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我的語文老師作文【常用3篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的語文老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語文老師作文 篇1
他姓曾，我們喚他曾哥。
他是我的語文老師，個子不高，戴著一副厚而沉的眼鏡，肌肉像座小山堆。有次他在語文課上徒手將一個蘋果撕裂成兩半，班里一陣驚呼。
我原本想著，他就平平淡淡地當(dāng)個老師，我就平平淡淡地當(dāng)個學(xué)生。平平淡淡過完初中三年，然后成為彼此生命中的過客，再無交集。
可曾哥，偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。
有次物理課，大家都在寫練習(xí)題。我不想寫題，干脆坐在座位上發(fā)呆。等同桌寫完一面后，我就把答案照搬上去。物理老師大發(fā)雷霆，紅著脖子粗著臉從上課罵到我下課。我倒感覺無所謂，只是想著物理老師去曾哥那里告狀，曾哥再過來跟我發(fā)火，心里有些害怕。
我處在的教室是一片桃花源，四處充滿著輕柔的柳枝和小巧的`桃花，春的氣息。這些都是曾哥布置的。
下課后我呆在座位上沒動，等著挨教訓(xùn)。曾哥果然來了，我的座位前。大聲的說：“把你的手伸出來�！蔽夜怨缘匕咽诌f上去，想著我將要挨打了，把眼睛閉了起來。
我感覺有什么東西纏繞著我的手，軟軟的癢癢的，睜開眼睛，曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上，那樣溫柔的綠色�！耙院笊险n走神了，就看看柳枝，提醒自己。”他說。
我看著柳枝，仿佛看到了春的印記。
我的語文老師作文 篇2
我有一位教了我五年的辛勤園丁-語文老師-孔玉老師.
老師臉上白里透紅,一顆黑珍珠似的眼睛,看上去特別有神,教師臉上紅的原因是臉上長滿了小痘痘,為了不傷害老師,我們在私下把那些痘痘稱為"青春美麗疙瘩痘".
老師中等個子,中等身材.老師非常樸素,穿衣簡單大方,一般不穿裙子和太過華麗的衣服,偏愛穿運(yùn)動服.
老師不像其他的老師,一下課就飛奔到辦公室,好象辦公室有什么十萬火急的事一樣,我們的老師一下課后,就跟班里的`同學(xué)一起聊天、玩跳繩，課間短短的10分鐘，我們在一起就像好朋友一樣，師生關(guān)系變得更加融洽。
老師在課堂上給我們講得繪聲繪色，同學(xué)們在課堂上也都積極發(fā)言，如果后面有家長來聽課的話，家長臉上一定會露出滿意高興的笑容�？捎幸淮�，我上課時太不自信了，好不容易舉手一次，又害怕自己回答的不對，就又把舉在空中的手收回來了。這一細(xì)小的舉動，老師全部都看在眼里，就把我叫了起來，我吱吱唔唔的說“我覺得好像是……”，老師又問“為什么要說好象呢？”“我害怕說得不對�！崩蠋熃又终f“你回答的完全正確。”“yes,yes!"這是我幼小心靈的聲音。有了這一次經(jīng)歷后，每一次上課我都變得非常自信，自然語文成績也又上升了一大截。
老師特別愛看書，一看就是一至二個小時。有時，同學(xué)們叫老師去玩兒，老師會讓我們坐下，聽她講故事，老師講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，都入迷了，好象有魔術(shù)粉灑在了我們身上一樣。
老師現(xiàn)在不能教我們六年級了，因為老師有喜了，我們班同學(xué)都覺得有點(diǎn)惋惜，不過，我們也衷心的祝愿老師和小寶寶能夠健康快樂！！
老師，沒有您的教育，我們就沒有豐富的知識，我們不會成為祖國的花朵，而是任別人欺負(fù)的枯葉。
老師，感謝您這幾年來對我們的栽培�。�！
我的語文老師作文 篇3
我有一個極其可愛卻又不失嚴(yán)厲的語文老師，大家都很喜歡他。而我們之間的故事經(jīng)過日月沉淀，已經(jīng)成為一本厚厚的書。
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，老師給我們發(fā)復(fù)習(xí)資料，再三叮囑要認(rèn)真完成。第二天，他發(fā)給我們前一天的作業(yè)，拿著一摞卷子站在前面說：“這是之前我出差時你們寫的，課上代課老師已經(jīng)校對完了，我又批了一遍，現(xiàn)在拿到后認(rèn)真改錯。”大家認(rèn)真地聆聽著，話音一落便照做。接著他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，查看每個同學(xué)的過評分?jǐn)?shù)。
我拿到卷子，看見卷子上的錯誤都用紅筆圈出來，就連我寫的錯別字也在旁邊大大地再現(xiàn)出來。
“現(xiàn)在大家可以拿出手機(jī)打開群里《散文練習(xí)》的答案和解析，認(rèn)真改錯后放到我桌上�！彼贿吙粗粋�同學(xué)的卷子一邊說著，“剛剛改的卷子要一個一個到前面給我看，并且說一說錯因。最后再拿一張新的卷子只揀錯的做，這樣才是最有效的復(fù)習(xí)�！�
轉(zhuǎn)了一圈，他回到桌前，同學(xué)們開始陸陸續(xù)續(xù)找他。改完，我也給老師看了看。
“這里，‘日光下徹’的‘徹’是直照，‘下’是向下，兩個字不要混了�！彼钢粋�紅圈說，“‘清榮峻茂’最好解釋成‘水清樹榮山峻草盛’。”
“這個‘影’字漏掉沒翻譯吧？”他用手指著卷子上紅圈里的“影”字，“每個字都要解釋到位，不能丟字落字，也不能隨意添加。考試認(rèn)真考，回去吧�！�
就這樣他認(rèn)真地看了每位同學(xué)的改錯，并指出問題。下課前的十幾分鐘，他在屏幕上打出古詩的易錯字詞，從頭至尾帶著我們捋了一遍。講完后，他還非常幽默地對我們說：“給你們唱一首《虞美人》。聽說聽我唱歌的同學(xué)期末都可以考高分呢！”
說罷，我們的耳畔便縈繞起老師渾厚的'男中音：“春花秋月何時了，往事知多少……”
老師在臺上傾情獻(xiàn)唱，我們則做著他的忠實(shí)小粉絲，興高采烈，開心極了。一曲終了，他開心得像一個孩子，我們也激動地為他熱烈鼓掌。
伴著掌聲，下課鈴聲也響了起來。他只說了一句：“不要緊張，你們沒問題�！背跻蛔詈笠惶谜Z文課就這樣拉上了帷幕。
這就是我的語文老師，敦厚樸實(shí)又不失可愛的面龐里，藏不住一顆學(xué)者的心，引領(lǐng)著我們在語文的海洋遨游，向著彼岸靠近。
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