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實(shí)用的語(yǔ)文課作文大全3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文課作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文課作文 篇1
這一天下午，東方紅學(xué)校，214班。
說來也怪，下午第一節(jié)課的鈴聲如往常一般響起，可氣氛好像有點(diǎn)不太對(duì)。
究竟是什么原因呢？我百思不得其解。
只聽楊宇翔叫道：“迎接我們的十位民族英雄！”“民族英雄？”我從這四個(gè)字中悟出了玄機(jī)，得到這個(gè)答案，我一驚，在心中默默祈禱這不是真的。
這節(jié)課老師要對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行大抽查！
六年級(jí)，我們要進(jìn)行小升初沖刺，為此，老師也是費(fèi)盡心思。偶然有那么一天，老師下令：“周三下午第一節(jié)寫字課，抽查你們的語(yǔ)文知識(shí)！”如果一個(gè)回答不出，往往要被罰抄二十遍，弄得全班惶惶不寧。
其實(shí)這也不是什么新鮮的'事，老師實(shí)踐過一次，效果不佳，老師龍顏不悅，宣布周三下午統(tǒng)一抽查。上周都在籌劃復(fù)習(xí)并迎接期中考試并且分析試題，暫時(shí)耽擱了一些時(shí)間沒有進(jìn)行抽查。但俗話說“人無千日好，花無百日紅”，老師找準(zhǔn)一個(gè)空閑時(shí)間，重操舊業(yè)，又開始抽查起來。
思緒之中，老師如往常一般走進(jìn)教室。也如往常一般，教室由喧嘩漸漸安靜下來。大家似乎又把這節(jié)課當(dāng)作一節(jié)普通的語(yǔ)文課，或許只有極小一部分人知曉老師的意圖。
這也不奇怪，今天星期二，但是數(shù)學(xué)老師有事不能上課，所以危老師又與我們見面了。
師生之間互相行禮。禮畢，老師讓我們拿出《古詩(shī)文大集結(jié)》，翻到文言文那一專欄，對(duì)一部分文言文進(jìn)行了解析，然后，老師一句話使全班絕望：“12、13頁(yè)還有《夸父逐日》、《楚王好細(xì)腰》、《伯牙絕弦》、《揠苗助長(zhǎng)》、《掩耳盜鐘》、《濫竽充數(shù)》準(zhǔn)備抽查，還加一個(gè)《人有亡鈇者》。”
一時(shí)間，全班沸騰，叫苦連天。特別是那篇《人有亡鈇者》，大家伙都不熟悉，蜚議聲最大，別的到甭提。我終于理解了老媽在暑假里要我“每天一背文言文”的含義了，還得多謝謝老媽��？
還好老師留了時(shí)間給我們復(fù)習(xí)，這也算是大發(fā)慈悲了。教室中讀書聲一片。你看這些奇葩：王子龍緊張狂記，田雨晟倉(cāng)皇硬背，龍俊燁游手好閑等等。到底我暑假已將《人有亡鈇者》過了一次關(guān)，背與理解起來要比沒記的人輕松的多。
該來的還是來了。喻鴻才、曾怡琳、付鑫龍等幾位“民族英雄”身赴戰(zhàn)場(chǎng)，“無一生還”。付鑫龍出去之前，老師說了聲：“田雨晟做準(zhǔn)備�！眹樀锰镉觋衫浜苟汲鰜砹耍活櫰疵�。
龍俊燁也難逃“魔爪”，老師點(diǎn)到他名字時(shí)，他作吐血狀，卻也無可奈何……
這次抽查，效果仍不理想，只有龍俊燁一人全部答對(duì)。雖然我沒被老師抽到，但下次學(xué)習(xí)積累我便一點(diǎn)也不敢大意了。
語(yǔ)文課作文 篇2
秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛。我漫無目的的走在小區(qū)門口的街道上，無精打采，宛如行尸走肉。
是的，在不知道練習(xí)了多少次，寫了多少?gòu)堅(jiān)嚲碇螅业脑驴家琅f如往日一般，涼得徹底。
我茫然地走著，腳步卻仿佛被某種東西召喚一樣走向那無邊的濃綠。周圍的.景物不斷變化，走著走著，眼前的視野變得開闊了。目光所至，無巍峨如山的高樓，只有一片碧綠的田野，以及太陽(yáng)照耀下勞作的農(nóng)民。
我走過一條條鄉(xiāng)間小路。在路的兩旁有碧綠的芭蕉，有豐滿的谷子，也有高挑的蘆葦。但，在這些碧綠生命的襯托下，我心中的黑暗愈發(fā)濃郁。
不知多久之后，我累了，靠在一棵大樹旁，閉目養(yǎng)神。突然一聲蒼老的聲音傳入我耳。
“喂，小子，過去一點(diǎn)兒，我也要坐一會(huì)兒！”我抬頭看了看，是一張蒼老的面容�！芭叮 蔽覠o力地應(yīng)了一聲，老人在我的旁邊坐下，很自來熟地拍了拍我的肩。
“看你的樣子，是中學(xué)生吧！怎么，考差了？”
我自嘲地笑了笑，無聲地肯定了。
“你看這片地，你看到了什么？”
“莊稼。”我答到。
“那下面呢？”我無語(yǔ)，沒有答復(fù)�！澳鞘切╇s草�！崩先擞终f。
“人的一生，就如這些莊稼和雜草一樣，如果你只是表面努力那只會(huì)像雜草一樣，只能在莊稼長(zhǎng)出來之前出出風(fēng)頭。但如果你真的努力的話，即使無法馬上看到成效，但也會(huì)像莊稼一樣，有持久的積累才能碧綠無瑕，碩果累累。
這句話讓我頓時(shí)悟了。明明是從一個(gè)農(nóng)民的口中說出的，但卻好像給我上了一堂語(yǔ)文課一般，教會(huì)我如何面對(duì)現(xiàn)狀，如何發(fā)現(xiàn)不足，如何為揚(yáng)花灌漿的明天努力奮斗。這對(duì)于我來說不也是一堂語(yǔ)文課嗎？
語(yǔ)文課作文 篇3
我曾經(jīng)有過這樣的一位老師，她給我們上過一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，令我至今難忘。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”清脆的上課鈴把我們從下課快樂的世界里帶到下課沉悶的世界里。隨著由遠(yuǎn)及近的腳步聲，王老師面帶微笑出現(xiàn)在講臺(tái)上，她用溫柔的.目光環(huán)視了一下同學(xué)們，然后說：“今天我們學(xué)習(xí)第27課《海底世界》�！崩蠋焺傉f完同學(xué)們就開始七嘴八舌的說個(gè)不停，有的說：“這個(gè)老師是新來實(shí)習(xí)的會(huì)不會(huì)和以前老師上課不一樣呢？”有的同學(xué)說：“什么嗎，還不是老一套！”老師有點(diǎn)生氣了緊皺眉頭，但還是勉強(qiáng)有一點(diǎn)微笑的說：“同學(xué)們安靜，聽老師把課文讀一遍�！庇械耐瑢W(xué)說：“唉，我說是吧，一點(diǎn)也沒變�！�
老師開始讀，她讀的每一個(gè)字每一句話都如那涓涓細(xì)流流入我的心田，滋潤(rùn)了我心里面這片干涸的土地，我仿佛也在海底和魚蝦竊竊私語(yǔ)，我看見了烏賊和章魚，它們?cè)诒荣愓l(shuí)能游第一，烏賊一前一后的游著。章魚可不甘落后，也在拼命的游啊游啊。放眼望去幾百只小比目魚圍成了一朵花，美麗極了。一條條五顏六色的花紋，有紅的、藍(lán)的、白的……老師突然一聲：“我讀完了，有那些同學(xué)能說一說海底有那些不同形狀的魚？”我這才蘇醒過來。我站起來說：“有比目魚、章魚等等。”老師特別表?yè)P(yáng)了我上課認(rèn)真。忽然老師又說：“我們來看一看海底的景象吧，便轉(zhuǎn)身去開電腦。同學(xué)悶歡呼起來：“太棒了�！蔽矣新犚娡瑢W(xué)們的看法在改變�！巴瑢W(xué)們注意，開始了�！比處熕械哪抗舛技性陔娔X上。
不知過了多少分鐘，“叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，同學(xué)們沒有一起擁出教室，而是坐在座位上沉思，可能還遨游在海的世界里吧。
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