語文課作文[優(yōu)選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的語文課作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文課作文 篇1

　　我有一本語文書，他可不是一般的語文書，它是2月27日返校時班主任老師發(fā)的，為什么說它不是一般的書呢？因為它教會我很多有用的知識。

　　語文書，它是知識的寶庫，是知識的海洋。我的語文書長有21厘米，厚1厘米。它里面有194頁，35課，8個練習(xí)和210個生字。另外我的語文書還有一個“朋友”那就是和它形影不離的數(shù)學(xué)課本。

　　語文書剛發(fā)下來時，有一個漂亮的封面，上面是小燕子的畫，總的說來，就是一幅春天的景象。

　　我的語文書就象個大口袋，它里面裝著無窮無盡的知識寶藏，它是我學(xué)習(xí)的.好幫手。

　　我的語文書用途很普遍，它用的是中國文字，雖然有的是外國課文，但是經(jīng)過翻譯，也用的是中文。

　　語文書中有很多感人的事跡，如：《豐碑》、《金色的魚鉤》因為這兩篇課文中主人公的事跡感染了我們，所以，我們要以他們?yōu)榘駱�，做一個好人。

　　語文書是我的好朋友，因為它教會了我怎樣做人。

　　我愛我得語文書，因為他蘊含著無窮的知識力量。每當(dāng)我想起語文書時，我就會打起精神，做好每一件事。

語文課作文 篇2

　　“雨來剛來到弄堂，見十幾把雪亮的……嗖溲的飛來”

　　師：這段話中哪些詞是象聲詞？

　　生1：嗖嗖、咔啦

　　師：“咔啦”是模擬槍上膛的聲音，那么“嗖嗖”是模擬什么聲音呢？

　　生：子彈飛過的聲音。

　　師：這四個詞都是象聲詞。有了象聲詞的運用，就會使人仿佛身臨其境。所以習(xí)作中不僅要寫我們看到的，還要適當(dāng)?shù)膶懳覀兟牭降母鞣N聲音，這樣作文才會有聲有色。（板書—有聲有色）

　　師：大自然里有很多聲音，讓我們一起走進(jìn)大自然去聽聽看都有哪些聲音。

　　生踴躍回答。

　　師總結(jié)：我們生活在有聲的世界中，大自然有風(fēng)“呼呼”的吹著的聲音。有小溪“嘩嘩”流淌的聲音；工廠里有機(jī)器“轟隆”的聲音；大街上有汽車“嘀嘀”的`聲音；課堂上，老師布置好作業(yè)，同學(xué)們安安靜靜做作業(yè)時還有寫作的“沙沙“聲；晚上當(dāng)夜深人靜時還可以聽到打鼾聲。

　　誰來學(xué)一學(xué)。（幾位學(xué)生學(xué)得惟妙惟肖，大家都樂了�。�

　　師：所以我們寫作文，不僅寫看到的，還要寫聽到的，當(dāng)然寫聲音要恰當(dāng)要適可而止。

　　師領(lǐng)大家去游公園

　　出示錄像（無聲的公園美景片斷）

　　師：你們看到什么？

　　生：游人、花、樹、草、蝴蝶、小鳥、泉水……

語文課作文 篇3

　　家長開放日到啦！在第一節(jié)課，我們上了一節(jié)別開生面的語文課。丁零零，上課鈴響了，我們一進(jìn)教室，撲入眼簾的是大屏幕上402班《童年河交流會》活動這幾個大字。

　　主持人許家慈：各位家長，各位老師在大屏幕上出現(xiàn)了一首優(yōu)美的詩文，陳可凡與馮心悅走了出來，讀道：童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢又流得那么湍急多么美的詩歌，在同學(xué)們優(yōu)美的朗讀中，我的腦中仿佛也出現(xiàn)了一條小小河，記錄著生活的一點一滴。朗讀者表演開始了，許家慈讀《別了，老家》中的片段，仿佛是崇明島的老照片；仿佛看見了孩子們玩足球，滾鐵環(huán)的樣子；仿佛我的耳畔也響起了百靈鳥、喜鵲、白頭翁快活又響亮的叫聲。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。不一會兒，表演開始了，第一組節(jié)目是《星星的目光》，讓我想起了那個和藹可親又大氣的親婆。第二組圖畫課中王議晗仿佛是一個真的小老師。王子安，王靖誠那有趣、生動的小動作與嬉笑打鬧，讓人捧腹大笑，小蜜蜂媽那幽默生動的語言，仿佛就是每天放學(xué)，習(xí)以為常的動作，卻讓我們回味無窮。一個頑皮的小動作，一個幽默的話語，表演有趣極了！

　　我印象最深的是第三組，瞧！調(diào)皮的小蜜蜂陳昊楠給同學(xué)們?nèi)【b號。比如劉碧娣被他叫成了流鼻涕，毛麗智被他叫成了麻栗子。報到唐彩彩的'時候，他不暇思索地說道：唐—三—彩！逗得家長們哈哈大笑。在課間，同學(xué)們輕松的談話，仿佛就是每天我們課間輕松有趣的景象。

　　家長許家慈媽媽評論說：我十分感動，這是一個全新的語文課，與我們那個時代的語文課截然不同，同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度，讓我想起了自己的童年，孩子們是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主角其他家長們踴躍發(fā)言。

　　這次讀書會的活動，讓我明白了陸九淵寫的詩的意思：讀書切戒慌忙，涵泳工夫興味長。這次讀書會活動，永遠(yuǎn)印在我的心房里。

語文課作文 篇4

　　激動的語文課來臨了。

　　語文課上，拿來了一條長長的繩子。哦！原來拔河比賽啊。地上放著一條又出又大又重的繩子。

　　過了一會兒，到我們組了。我們組有三個強壯的大男生，是多么的威風(fēng)啊！我們準(zhǔn)會贏的。他們慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……

　　掌聲越來越大了。上去后，我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起，生怕會從我手里逃脫。這時，圓圓的大肚子卻餓的扁扁的。

　　3——2——1開始。我使勁的向后拉，前面一直向我擠來，呀！我就要掉在地上啦，還拉真的`頂不住啦！不管三七二十一繼續(xù)拉，向后擠，后面那個人馬上變成了一個大冬瓜！

　　哎！前頭那個那么大力干什么，吃飽了撐嗎？浪費力氣。兩邊決斗，他們那邊好像沒力氣咯！我們的手一直在抖動。發(fā)麻……

　　原來……原來我們——成功啦，一場激動的拔河比賽就這樣結(jié)束了，真有點戀戀不舍，我們卻蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三個男子漢做事還挺麻利的嘛……

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