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(優(yōu)選)我的語文老師作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的語文老師作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師作文 篇1
說起老師,在我的腦海里總會浮現(xiàn)出一幅幅素描畫像:圓圓的腦袋,長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,戴著一副眼鏡,看起來真像一位博學(xué)多才的人。這個人就我們的語文老師——張老師。
張老師有一大特點令我們敬佩不已,那就是能書善畫。張老師寫一手很漂亮的字,讓我們都贊不絕口。看她那留在黑板上的粉筆字,那叫一個棒!她經(jīng)常說“字是人的臉,字如其人,練字能修身養(yǎng)性,益壽延年”之類的,讓我們好好練字。張老師也很擅長畫畫。記得有一次,張老師教我們畫“春天的花”。她先畫出了一片片小花瓣,有滾圓滾圓的,也有隨圓的和三角形的。接著,把這些花瓣組合成美麗的小花。然后,老師拿起彩筆在花上面畫了幾只花蝴蝶,在花下面添了許多綠綠的葉子和小草。老師還畫了幾個小朋友在花旁澆水。最后,老師又在天上畫了紅色的太陽和藍藍的云彩。這畫得可真美!
張老師非常平易近人。每當(dāng)老師作業(yè)布置多時,我們都會和老師“砍價”。有一次最有趣。老師布置的`作業(yè)特別多,我們又和老師“講價”。老師說,只要我們能說出很多用數(shù)字開頭的成語,她就把作業(yè)布置少一點。同學(xué)們凝神了片刻,便紛紛舉手。老師招呼章念回答,她立刻說:“一刀兩斷、一了百了、一干二凈、一馬平川、一馬當(dāng)先……”老師說:“說得好!蔽易屑毾肓艘幌拢泵εe手。老師就叫了我的名字。我脫口而出:“一聲不響、二三其德、二龍戲珠、二勝之好、三長兩短、三心二意、六六大順、七上八下、七嘴八舌、七手八腳、八面玲瓏、十萬火急、十全十美!崩蠋熉犃诉B連點頭,嘖嘖稱贊:“答得好,答得好!”聽完老師的話,我忽然又記起作業(yè)的事,就說:“作業(yè)是不是應(yīng)該布置少點了。”老師只好心服口服地減少了一點作業(yè)。
這就是我們的好老師,這就是一位能書善畫、平易近人的好老師。有這樣的老師教我們語文,實屬萬幸。
我的語文老師作文 篇2
我有一位語文老師她就是黃老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,有時盤起來,有時自然地垂下來。紅潤的臉蛋兒上長著像柳葉一樣的眉毛,水靈靈的大眼睛像兩顆黑寶石。鼻子翹翹的,嘴唇像熟透了的紅櫻桃。黃老師就像仙女一樣美麗。
黃老師不但漂亮而且是一位非常有耐心、溫柔而又負責(zé)人的好老師。當(dāng)有同學(xué)回答問題時回答錯了,老師不是指責(zé),而是耐心的幫同學(xué)糾正錯誤。當(dāng)有同學(xué)遇到不會的題時,黃老師就耐心的給同學(xué)講解。可是同學(xué)卻怎么也聽不懂。黃老師不但沒有不管同學(xué)了,反爾又用更溫柔的.語氣對同學(xué)講解,直到同學(xué)聽懂以后。而且每天下午留作業(yè)時每次都會留背古詩和評校信通上面的作文。黃老師讓我們這樣做得目的是積累知識,擴大視野,感悟?qū)懽鳌?/p>
我的語文老師作文 篇3
一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子,腳踩高跟鞋,又寫的一手好字。這個具有文藝氣息的美女是誰呢?這就是我們的語文老師—孫老師。
別看我們孫老師外表非常溫柔,整天笑嘻嘻的。但是她在對待我們的學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)厲的。大到我們的作業(yè)每天通報,小到作文的字?jǐn)?shù),錯別字她都親自把關(guān)。
在四年級孫老師剛教我們班的時候,我非常不適應(yīng)孫老師嚴(yán)厲的教學(xué)方式。在我的記憶中以前的老師對我們的要求并不是非常嚴(yán)厲,這一度讓我對孫老師的教育方式產(chǎn)生了排斥心理。不喜歡上語文課,不喜歡配合老師回答問題,不喜歡寫語文作業(yè),感到很枯燥,經(jīng)常丟三落四。
進入了五年級后,我慢慢地適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法跟節(jié)奏。也明白了老師對我們的.嚴(yán)格要求是為了什么。是為了讓我們適應(yīng)上了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。也明白孫老師為什么對我們對我們的作文抓的那么緊。是因為讓我們大大提高作文水平,打好基礎(chǔ)。
這個學(xué)期,孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號的形式讓我們寫好作文。經(jīng)過鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。
孫老師,以前我非常不理解您為什么這么嚴(yán)厲,但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學(xué)生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。
我的語文老師作文 篇4
周老師是五年級一班的語文老師,她是一個負責(zé)的老師。為了讓我們更好的理解,每課堂上都自己做課件,課件的背景配上相應(yīng)的風(fēng)景等,所講的內(nèi)容非常充實,使我們在不知不覺中學(xué)到了許多知識,講題也比較到位。老師批改作業(yè)十分認(rèn)真仔細,能夠及時指出同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的`地方,并讓同學(xué)們加以注意。針對我們寫作水平比較薄弱,周老師精心挑選了許多課外讀物,讓我們閱讀,以提高寫作能力。為了鍛煉同學(xué)們的語言的表達能力和勇氣開展了“課前三分鐘”這項有意義的活動,并增長了同學(xué)們的課外知識。
周老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格。我也被老師批評過,因為我寫的字太難看了。周老師說漢字是世界上最古老的文字之一,漢語是世界上最豐富、最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言。漢字不同于其他國家的拼音文字,它的獨特性決定了它必將長期存在。因此我們要學(xué)好漢語,寫好漢字。她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。
老師您是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮他人的蠟燭,在自己崗位上默默無聞地奉獻著,我為您點贊。
我的語文老師作文 篇5
我的語文老師是趙老師 ,她有一頭烏黑的頭發(fā) ,像瓜子一樣的臉上總掛著笑容 ,我覺得她很漂亮 。
她講課的聲音特別響亮 ,但是她對我們非常親切 ,我們有不會的'地方她總是耐心的教我們 ,直到我們明白為止 。
趙老師教我們很辛苦 ,有時候我聽她講話嗓子都啞了 。
我非常喜歡趙老師 ,趙老師您辛苦了… …
我的語文老師作文 篇6
手起手落間,粉筆灰紛紛揚揚,染白了青絲,陽光照進來,粉筆灰更像是一層淡淡的光暈,籠罩在您的頭上。戴著光環(huán),你一天天屹立與講臺之顛。
望而生畏的老師
剛開學(xué)那會兒。你的開場白簡單短小,沒有過多的介紹,更沒有親切的問候;蛟S那時我們就對您產(chǎn)生了畏懼的心理。上您的課,我們總是小心翼翼。作為您的科代表,我更是把工作盡量做到極致的.完美。您在我們心中仿佛是一道不可觸碰的防線。
教學(xué)有方的教師
當(dāng)然,望而生畏是最初的心理,漸漸的,我們對您不只有“畏”更多的是“敬”。您教學(xué)方式獨特。還記得第一節(jié)語文課,您帶領(lǐng)我們一起探討“語文”的真正內(nèi)涵,您讓我們更多的理解到語文是一種積累的過程。這樣循序漸進,您對我們的要求不只是課本上的內(nèi)容,每節(jié)語文課前,您要求我們自行背誦一句話。您總說:“背多少算多少,這樣日積月累,用時便滿腹經(jīng)綸。”您的教育,使我們不再把珍貴的課間十分鐘荒廢在玩耍上。課堂上,你每提出一個問題,當(dāng)全班鴉雀無聲時,您總會一點一點提及,讓我們循著您的線索,一步步思考下去。達到了“不憤不啟,不悱不發(fā)”的地步。
和善可親的長者
如今我們相處半個學(xué)年了,您漸漸了解了我們,我們也深入探討您。你年紀(jì)較大,雖然課堂上會時不時說我們兩句,但也是為了我們好。雖然您看似冷酷,但卻擁有熱情內(nèi)心。私下里,無論是成績好壞,您都會一視同仁。據(jù)好多同學(xué)反應(yīng),只要到大街上見到您,您總會溫柔而親切的打招呼,頓時,同學(xué)們心中便激起一陣暖流。雖然同學(xué)們還稍微有點畏懼感,但你您對我們的慈善我們都看在眼里,記在心上。我們對您都是十分敬愛的。
敬愛的語文老師,雖然我們認(rèn)識時間不長,但你是我們心中最敬業(yè)的老師。謝謝你忍著牙疼上課,謝謝您啞著嗓子演講……
我的語文老師作文 篇7
大家好!我是五年級的學(xué)生,想知道我的語文老師什么樣么?我現(xiàn)在給你介紹一下我語文老師。
我的語文老師身材不胖不瘦剛剛好,臉不方不圓臉,眉毛濃濃的.,眼睛大大的,頭發(fā)厚厚的黑黑的閃閃發(fā)光,嚴(yán)肅臉上爬滿了細細的皺紋,我的語文老師身高大約一米六幾。
天天拿著一包煙,在嘴在抽著一支煙身上有一種刺鼻的煙味,我們班都很討厭這種煙味,但有不敢給老師說,們就忍這,每天中午他都在學(xué)校里聽不回家,吃完在上我們教師睡覺把鞋子一脫臭氣沖天,我們聞見都想吐,但我么都很喜歡我的語文老師因為他把我們的分?jǐn)?shù)提了上去,我本來語文考六十幾或七十幾現(xiàn)在分?jǐn)?shù)八十幾或九十幾,所以我們喜歡語文老師。
你呢你喜歡我的語文老師嗎?
我的語文老師作文 篇8
老師,就像一根蠟燭,燃燒自己,為我們照亮前行的路。老師是辛勤的園丁,用知識灌溉我們,讓我們茁壯成長。
20xx年9月我跨進中學(xué)的大門,開啟了我的中學(xué)生活。在新的環(huán)境中,我遇列新的老師。給我們代課的老師我都很喜歡,我最感興趣的最喜歡的是語文老師一李老師了。
可以說我來到新的學(xué)習(xí)環(huán)境,開始最期待的就是語文老師了。我比較喜歡語文這個科目、根期待語文老師是我理想中的語文老師的樣子。
語文老師剛進教室門的時候,我有些失望。一位五十歲左右,索面朝天,走路姿勢還有點“特別”、看著很不起眼的女老師。我想這么一一個老師講課一定很乏味吧!
我?guī)е苫笊狭怂?第一節(jié)課。
李老師上課有點兒讓我又驚又喜。老師上課很有趣,教學(xué)方法我也很喜歡。不管什么簡單的、艱深的文章,到李老師那里都變得好學(xué)易懂了。
老師喜歡給我們拓展延伸,把課外的知識融人到課堂給我們講,讓我覺得語文課內(nèi)容好豐富。
老師講課時很認(rèn)真,讓我們聽的也很明白。老師有時會用犀利的眼神兒給說話的同學(xué)暗示;有時會用堅定的眼神鼓勵我們迎難而上;時常用慈愛的眼神鼓勵的話語給我們溫暖和力量!
每天都有語文課,如果抱著厭倦的心態(tài)上課的話,再生過的文章都不會打動你。我喜歡李老師上的語文課,不會讓人感到素然無味,甚至我每天都期待著上語文課。
李老師的穿著很樸素,唯—的“飾物”,是她左手腕上常帶的串木珠。剛帶我們時,老師梳著馬尾辮,后來剪成短發(fā),看著很利索。老師一直都是素面朝天。有點兒駝背,也許是年齡有些大的緣故吧!
李老師教給我們知識,帶給我們快樂。她能讓我們在笑聲中,在自信中學(xué)到知識。李老師不僅教給我們知識,還培養(yǎng)我們活學(xué)活用的能力;不只讓我們會學(xué)習(xí),還教會我們享受學(xué)習(xí);不只注重我們的成績,更注重對我們品格的培養(yǎng)。
這就是我的語文老師李老師。我很喜歡她。
我的語文老師作文 篇9
教我的語文是馬老師,她的個子高高的,皮膚白白的很瘦,但是特別有精神。
老師經(jīng)常穿著漂亮的裙子,加上她那一頭板栗色的頭發(fā)顯得更加有氣質(zhì)。在課堂上,老師對我們寬嚴(yán)有度,愛無邊。平時老師對我們很嚴(yán)格,誰想在學(xué)習(xí)上偷懶那是絕對行不通的,每次我們寫的作業(yè),老師都會認(rèn)真批改。
記得我第一次拿鋼筆寫錯了一個字不想改了,老師就給我畫了個圈,我就知道了老師叫我改錯,因為老師叫我們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有錯及時改,馬老師嚴(yán)的時候,就像我們嚴(yán)厲的`媽媽在教育著我們,講課的時候就像我們慈祥的母親在給我講故事,這就是我最敬愛的語文老師。
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