(精選)語文課作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的語文課作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文課作文 篇1

　　我的課外語文學(xué)習(xí)是豐富多彩的'。人們都說：“書籍是人類的階梯�！彼�以，我在課外時總喜歡閱讀，也喜歡練筆。

　　每天，我總要讀書。每當(dāng)讀書時，我就無比快樂。有時，我在晚上的時候也讀書，每當(dāng)我寫完了作業(yè)后，就會讀書。讀書對我很有幫助。

　　有一次，我們語文考試，我把從書中得到的四字詞語寫在上面，我對了幾個題，加了六分。我們要熱愛讀書。

　　除了閱讀，我還喜歡練字。中午時，老師每天都教我們寫十個字。老師告訴我們，每天都練十個字，很快就能把整本書都練完。而且，練字可以復(fù)習(xí)筆順，在考試時不會出錯，還能把字寫漂亮、美觀。所以，這樣一舉三得的事情，我們每天中午都要做。

　　老師在黑板上寫，我們在紙上也寫，我們先把每個字寫兩遍，然后，寫下一個字，老師寫的時候，我們會伸出手指頭，描空，說筆畫。等到時各自練完以后，我們把每個字寫五遍，一串筆順。

　　在課下，同學(xué)們就會都把字練完，每一個字的筆順寫一串。

　　我每天都要讀書、練字。這就是我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

語文課作文 篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家好!

　　今天我依然競選語文課代表。同學(xué)們，相信你也知道，我當(dāng)語文課代表已經(jīng)有幾年了，多少也有一些經(jīng)驗吧?我知道，做語文課代表要具備以下幾點要求:

　　一、能管住自己，不要讓別人認為這個語文課代表真不稱職;

　　二、必須一下課就去辦公室抱本子，不要貪玩，不要想:不去一次有什么關(guān)系?去玩吧，反正有可能不抱本子，而且跑一次還浪費玩的時間;

　　三、見班主任需要幫忙時，隨叫隨到，積極完成老師給的任務(wù);

　　四、見到班主任等老師，應(yīng)上前打招呼，做一個有禮貌的好學(xué)生。

　　以上這些都是我常做的事，而且我有責(zé)任心，應(yīng)該可以繼續(xù)當(dāng)我的語文課代表。假如我可以繼續(xù)當(dāng)，我會更加努力的.!請大家支持我，給我投上你那珍貴的一票吧，謝謝大家!

語文課作文 篇3

　　聽到這個題目，你不禁會想語文課每天都上，你們的語文課有什么有趣的呀！沒錯i，我們的語文課十分有趣，不信來瞧瞧吧！

　　星期三，第一節(jié)課是語文課。張老師站在講臺上，說：“我們來一輪搶答賽好不好？”“好！“我們異口同聲的說。比賽開始了，我頓時憂心忡忡，于書天是我們四2班大名鼎鼎的“學(xué)霸”，我怎么可能超過他呢？。這時，張老師出了一道詞語題：“無------無------”“無邊無際，無憂無慮，無拘無束�！蔽颐摽诙�出。最終為我們組榮加10分，我頓時有了信心。老師又出了一道五星級的詞語題：“若-----若-----”這下我們倆著急得想熱鍋上的螞蟻一樣不停地團團轉(zhuǎn)，你看看我，我看看你。突然，我鱗光一閃，說：“若隱若現(xiàn)，若即若離，若明若暗”“回答完全正確�！睆埨蠋煹腵話使我信心大增。

　　有一次，老師出了一道句子題，還能加30分，老師出完題后，我啊左顧右盼，別人還在苦思冥想呢！我積極的舉起手來，我站了起來，清晰而堅定地答完了題，為我們組加了三十分，同桌對我說：“你太有才了！”我心希瑞狂。

　　接下來我們又進行了好幾項比賽，如句子，段落，名人名言的比賽。比賽結(jié)果各有輸贏，經(jīng)過我們不懈的努力，我們組贏了五次，被評為了優(yōu)秀小組，還獎勵了我們好多的糖果，真是揚眉吐氣��！

　　這真是一堂無比有趣的語文課，我愛這樣的語文課，難道你們不喜歡嗎？

語文課作文 篇4

　　語文，是一項多姿多彩的科目，每位語文老師教語文的方法都是與眾不同的，有的嚴肅認真，有的幽默風(fēng)趣……但你們見過這樣的一堂語文課嗎?

　　“鈴!鈴!”上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進教室，坐在座位上，準備上課。

　　謝老師拿著一朵郁金香走進教室，然后在黑板上寫下幾個大字“神奇的書”便開始滔滔不絕、聚精會神地講了起來，使我們聽得津津有味……不知不覺，就快接近尾聲了。謝老師給大家提了一個問題：書為什么是神奇的?教室里頓時騷動了起來，大家你一言我一語，每人的聲音雖不是很大，但幾十人加在一起，匯集成一片嗡嗡的'嘈雜聲，不知說的是什么。不過從同學(xué)們的神情，老師也能猜出幾分，嫌老師出的題太難。同學(xué)們見老師根本沒有改題的意思，只能開始思考起來……

　　我還在猶豫要不要舉手回答，張望了一下四周，有的同學(xué)盯著黑板發(fā)愣，有的看著課文，有的目光呆滯，趁他們還在冥思苦想的時候，我高高地舉起了手，發(fā)現(xiàn)舉手的人寥寥無幾，大喜，以為謝老師會抽我回答，但我錯了，她抽了其他幾個同學(xué)回答問題，還稱贊他們回答得很好，進步了許多。哎!我也想得到她的稱贊呀!……一節(jié)課下來，我收獲了不僅只是一些知識，還收獲了一片郁金花瓣書簽，令人久久不能忘懷……

　　這就是令我難忘的一節(jié)語文課。

【語文課作文】相關(guān)文章：

語文課上作文06-15

語文課上作文06-30

語文課作文06-09

作文：語文課上05-21

語文課上的作文05-15

語文課作文【精選】11-29

（經(jīng)典）語文課作文11-30

語文課作文[精選]12-02

（精選）語文課作文11-08

語文課上作文[精選]07-18