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    語文老師作文

    時(shí)間:2025-01-06 11:43:24 語文作文 我要投稿

    (經(jīng)典)語文老師作文3篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的語文老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    (經(jīng)典)語文老師作文3篇

    語文老師作文 篇1

      一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我認(rèn)識(shí)了教圍棋的王老師。王老師今年六十多歲了,個(gè)子不高,身體微微發(fā)胖,黑黑的臉上戴著一副老花鏡,說起話來總是帶著一絲微笑。

      王老師熱愛圍棋,他的'棋藝高超,對(duì)圍棋的定式和套路很熟悉,這讓我非常佩服。他每次教我們下棋的態(tài)度都非常認(rèn)真,總是那樣不厭其煩、和藹可親,即使我們下得很不好,他也不會(huì)大聲批評(píng)我們。

      記得有一次,我圍棋下得有進(jìn)步,他及時(shí)給予表揚(yáng),這使我感到非常自豪,并增強(qiáng)了我把圍棋下得更好的信心?沙龊躅A(yù)料的是第二次我卻下得很不好,看著棋盤上已成定局的結(jié)果,我臉上興奮的笑容消失得無影無蹤。我趕緊用雙手捂住臉,等待接受他的批評(píng)。過了大半天,沒有動(dòng)靜,也沒有聲音,我便輕輕挪開手,卻意外地發(fā)現(xiàn)他在微笑,而且笑得是那樣慈祥,我不再緊張,也不再害怕了。后來他還耐心地幫我一步一步復(fù)盤,指出錯(cuò)誤之處,傳授正確下法,使我學(xué)習(xí)圍棋進(jìn)步很快。

      我從心中感激王老師!我一定加倍努力學(xué)好圍棋,不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望。

      習(xí)作點(diǎn)評(píng):

      作者身邊有個(gè)好老師,他們的相識(shí)是個(gè)偶然。開頭說得似乎是不經(jīng)意的,但下面的故事卻充滿溫情。文中,作者沒有刻意的描寫,一切似乎只是在平靜地講述,但那慈祥的、教導(dǎo)有方、好脾氣的老師形象,卻如白描般展現(xiàn)在眼前。如果,再稍加幾句人物語言描寫,人物形象會(huì)更加生動(dòng)、形象。

    語文老師作文 篇2

      四年級(jí)的語文老師,蔡老師平時(shí)她都是微笑的給我們上課,而且他還很優(yōu)秀。

      她的眼睛大大的,眉毛濃濃的,頭發(fā)黑黑的。她很溫柔,也很用心。

      今天老師上課老師穿著漂亮的裙子,走進(jìn)了教室,我們班同學(xué)全部被你迷住了,她穿的是漂亮的連衣裙的顏色是藍(lán)色的,我們老師走上講臺(tái)老師看見不聽話的同學(xué),也讓他回到了位置上老師在黑板上寫的粉筆字很漂亮老師講了很多內(nèi)容,大家都把內(nèi)容記下來了過了一會(huì)兒下課了大家都走出教室第二節(jié)課也是語文課我們大家開心地回到了教室老師,這一節(jié)課講的課講得清清楚楚的我們班所有人都明白了他在講什么?

      下課的時(shí)候老師讓我們把作業(yè)傳到桌子旁邊,讓同學(xué)們?nèi)ナ,我舉起手來,老師說那你去收吧,我說完之后看見老師在辦公室正在拖地,當(dāng)時(shí)我在門口站著,我也沒有敲門,因?yàn)槲铱匆娎蠋熀苄量嗟臉幼,我在門口等了一會(huì)兒,突然想起來我還要交作業(yè),可是我不想進(jìn)去,因?yàn)榕屡K了老師的`地板,我在門口站了一會(huì)兒,老師看見了,說那你就把作業(yè)放到桌子上吧,我走進(jìn)去把老師拖的地又給弄臟了,我又幫老師拖地了,可是我拖地的不快,老師拖地很快,老師又教我了拖地,老師說要要彎下去,然后再去拖,當(dāng)時(shí)我把腰彎下去的時(shí)候很痛,可是我跟老師說了,老師又說,那你就別脫了,你還是回到教室里吧,我當(dāng)時(shí)又拖起了地,我說我不累。

      這就是我的語文老師,我喜歡我的語文老師。

    語文老師作文 篇3

      提起語文老師,我想起的第一個(gè)詞就是―嚴(yán)厲!

      記得有一次,在排練合唱時(shí),我的肚子突然莫名其妙的'疼了起來。我以為過一會(huì)就好了,可是分鐘過去了,依然不見好轉(zhuǎn)。語文老師發(fā)現(xiàn)了,誤以為我是在開小差,嚴(yán)厲的批評(píng)我:“練習(xí)一定要用心,不能因?yàn)槟阋粋(gè)人影響集體成績(jī)!蔽覜]吭聲。過了一會(huì)兒,老師好像發(fā)現(xiàn)了異常,問我:“你怎么了,是不是不舒服”我怕只好說出實(shí)情。老師急忙帶我去看醫(yī)生,一路上還嘮叨著我:“你這孩子,以后有病別忍著,憋出毛病怎么辦”

      別看老師嚴(yán)厲,其實(shí)她挺關(guān)心我們的。有一次。我正在座位上看書,突然有什么東西滴到了書本上,定睛一看,流鼻血了!我飛奔到衛(wèi)生間,往額頭上拍水,鼻血總算止住了,真上虛驚一場(chǎng)。老師囑咐我,不要吃辣東西,要多喝水。這時(shí),我感覺她真想媽媽。

      同學(xué)們都說語文老師性情多變。但我發(fā)現(xiàn),老師其唯一不變的是對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。

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