溫馨。經(jīng)過(guò)這一番游歷，你一定會(huì)更加理解為什么古往今來(lái)的文人墨客都如此向往江南。 “日出江花紅勝火，舂來(lái)江水綠如藍(lán)�！边@樣的詩(shī)情畫(huà)意，卻不是只淺吟課本所能領(lǐng)悟到的。
嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。剛才的行程是否讓你稍感疲憊？沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)一聽(tīng)理查德·克萊德曼的鋼琴曲吧，那輕柔若水的音樂(lè)，將洗滌你一身的倦意。優(yōu)美的旋律響起在耳畔，時(shí)而如潺潺溪水，幽靜美麗；時(shí)而如皎潔月光，一瀉千里；時(shí)而如電閃雷鳴，攝人心魄；時(shí)而如飛流直下，雄偉壯美……美的音樂(lè)給人美的享受，任放松的心在音樂(lè)中馳騁，讓想象在無(wú)邊無(wú)垠的世界里遨游�！耙黄瑫灱t才著雨，幾絲柔綠乍和煙�！苯系纳剿�，就是一本美麗的語(yǔ)文書(shū)。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。夜晚挑燈夜讀，周?chē)黄澎o。墻角偶爾傳來(lái)的幾聲不知名的蟲(chóng)叫聲和著遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)嗚，更加襯托出夜的清幽。眼睛還看著書(shū)，心卻已經(jīng)奔走在周野八荒。很喜歡王維的詩(shī)，“落花寂寂啼山鳥(niǎo)，楊柳青青渡水人”“行到水窮處，坐看云起時(shí)” “白云回望合，青靄入看無(wú)”……每每讀到這些詩(shī)歌的時(shí)候，心中就會(huì)想起江南的山，江南的水。突然想到蘇軾曾經(jīng)這樣評(píng)論王維， “味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。書(shū)的博大精深熏陶著我們的情感，我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，在閱讀中感受語(yǔ)言的美；生活的多姿多彩啟迪著我們的智慧，我們?cè)谏钪懈惺苷Z(yǔ)文之美，生命之美。
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