我的語文老師作文（集錦4篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的我的語文老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的語文老師作文 篇1

　　提起我的語文老師，不論是老師，家長(zhǎng)還是同學(xué)，誰都會(huì)豎起大拇指來表示贊揚(yáng)，她就是我的班主任——何笑然老師。

　　她長(zhǎng)著一雙湖水般明亮的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一個(gè)常帶著笑容與嚴(yán)厲的.嘴，加上一副眼鏡，更顯示出她的和藹可親。

　　說何老師“變化莫測(cè)”，可真不假。要是何老師心情好，課堂就會(huì)更熱鬧，課后還可以說笑。要是何老師心情不好的話，那么就要“注意自身安全”了，做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，特別上課要專心致志。

　　說何老師和藹可親、關(guān)心學(xué)生，誰都發(fā)表不出意見。要是我們班有哪位同學(xué)生病的話，何老師就多多關(guān)心他（她），要是誰欺負(fù)生病的同學(xué)，準(zhǔn)會(huì)免費(fèi)吃一頓“批評(píng)飯”。

　　何老師還是一位有“兩塊臉”的奇怪人物，她有和藹可親的一面，但也有嚴(yán)肅的一面。她對(duì)我們班干部十分嚴(yán)格，就像警察管犯人一樣。她要班干部起帶頭作用，首先要在課堂積極舉手發(fā)言，專心聽講。為此，她都不知給我打過多少“投訴電話”了。不知還有沒有，真令我擔(dān)心。

　　這就是我們的語文老師，一位可親可敬的好老師。

我的語文老師作文 篇2

　　畢業(yè)了，我非常懷念我的語文老師。

　　我的語文老師是一個(gè)非常漂亮的女大學(xué)生，她剛一畢業(yè)，就來到了這里。她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，戴著一副寬大的眼鏡，一笑便會(huì)露出兩個(gè)酒窩，格外地惹人喜歡。她上的課也特別好，我們大家都會(huì)認(rèn)真聽講。她還特別的關(guān)心我們。

　　有一次，是校園里開運(yùn)動(dòng)會(huì)。校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)同學(xué)們，中午的午餐是免費(fèi)的，憑票打菜。我作為一名運(yùn)動(dòng)員，在賽場(chǎng)上揮灑了一個(gè)上午的汗水，肚子有些咕咕叫�？僧�(dāng)我吃飯的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的票不見了。沒有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，帶著一個(gè)咕咕叫的肚子。

　　回到教室，我碰到了我的語文老師。她很驚訝我這么快就回來了，于是我把事情的'原委跟她講了一遍。她就拉起我的手，把我?guī)У绞程�，把她的那份菜分了我一半。她告訴我：不吃飯是不行的，你下午還有項(xiàng)目，一定要努力，老師看好你哦。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心中默默的念道：我一定要努力。

　　到了下午，在比賽場(chǎng)上。發(fā)令槍一響，四人接力賽就開始了。賽場(chǎng)上所有人都在吶喊，運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)出自己的小宇宙，奮力奔跑。我接住棒，像一只離弦的箭，沖向終點(diǎn)。終點(diǎn)的那條紅布穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膾煸谖业纳砩�，我們是第一，我們勝利了。我的語文老師正站在一旁為我喝彩。

　　我的語文老師，真謝謝你。

我的語文老師作文 篇3

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇見很多老師。她們有的學(xué)識(shí)淵博，有的和藹可親，有的聲音甜美……但最讓我難忘的，就是我的語文老師。

　　我的語文老師范老師身材勻稱，總是把烏黑的頭發(fā)梳成馬尾，范老師上課時(shí)，一雙大眼睛閃爍著智慧的'光芒。

　　范老師講課很有特色。

　　一次，我們上《尋隱者不遇》這課，我還記得詩(shī)大概是這樣子的：

　　松下問童子，言師采藥去。

　　只在此山中，云深不知處。

　　范老師先把這首詩(shī)念一遍，又連起來講一遍，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來，我還記得故事的大意是這樣的：一天清晨，山里云霧彌漫，賈島起了個(gè)大早，來到山里拜訪他所仰慕的隱者，在半山腰，他看見一棵蒼翠的松樹下，有個(gè)小童子，邊走上去問道：“小朋友，你的師父呢？”“我?guī)煾覆伤幦チ�。”小童子答道。“在哪兒采藥？”“在茅屋后的這座山中。只因云霧彌漫，不知道師父的具體位置�！辟Z島失望極了，他告別了童子，下山去了。

　　我聽得入了迷，恍如身臨其境范老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了我一下，我才如夢(mèng)初醒。

　　范老師不僅教學(xué)方法獨(dú)特，她還有著高尚的品格。

　　記得有一次作文課，有一位同學(xué)問老師“燃”字怎么寫，范老師沉思了一會(huì)兒，說：“這個(gè)字我也不會(huì)寫，誰可以來幫助我？”我高高地舉起手，在黑板上寫下了這個(gè)字。那天放學(xué)，當(dāng)我們齊聲向老師說再見時(shí)，范老師說：“今天我真高興，這位同學(xué)教會(huì)我寫這個(gè)字，我們?yōu)樗�鼓掌！”老師的話和同學(xué)的掌聲猶如一�；鸱N，點(diǎn)燃了我對(duì)文學(xué)的熱情，讓我喜歡上了寫作。

　　學(xué)高為師，身正為范。范老師的教誨之恩，我終身難忘。

我的語文老師作文 篇4

　　時(shí)光流逝，不知不覺我們已成了五年級(jí)的學(xué)生。教我們語文的是一位兩鬢斑白的荊老師。

　　荊老師已經(jīng)是一位40多歲的人了,可是她就像一位堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘,不怕苦、不怕累。她的頭頂已經(jīng)開始脫發(fā)了，額頭上淺淺的皺紋，仿佛是智慧在蕩漾。老師有時(shí)嚴(yán)厲的讓人害怕，有時(shí)又像一位溫柔、可親的媽媽。

　　一次，有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)轸[了點(diǎn)小矛盾就動(dòng)手打架，老師知道了,狠狠地批評(píng)了打架的同學(xué),還讓他們寫了檢查。

　　還有一次，敬佩之情、喜愛之情涌上我的心頭。那就是聽課的時(shí)候我無意中發(fā)現(xiàn)老師的眼睛會(huì)說話。

　　當(dāng)時(shí)，老師先給我們提出了問題，讓我們?cè)谖闹袑ふ掖鸢�，說完我們把課文讀了一遍又一遍，并認(rèn)真思考老師提出的問題，忽然遇到了不認(rèn)識(shí)的字，我的心情沉悶的就像梅雨天氣，氣得肌肉抽搐，兩腿像彈棉花。這時(shí)，一雙靈動(dòng)俏媚的眼神向我投來，好像在說：“不要急，你一定能戰(zhàn)勝難題的�！崩蠋煹哪抗馐刮业乃枷肴缱杂娠w翔的鳥兒。最后我戰(zhàn)勝了困難，獲得了勝利。當(dāng)我再看老師時(shí)老師的臉如盛開的桃花。我心頭噴射出燦爛而快樂的`火花，心仿佛蕩漾在春水里。

　　每當(dāng)我看到老師如秋月滿輪、恰靜安詳云收雨散般明朗的臉色；每當(dāng)我看到老師像花蝴蝶一樣的身影；每當(dāng)我看到老師秋日晴空似的大眼睛，我就會(huì)有如釋重負(fù)的輕松心情，心情神爽的感覺。

　　老師在課上是老師，而在課下是一位溫柔美善、充滿活力的媽媽。

　　只要有老師的鼓勵(lì)，加上自己的努力，那我們的成績(jī)就一定會(huì)：芝麻開花，節(jié)節(jié)高的！

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