語(yǔ)文老師作文常用4篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的語(yǔ)文老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文老師作文 篇1
在學(xué)校里有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡溫柔的英語(yǔ)老師，有人喜歡嚴(yán)厲的體育老師，還有人喜歡有趣的科學(xué)老師，而我卻喜歡幽默的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師他個(gè)子不高，中等身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎一根辮子，她有柳眉星眼，水汪汪的，他的'鼻子挺而直，像刀刻般給人一種堅(jiān)毅感覺。周老師不僅是我們班的語(yǔ)文老師，還是我們班的品德老師，周老師在學(xué)校里穿得很休閑，她平易近人、幽默、和藹。我們跟老師很親密。
記得有一次，在語(yǔ)文課時(shí)老師讓我們寫作文時(shí)主題是“漫畫老師”，吳志忠大聲地問：“周老師，英語(yǔ)老師單身嗎？”周老師笑著回答：“你打聽得這么清楚干什么？難道你長(zhǎng)大以后還要娶英語(yǔ)老師？”說完同學(xué)們都哈哈大笑，整個(gè)教室都充滿了笑聲。接著我同桌又笑著問道：“周老師你還單身嗎？”周老師笑著說：“我都有兒子了。你說呢？”下課時(shí)，我們常常圍著周老師聊天。
周老師，您青春陽(yáng)光、活力四射。您不僅是我們的良師益友，也是我們的親人，老師謝謝您！
語(yǔ)文老師作文 篇2
假如我是一個(gè)語(yǔ)文老師，我會(huì)教他（她）們很多知識(shí)。并且讓他（她）們語(yǔ)文成績(jī)提高，上課時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求他（她）們，我會(huì)給他們講課文中的重點(diǎn)，我會(huì)給他們出幾道題讓他們做，他們做完后，我會(huì)給他們講如果還有不會(huì)的話，我會(huì)給他一直給他講。我還會(huì)挑兩個(gè)語(yǔ)文課代表，收小字作業(yè)和背誦，我上了一段課。我會(huì)觀察到有的同學(xué)上課認(rèn)真聽講，有的在下面說話。下課的.時(shí)候我會(huì)讓那些在下面說話的同學(xué)去我辦公室我會(huì)再給他講一遍我上課教的內(nèi)容。
假如我是語(yǔ)文老師我一定會(huì)那樣做。
語(yǔ)文老師作文 篇3
今天下午上完課后，八組的同學(xué)就高聲喊起來(lái)：“老師，過來(lái)!”每人手中還有一張紙。我以為怎么回事，一看便明白了，是寫給我的一段話(肯定是班主任要求的)，題目就是“語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說”，現(xiàn)將內(nèi)容原文呈現(xiàn)。
首先引入眼簾的是鵬的：“老師我想對(duì)您說：對(duì)不起老師我上課經(jīng)常搗亂，還有的時(shí)候說話比您都大，我知道我做的不對(duì)，但是我有沒有辦法如果我不說，鄒存揚(yáng)、謝宇、杜佳俊、叢建珠、叢鑫他們五個(gè)打我一個(gè)，我真打不過呀!所以老師幫個(gè)忙打他們五個(gè)一頓，我這心里就舒服了，老師我保證你幫我打完他們五個(gè)之后，剩下的這一個(gè)月時(shí)間我保證上課不大聲，不幫謝宇、鄒存揚(yáng)打飛機(jī)，老老實(shí)實(shí)看書不搗亂課堂。對(duì)不起老師讓你費(fèi)心了!”
看完之后忍不住笑了起來(lái)，我知道他又在推卸責(zé)任了，但是我也明白雖然這樣，但是他也知道自己課上的行為給其他學(xué)生造成了影響，我也相信他會(huì)好好地管好自己，像自己所說的那樣度過剩下的一個(gè)月。
揚(yáng)：“語(yǔ)文老師我想對(duì)您說的第一句話就是：老師對(duì)不起，讓您操心了!老師您實(shí)在是太善良了，對(duì)我們從來(lái)沒有真正的發(fā)過一次火。我們經(jīng)常擾亂課堂，我們已經(jīng)十分小心了可還是沒有制止住自己的行為和嘴。我保證在今后的一個(gè)月中我保證不再課堂上大聲說話，要是想玩就自己偷偷玩，想看書就自己看!不再對(duì)大家造成不便!老師您辛苦了!”
珠：“語(yǔ)文老師謝謝您對(duì)我這一年對(duì)我的照顧，老師謝謝您!老師我一直很敬佩您，因?yàn)槟俏乙娺^的最好的一位老師，記得在初三上半學(xué)期，我是多么的愛好語(yǔ)文，多么的佩服您。但在下半年，我慢慢的步入了不學(xué)的階段，雖然我在您的課上，說點(diǎn)小話，搞點(diǎn)小動(dòng)作，老師對(duì)不起，我對(duì)不起您對(duì)我的輔導(dǎo)。老師我保證以后再不鬧了。老師您辛苦了!”
我知道他們所說的善良只是指的我沒有對(duì)他們進(jìn)行過多的`要求，但是我也進(jìn)行了反思，我是不是對(duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)了?是不是都嚴(yán)格要求他們了?我真的是做的不夠。
下面的是宇、鑫、俊的。他們只有文字沒有名字，雖然對(duì)于班上大部分學(xué)生的字我一看就知道是誰(shuí)的，但他們從來(lái)都不交作業(yè)，我實(shí)在是不知道誰(shuí)是誰(shuí)的。
“老師我想對(duì)你說，多謝您這一學(xué)期對(duì)我的關(guān)心，老師還多謝您這一學(xué)期對(duì)我的寬容和愛護(hù)，上課的時(shí)候我有說有笑，但是您很寬容，你只說一句只要上課不說話就行，在此我謝謝您了語(yǔ)文老師，。老師我還想對(duì)你說，我以后盡量少說一點(diǎn)話。老師我最后想對(duì)你說一句話：老師您辛苦了!”
“老師你太好了對(duì)我們也非常好，但是在你的課時(shí)候我們六個(gè)人經(jīng)常說話，現(xiàn)在我們改了都非常聽話，我們不會(huì)在欺負(fù)你了，你不要生氣，我知道老師是非常善良的，我們?cè)谝膊挥绊懫渌瑢W(xué)，我們不會(huì)離開你的，在這一年里對(duì)我們的關(guān)照和幫助，在這里我想對(duì)你說您辛苦了，老師我們會(huì)報(bào)答你的，我們不會(huì)忘記你的�！�
“老師謝謝你這學(xué)期對(duì)我們的教育，雖然我們不學(xué)，我們可以知道你對(duì)我們的好。你太善良了，沒有對(duì)我們發(fā)一次火，你沒有對(duì)我們責(zé)罵過，你對(duì)我們太好了。我保證在剩下的一個(gè)月中，不再說話，要說小聲說，不再影響其他的同學(xué)，上課老老實(shí)實(shí)，看書自己偷偷的看，老師請(qǐng)?jiān)徫覀�。老師你辛苦了，祝你在以后的事業(yè)中一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意，天天都要好心情!”
看完學(xué)生給我的這些話，感到欣慰的同時(shí)我也在反思自己，欣慰的是自己一年的付出得到了肯定，學(xué)生雖然有時(shí)候不聽話，但我知道了他們內(nèi)心還是很清楚的，這樣就足夠了吧!反思的是我以后要怎么做，要怎樣對(duì)待后進(jìn)的學(xué)生?
繼續(xù)反思!
語(yǔ)文老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師姓曹名芳，她的個(gè)子并不太高，頭發(fā)經(jīng)常扎成一個(gè)簡(jiǎn)單干練的馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，她靈巧的雙手寫出一手好字。她的態(tài)度時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)而卻又非常幽默。很盡職盡責(zé)。
曹老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)又很幽默。記得是在上五年級(jí)的時(shí)候，有一節(jié)作文課上，曹老師在講評(píng)《20年后回故鄉(xiāng)》的作文，曹老師認(rèn)真的地把好的作文的好處點(diǎn)評(píng)完以后，開始講評(píng)差的作文，當(dāng)講到李睿榮的作文時(shí)，她就批評(píng)李睿榮的作文太離譜，比如“我站在馬路上點(diǎn)一個(gè)按鈕，然后說自己要去的地方，我就一下子到了那個(gè)地方�！辈芾蠋熅团u(píng)說：”你又不是’巴啦啦小魔仙’,念個(gè)咒語(yǔ)，你就嗖——的飛過去啦？“逗得我們哈哈大笑。就在昨天，我們?cè)趯W(xué)《十六年前的回憶》這篇課文時(shí)，曹老師強(qiáng)調(diào)說：”記�。∵@是一篇回憶錄，是李大釗的長(zhǎng)女李星華在李大釗被害十六年后寫的，可不是李大釗自己在自己遇害十六年以后寫的！哦，是他在遇害十六年后在閻王殿那寫的嗎？“把我們班全體同學(xué)都笑得肚子疼啦。
曹老師當(dāng)然也很認(rèn)真。她每次都會(huì)把作業(yè)一字不漏地用校訊通發(fā)給所有家長(zhǎng)，每一次一有什么聽寫啦，測(cè)試?yán)玻紩?huì)在自己一批完，就會(huì)把每個(gè)學(xué)生的`成績(jī)發(fā)給每一個(gè)家長(zhǎng)，成績(jī)不好的，就批評(píng)一下，以后注意；成績(jī)好的，就給予鼓勵(lì)，，繼續(xù)保持；成績(jī)中等的，就經(jīng)常鼓勵(lì)他們?cè)倥c(diǎn)，爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)。
我最喜歡上曹老師的作文課了。作文課上，曹老師總會(huì)把各種作文的各種不同的開頭、結(jié)尾在網(wǎng)上查一些，給我們舉個(gè)例子，鼓勵(lì)我們記一記，改一改，變成自己的。當(dāng)然，我最喜歡的部分還是講評(píng)作文了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我要么去講臺(tái)上給大家念一念我的作文，在別人念作文時(shí)，我就坐在座位上，找他們的作文上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)學(xué)一學(xué)，變成自己的。每當(dāng)我上臺(tái)念作文時(shí)，我心里就充滿了自豪感，當(dāng)念到特別好的地方時(shí)，曹老師會(huì)”插“一句，給大家講講這個(gè)地方的閃光點(diǎn)。我真喜歡曹老師制定的這個(gè)方案。
我喜歡我們班的語(yǔ)文老師——曹老師，她讓我學(xué)會(huì)了不少東西！老師，您若是一片汪洋大海，我便是您所養(yǎng)育的一條小魚；您若是一棵參天古樹，我便是在您身上棲息的鳥兒；您若是一片廣闊無(wú)比的天空，我便是那片白云中的一朵！老師，我這輩子也不會(huì)忘記您！
【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：
語(yǔ)文老師作文03-29
語(yǔ)文老師作文03-29
語(yǔ)文老師作文03-30
語(yǔ)文老師作文03-30
語(yǔ)文老師作文03-30
語(yǔ)文老師作文03-30
語(yǔ)文老師作文03-31
語(yǔ)文老師作文03-31
語(yǔ)文老師作文04-01
語(yǔ)文老師作文04-02