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實(shí)用的語文老師作文10篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的語文老師作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
在我的學(xué)習(xí)生活中，有一位老師至今讓我記憶猶新。
他姓夏，40歲左右，我們都習(xí)慣稱他為“夏老”。夏老身高中等，鼻梁上始終架著一副厚眼鏡，經(jīng)常穿著一身黑西裝，一股俊秀之氣常常洋溢在臉上。
進(jìn)入四年級(jí)以后，語文閱讀的難度逐漸加深，絕大部分同學(xué)都感覺語文跟不上。夏老為了讓大家打好小學(xué)語文基礎(chǔ)，不斷地想辦法，找資料，加強(qiáng)語文閱讀講解和練習(xí)。每天早自習(xí)，夏老總會(huì)擠時(shí)間給我們“開小灶”，帶領(lǐng)我們朗讀課文、品析詞語、理解句子、分析寫法……上課時(shí)，夏老常常從課文的寫作背景入手，將作者的主要經(jīng)歷與文章內(nèi)容相結(jié)合，妙趣橫生又深入淺出地講解給我們聽，讓我們體會(huì)到很多平時(shí)根本無法知曉的文章內(nèi)涵和作者的情感世界。不知不覺中，我們愛上了語文�？粗蠹也诲e(cuò)的成績(jī)，夏老終于露出了欣慰的'笑容。
進(jìn)入五年級(jí)后，夏老更加認(rèn)真了�？晌覀儼l(fā)現(xiàn)，夏老經(jīng)常做出一些奇怪的動(dòng)作。上課時(shí)，他邊講邊用手按住腹部，臉上顯出痛苦的神色。一天，我們班來了一位陌生的女老師，大家都愣住了。那位老師告訴我們，夏老師生病住院了！原來，為了幫助大家提高語文成績(jī)，夏老經(jīng)常犧牲休息時(shí)間給我們補(bǔ)課，回家還要照顧高考的兒子，因勞累過度和飲食不規(guī)律，導(dǎo)致膽結(jié)石急性發(fā)作，需要手術(shù)。聽到這個(gè)消息，大家都很難過。但令我們沒想到的是，兩個(gè)星期后的一個(gè)清晨，門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——夏老師回來啦！同學(xué)們一窩蜂地圍上去，爭(zhēng)先恐后地詢問夏老師的病情，教室里又恢復(fù)了往日嘰嘰喳喳的歡笑聲。
夏老既是我們的良師，也是我們的益友。五十米接力賽時(shí)，他總在賽道旁為我們加油助威;考試失利時(shí)，他總用滑稽的聲調(diào)幫我們查找原因;班級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)，他總用雄渾的嗓音為我們歌唱……
如今，我已是一名中學(xué)生了，和夏老分別也已經(jīng)兩年了。但是，他關(guān)愛的眼神，和藹的臉龐，手拿書本在黑板上奮筆疾書的身影，拔河時(shí)手舞足蹈的樣子，無一不在我的腦海里烙下深深的印跡。而且，現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文時(shí)，我并未覺得有很大的困難。我知道，這離不開夏老師在小學(xué)時(shí)為我打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
夏老師，謝謝您！
語文老師作文 篇2
I have a good Chinese teacher.She/He is 40 years old.She/He is very
kind but she/he is stirct too.Her/His class is very interesting and her/his Chinese is good.We all like her/his class.She/He has lot of about Chinese story.We are very love her/him!
語文老師作文 篇3
提起我的語文老師，那可多啦！有張老師，黃老師，馮老師……可我今天提到的語文老師，是劉再蓮劉老師。
劉老師有一雙銳利的眼睛，有一雙靈巧的耳朵，還有一個(gè)尖尖的鼻子，一看就是一個(gè)溫和、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟?/p>
劉老師一直都講課認(rèn)真，從沒有半點(diǎn)兒馬虎。雖然看起來有一點(diǎn)兒兇，可是笑起來又是那么美麗，那么溫暖。哎！這就叫“人不可貌相”。劉老師總會(huì)給我們講一些深刻的'道理。她把課本知識(shí)和生活很好地結(jié)合起來，融會(huì)貫通。因此，劉老師經(jīng)常告訴我們要學(xué)以致用。例如，劉老師在“蟋蟀的住宅”這一課中告訴我們要明白將心比心的道理。通過每一課老師認(rèn)真的講解，使我明白了一個(gè)又一個(gè)道理，因?yàn)閯⒗蠋熆偰苡糜哪恼Z言和一個(gè)個(gè)例子讓我們明白。
在我眼里，人總是會(huì)有缺點(diǎn)的，但是如果在劉老師身上找，簡(jiǎn)直比上天還難。古人云：“人非圣賢，孰能無過�！笨梢哉f，老師也算是圣人了。她博學(xué)多才，在古詩課文的講解中，既吟誦，又朗讀。在朗讀中，老師朗讀的非常好聽，我們都聽的入了迷，陶醉在文章之中。在吟誦中，我們好像穿越時(shí)空隧道，來到了古代大詩人旁。我不禁想，劉老師真是一個(gè)完美的老師。
劉老師也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她常常慎重地提醒我們：下課一定要把下一節(jié)課要上的書放在桌子上，下課一定要檫黑板……這些原本我們自己的事情，劉老師卻再三的提醒我們�？梢姡媸且粋�(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
劉老師知識(shí)淵博，非常完美，又有責(zé)任感。她不但教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，而且還教會(huì)了我們做人的道理。
語文老師作文 篇4
作文課，做為學(xué)生時(shí)，沒有感覺到作文課就是我的夢(mèng)魘。我寫不好作文，但并不討厭作文。做為教師，我雖然已有二十年從教經(jīng)歷，但因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間不是語文教師，教作文也不過是這兩三年的事，摸爬滾打，也感覺到其中樂趣。
從學(xué)生的角度考慮，作文課要是能讓我自由表達(dá)，天馬行空，多好。老師不再給我們命題，只是提出新作要求，比如用上新學(xué)的哪些修辭手法，或者哪些活動(dòng)描寫，主題不要過于狹窄。讓我們?cè)诖箢}框架下自由命題，讓寫作課成為我們思維自由馳騁的疆場(chǎng)。老師批改作文，不要過于拘泥文章形式。什么結(jié)構(gòu)完整啦，主題突出啦，語言優(yōu)美啦。不如關(guān)注每篇作文，是不是我們真情釋放，是不是自我思維方式的創(chuàng)造，是不是表達(dá)清楚了我們的想法。老師的引導(dǎo)，范文的學(xué)習(xí)，只是一種寫法借鑒，具體如何寫，還是我的文章我做主。我希望我的作文，只要是我自己的內(nèi)心獨(dú)白，老師都能夠給與欣賞。鼓勵(lì)我表達(dá)自我，不要以教育的要求，非要文章思想要高尚，實(shí)際生活中沒做的.，也要編上某天我去做了志愿者，做了什么什么好事。假話套話連篇，得絞盡腦汁去編，這樣的作文課誰喜歡，將來不上學(xué)了，這樣的作文能力沒有市場(chǎng)。
從教師的角度考慮，作文課就是師生交流各自生活的課，也是教師通過作文課深入了解學(xué)生的內(nèi)心的課。師生能夠在作文課上心靈碰撞，而不是獨(dú)角戲。做為語文教師，更應(yīng)該生活在學(xué)生中間，傾聽學(xué)生的呼聲，了解他們的生活，而不是高高在上，只有課堂才與他們接觸。提出的話題，只是我們的一廂情愿，與他們而言，陌生還是陌生。從學(xué)生生活中搜集作文主題，和孩子們一起表達(dá)生活，讓孩子們將教師做為交流的朋友。我喜歡這樣的課堂，一起走過，大家交流中互相成長(zhǎng)。 師生喜歡，是心靈相通;師生喜歡，是朋友交流;師生喜歡，需是互相傾聽。我在努力，相信這樣的作文課堂，不久的將來就會(huì)登上我的作文課!
語文老師作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴敲響了，我們的語文老師來到了教室，哇！老師怎么換了衣服？同學(xué)們議論紛紛。有的說老師今天要去朋友家吃飯，有的說老師今天要去見朋友......
老師不僅換了衣服，好像還整了容，不信你看：老師以前穿著白襯衫，戴著一副圓圓的大眼鏡，穿著一條已經(jīng)褪了色的長(zhǎng)褲，一笑就露出了那黃黃的大牙齒，嘴巴一罵起人來就像“機(jī)關(guān)槍”，總是念個(gè)不停。鼻子鼻梁很低，眼睛炯炯有神的，眼神就像一把銳利的'尖刀，我們可怕他了�，F(xiàn)在的老師可大有不同，穿著一身光鮮亮麗的西裝，卸下了那副圓圓的大眼鏡，穿上了一條藍(lán)色的褲子，老師的每一顆牙齒都變得潔白如雪。他也不再罵人了，而是耐心地為我們指出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，鼻梁也變高了，眼神也非常溫柔。
正當(dāng)我們高興時(shí)，老師突然說：“今天我們作文就寫老師的新裝�！痹瓉砝蠋熓菫榱诉@篇作文呀！
語文老師作文 篇6
……夢(mèng)想，是上帝給予我們的禮物，每個(gè)人都有擁有這份禮物的權(quán)利，誰都可以實(shí)現(xiàn)“拆開禮物”時(shí)臉上會(huì)心的微笑，但，在這飄渺的世界，真正實(shí)現(xiàn)的人，又有多少呢？
我的夢(mèng)想，并不奢侈，我想當(dāng)人們欣賞花兒盈盈美麗的笑臉時(shí)，身后汗流浹背的園林工人；我想成為泰戈?duì)柮灾小肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我再默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)”中的葉子……這一切憧憬的美好，早在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)在我內(nèi)心深處播種、發(fā)芽、直到生根……夜晚，寒風(fēng)瑟瑟地吹來，我望著一抹濃稠的黑夜上璀璨的星子，思緒漸漸迷茫，在這個(gè)時(shí)候，老師在干什么呢？一陣微風(fēng)將我的思緒帶到了余老師的'窗戶旁。看著日漸消瘦的余老師，那猶如黑珍珠般的大眼睛顯得越來越兀出，眉毛不時(shí)皺著，想必是某位同學(xué)的作業(yè)又惹老師頭疼了吧！再看看桌面上堆積如山的作業(yè)本，我的心突然揪緊，一股森冷的寒意不斷往上竄，鼻尖酸酸澀澀的。就在這一刻，我下定決心，要做一名語文教師，即使我知道這期望要等到非常非常悠久的將來去，但我堅(jiān)信，只要心中有一個(gè)信念，這份期望只有一步之遙！“少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”這句話在我心中積存了多年，我一直舍不得將它忘懷，大概是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)“夢(mèng)”的堅(jiān)定與肯定，才讓這句話在我腦海里鎖上一個(gè)枷鎖，永遠(yuǎn)也抹不去。
形形色色的夢(mèng)對(duì)我來說就如過往云煙，唯獨(dú)這個(gè)“夢(mèng)”，是一直激勵(lì)我前行的勇氣，我之后一定會(huì)朝這個(gè)夢(mèng)想更進(jìn)一步，讓祖國(guó)，又多增添一個(gè)棟梁之才。
語文老師作文 篇7
歲月在筆尖流淌，日子總在青鳥的鳴叫聲中慢慢走過。人的一生中有好多事情是記不住的，但是也有許許多多的情節(jié)與故事是永遠(yuǎn)也忘不掉的。例如放在記憶最深處的一些人與事。
經(jīng)歷了許許多多的老師之后，讓我最難以忘記的還是在我上初中時(shí)教我語文的姚中文老師，那時(shí)的我十四、五歲，正是少年不識(shí)世間愁的心比天高的想象年齡，有海一樣的志向，山一樣高的想象，但是那時(shí)的我缺少的是一種腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)奮斗的精神與氣節(jié)。由于我從小想象力豐富、又喜歡看一些文學(xué)方面書籍，所以語言表達(dá)能力在我們哪個(gè)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)算是出類拔萃的了，自己也夜郎自大、沾沾自喜。如果我的這位語文老師不在我的生活中出現(xiàn)，或許我的人生將是另一片景象。所以在某種意義上說我今生今世都很感激他，使他讓我明白一個(gè)人只有客觀的評(píng)價(jià)自己的能力，正確的認(rèn)識(shí)與總結(jié)自己的人生，認(rèn)清自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，善于經(jīng)營(yíng)自己的生命強(qiáng)項(xiàng)，讓自己在眾多的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與追求。
那時(shí)剛過初二的暑假，帶著對(duì)假期生活的懷戀我到學(xué)校報(bào)到，當(dāng)時(shí)新語文老師就是他，一位二十七八歲，長(zhǎng)的個(gè)子高高，清秀、文氣的男老師。說話總是斯維而雅，講課繪聲繪色、茅盾的一篇白楊禮贊將北方漢子的豪邁、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著演繹的淋漓盡致�？坍嫷呢S滿逼真。語文課對(duì)我們來說是一種精神的.享受，思想、理想的升華。于是我不在孤傲、不在自賞。同文學(xué)殿堂的前輩們相比我簡(jiǎn)直什么都不是，我知道自己的錯(cuò)誤，但我并不想讓別人知道，姚老師他很了解學(xué)生，但從來也未曾正面說過我，他讓我看了！,<<《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、安那卡列你那復(fù)活
蝴蝶夢(mèng)紅樓夢(mèng) 三國(guó)演義 神秘島戰(zhàn)爭(zhēng)讓女人走開等中外名著，暢游在知識(shí)的海洋里，我的視野非常的開闊，理想也變的遠(yuǎn)大起來，不知不覺中我成熟起來了，我的眼中不再只是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就與同學(xué)鬧別扭、與老師、父母搞矛盾的小女孩，我能將自己的前途、自己的愛好與我所處的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，很自然、很順利的解決一些在過去看來是很難解決的事情。我變的很自信、很坦誠(chéng)、我的朋友一天天多起來，我不再孤獨(dú)、我參加學(xué)科競(jìng)賽、長(zhǎng)跑比賽、我演講，我組織文學(xué)社，在這些活動(dòng)中我真正的體會(huì)到了青春的活力與色彩。生命變的可愛，人生成立超越與挑戰(zhàn)。這時(shí)我很愜意：為自己的生活！
姚老師是一位可親可敬的老師，他以自己的方式教會(huì)學(xué)生做人的道理與方法。另外他也是一位孜孜不倦、十幾年如一日不輟筆耕的文學(xué)人士，在我居住的小城里他的文章如他的人一樣清新、獨(dú)到。多次他的文學(xué)作品獲獎(jiǎng)發(fā)表，但他從來都是清清淡淡的做人與生活，不看中名利、清淡的氣節(jié)如初中學(xué)校那一院的白楊。
我很敬佩我的老師，他的為人方式，他的做人原則，時(shí)至今日常常回憶起他那講課是淡淡的語調(diào)、真摯的情感，以及他的內(nèi)在的東西。很慶幸在我的人生中遇見了這樣一位老師，一位難忘的語文老師，他讓我懂得了：一個(gè)人要真正看重自己，不愿讓自己的人生虛度，他應(yīng)該身居一隅卻心有全天，他應(yīng)該關(guān)心一切是非善惡，探究一切的興衰常變。
如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)去母�？次业恼Z文老師。
語文老師作文 篇8
我的語文老師是李老師。她長(zhǎng)得眉清目秀、文質(zhì)彬彬，一副圓圓的眼鏡折射著智慧，頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會(huì)布置很多作業(yè)，要寫很長(zhǎng)時(shí)間才能完成。而且每當(dāng)我的成績(jī)有一點(diǎn)波動(dòng)，她就會(huì)生氣�？粗龂�(yán)厲的目光，我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)我有善于語音表達(dá)、不怯場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)。就推薦我參加學(xué)校的“童夢(mèng)之星”大賽，我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導(dǎo)我參加各類活動(dòng)，取得了 許多成績(jī)，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩歌比賽二等獎(jiǎng)，李老師為此也得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)�？粗澰S的目光，我感覺自己長(zhǎng)高了許多。
我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術(shù)，開學(xué)了也沒來為我們上課。我約了幾個(gè)同學(xué)去她家看她。我們到她家時(shí)，她正在休息，看到我們來了非常的開心。看著她感動(dòng)的.目光，我心里熱乎乎的。
我一定不辜負(fù)李老師對(duì)我的期望，要更加努力取得更好的成績(jī)。祝愿她身體健康、永遠(yuǎn)快樂!
語文老師作文 篇9
我的語文老師 他是一個(gè)平凡的老師，他擁有平凡而幸福的家庭和一班平凡的學(xué)生。他和其他老師一樣會(huì)在我們犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我們，也會(huì)在我們表現(xiàn)好時(shí)對(duì)我們豎起大拇指�？梢哉f，他是一個(gè)很平凡的人。但是，我卻喜歡這個(gè)平凡的`老師——蘇老師。
我喜歡他那和藹可親的笑容，喜歡他那雄渾的高音，更喜歡他獨(dú)特的教學(xué)方式。蘇老師，您不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩。我最喜歡上您的課，每次上課時(shí)，您總是眉開眼笑的，我們的心情和您一樣啊！上您的課不會(huì)無趣，每當(dāng)話題枯燥的時(shí)候，您總會(huì)開個(gè)玩笑或講個(gè)笑話，弄的全班哄堂大笑，使課堂氣氛活躍起來。您是那么幽默又那么嚴(yán)厲。有時(shí)候我們犯了不該犯的錯(cuò)誤，您就會(huì)批評(píng)我們，這時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都低著頭趴在桌子，連看都不敢看您一眼。這時(shí)候你真的很兇，但您又會(huì)馬上開玩笑說我們就像小狗一樣，因?yàn)樾」繁恢魅伺u(píng)就會(huì)趴下而且低著頭。這時(shí)，我們的心情就會(huì)好很多，你能用開玩笑的語氣和我們說話就說明您已經(jīng)不生氣了。
老師，您知道嗎？你也有一個(gè)和別的老師不一樣的地方，就是每次上課前和下課后您都會(huì)面對(duì)同學(xué)來一個(gè)深鞠躬，我接觸過眾多老師，都是學(xué)生向老師鞠躬，從來沒有老師向?qū)W生鞠躬的，我們向您鞠躬是為了表達(dá)我們對(duì)您的尊敬，您鞠躬是為了什么呢？
蘇老師，您使我的校園生活變得更加豐富多彩，謝謝您！
蘇老師，有您真好！
語文老師作文 篇10
小時(shí)候，我對(duì)語文并不感興趣，但是，自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語文產(chǎn)生了興趣，這都?xì)w功于語文。這是為什么呢？下面就讓告訴吧。
我們上課的時(shí)候，要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來，可是一記就忘，于是，語文就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，們也就會(huì)唱了。
還有以前我們上課的時(shí)候語文老師很嚴(yán)厲，而現(xiàn)在的語文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，都會(huì)說好的，們不提也就不改了。
以前，我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語，而我們現(xiàn)在的語文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打笑臉, 還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多么聰明��！這樣就使我遨游在語文的海洋里。長(zhǎng)大了，我也要像雷老師一樣做一名語文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的'學(xué)生專心聽講，不分散精神，多么好��！看，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語文老師是一個(gè)園丁，為我們無私奉獻(xiàn)，語文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，語文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā)，真辛苦，們永遠(yuǎn)都感謝你，永遠(yuǎn)都愛。
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