語文課作文（實用）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的語文課作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

語文課作文 篇1

　　我們的語文老師是一個十分幽默風(fēng)趣的人。我們聽話時,她便會詼諧地講課,為我們普及一些書本上沒有的知識,但如果我們不聽話，那就截然相反了。

　　我們聽話，老師高興

　　“從前,有一個富翁……”你聽,在一個陽光明媚的上午,語文老師正眉飛色舞地講述著一個有趣的故事，時不時逗得我們哈哈大笑。窗外柔和的陽光透過玻璃,照射在課桌上，金色的陽光籠罩了整個教室,顯得格外美麗。窗外的樹木花草隨風(fēng)搖擺,百般挑逗著專心聽課的學(xué)生往窗外瞄兩眼，小鳥在枝頭唱著動聽的歌曲�？勺�在教室里的同學(xué)們都在全神貫注地聽著老師講課,完全沉漫在老師幽默的話語中,聽得津津有味。

　　語文老師就是這樣,只要我們聽話,她便會有一肚子的有趣故事來和我們分享。

　　我們不聽話，老師生氣

　　同樣是一個陽光明媚的上午，語文課上的氣氛與平時截然不同。平時歡樂活躍的氣氛一掃而光，取而代之的是壓抑的氛圍。這是為什么呢?還不是由于前一天晚上的作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)都沒有往群里發(fā),使老師大失所望。

　　整個教室安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見,同學(xué)們大

　　氣也不敢喘一聲，只剩下“沙沙”的'寫字聲。每個人都盡量地把聲音壓制到最小，生怕一不留神把導(dǎo)火索點燃，使老師的怒火如同火山一般爆發(fā)了。

　　但是，歸根結(jié)底的原因仍舊是我們的錯，老師只不過是對我們十二分地失望。

　　語文課上，截然不同的兩種反應(yīng)，這樣的語文老師既讓人親近，又讓人敬畏。老師在我們身上投入的心血數(shù)不勝數(shù)，所寄予的希望也十分大。我們只能用專心學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來回報老師。

語文課作文 篇2

　　書是我們的好伴侶，也是一位知識淵博的老師。我喜歡實用、漂亮的語文書。

　　我的語文書長23厘米，寬14厘米，封面是一個小女孩和媽媽搖著桂花樹，下 起了桂花雨，小男孩蹲在挑選搖下來的`桂花，看著看著，我仿佛聞到了桂花香！ 這本書是一本不可多得的好書：課文分門別類的坐在自己的“門派”當(dāng)中，總的 來說有8個單元，每個單元都有導(dǎo)語，讓我們了解每個單元要表達的意思。書里 不可以沒有文章，美文自然排第二，每一篇文章都是編者大朋友為我們精心挑選 的。讀了別人的文章，自己也想寫一寫吧？在寫之前說一說自己要寫什么吧！口 語交際讓你說個夠，光說不練？不行吧！習(xí)作讓你練練筆�；仡櫯c拓展讓你牢牢 記住好詞句，拓展你看萬千世界的望遠鏡。

　　“我愛閱讀”這組課文讓你知道書的好處。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。這句膾炙 人口的詩句課文是家喻戶曉，第二組課文是寫思鄉(xiāng)，讀了過后你一定會想起自己 故鄉(xiāng)！第三組課文讓你與說明性文章交朋友……我最喜歡第五組課文，它講述了 漢字的知識、來源與發(fā)明。還有寓教于樂的綜合性學(xué)習(xí)、猜謎語。

語文課作文 篇3

　　生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——題記

　　外面寒風(fēng)刺骨，而教室里的我們卻陶醉在語文老師的講課中。對這節(jié)課，同學(xué)們有很大的感觸，我也獲益匪淺。

　　我明白了讀書的重要性書。人人都要讀書，每個人都離不開書。書陶冶了我們的情操，讓我們擁有一顆高尚的心；書開闊了我們的視野，讓我們即使不出門，也能了解社會和人生的哲理；書充實了我們的生活，使原本平淡的生活充滿書香氣息，五彩斑斕。

　　我了解到名家的讀書方法：不動筆墨不讀書。毛主席每閱讀一本書，一篇文章都要在重要的地方畫上圈、標(biāo)點等各種符號，在書空白的地方寫上很多批語，有的還把文中精彩的章節(jié)和語段摘錄下來或隨時寫下讀書筆記、心得體會�？赐昝�主席讀書的故事，我不禁低下頭來反思自己，自己從不一邊讀書一邊圈點勾畫，讀書時就是囫圇吞棗，不求甚解，也從不做讀書筆記，于是書中的內(nèi)容逐漸淡忘了，既浪費了時間，又浪費了精力，收效甚微。

　　我知道了讀書不能只讀自己喜歡的書。就比如自己喜歡漫畫書，如果只讀漫畫書會使自己得的只是片面知識，應(yīng)該像蜜蜂采蜜一樣，每一種每朵花的.花蜜都去采，這樣就能使我們的興趣得到滿足，又能擴展我們的知識面，讓我們懂得多方面的知識，既然如此，我們何樂而不為呢？

　　最后我懂得讀書不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，我們要堅持讀書。正如《荀子勸學(xué)篇》中所說：“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河�！敝挥袌猿肿x書，才能厚積薄發(fā)。正如作家魯迅先生小時候愛讀書，但是由于環(huán)境所致，他將因成績優(yōu)異得了的金質(zhì)獎?wù)掠脕碣I書和辣椒，每當(dāng)他深夜讀書感到寒冷時，便吃辣椒驅(qū)寒苦讀，最終他成了我國的大文學(xué)家。我不會再以作業(yè)多、時間緊的理由冷淡書籍，要向魯迅學(xué)習(xí)，克服一切困難，擠時間去讀書。

　　通過這節(jié)課，我還知道了很多關(guān)于讀書的名言和古今中外名人讀書的故事。

　　窗外隨寒風(fēng)刺骨，但這節(jié)語文課卻如暖陽般溫暖了我們的心靈，喚醒了我們的讀書欲望，希望我們都能像老師所說的：今后無論做什么工作，但都要有一個共同的名字——做永遠的讀者！

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