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語文課作文（精華）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的語文課作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文課作文 篇1
“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，靜靜地等待著王老師來上課。
王老師走進(jìn)教室，神秘地說：“今天我們要來做個(gè)游戲，名字叫‘轉(zhuǎn)告’�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都高興得跳了起來：“吔！”王老師接著說：“現(xiàn)在每組選出5個(gè)隊(duì)員來比賽�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來，當(dāng)然我也不敢示弱。王老師望著同學(xué)們那著急的樣子，真不知道選誰才好……
人數(shù)選好了，王老師又選了兩位“隊(duì)長(zhǎng)”，把規(guī)則說了一遍后，又悄悄地對(duì)“隊(duì)長(zhǎng)”說了幾句話�！邦A(yù)備---開始！”隨著王老師的`一聲令下，比賽開始了！兩位“隊(duì)長(zhǎng)”首先把要“轉(zhuǎn)告”的話告訴了后面的同學(xué)，再由后面的同學(xué)轉(zhuǎn)告下去。此時(shí)，在兩旁的同學(xué)都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學(xué)的思路�！巴�！”比賽結(jié)束了，王老師讓最后的一位同學(xué)重復(fù)一遍他所聽到的“話”的內(nèi)容，明明是：“xxx火車票”，但他卻說成了“xxx火球彈”，惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)都哄堂大笑。
王老師笑著問同學(xué)們：“剛才比賽時(shí)的情景都看清楚了嗎？”“看清楚了！”同學(xué)們異口同聲地答道�！昂茫敲次覀儸F(xiàn)在就來寫一篇作文好嗎？”哦，原來王老師是別有用心�。∥覀儾呕腥淮笪�，不過我們也玩得好開心啊。
這堂課又使我們學(xué)到了不少知識(shí)，不管做什么事都要用心地去聽、記，否則別人問你，你就一無所知。
語文課作文 篇2
今天的語文課一開始，孫老師就微微一笑，說：“我們來做一個(gè)游戲�！币宦犛螒颍业男木团榕橹碧簳�(huì)是一個(gè)什么樣的游戲呢？
就在我緊張的時(shí)候，孫老師宣布了游戲規(guī)則：“第一豎排的小朋友寫誰，可以是人物、動(dòng)物等等；第二排的小朋友寫在哪里，第三排的'小朋友寫怎么樣的，第四排的小朋友呢？就寫干什么，都寫在一張紙上。”隨后，老師就給我們每人發(fā)了一張紙條。
我該寫什么呢？對(duì)于我這種“選擇困難癥”的人來說，這簡(jiǎn)直比寫一篇散文還要艱巨！我抬頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)寫好了，而一些同學(xué)還在冥思苦想呢。我是不是該寫些別人想不到的東西？比如，城區(qū)里少見的東西？嗯，有了！我“嘿嘿”一笑，把“野豬”寫在紙上。
等到大家全部交了上去，老師就讓一些同學(xué)到黑板上，把這些詞語拼成一句話。
第一個(gè)讀的同學(xué)是王樂瑤，只見她強(qiáng)忍住自己的笑意，讀道：“猴子在動(dòng)物園里匆匆地看書�！薄肮薄昂镒幽臅�(huì)看書？而且還是匆匆地？”“裝出來的呀！”大家一邊笑一邊大聲討論。
接下來發(fā)生的事就更有趣了！老師讓徐嘉晨上去讀第四組的句子。只見他嚴(yán)肅地走了上去。我們都很期待，他會(huì)讀出什么樣的句子呢？“哈哈哈……”但是徐嘉晨一走上去就哈哈大笑起來。下面的同學(xué)看徐嘉晨笑得那么起勁，也忍不住好奇心的誘惑，催促他：“快讀呀！”這才把徐嘉晨從自己的世界中拉了出來，“徐彬哲……在……草地上哈哈哈，傷心地拖地……哈哈……”頓時(shí)，教室似乎成了笑的海洋，其他同學(xué)也都笑得前俯后仰，而句子的主人公——我——卻是哭笑不得。
雖然上一組的句子那么幽默滑稽，但我們第三組的也不輸給他們！咱們的顧澤俊上去讀的時(shí)候，光看了一下紙條，就捧腹大笑起來，半天才吐出幾個(gè)字：“野豬……在……在戰(zhàn)場(chǎng)上……”后面的字，因?yàn)轭櫇煽?shí)在是笑得止不住，只好由孫老師親自出馬：“野豬在戰(zhàn)場(chǎng)上興奮地——罵人！”沒等孫老師說完，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都趴在桌子上，笑得都直不起腰來。
最后還是孫老師把我們從這片歡樂的海洋中拉了出來：“要寫作文啦！”
唉！
語文課作文 篇3
星期五上午第一節(jié)語文課，盧老師竟讓我們玩木頭人游戲，同學(xué)們樂翻了天。
首先，老師讓我們同桌間面對(duì)面站著，做一個(gè)惹笑對(duì)方的動(dòng)作。我們大顯身手：有的扭扭屁股，有的擺出超人的造型，有的.翻眼睛，有的像兇猛的獅子……
接著盧老師請(qǐng)付康扮演木頭人，陳俞安當(dāng)逗笑者。全班同學(xué)把目光一起投向講臺(tái)，只見付康一搖一晃地走上講臺(tái)，腳在地上挪動(dòng)，手一前一后地?cái)[著，像個(gè)機(jī)器人，嘴里還不停地發(fā)出“吱吱“的聲音。突然他跳了個(gè)芭蕾舞，把圓溜溜的眼睛一輪，紅通通的舌頭伸到嘴外，就一動(dòng)不動(dòng)了，像一下子斷了電一樣。這時(shí)，陳俞安躡手躡腳地走到他背后，想嚇?biāo)惶筛犊狄稽c(diǎn)反映也沒有，陳俞安只好蹦出來，扭了一下屁股，又?jǐn)[出超人的姿勢(shì)。付康依然無動(dòng)于衷，陳俞安見一計(jì)不成，就翹了翹屁股，付康甜甜地笑了。
最后，老師請(qǐng)黎梓安扮木頭人，盧冠翔當(dāng)逗笑者。黎梓安邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞走上講臺(tái)，擺出一副很帥的造型就定住了，像一尊塑像，又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個(gè)怪相，黎梓安眼皮都沒眨一下。這時(shí)，黃湘粵大聲喊道：“老師，我可以！”老師把黃湘粵拉上講臺(tái)，他圍著黎梓安跳舞，可一點(diǎn)用也沒有，他又把眼皮使勁往下一扒，露出血紅的眼肉，黎梓安情不自禁地笑了。
接著我們同桌也對(duì)演了，可我們都把對(duì)方給惹笑啦！
下課了，鈴聲無情地結(jié)束了我們快樂的游戲!
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