語文作文(優(yōu)選)
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的語文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
語文作文 篇1
這是一個(gè)陽光明媚的早晨，蔚藍(lán)的天空飄蕩著潔白如雪的云，一縷縷暖烘烘的陽光從云朵透過來，伴著絲絲清涼的風(fēng)照射在河面上。小河瞬間閃閃發(fā)光，一片漣漪在水面擴(kuò)散，夏季的早晨總是這么寧靜。
郊外的小路上也披上了陽光外衣，小路盡頭，兩個(gè)騎單車的身影，由遠(yuǎn)及近地駛來，父親帶著年幼的她，她興高采烈地騎著小單車，追逐著爸爸大單車的`影子，似乎以為父親來帶她郊游來了，她回憶起上次爸爸帶她郊游，帶了帳篷、午餐、水果、捉蜻蜓的大網(wǎng)和游泳圈。在帳篷里享用完豐盛的午餐后，爸爸帶她捉蜻蜓、摘牽�；ńo她染指甲，還在河里歡樂地游泳了呢！看來今天會(huì)更有意思一點(diǎn)兒，她興致勃勃地想著，她的車輪緊挨著爸爸的車輪，她快樂地哼起了小曲兒。車輪的吱嘎聲在伴著她的歌聲。草叢中，蝴蝶翩翩起舞。是在為她舞蹈，一切都快樂安謐。她抬起頭望了爸爸一眼，卻隱隱看到爸爸有些無奈，她沒在意，繼續(xù)憧憬著下午郊游的美好時(shí)光。等她回過神兒來，父親的單車早就靠在一棵大楊樹下了，她急忙調(diào)過頭，把單車放在父親單車旁，跳下車，朝父親撲去，父親的皮大衣有些粗糙，但她卻嗅到了父親的汗味兒和家中飯香，她想：這就是家的味道。
“孩子，爸爸要出去辦事，一段時(shí)間后才會(huì)回來，”小女孩詫異地抬頭望著父親，“這段時(shí)間，你得好好照顧自己。”這對她來說，簡直是五雷轟頂。只見爸爸看了她一眼，下定了決心，慢慢地走到坡底，她喊了一聲：“爸爸！”聲音里帶著哭腔。聽到這一聲呼喚，他再也控制不住情緒，一個(gè)箭步?jīng)_上坡頂，緊緊地抱住女兒，將她舉了起來，安慰她：“好孩子，放心，我會(huì)回來的，這是我對你的承諾�！卑职趾鴾I水，對她說：“我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)�！闭f完，便上了船，走了。
她的淚珠不住地往下滾，一滴又一滴，抬頭目送著爸爸，直到小船成為一個(gè)小黑點(diǎn)兒，直到……再也看不見，她坐在草地上，好不容易止住淚水，卻依然望著遠(yuǎn)方--爸爸消失的地方，一直孤獨(dú)的水鳥飛來，繞著她飛了一圈兒，又飛走了。
直到夕陽西下，她才騎上單車，回家去了，她那瘦小的身影消失了，消失在一望無際的樹林后面……
語文作文 篇2
那一排的柳樹真美啊!我正看得入迷，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴(yán)厲地盯著我。她就是我們的語文老師--侯老師。
侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭發(fā)，頭發(fā)尾部還稍微卷曲著。侯老師對我們要求非常嚴(yán)格。每天早晨，侯老師總是準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)鐘來到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)。有一次，我是六點(diǎn)五十五來到學(xué)校，一看大家已經(jīng)都來了，而且在老師的督促下開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。
侯老師批評了我，要求我以后再早一點(diǎn)來到學(xué)校與大家一起學(xué)習(xí)。侯老師不僅對我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且在生活上還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師呢!就說今天吧：在上第一節(jié)時(shí)，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴著。老師一看就知道不對勁兒，來到他的`身邊詢問。錛偠親猶郟?縞廈懷苑梗?還?砸┝恕o紓張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派錛偸拐嗩紓買了一個(gè)大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸說下，終于收下了。
下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒收，還說了一句趣話，引得同學(xué)們哄堂大笑。
這就是侯老師--既嚴(yán)厲又關(guān)心同學(xué)的好老師!
語文作文 篇3
我的語文老師是劉老師，她留著短發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，好像能一眼看透我們的心思似的；她的嘴不大卻能夠教給我們許多知識和道理。劉老師不僅課上得好，還非常關(guān)心同學(xué)。
有一次，孫碩齊的`手被劃破了，劉老師正好趕來教室，她一看到這情景，馬上就把孫碩齊帶到了醫(yī)務(wù)室。一要是看到她那焦急和擔(dān)心的神情，就知道她多么愛護(hù)同學(xué)了。
有時(shí)候我們表現(xiàn)得好，劉老師就給我們講一個(gè)故事。有的是歷史故事；有的是關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的故事；有的是成語故事，這些故事不僅具有豐富的知識含量，還幽默有趣。
為了讓我們擴(kuò)大知識面，劉老師開展了“爭當(dāng)讀書小狀元”活動(dòng)。同學(xué)們果然提高了讀書積極性。我就曾獲得過這個(gè)稱號，要是沒有劉老師的激勵(lì)，我哪能讀這么多書呢？
我有一個(gè)好語文老師——?jiǎng)⒗蠋�，永遠(yuǎn)感謝她！
語文作文 篇4
語文對人的一生起著非常重要的作用，人與人交流需要語文，讀書看報(bào)也需要語文，甚至上網(wǎng)聊天也需要語文。對于貿(mào)易飛速發(fā)展的時(shí)代，推銷商品的廣告詞就豐富展現(xiàn)了語言的魅力，使我從中得到了各種各樣的知識。
幽默型廣告詞
有一家手表公司的廣告詞這樣寫道：“我公司在世界各地的維修人員閑得無聊�！边@一句話誰看了都會(huì)忍俊不禁，從內(nèi)心深處發(fā)出笑聲，因?yàn)樗昧孙L(fēng)趣幽默的一句話表明了他們公司的手表質(zhì)量非常好，不會(huì)壞。這樣才能使購物者因?yàn)椤胺判摹倍侄鴣碣徺I自己的產(chǎn)品。同時(shí)也說明，就算手表出了問題也不用擔(dān)心，因?yàn)椤澜绺鞯囟加兴麄兊木S修人員。相對于那些直接性的語言，他就顯得十分生動(dòng)，給人一種活潑、愉快的感覺。
在生活中要多用幽默的語言啊！
華麗型廣告詞
華麗型的廣告詞一般在售樓廣告中出現(xiàn)的頻率較高：“大美無言，給您貴胄般的尚品生活�！笨戳诉@則廣告，我不禁眼前一亮，只聽說過大愛無疆，這大美無言從字面理解就是美得無法用語言形容吧！這貴胄的意思我是在字典上查到的，是指貴族的后代。先是美得無法形容，再是享受貴族后代的'時(shí)尚生活，這經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的華麗樓盤就在人們腦海中浮現(xiàn)了———幢豪華住宅！這就是設(shè)計(jì)者先要給人心靈上的一種震撼，好憑借這吸引買家的“計(jì)劃”，這不太常見卻又處處張顯華麗的詞語，可是他們的好幫手，和華麗的詞比起，普通詞就相形見絀了。
在文章中要多用華麗的語言�。�
“巧妙”型廣告詞
為了吸引顧客，店老板們各出奇招，于是“巧妙”型廣告詞就出現(xiàn)了�！膀T”樂無窮、默默無“蚊”、百“衣”百順等等，他們是把成語“偷梁換柱”后得來的。這樣的詞語雖然新穎巧妙，但就會(huì)對人產(chǎn)生誤導(dǎo)，特別是小孩。一個(gè)字的變化可能就會(huì)使詞句本身產(chǎn)生翻天覆地的變化。在學(xué)習(xí)中我一定要爭取不寫錯(cuò)別字，防止鬧出笑話。
在廣告中，這樣的詞還是不要有吧！
這就是語文，一個(gè)幽默的廣告詞句能令人捧腹大笑；一個(gè)華麗的廣告詞句就能另人心靈一震；一個(gè)錯(cuò)誤的廣告字詞就能完全顛覆它的本意，語文是豐富多彩的，語文是靈動(dòng)有趣的，語文也更是極具魅力的！
初一:古老吊橋
語文作文 篇5
1.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
2.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
3.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
4.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
5.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
6.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
7.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
8.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
9.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
10.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
11.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
12.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的.之作。
13.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
14.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
15.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
16.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
17.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
18.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
19.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
20.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
語文作文 篇6
有一位老師。她在別人眼里可能很普通。但在我的眼里。她是一位很不一般的老師。那就是我的語文老師——馬曉恒老師！
她有一雙烏黑亮麗又水汪汪的大眼睛。。他那有魔法的嘴巴里吐出的并不是普通的話語。而是能讓我激勵(lì)奮進(jìn)，充滿自信的話語！
記得馬老師剛來的時(shí)候。那時(shí)候我們才三年級。。馬老師做自我介紹。我聽到他說他姓馬的.時(shí)候。當(dāng)時(shí)很多學(xué)生都笑了�？墒撬麉s一點(diǎn)也沒有尷尬。反而很友好的笑了笑！。在那時(shí)我就覺得馬老師很不一般。記得有一次課堂，馬老師第一次提問我。我毫無準(zhǔn)備，一句話也說不出來。提有多緊張啦。只手不停的搓。老師看出來了我很緊張，。于是摸了摸我的頭。我看到馬老師那雙溫柔的眼睛的時(shí)候。仿佛看到了她在說話：“孩子，沒事兒的，不要緊張，大聲說出你的答案，說錯(cuò)了也沒有關(guān)系”于是我就很勇敢的說出了我的答案。馬老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，親切的說：“這不是很好嗎”
。還有一次。我犯了錯(cuò)誤。老師沒有生氣。反而很溫柔的說：“錯(cuò)誤，沒事兒，學(xué)校就是為了改正你們的錯(cuò)誤，世上沒有不犯錯(cuò)的人，連我們老師都會(huì)犯錯(cuò)，更何況你們呢？”
從此以后，我變得更自信了。老師不僅教會(huì)了我們知識，還教會(huì)了我信心和勇氣，自信和勤奮，我喜歡我的語文老師！
語文作文 篇7
“來，旸旸，嘴巴張開，我來喂你！”奶奶高興地說。我立刻張開嘴巴，津津有味地吃了起來。突然，正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸似乎肚子唱起了“空城計(jì)”，馬上三步變成兩步，向飯桌走來。
我邊吃邊玩玩具，走來走去的，奶奶一也一樣，跟著我走來走去的。當(dāng)爸爸看到奶奶在喂我的時(shí)候，馬上走過去，嚴(yán)肅地對奶奶說：“媽，讓她自己吃就好了，它又不是沒手沒腳的。”可奶奶緊張地說：“可是？？你看她還喂她是一件很正常的事。”
當(dāng)時(shí)我確實(shí)還小，聽不懂大人在說什么。但現(xiàn)在長大了，我漸漸懂得了什么是關(guān)心，什么是關(guān)愛。那時(shí)的爸爸也是為了我好。好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不會(huì)。
母愛也是少不了的，下面是我小時(shí)候的一段成長經(jīng)歷，看看吧！
在一個(gè)晴空萬里的星期天，我和媽媽一起吃去玩。在路上，我一邊唱歌，一邊踏著輕快的`腳步，向前走
去。由于我太高興了，沒有注意到前面有一塊石頭，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要讓媽媽抱起來，但媽媽說：“自己爬起來不要總是讓我抱。”最后，我鼓起勇氣，爬起來了。
父母的愛是世界上最偉大的，沒有比它更偉大的東西了！
語文作文 篇8
我有一位和藹可親的語文老師──吳老師，她長得可真漂亮，高高的個(gè)子，長長的頭發(fā)總是扎在腦后，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒和形如月牙兒一樣的眼睛。她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
記得在一年級的時(shí)候，我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，同學(xué)們的'口袋里總是藏著鈕扣、小石頭等小玩意，還常常捉些小螞蟻放在課桌里，上課時(shí)便偷偷地在課桌下看小螞蟻爬來爬去，一點(diǎn)兒也不聽老師的話，老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，吳老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。下課后，我們常常會(huì)看到有的同學(xué)利用課間休息，向老師請教一些問題，這時(shí)候吳老師就會(huì)微微地彎下腰，面帶微笑，側(cè)著頭仔細(xì)聽，并認(rèn)真地解答。如果這時(shí)有調(diào)皮的同學(xué)在她身邊打鬧，她就微笑著拍手示意，請同學(xué)們安靜。
記得在上《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更深刻的理解課文，吳老師用最標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們范讀課文，她那輕松、活潑的語調(diào)，使我們一下就領(lǐng)會(huì)了作者喜愛荷花、贊美荷花的思想感情。從那以后，朗讀感悟成為我們最喜歡的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)《趙州橋》這一課的時(shí)候，為了讓我們清楚地了解趙州橋的樣子，她在黑板上畫了一座趙州橋，并且還為我們唱了一首關(guān)于趙州橋的歌，吳老師真是多才多藝！臨近期末考試了，吳老師上網(wǎng)查閱了大量的復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課，讓我們在輕松愉快的語文活動(dòng)中掌握課文的內(nèi)容及重點(diǎn)。在期末測評中，我們班的成績達(dá)到年級第一。
吳老師是那么慈祥、那么親切，她對工作是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。媽媽說得對：沒有一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生。可我還是想說：我們的吳老師，是最好的老師！
【點(diǎn)評】
習(xí)作散發(fā)著濃郁的校園生活氣息。生動(dòng)描寫，使一位對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿熱情的老師躍然紙上，她多才多藝，教學(xué)方法新穎，字里行間，流露出學(xué)生對老師真摯愛戴的感情。
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