[優(yōu)]語(yǔ)文老師作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我最喜歡的老師，莫過于語(yǔ)文老師了。

　　他文采飛揚(yáng)，總能說出一些十分有韻味的話。我們的作文經(jīng)過他的修改后，個(gè)個(gè)都是好文章。

　　他很有藝術(shù)氣息，在講解古詩(shī)詞的時(shí)候，有時(shí)還能情不自禁地哼上一段，讓我們這些做學(xué)生的也享受到了音樂和古詩(shī)結(jié)合的藝術(shù)之美。

　　他也很嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)待一些同學(xué)的拖拉非常嚴(yán)厲，有時(shí)候甚至?xí)��?yán)厲批評(píng)。記得剛開始學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候，我們?cè)诜�譯時(shí)都不怎么嚴(yán)謹(jǐn)，這讓他大為惱火。

　　我們有點(diǎn)害怕他，但是因?yàn)樗�講課幽默風(fēng)趣，所以經(jīng)常被他逗得哈哈大笑。考試前講古詩(shī)易錯(cuò)處的時(shí)候，講到“勸君更盡一杯酒”，他“突發(fā)奇想”似的跟我們講起了故事：“詩(shī)句中的‘盡’，有的同學(xué)總是寫錯(cuò)，就憑你寫的那些詩(shī)句，就看出來你這個(gè)人不怎么樣。”

　　我們都被朱老師的話逗樂了，不就是默寫古詩(shī)嗎？怎么還能看出“人不怎么樣”呢？這時(shí)只聽朱老師說道：“有的同學(xué)把‘盡’寫成‘近’，”他邊說邊做動(dòng)作，“來，來，再湊‘近’點(diǎn)兒！”我們被逗樂了，捂著嘴竊竊地笑。“你讓人家離酒杯‘近’點(diǎn)兒，卻不讓人喝——你這人可真不怎么樣……”他向外一攤手，一臉無奈的樣子。

　　“還有一類人更差勁了，寫成這個(gè)‘進(jìn)’字�！闭f著他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個(gè)“進(jìn)”字。然后他回過頭，略微皺眉：“來，給我鉆‘進(jìn)’酒杯里去！”這下我們就忍不住哈哈大笑起來�！澳氵@讓人家‘進(jìn)’酒杯里去，這不是很差勁嗎？”

　　那次課上得很愉快，不僅很開心，我們也都記住了這個(gè)“盡”的寫法，有那么一兩次，我不小心寫成了“進(jìn)”或“近”，忽然想起這神奇的笑話，于是在心中一笑，便將它趕快改過來。

　　除了這些，我還很喜歡他的另一個(gè)特點(diǎn)：他能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。還記得第1學(xué)段后的家長(zhǎng)約見，我們班的很多學(xué)生都忐忑不安，生怕老師會(huì)說一些對(duì)自己“不利”的話。然而事實(shí)卻正好相反，成績(jī)好的學(xué)生他都沒說什么話，而我媽在和他交流時(shí)，他居然告訴我媽：“��？！您不用來��！”而那些內(nèi)心七上八下的同學(xué)也都松了口氣。老師沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他們，而是用很和藹的語(yǔ)氣對(duì)他們提出了一些建議，并且向家長(zhǎng)夸贊了他們的優(yōu)點(diǎn)，有的`學(xué)生自己都不知道自己有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他也跟我們說過，他從來不在家長(zhǎng)面前罵學(xué)生，除非你實(shí)在是太差勁了。因?yàn)閺牟辉诩议L(zhǎng)面前說我們的“壞話”，所以我們就更喜歡他了。

　　語(yǔ)文老師很關(guān)心我們，不僅關(guān)心我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，有時(shí)還會(huì)問起其他科目的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候覺得他就是我們?cè)趯W(xué)校里的另一個(gè)家長(zhǎng)，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而慈愛，無微不至。

　　我已在他的班級(jí)里學(xué)習(xí)了一年，從心底感謝這樣一個(gè)可愛的老師。我相信，不管換成誰(shuí)，都會(huì)喜歡他的，對(duì)吧？

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　假如我是一名老師，我就要當(dāng)一名語(yǔ)文老師，我就要以快樂的方式來教我的學(xué)生們，我就給學(xué)生們布置很少的作業(yè)，我就讓學(xué)生們心甘情愿的學(xué)習(xí)；假如我是一名老師……

　　假如我是一名老師，在我的課堂上，不用坐的很端正，也不用循規(guī)蹈矩，他們可以暢所欲言，可以手舞足蹈（但前提是不許下座位，也不許竊竊私語(yǔ)），我要他們從快樂中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從語(yǔ)文中找到快樂 ，我不提倡頭懸梁，錐刺股，不能讓他們覺得學(xué)習(xí)是一種痛苦，我要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)布置很少的作業(yè)，剩下的`時(shí)間都由他們自由安排，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不是只靠老師，自覺性也是必不可少的，只要它他們愛學(xué)習(xí)，愛看書，自覺性很強(qiáng)，我相信他們一定能學(xué)好的。

　　假如我是一名老師，我就會(huì)讓學(xué)生們心甘情愿的學(xué)習(xí)，就算我布置的作業(yè)再多，學(xué)生們也無半句怨言，不管再苦再累，我都會(huì)盡力的，如果到了那時(shí)，做作業(yè)對(duì)學(xué)生而言，那就是張飛吃豆芽——小菜一 碟了。說句心里話，老師多像那默默無聞、深埋地下的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報(bào)酬。 長(zhǎng)大后，如果我真的成為一名這樣的老師，我無怨無悔！

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我們班有一個(gè)好老師，姓汪，叫汪檬檬，擔(dān)任我們四年（1）班的班主任，我很喜歡她。

　　汪老師很年輕，已經(jīng)有寶寶了，她愛穿短裙子，再配上一個(gè)把美麗的.白女式襯衫，一串項(xiàng)鏈，顯得更加迷人。

　　汪老師不僅外表美，心里更美。

　　有一次，我沒有帶抄詞本和課外閱讀登記本，而我還是大組長(zhǎng)呢！于是，我心中忐忑不安。

　　果然，下午，汪老師把我叫了來，我踏進(jìn)辦公室的那一步很緊張，心想汪老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我，沒想到，汪老師說：“博揚(yáng)，你的課外閱讀登記本和抄詞本在哪？”我又害羞又委屈地說：“忘記帶了�！蓖衾蠋焻s安慰我：“明天豆帶來，好嗎？不要忘了。你最近的大組長(zhǎng)當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，羞愧地快步走開了，心里想，以后再也不能忘記了！

　　從此，我越來越喜歡汪老師了，現(xiàn)在，我是班上的學(xué)習(xí)委員，是汪老師的小助手了！

　　汪老師每天用愛撫養(yǎng)我們，教導(dǎo)我們，把我們捧上正確的人生之道，我們應(yīng)該謝謝汪老師！！

【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：

[精選]語(yǔ)文老師作文08-29

(經(jīng)典)語(yǔ)文老師作文11-16

(精選)語(yǔ)文老師作文11-16

語(yǔ)文老師作文08-12

語(yǔ)文老師作文08-13

語(yǔ)文老師作文08-13

語(yǔ)文老師作文08-15

語(yǔ)文老師作文08-15

語(yǔ)文老師作文08-15

語(yǔ)文老師作文08-15