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語文老師作文必備【10篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的語文老師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文老師作文 篇1
我的語文老師，她有變幻無窮的性格。同學(xué)們都非常喜歡她。
我的語文老師長著一雙炯炯有神的‘火眼金睛’鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來很嚴(yán)肅。她還長著一張俊俏的臉，身材瘦小。別看它長著一副弱不經(jīng)風(fēng)的模樣，在課堂上可是很威嚴(yán)呢！
課堂上，老師站在講臺上認(rèn)真的給我們講課。老師講課時(shí)要求我們必須專心致志，不能有一點(diǎn)違紀(jì)現(xiàn)象�？墒侨杂幸恍┩瑢W(xué)在下面搞小動作，一旦那些鬼鬼祟祟的動作被老師那犀利的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，老師就像是一座火山爆發(fā)了：老師要么一記“少林掌”，要么一頓“霹靂掌”。甚至?xí)p不遵守紀(jì)律的學(xué)生一餐棍棒交加的“滿漢全席”，老師在看作業(yè)的時(shí)候也一樣，寫得不工整的要重寫。少寫的更是嚴(yán)懲不貸—重罰翻倍。每次我寫作業(yè)時(shí)都“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的，生怕一不小心被老師賞“點(diǎn)心吃”。
我的語文老師是嚴(yán)厲的，同時(shí)她也是和藹可親的。在課下，同學(xué)都會在一起玩耍，有的打乒乓球，有的跳繩，有的聊天……老師也不例外，她經(jīng)常會跟同學(xué)們打打乒乓球，常常會因?yàn)椤巴登颉北煌瑢W(xué)們恥笑，老師踢毽子時(shí)，能用左右腳交替踢，能用腳的個(gè)個(gè)部位踢，能連續(xù)反身踢。每次看老師踢毽子，我就想是不是老師腳上有磁鐵呢？為什么老是能踢得那么好。老師在課下總是笑瞇瞇的，和課堂上的'“冷酷無情”判若兩人，對我們總是平易近人。
老師對我們書寫的要求非常的嚴(yán)格，可是老師有時(shí)板書時(shí)會寫錯(cuò)字，這時(shí)她就振振有詞的“狡辯”：“我老了，提筆忘字了……”老師手笨，不會畫畫（你可別告發(fā)我喲）每次出版報(bào)，都讓會畫畫的同學(xué)去畫，他在旁邊指手畫腳，還美其名曰：“我是指揮員，你們是戰(zhàn)斗員……”老師對我們的衛(wèi)生要求嚴(yán)格，她自己更是時(shí)不時(shí)的上演“時(shí)裝秀”。每次我們夸贊她的新衣服時(shí)，老師都會笑瞇瞇的反問一句：“是嗎”？然后把頭一甩，拋給我們一個(gè)媚眼……
這就是我的語文老師，嚴(yán)厲而又溫柔；多姿多彩，令我終身難忘的語文老師。
語文老師作文 篇2
付老師是我上初中以來的第一個(gè)語文老師。
記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我在門縫中看見了一個(gè)高高的老師那時(shí)我還不知道她是教什么的。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了這個(gè)陌生的班級，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨(dú)。不過當(dāng)我做在座位上聽付老師為我們講解時(shí)我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她，因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)頊嘏菧嘏q如火爐一般在我心頭。
付老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的是她那長長的.黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來雖然板著一張臉看起來很嚴(yán)肅，但她并不是嚴(yán)厲的人。
有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時(shí)掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來生怕寫錯(cuò)了，寫完了之后我檢查了一遍認(rèn)為沒有問題了。而正是因?yàn)槲业拇中�，付老師給我檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作者寫錯(cuò)了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我說你的古詩內(nèi)容寫的都對了只有作者寫錯(cuò)了，伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因?yàn)槲抑览蠋熓菍ξ液�，誰讓自己不爭氣呢。
下課了這節(jié)課是課間操，老師讓我們出去排隊(duì)。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒有怪老師都是說自己不爭氣。
從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次老師讓我默寫古詩的時(shí)候我一個(gè)沒有錯(cuò)，還有別的同學(xué)也都沒錯(cuò)，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯(cuò)了的表情截然不同，老師夸獎(jiǎng)了我們我們也格外的高興。
是啊，我們?nèi)缤独蠋煹暮⒆�，每天我們進(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容。
老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長出了幾絲白發(fā)。老師，您是我的第二個(gè)母親。
語文老師您辛苦了，您永遠(yuǎn)是我的第二個(gè)母親！
語文老師作文 篇3
我的語文老師孫老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神，嚴(yán)厲的目光掃視著我們每一個(gè)人。而孫老師最厲害的地方，是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。
孫老師博學(xué)多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像，有的同學(xué)還給她起了個(gè)外號叫：“才女老師”。
孫老師備課也十分認(rèn)真。雖然她上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅(jiān)持備課，寫教案。難怪，孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內(nèi)的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的`新世界。孫老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是孫老師的敬業(yè)精神。這個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們看見了孫老師。原來孫老師已經(jīng)生完孩子了，她這學(xué)期來上班了。
孫老師啊孫老師，您的家在哪里，您的家在學(xué)校；您的心在何方，您的心在學(xué)生身上。孫老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。
語文老師作文 篇4
他應(yīng)當(dāng)高高的，即使他不那么魁梧，腰板也應(yīng)當(dāng)挺得直直的，告訴學(xué)生面對你們我可是認(rèn)真的。
他的臉上應(yīng)當(dāng)常常掛著笑，不是奸笑假笑嘲諷的笑擠出來的笑。而是淡淡的暖暖的發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓人看了心里有種毛茸茸的溫暖。語文它很特別，教的一般了它只是一門學(xué)科，教的好了它就是一門藝術(shù)。他不僅會在45分鐘內(nèi)用語言播灑甘霖，更會通過自己的一言一行一舉一動一顰一笑給學(xué)生展示一個(gè)正確的樂觀向上的人生態(tài)度。
他應(yīng)當(dāng)很會講故事也很會傾聽，因?yàn)橹挥性诓粩嗟臏贤ń涣髋c傾聽中，我們才能彼此尊重彼此了解彼此信任。事實(shí)上，很多受益匪淺的`道理。在規(guī)規(guī)矩矩的課堂上是傳授不來的，但或許在談笑間我們就如醍醐灌頂般頓悟。
他應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)小幽默，至少我喜歡這樣的老師，因?yàn)槲蚁矚g笑，我喜歡輕松的課堂，我認(rèn)為只有左右了我們情緒的老師才能真正走進(jìn)我們心里。我們愛戴的老師說的話我們當(dāng)然樂意聽。
他如此，她亦是如此。
她的心或許更為細(xì)致，她的笑或許更溫婉動人，她以大方得體的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前，用自己獨(dú)特的方式走進(jìn)我們的心里。
當(dāng)我們壓制住心頭的小期待翻開周記本時(shí)，看到那一行行清秀的評語，與其說是評語，不如說是留言，嘖嘖嘖，那種感覺啊，就像空中飄來了一朵巨大的云，托起了懸在半空中的那個(gè)小期待，然后不急不緩安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)地，落地了。滿足的樣子像得到了糖的小孩。
她有時(shí)候會發(fā)火的，但她一定不會經(jīng)常發(fā)火。她待我們很寬容的，如果她發(fā)火了，一定是我們錯(cuò)了，而且錯(cuò)得離譜，我們得找找自己的原因，不能讓她再發(fā)火了。因?yàn)�，她已�?jīng)走進(jìn)了我們的心里。
她也許會拖堂，即使我們并不介意，她也還是會先和我們商量商量，因?yàn)樗钦娴淖鹬匚覀�，真的把我們�?dāng)那么回事兒，有事情都會很認(rèn)真地詢問我們的看法。
她如此，他亦是如此。
他們都是寬容的，他們都是博愛的，他們也都是智慧的。
幸運(yùn)的我，遇見了一個(gè)這樣的他，一個(gè)這樣的她。
他鼓勵(lì)我們要勤查詞典，便親自買了詞典放在講臺上，時(shí)不時(shí)有人拿來翻翻，可是后來詞典被偷了，不久，講臺上又多了一本紅艷艷的詞典……
早讀課大家都病懨懨的沒睡醒，他便自己捧了語文書放聲朗讀起來，我們一個(gè)接著一個(gè)地應(yīng)了上去，書聲迅速瑯瑯一片，他放下書在過道里走走停停，心滿意足地笑。
初三沖刺階段，他悄悄買了咖啡放在講臺里，我們也很默契地把咖啡“偷”來喝。
她在課上給我們講“一覺醒來，我以為自己長高了，其實(shí)是被子蓋橫了”這樣的小幽默。
她會用QQ給我們發(fā)近年來的中考試卷，囑咐我們要多練。
她的長發(fā)很好看，我在語文書的空白頁里畫過她圍著圍巾的樣子。
太多太多了，這些都是他們一點(diǎn)一滴播撒的恩澤，我一點(diǎn)一滴地沐浴享受。
什么是好老師呢，上他的課時(shí)你會很投入，分班后你會很不舍，畢業(yè)時(shí)你會小難過，回憶時(shí)你又很感激，祝福時(shí)你又很虔誠。就像我現(xiàn)在這樣。
語文老師作文 篇5
這個(gè)學(xué)期，我們班凋來一位新語文老師。最引起我的注意的就是他的兩奇一別了：名字奇，相貌奇，講課特別。
名字奇
開學(xué)第一天，老師一進(jìn)教室，就拿起粉筆噌噌幾下子，黑班上就出現(xiàn)了幾個(gè)大字：弓長日月月生。我的同桌風(fēng)趣的說：“這是誰的名字呀？咋像日本的西瓜太郎�！庇谑俏覀z就笑了起來。后來我把這個(gè)字拼了拼，才知道這位新語文老師叫：張明勝。這位老師可真是名字奇呀！”
相貌奇
張老師竟是一個(gè)瘦老頭子，眼睛也不好使，要不咋帶個(gè)厚厚的眼鏡呢？在我的心目中，一個(gè)四五十歲的老頭應(yīng)該穿一些低調(diào)仆素的衣服�？墒菑埨蠋煹囊簧韰s格外鮮亮，看起來一點(diǎn)也不老。我想張老師是想以一個(gè)好的面貌展現(xiàn)在我們的面前把。
講課特別
我永遠(yuǎn)也忘不了的是他給我們上的第一堂課《迷人的草塘》。因?yàn)閺埨蠋熓菑霓r(nóng)村調(diào)來的，一口特別的中江話帶點(diǎn)普通話的味道。雖然課講的很好，但班上還是有很多同學(xué)接收受不了。但是后來，他給我們開設(shè)的`作文一覽，趣味語文。。。。。，非常受我們的歡迎。我們班上的成績也奇跡般的從倒數(shù)第一名變成了正數(shù)第一名。
你瞧，這就是我們班的兩奇一特的新語文老師，你喜歡嗎？
語文老師作文 篇6
我的班主任徐老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，徐老師高高的個(gè)子，眼睛總是笑瞇瞇的，皮膚白白的，頭發(fā)總披在肩上，說起話來聲音非常洪亮。
徐老師知識非常豐富，每個(gè)同學(xué)提出的問題都難不住她。
徐老師也非常溫和，有一次，畢君豪上交作業(yè)亂七八糟，徐老師芭比君豪叫到辦公室認(rèn)認(rèn)真真的給畢君豪講每一個(gè)字是怎么站格。
徐老師對同學(xué)們也非常嚴(yán)肅，有一次，王文業(yè)上課正在桌倉子里拿小棒和皮筋玩，徐老師看見了，走到王文業(yè)跟前，對王文業(yè)說：“把王文業(yè)說的臉都紅了。”
還一次，王文宇在操場上不小心摔了一跤，徐老師看見了，溫和的說：“王文宇，以后要小心，不要在操場上追逐打鬧�！崩蠋熡帜弥幒筒阶咏o王文宇把傷口包好，把王文宇扶到了教室里。對我們說“同學(xué)們以后玩耍時(shí)要特別注意安全�！�
這就是我們的.語文老師，她的優(yōu)點(diǎn)很多，比如語文老師有一個(gè)洪亮的嗓子，語文老師寫字漂亮。她的缺點(diǎn)就是經(jīng)常把同學(xué)的名字叫錯(cuò)，當(dāng)然那有可能是老師太忙碌了。
徐老師既是我們學(xué)習(xí)上的良師，更是我們生活中的益友。我們內(nèi)心里尊敬她。
語文老師作文 篇7
瞧，這位身穿中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盤然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得了寫作的奧秘。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，微笑著說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽�！闭f著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大毋雞。同學(xué)們憂然大悟，陳老師在批評有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文�！蔽蚁�，我也常犯這種毛病，如以前寫郊游時(shí)，總寫“壽光明媚，百花爭艷……”
打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。
又是一堂作文課。一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)花出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙白色跑鞋。陳老師笑著時(shí)我們說：“這就叫仔細(xì)觀察。”接著又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的.小故事，然后帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^察校園的花圃。
這次我們看得更仔細(xì)了。對花固里的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得很好。通過這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
語文老師作文 篇8
我有一位“大老虎”老師，別看他外表兇兇的，課后溫柔的像一件輕飄飄的衣服似的。
老師姓吳，我平時(shí)喜歡叫他“小吳”老師�！靶恰崩蠋煹哪槇A圓的，有一頭烏黑的`頭發(fā)，眼睛上帶著一幅大眼鏡。他講的話很有趣，總是會成為大家學(xué)習(xí)的造句典范。上課時(shí)他會習(xí)慣地把自己的眼鏡往上提一提，生怕看不清楚我們的“小動作”。他生氣時(shí)會對著我們怒吼；嚴(yán)厲時(shí)會在教室時(shí)來回走動，仿佛眼里冒出一道道綠色的光束；開心時(shí)會給我們減少一些作業(yè)，或者拍一些我們的現(xiàn)場照片發(fā)到家長群，讓我們在家長面前好好的表現(xiàn)一下。
一天，“小吳”老師跺著腳，走進(jìn)教室，夸大其辭地說：“今天我們班有十幾個(gè)同學(xué)在外面奔跑�！薄袄蠋�，明明只有兩個(gè)同學(xué)在跑呀！”“給我閉嘴。”老師又怒吼道，那聲音如同山崩地裂般，好似整個(gè)教室都震動起來。
下課就不一樣了。“同學(xué)們，你們在玩什么呀？和我說說吧！”“這道題應(yīng)該要這么做，這才對嘛�！蔽蚁胪瑢W(xué)們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧！
哦？你們還想聽？好好好，聽我慢慢道來�！靶恰崩蠋熎綍r(shí)……“叮叮叮，叮叮叮。”呀！上課啦！嗯……下課時(shí)再和你們說吧！
語文老師作文 篇9
在上初中那會，給我印象最深刻大概是我的語文老師——黃老師吧。
黃老師是個(gè)三十歲的青年女老師，她個(gè)子中等，微胖，瓜子臉，一雙大眼晴，常常把她那美麗的長發(fā)盤起來，很美麗，一看就知道是個(gè)溫柔的人。上她的'課不像其他老師那樣枯燥，她會引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)，如何去思考，領(lǐng)悟到什么。其他老師以成績來對待人，膽識黃老師不會，她一視同仁，公平對待。
寒風(fēng)呼嘯，冬天來了，我得了感冒，一遇病一向不請假的我，這次照例不請假。早上大概是起床晚了，來不及多穿一件衣服就匆匆趕來學(xué)校。這不，在課堂上，我是冷得瑟瑟發(fā)抖，再加上有感冒在身，上課更是難以集中精神了�；蛟S是黃老師發(fā)現(xiàn)我的異樣了吧，于是她下課就來找我。她拉我出去走廊，問我怎么了。我說我感覺到不舒服。她下一刻的舉動，完全把我驚呆了。她用手碰了一下我的額頭，好像大概是感覺不出來，她用臉緊貼著我的額頭，然戶她說：“嗯，是發(fā)燒了。怎么樣，要不要請假回家或者到醫(yī)務(wù)室�！蔽椅⑿χf：“不用了，今天剛剛吃了藥�！崩蠋熝酃庠谖业纳砩洗蛄苛艘幌拢⒖堂撓铝怂亩掏馓走f給我，說：“這么冷的天怎么不多穿件衣服，來，穿上，以免感冒加重了。”我看見她的眼里的溫柔，一下子愣住了�？赡苁且娢覜]有反應(yīng)，立即說到：“沒事。老師是大人，這點(diǎn)冷不怕的，來接著。老師有點(diǎn)事，先回辦公室了。”說著，黃老師就把她手里的短外套放到我的手里，就走了。我立刻反應(yīng)，趁她還沒走遠(yuǎn)，大聲說了一聲：“謝謝老師”。她回頭，微笑著說：“沒事�！�
那一刻，我覺得黃老師是那樣溫柔的人。
語文老師作文 篇10
小時(shí)候，我對語文并不感興趣，但是，自從我上了四年級之后我就對語文產(chǎn)生了興趣，這都?xì)w功于語文。這是為什么呢？下面就讓告訴吧。
我們上課的時(shí)候，要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來，可是一記就忘，于是，語文就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，們也就會唱了。
還有以前我們上課的時(shí)候語文老師很嚴(yán)厲，而現(xiàn)在的語文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說一句話全班都會哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，都會說好的，們不提也就不改了。
以前，我們老師都會在我們的'課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語，而我們現(xiàn)在的語文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打笑臉, 還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多么聰明啊！這樣就使我遨游在語文的海洋里。長大了，我也要像雷老師一樣做一名語文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生專心聽講，不分散精神，多么好��！看，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個(gè)園丁，為我們無私奉獻(xiàn)，語文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，語文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā)，真辛苦，們永遠(yuǎn)都感謝你，永遠(yuǎn)都愛。
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