（實(shí)用）語文老師作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的語文老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

語文老師作文 篇1

　　知識(shí)的海洋十分廣闊，在這茫茫大海中，老師便是我的引航人。下面，我就給你介紹一下我敬愛的語文老師蘭老師。

　　我的語文老師三十歲左右，個(gè)子高高的。頭發(fā)像海浪似的.，前額有一綹劉海。平時(shí)，一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。

　　她教學(xué)有方，幽默有趣，能讓我們?cè)谛β曋锌鞓返貙W(xué)習(xí)。有一次，老師氣沖沖的走進(jìn)了教室，嚴(yán)厲呵斥道：“這次作業(yè)做得非常糟糕！有些同學(xué)的字也寫得歪歪扭扭，還在上面亂涂亂畫！”同學(xué)們慚愧地低下了頭，周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。老師見了，神情溫和了許多，說：“如果有人在你的臉上亂涂亂畫，臉會(huì)變成什么樣子。”全班哈哈大笑，這樣不但讓大家放松了心情，又改掉壞習(xí)慣，真是一舉兩得啊！

　　她誨人不倦，不惜課間休息，給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n時(shí)走神，所以十分困惑。誰知，老師不但沒有生氣，還用心得給他輔導(dǎo)課文重點(diǎn)。

　　當(dāng)然，老師也不放過偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。為了讓他們吸取教訓(xùn)，所以立下了一條班規(guī)：凡是沒完成作業(yè)的同學(xué)，請(qǐng)自覺扎馬步寫作業(yè)。

　　蘭老師的幽默我們喜歡，蘭老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，我們才能在知識(shí)的海洋中暢游，也不會(huì)因?yàn)槊悦６�走錯(cuò)路。

語文老師作文 篇2

　我的語文老師是個(gè)年輕的女老師，戴著一副黑框眼鏡，留著長長的卷發(fā)，經(jīng)常穿白色衣服和牛仔褲。

　　她是瘦瘦的，個(gè)子中等，我大概到她的肩膀那么高。她每次走進(jìn)教室的時(shí)候都會(huì)摸一下門框，然后急匆匆的`走進(jìn)教室，看起來很精神。

　　到了講臺(tái)上她會(huì)整理一下凌亂的書本。等上課鈴響后，她通常會(huì)說：“上課都十分鐘了，難道你們還不知道上課鈴響過了嗎！”另外，她在黑板上寫的每個(gè)字都很漂亮，我最喜歡她不生氣時(shí)的樣子。

　　這就是我們可愛可親的語文老師。

語文老師作文 篇3

　　“同學(xué)們，我們進(jìn)行一次智力測(cè)試。數(shù)學(xué)是最能看出一個(gè)人的智力如何，所以這次測(cè)試題全是數(shù)學(xué)題目�！闭Z文老師手捧試卷說道。

　　老師的話一說完，我就不解了：語文課上考數(shù)學(xué)，太反常了吧，而且還是語文老師監(jiān)考?我心里有一大堆問題，眼中也掛著問號(hào)。

　　老師發(fā)下卷子，我仍是疑惑地看著老師。這時(shí)，老師發(fā)話了：“這張?jiān)嚲淼拇痤}時(shí)間只有寶貴的——”老師拖著長音。喲，還賣關(guān)子哪，我心想�！拔宸昼�。”老師終于把要求說完。

　　我一愣，怎么可能，五分鐘要做這么大一張卷子，神仙也做不完呀!時(shí)間緊迫，我不能多想，還是抓緊時(shí)間多做幾道題，爭取考出好成績。

　　于是，我全身心地投入到解題過程中。但我做完一道題，發(fā)現(xiàn)不大對(duì)勁。這種考試類型在一本書上看過。要3分鐘把試卷看一遍再答題，就因?yàn)樽詈笠恍凶�，使許多人得了0分，這次會(huì)不會(huì)也是這樣呢?我剛想翻過來看一下。正巧，老師說：“還剩2分半鐘時(shí)間”，我一緊張，又聽到只有2分半鐘時(shí)間，顧不得翻過來看了，繼續(xù)往下做。規(guī)定的時(shí)間到了，我才做了兩道題。

　　等我們?nèi)�放下筆，老師讓我們都給自己的試卷打上一個(gè)大大的鴨蛋——0分，除了周洋。我疑惑不解，老師怎么沒看試卷就……我猛然想起了什么，把試卷翻過來，一行劃了雙線的字映入我的眼簾——請(qǐng)認(rèn)真閱讀買書一題并列出算式寫出答案。

　　我傻眼了，老師竟會(huì)用同樣的'方法測(cè)試我們的細(xì)心度。我當(dāng)時(shí)也想過要翻過來看呀!只是老師的話語打斷了我的思路。哎，老師，你當(dāng)時(shí)怎么早不說晚不說，偏偏等我離成功只有一步之遙的時(shí)候把我推回了起點(diǎn)。2 分半鐘，離5分鐘還遠(yuǎn)著呢，翻一下試卷又不要多長時(shí)間。我好后悔，為什么當(dāng)時(shí)沒有細(xì)心些呢?為什么不堅(jiān)持自己的想法?如果時(shí)光可以倒流那該多好!如果有后悔藥賣的話，我一定買。

　　老師的這個(gè)“陷阱”可真有意思，我們每個(gè)人在懊悔不迭的同時(shí)，也各有各的感悟。

語文老師作文 篇4

　　有人說：老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。有人說：老師像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。有人說：老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。有人說：老師像園丁，不辭辛勞。有人說：老師像媽媽，哺育著我們。我說：老師像黑暗中的明燈，幫助你前進(jìn)。

　　我的語文老師變化莫測(cè)，比如說今天吧。今天語文老師從教學(xué)樓下來后還和數(shù)學(xué)老師有說有笑的，一上可就板著臉進(jìn)來了，一進(jìn)來查作業(yè)，然后管紀(jì)律。因?yàn)榍皫滋煺Z文老師發(fā)燒，請(qǐng)了幾天假就回去輸液了。男生們可高興了。他們簡直無法無天了。胡增強(qiáng)爬欄桿，被初中部的看見了，就對(duì)男生們說："你們誰能坐上去，我就把這一堆吃的給了誰�！耙淮笕耗猩�都吵著要上去。我跟了語文老師四年了，從來沒見過她發(fā)那么大的火。

　　看著窗外飄舞的`柳絮我心中不免有些發(fā)寒。老師我愛您，因?yàn)槟�是我心中的明燈�?/p>

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